#三年制摄影摄像技术专业课程方案中级工.docx
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#三年制摄影摄像技术专业课程方案中级工
摄影摄像技术专业
专业设置方案和课程标准
（中级工）
北京市新媒体技师学院
第一部分：
专业课程设置方案
第二部分：
课程标准
第一部分：
专业课程设置方案
摄影摄像技术专业教学计划
一、招生对象和学制
1、招生对象：
初中毕业生，身体健康、反应灵敏，对影视制作技术感兴趣的应届毕业生。
2、学制：
全日制三年，班容量为30人/班。
二、培养目标
1、总体目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有和本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备熟练的实践技能和较强的动手能力以及一定的人际交往能力，熟悉影视制作流程，并能胜任各级电视台及社会各电视制作公司和机构的前期和后期制作人员。
本专业最后一年会根据学生爱好和对专业的掌握水平，分前后期方向培养。
影视前期方向能够较为熟练地掌握主流摄像机等前期拍摄设备的操作；能够掌握影视特技拍摄及相关设备维护；掌握影视灯光技术及基本的美术基础和前期录音等技术。
影视后期方向侧重后期剪辑和特效制作能力，能熟练使用主流的中端后期制作设备，对高端的剪辑和合成设备有一定了解并能简单使用。
2、具体目标：
（1）影视前后期方向：
掌握影视制作的基本流程；具备一定的影视前期策划、撰稿的能力；能够较为熟练地分析优秀影视作品；
（2）影视前期方向：
熟练掌握拍摄技巧，能够利用主流的专业摄像机和广播级摄像机进行影视节目拍摄；对特技拍摄技巧，如轨道、摇臂等设备能够了解并能简单使用和维护。
（3）影视后期方向：
比较熟练地使用Photoshop、Premiere、FinalCutPro、Motion、AfterEffects、Audition、Nuendo等后期剪辑和特效合成软件；能够对Smoke、Nuke、ProTools等高端软件有一定的了解，并能够简单使用。
三、适应岗位（群）
1、电视台节目拍摄、录制、编辑等制作人员；
2、影视节目和广告片头特效后期处理员；
3、网络视频、手机视频等视、音频编辑制作人员；
4、企事业单位宣传部门的视音频制作人员；
四、知识和能力结构要求
（一）知识结构
1、掌握必备的文化知识、党和国家的方针、政策、法律法规及职业道德
2、具有本专业所必需的艺术基础、写作、分析等基础知识；
3、具备办公使用、图像制作和简单的动画制作等知识；
4、视听语言的基本知识；
5、摄影、灯光、录音等基础知识；
6、视、音频后期软件等基础知识；
（二）能力结构
1、具备计算机操作和常用办公软件的使用能力；
2、用视听语言表现故事的能力；
3、视频前期拍摄能力；
4、音频前期录制能力；
5、使用视、音频软件进行影视后期编辑的能力；
6、使用特效合成软件对视音频进行特效处理的能力；
7、初步具备对优秀影视作品的审美和赏析能力；
五、课程设置及教学要求
（一）职业基本素养课程
1．入学教育、军训（60学时）
本课程主要通过军事课教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进学生综合素质的提高，为学生的专业知识和技能的学习打下坚实的基础。
2．体育和科学健身（144学时）
使学生掌握田径、球类、体操等各项运动和体育卫生方面的基本知识和基本技能，学会科学地锻炼身体，养成自觉锻炼身体的习惯，尤其侧重对上肢用力和协调性的训练。
不断提高身体素质和运动技术水平，造就健美的体魄。
3、职业修养和生涯规划（职业生涯设计）（72学时）
通过本课程的学习，使学生了解影视行业对人的职业素养和职业道德的要求，并按照职业要求规范自己的言行，根据自身特点择业。
培养学生的求职技巧，树立学生正确的择业观念。
本课程主要侧重对认识和训练学生的社会主义职业道德、行为规范和岗位守则；择业观、择业心理、择业技巧、择业决策、就业市场和法律规范等内容，对学生进行就业指导，帮助学生树立正确的就业观、价值观、人生观、团队观等。
4．计算机使用基础（72学时）
