5套打包岳阳市小学六年级语文上期末考试单元综合练习卷及答案.docx
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5套打包岳阳市小学六年级语文上期末考试单元综合练习卷及答案
河北省保定市2017-2018学年六年级上学期语文期中考试试卷
一、选择题
1.下列句子中关于“援”的词语使用正确的是（ ）
A. “诺曼底”遇难后，船上的救援工作进行得井然有序。
B. 大家都慷慨解囊增援灾区人民。
C. 红四团一定要抢在敌人声援部队的前头。
D. 海外华侨也发来电报支援我军。
2.给句中划线的字选择一个正确的一项（ ）
绝：
①断绝；②气息中止，死亡；③完全没有了，穷尽；④绝对。
Ⅰ肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。
Ⅱ街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
Ⅲ台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。
Ⅳ对那些无恶不作的坏蛋要斩尽杀绝，决不能心慈手软。
A. ②①④③
B. ③④①②
C. ①②④③
D. ④②③①
3.下列作品属于夏洛蒂三姐妹的是（ ）
①《呼啸山庄》 ②《艾格尼斯·格雷》 ③《时间简史》 ④《简·爱》
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
4.下面的句子运用的主要修辞手法是（ ）
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
A. 比喻与排比
B. 对比与排比
C. 拟人与对比
D. 夸张与比喻
5.“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”“五岳”指的是（ ）
①泰山 ②华山 ③衡山 ④恒山 ⑤嵩山 ⑥黄山 ⑦祁连山
A. ①②③④⑥ B. ③④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤⑦ D. ①②③④⑤
二、填空题
6.拼音长廊。
看拼音，写词语。
鲁滨逊的经历kān chēng________逆境成功的典范。
他乘坐的船chù jiāo________后沉没了，船上只有他一个人活了下来。
生活环境zhòu rán________发生了变化，离开xuān rǎng________的城市，孤独成为一件kǒng bù________的事情。
其间他学会了种zhuāng jiɑ________、打猎……鲁滨逊凭着坚强的yì lì________在这个mò shēng________的小岛上生活了28年，最后终于回到了自己的故乡。
7.词语天地。
先把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。
目不转________ 赏心________目 应接不________
这三个词都有“看
”的意思，只是表达的意思不同。
其中________表示可看的东西多得看不过来；________表示看到美好的景物而心情舒畅；________表示看得认真专心。
8.积累与运用。
（1）船长哈尔威屹立在舰桥上，________，________，________沉入了深渊。
人们________，________沉入大海。
（2）每一个舞姿都充满了力量，________，________，________，使人叹为观止。
（3）事实上，我不管走多远、走多久，________。
________，________，________，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
（4）《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在这本书中的名言是：
_______
_
（5）上半学期我们又结识了不少人物，有________的郑成功；有________的廉颇；有________的鲁滨逊；还有________的霍金。
你最欣赏的人物是________，因为________。
三、判断题
9.判断下面的说法是否正确。
（1）《负荆请罪》是根据著名历史文献《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
（2）我国古典四大名著是《三国演义》《水浒》《西游记》和《聊斋志异》。
（3）“却看妻子愁何在”和“他的妻子很贤惠”中的“妻子”的意思一样。
（4）“华侨终于回到了他十分酷爱的家乡。
”这是个用词不当的病句。
四、语言表达
10.按要求写句子。
（1）根据“大方”的不同意思造句。
不小气：
________。
不拘束：
________。
（2）用“运气”的不同读音造句。
yùn qì：
________。
yùn qi：
________。
五、现代文阅读
11.阅读短文，完成练习。
轮椅上的霍金（节选）
40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：
他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。
现在，这已经成了他的标志性形象。
他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。
读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
（1）这个片段从哪几个方面写霍金的“身体彻底变形”？
（2）“现在，这已经成了他的标志性形象”中“标志性形象”指的是________。
（3）找出片段中的比喻句________，这句话把________比作________，这样写突出了________。
（4）片段末尾连用两个“必须”，让你感受到什么？
（5）概括这个片段的主要内容。
12.阅读短文，完成练习。
棉袄与玫瑰
在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。
约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。
生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
冬天的一个傍晚，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。
珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。
“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。
您需要一些菜吗？
”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。
“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。
”老人浑浊的声音里又有了几分激动：
“谢谢您了。
”
关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：
“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。
”
第二天，小镇下了很大的雪。
傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
两家很快结成了好邻居。
每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：
“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。
”约翰点头默许了。
珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。
铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。
平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。
两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提着菜篮子。
“嗨，珍妮，”老人兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！
平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。