本课程主要展开对计算机的基本知识和常用办公软件、工具软件的使用，使学生了解计算机的构造、基本工作原理，具有熟练的上机操作技能和常用的影音文件使用技能。
内容包括：
计算机的硬件系统的组成和结构（XP系统，苹果系统），常用办公软件（Office）、工具软件的特点和使用（影音文件转换），Flash制作，刻录机的使用以及计算机网络、计算机病毒防护等的基本知识。
（二）专业基础课程
5．影视音乐欣赏（36学时）
本课程是高级影视专业的一门基础课程。
它的任务：
通过对影视作品音乐的的欣赏和分析，了解影视音乐的分类和特点，以及音乐在影片中所起到的作用，从而使学生明了不同剧情或者情节的影视片断和什么风格的音乐类型相配合
6．视听语言（108学时）
本课程是数字影视专业的一门基础课程。
它的任务是：
使学生理解视听语言的基本概念和基础知识，通过课题的训练，并通过拍摄和制作DV作品，逐步掌握视听语言使用中的基本技能，使学生掌握运用视听语言基本规律创作影视作品的能力，提高学生鉴赏水平、画面表达能力和艺术表现能力。
7．色彩（36学时）
本课程采用案例引导教学方式，通过对色彩三属性搭配对比的练习，了解学生自身色彩感觉，在之后综合的配色实践当中，对色彩间的对比、融合等色彩搭配基本原则、方法进行重点练习，让学生掌握如何将自己色彩感觉特殊偏好协调一致，从而培养对色彩选择、搭配的能力。
并且结合Photoshop软件的使用，掌握调控色彩效果的技巧。
8．图像处理（144学时）
学习Photoshop、Illustrator等图形图像使用软件的性质特点和操作方法，着重培养学生对图形的理解能力和处理能力，使学生掌握利用Photoshop、Illustrator等进行图形图像处理。
同时根据影视专业的培养目标，结合学生的实际情况，加入其他相关常用图形图像使用软件的讲解。
（三）专业技能课程
9．摄影（72学时）
通过学习，通过本课程使同学们全面、系统地了解和掌握电视节目制作中所必需的基本理论知识和实际拍摄中必须掌握的技术技能。
为后电视摄像课程打下扎实的基础。
通过这门课程，使同学们掌握摄影的基本理论并能熟练地运用各种设备，来准确地控制画面曝光、调节画面色调、影调。
把现实生活中的形象、体积、色彩、质地，在屏幕上得到真实的再现和表现，以达到不同的造型艺术效果，尤其本课程将重点讲述灯光照明部分，为以后电视摄像和短片创作中的照明处理打好基础。
10．摄像（108学时）
通过学习，使学生能够从画面的角度初步分析鉴赏影视作品，能够掌握摄影摄像技巧，基本掌握广播级摄像设备的（比如sonyDVW、HD系列摄像机等）基本操作功能，能够比较熟练地拍摄专业的画面。
作为数字影视专业的基础课程，学生通过本课程的学习能够在创作影视片时运用画面思维进行创作明确视听语言技巧，能够熟练撰写分镜头稿本，能够独立进行专题片和纪录片的拍摄。
11．影视声音创作（108学时）
本课程是是影视专业的核心技能课程。
它的任务：
使学生在前期录音和声音后期处理上能够有比较熟练地掌握，前期录音课主要通过实训的形式教会学生如何室外录音，后期部分主要通过声音制作软件进行声音的后期处理。
12．影视非线性编辑（144学时）
本课程属于数字影视制作专业的专业能力课程。
本课程介绍影视剪辑的基本概念以及基本的剪辑理论和技巧，要求学生应该掌握基本剪辑理论和技巧、掌握通用的剪辑软件premiere、finalcut，掌握各种不同题材和风格的影片剪辑方式。
并通过对各种不同题材影视片真实案例分析和练习，最终成为一名合格的剪辑人员。
13、影视后期特效制作（144学时）
影视特效制作是影视专业的专业能力课程。
本课程主要通过AfterEffects合成软件的学习，系统全面的讲述栏目包装、电视广告的基础知识和制作技巧，使学生能够独立完成电视栏目、电视广告等特效制作。
14、3DSMAX（144学时）
3DSMAX是数字影视专业的专业能力课程，属于影视后期特效合成的三维制作部分。
通过学习，让学生掌握3DSMAX建模、贴图、渲染等基本常识，了解相关理论知识和实际使用知识，并使用到实际影视制作中。
该课程除了讲述3DSMAX基本建模、贴图、渲染之外，重点讲述跟AE联动，共同完成特效合成和影视包装的任务。
该课程的重点是为影视特效和包装服务。
（三）实训课程
15、影视短片创作（540学时）