”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。
我
这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。
还有……”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“这个给你。
也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。
”
娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。
（1）联系上下文理解划线词语。
①老人浑浊的声音里又有了几分激动。
________
②娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。
____
____
（2）将划线字换一个字，意思不变。
①“给老人置件棉衣”。
“置”可以换成________
②“终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了”。
“赶”可以换成________
③“珍妮缀着补丁的围裙”。
“缀”可以换成________
（3）说说下面两段话中划线词语的意义。
①老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。
“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。
”________
②约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做
点杂活，以补贴家用。
________
从划线的词语，我们可以看出，约翰一家的生活________，这一点，从后面的内容中也可以看出来，如________等。
（4）找出文中描写自然环境的语句，说说它们的作用。
（5）棉袄对于两个清贫的家庭来说都很重要，那么你认为玫瑰对他们有什么作用？
（6）题目《棉袄与玫瑰》有什么含义呢？
（7）人与人之间的“爱”是通过一些细节表现出来的。
你经历过这种感人至深的情节吗？
六、书面表达
13.妙笔生花。
（任选一题，请另附纸）
（一）婴儿的第一句话语，新学会的一首歌，或是刚学会的技艺……这一个个发现，简直比发现一个金矿还叫人快乐，因为我们发现了自己的能力，发现了新的乐趣……
请你以“发现快乐”为题，写一篇作文。
篇幅在500字左右。
（二）每一天都有许多个一瞬间，这一瞬间发生的事让我们难以忘记。
记下这一瞬间，能让我们的爱尽情抒发。
如果你能清楚地写下那一刻发生的事，并真实地记录你当时的感受，那一定会感动许多人。
请以“那精彩的一瞬间……”为题，写一篇500字左右的作文。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】A
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。
学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“救援”是指个人或人们，在遭遇灾难或其他非常情况（含自然灾害、意外事故、突发危险事件等）时，获得实施解救行动的整个过程。
与对应的语境相符。
B项“增援”与对应的语境不符,改为“支援”。
C项“声援”与对应的语境不符，改为“
援助”。
D项“支援”与对应的语境不符，改为“声援”。
故答案为：
A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
2.【答案】B
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。
同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。
Ⅰ肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。
绝：
完全没有了，穷尽。
Ⅱ街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
绝：
绝对。
Ⅲ台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。
绝：
断绝。
Ⅳ对那些无恶不作的坏蛋要斩尽杀绝，决不能心慈手软。
绝：
气息中止，死亡。
故答案为：
B
【点评】主要辨析一字多义，解答本题，需要结合语境去分析汉字的意思，然后选择正确的解释即可。
3.【答案】B
【考点】文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：
作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
③《时间简史》作者 史蒂芬·霍金。
故答案为：
B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
4.【答案】B
【考点】修辞手法
【解析】【分析】冰冷”与“燥热 ”、“恬静”与“飞溅”、“困倦”与“亢奋”形成对比。
有连用三个（使……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
故答案为：
B
【点评】考查学生对对比、排比修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
5.【答案】D
【考点】文化常识
【解析】【分析】“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”出自徐霞客游黄山写下了七言古诗《漫游黄山仙境》，”“五岳”指的是：
泰山；华山；衡山；恒山； 嵩山。
故答案为：
D
【点评】解答此题
的关键是了解诗句的出处，在此基础上在分析判断，当然也离不开平时的识记。
二、填空题
6.【答案】堪称；触礁；骤然；喧嚷；恐怖；庄稼；毅力；陌生
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。
结合句子所给信息，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“堪、触、礁、骤、嚷、怖、稼、毅、陌”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：
堪称、触礁、骤然、喧嚷、恐怖、庄稼、毅力、陌生。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
7.【答案】睛；悦；暇；应接不暇；赏心悦目；目不转睛
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写
成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：
睛、悦、暇、应接不暇、赏心悦目、目不转睛。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
8.【答案】
（1）一个手势也没有做；一句话也没有说；随着轮船一起；透过阴森可怖的薄雾；凝视着这尊黑色的雕像徐徐
（2）每一个舞姿都呼呼作响；每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻；每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中
（3）梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四
季田野；无论何时；无论何地；只要忆起那清清爽爽的剪纸声
（4）害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍
（5）为国建业；深明大义；聪明机智；不向命运屈服；鲁滨逊；他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】
（1）——（4）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（5）这道题是按课文内容填空。
概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点
故答案为：
（1）一个手势也没有做；一句话也没有说；随着轮船一起；透过阴森可怖的薄雾；凝视着这尊黑色的雕像徐徐；