此课程综合运用视听语言、灯光、摄像、录音、后期制作等多门基础课程的知识进行影视作品的创作。
通过创作实践实现对影视专业各门课程的融会贯通，并最终检验学习成果。
课程第一学期所学内容，分组实训，各组又分职能组，以剧组形式建制，分为：
导演组、灯光组、拍摄组、录音组等，根据短片拍摄情况循环更换角色，锻炼学生综合能力，在本课程后期，根据学生特长和爱好，具体侧重前期和后期。
课程设置为四部分：
剧本创作实训、拍摄实训、后期实训、影片讲评。
剧本创作实训部分以一到两周时间进行剧本创作并答辩，最后讨论定稿，进入拍摄实训部分，经过2-3周的拍摄后，进入后期实训阶段，约3-4周，最后进行半周左右的影片讲评和总结，如此循环进行。
在各个阶段之初，教师以指导，学生自我练习为辅助，后期阶段，学生练习为主，教师个别指导为辅。
六、课程教学时间及教学活动安排
摄影摄像专业课程表
序号
课程
类别
课程名称
第一学年
第二学年
第三学年
合
计
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五
学期
第六
学期
18
18
18
18
18
18
1
素养课程
入学教育、军训
体育和科学健身
2
2
2
2
语文
2
2
2
2
2
2
外语
2
2
2
2
2
2
职业修养和生涯规划
2
2
计算机硬件基础
4
2
专业基础课程
影视音乐欣赏
3
影视赏析（曹静）
4
视听语言（曹静）
4
4
色彩构成（曲小艺）
4
图形图像处理（石晓婕以后换谭淼洋）
4
4
2
平面工程绘图（张平张善理）
4
4
表演（服化道）（赵津艺）
3
剧本创作（曹静）
（2）
4
3
专业技能课程
摄影（陈晨）
7
摄像（陈晨）
7
影视照明（王二江）
4（4）
影视声音创作（孙贝琤）
4（4）
4
电影美术（马忠统）
4
非线性编辑（孙贝琤1；马忠统2、3）
4
4（4）
4
特效合成（蒋思宁）
4（4）
4
4
3DMAX（刘雯芳、以后换蒋思宁）
（4）
4
4
4
4
专业实训课程
影视短片创作（孙贝琤陈晨）
7*2
6
14
14
合计
28
28
28
28
28
28
七、教学资源配置
一、师资配置
专业教师，本科以上学历
二、实训场地及设备配置
（一）实训场地及专业设备仪器基本配备标准
（1）场地面积：
实训演播室两个，约200平米
（2）专业技能实训室：
后期编辑机器：
苹果编辑机30台
（3）设施要求：
①实训室或实训车间应根据学生的健康安全要求和教学内容确定每名学生实训室的使用面积。
②实训室每名学生的使用面积不低于2平方米，试训车间每名学生实训的使用面积不低于4平方米。
③实训场地的采光、照明和通风
a、采光
实训室和实训车间的采光应按照GB50033工业建筑采光系数的有关规定。
b、照明
实训室和实训车间的照明应按照GB50034工业建筑照明的有关规定。
c、通风
按照工业企业通风和GBJ16的有关要求。
④实训场地电气安装
安装GB16895的有关规定
⑤实训场地的防火
按照BGJ16有关厂房、仓库防火的规定以及GBJ67的有关规定。
⑥实训场地的卫生
按照GBZ1工业企业设计卫生标准。
4）实训设备要求
①本专业设备仪器基本配备标准
小高清摄像机10台；照相机20个；专业摄像机5台；灯具以及三脚架等不少于20个
详细设备见影视实训基地设备表
第二部分：
课程标准
摄影课程大纲
1.课程性质和任务
1.1课程性质
本课程是数字影视专业的一门专业基础课程。
1.2课程任务
通过本课程的学习，使学生能够从影视镜头以及画面造型等角度初步分析鉴赏影视作品，能够掌握专业摄像机的使用，基本掌握专业摄像机的基本操作功能，对社会主流摄像机能够简单操作，能够比较熟练地拍摄比较专业、艺术性较高的镜头画面。
2.项目要求
2.1课程内容
2.1.1认识摄像机
2.1.2认识摄像机镜头
2.1.3掌握景别运用和拍摄角度
2.1.4掌握画面的构图技巧
2.1.5掌握镜头运动的方法
2.1.6掌握光线和色彩使用技巧
2.1.7掌握场面调度和其他影视摄影技巧
2.1.8电视短片的拍摄
2.2课程要求
本课程在教学中要细化各个教学环节，使学生了解摄影发展历程，了解摄影的基本原理，掌握照相机的操作技巧，实践并掌握各种摄影题材的拍摄规律，最终实现用摄影艺术表现形式，进行影视创作的目的。