（2）每一个舞姿都呼呼作响；每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻；每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中；（3）梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野；无论何时；无论何地；只要忆起那清清爽爽的剪纸声；（4）害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍；（5）为国建业； 深明大义；聪明机智；不向命运屈服；鲁滨逊；他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我
【点评】
（1）——（4）题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
（5）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
三、判断题
9.【答案】
（1）1
（2）0
（3）0
（4）0
【考点】词义，课文内容理解，文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾相关内容，比较判断正误。
（1）正确
（2）错误，我国古典四大名著是《三国演义》《水浒》《西游记》和《红楼梦》，《聊斋志异》不是。
（3）错误，“却看妻子愁何在”中的“妻子”的意思是妻子和子女。
“他的妻子很贤惠”中的“妻子”的意思只指“妻子”即老婆。
（4）错误，“华侨终于回到了他十分酷爱的家乡。
”这句话正确。
故答案为：
（1）正确；
（2）错误；（3）错误；（4）错误。
【点评】此题考查学生对文化常识、词义、作品内容的掌握的能力。
四、语言表达
10.【答案】
（1）小明是个很大方的人；虽然是第一次演讲，但他还是很大方
（2）举重运动员一运气，就把一百多公斤的杠铃举起来了；他的运气好，一会儿工夫就钓了好多的鱼
【考点】语言表达
【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，同一个词读音不同，意思不同，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
故答案为：
（1）小明是个很大方的人。
；虽然是第一次演讲，但他还是很大方。
（2）举重运动员一运气，就把一百多公斤的杠铃举起来了。
他的运气好，一会儿工夫就钓了好多的鱼。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。
五、现代文阅读
11.【答案】
（1）头、肩膀、双手、两只脚、嘴。
（2）他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子
（3）读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
；霍金；蚕；他读得困难，读得仔细，读得专心
（4）疾病对霍金的摧残非常严重。
（5）虽然命运对霍金是残酷的，但他仍然坚持不懈地读书。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（3）比喻句：
就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）本题考查概括文章内容的能力。
概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：
（1）头、肩膀、双手、两只脚、嘴。
（2）他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子（3）读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
霍金；蚕；他读得困难，读得仔细，
读得专心。
（4）疾病对霍金的摧残非常严重。
（5）虽然命运对霍金是残酷的，但他仍然坚持不懈地读书。
【点评】
（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查学生的综合概括能力。
（5）能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力。
12.【答案】
（1）清淡；娇嫩
（2）缝；做；打
（3）老人以卖蔬菜为生，看到珍妮生活窘迫，又感觉不好意思了；写出珍妮对老人的同情，想到了自己的爸爸，觉得老人养家糊口不容易，买下了胡萝卜；很苦、穷；又苦又累、补贴家用、挣钱养家
（4）在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。
衬托出约翰一家生活环境的糟糕及家庭的贫穷。
（5）玫瑰带来温馨。
（6）文中的玫瑰极富象征意义，既指他们相互赠送的那枝玫瑰，也是他们纯洁美好心灵的象征。
（7）略
【考点】记叙文
【解析】【分析】
（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合语境写出所给词语的近义词。
（3）培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。
（4）景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
景物描写主要有以下几个作用。
①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
②渲染气氛，烘托人物心情。
③展示人物性格。
④推动情节的发展。
⑤借景抒情，情景交融。
此题的作用是衬托出约翰一家生活环境的糟糕及家庭的贫穷。
（5）通过对比的方法的运用进一步理解课文，棉袄是物资方面的；玫瑰是精神方面的。
（6）此题考查学生的对题目的理解，题目的作用一般是：
①象征意义；②语带双
关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖。
然后结合本文分析文中的玫瑰极富象征意义，既指他们相互赠送的那枝玫瑰，也是他们纯洁美好心灵的
象征。
（7）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：
（1）①清淡；②娇嫩；
（2）①缝；②做；③打；（3）①老人以卖蔬菜为生，看到珍妮生活窘迫，又感觉不好意思了；②写出珍妮对老人的同情，想到了自己的爸爸，觉得老人养家糊口不容易，买下了胡萝卜；很苦、穷；又苦又累、补贴家用、挣钱养家；（4）在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。
衬托出约翰一家生活环境的糟糕及家庭的贫穷。
（5）玫瑰带来温馨。
（6）文中的玫瑰极富象征意义，既指他们相互赠送的那枝玫瑰，也是他们纯洁美好心灵的象征。
（7）略
【点评】
（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文，可结合语境理解词义。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（3）能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。
（4）此题主要考查体会景物描写的妙处及在文章中的作用。
（5）此题考查通过对比的方法的运用进一步理解课文的能力。
（6）此题考查学生的对题目的理解能力；（7）此题考查就某一观点谈看法的能力。
此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
六、书面表达
13.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】
（二）从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们
就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
河北省保定市2017-2018学年六年级上学期语文期中考试试卷
一、选择题
1.下列句子中关于“援”的词语使用正确的是（ ）
A. “诺曼底”遇难后，船上的救援工作进行得井然有序。
B. 大家都慷慨解囊增援灾区人民。
C. 红四团一定要抢在敌人声援部队的前头。
D. 海外华侨也发来电报支援我军。
2.给句中划线的字选择一个正确的一项（ ）
绝：
①断绝；②气息中止，死亡；③完全没有了，穷尽；④绝对。
Ⅰ肖邦得知这一消息，悲愤欲
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