3.项目课时分配及考核权重（见表1）
表1项目课时分配及考核权重表
课程名称：
电视摄像
序号
项目名称
课时
考核权重
备注
1
认识摄像机
4
5%
小项目
2
认识摄像机镜头
8
11%
小项目
3
掌握景别运用和拍摄角度
8
11%
小项目
4
掌握画面的构图技巧
6
8%
小项目
5
掌握镜头的拍摄方式
14
20%
小项目
6
掌握光线和色彩使用技巧
12
17%
小项目
7
掌握场面调度和其他影视摄影技巧
6
8%
小项目
8
电视短片的拍摄
14
20%
大项目
合计
72
100%
4.教学建议
4.1该课程教学内容采用项目教学一体化来组织教学，导师需具备本专业工程师、讲师以上职称或技师、高级技师职业资格；
教学项目一认识摄像机—以索尼HDV-V1C为例
1.项目内容
了解摄像机、照相机的基本常识，了解画面的基本概念，由简单到复杂地引出画面语言，通过片例理解画面的概念。
对摄像机、照相机的结构进行图示、分解、讲解每部分的作用，并对摄像机、照相机的原理进行简单的讲述，要求学生了解。
2.项目要求
2.1了解摄像机的基本常识；
2.21了解镜头画面的基本概念；
3.教学资源
3.1师资队伍
由专业骨干教师及企业专家组成。
需具备本专业工程师、讲师以上职称或技师、高级技师国家职业资格。
3.2基础设施
3.2.1索尼HDV-V1C十台；
3.2.2摄像机三脚架十个；
3.3实习场所及教学设备（见表1-1）
表1-1 实习场所及教学设备
项目名称：
认识数码相机
序号
实习场所名称
设备序号
设备名称
数量
分组
设备
功能
备注
1
数字影视实训基地
1
索尼HDV-V1C
10套
10
学习、实训
2
摄像机三脚架
10个
10
学习、实训
设备总数:
20
注：
此表按20人配置。
3.4教师准备
3.4.1准备好上课用的摄像机及其磁带，充好电；
3.4.2分组，安排好小组负责人；
3.5学生准备
3.5.1自己找书或者网络搜索相关摄像机的资料；
4.任务分解及课时分配（见表1-2）
表1-2任务分解及课时分配表
教学
项目
认识摄像机—索尼HDV-V1C为例
任务
任务分解
课时
1．了解摄像机的基本常识
1、摄像机的分类
2、摄像机工作原理
3、摄像机的简单操作
4、摄像机使用注意事项
3
2.了解镜头画面的基本概念
1.镜头画面元素
1
教学项目二认识摄像机镜头
1.项目内容
了解光学镜头的基本特性，了解镜头焦距的基本概念，掌握聚焦的方法，了解光圈的基本概念，掌握根据要求和现场环境调节光圈，掌握景深控制的方法，掌握黑白平衡的调整和滤色片的使用。
2.项目要求
2.1了解光学镜头基本特征；
2.2了解镜头焦距的基本概念；
2.3掌握聚焦的方法；
2.4了解光圈的基本概念；
2.5掌握根据要求和现场环境调节光圈；
2.6掌握景深控制的方法；
2.6掌握黑白平衡的调整和滤色片的使用；
3.2基础设施
3.2.1索尼HDV-V1C十台；
3.2.2摄像机三脚架十个；
3.3实习场所及教学设备（见表2-1）
表2-1 实习场所及教学设备
项目名称：
认识摄像机镜头
序号
实习场所名称
设备序号
设备名称
数量
分组
设备
功能
备注
1
数字影视实训基地
1
索尼HDV-V1C
10套
10
学习、实训
2
摄像机三脚架
10个
10
学习、实训
设备总数:
20
注：
此表按20人配置。
3.4教师准备
3.4.1准备好上课用的摄像机及其磁带，充好电；
3.4.2分组，安排好小组负责人；
3.5学生准备
3.5.1自己找书或者网络搜索相关摄像机镜头的资料；
表2-2任务分解及课时分配表
教学
项目
任务
任务分解
课时
认识摄像机镜头
摄像机光学镜头的基本构成和特性
镜头作用、镜头特性、镜头类别
1
镜头的光学特性—焦距
焦距含义、焦距和镜头画面关系
2
镜头的光学特性—光圈
光圈含义、光圈和镜头画面关系
2
镜头的光学特性—景深
景深含义、景深控制
2
色温滤光镜的使用
色温含义、改变色温的方法
1
教学项目三掌握景别运用和拍摄角度
1.项目内容
了解画面景别的概念，了解电视画面的景别分类，了解决定景别的基本条件和主要因素，理解景别德造型功能和景别的主要作用，掌握画面的拍摄角度，学会不同角度拍摄画面。
2.项目要求
2.1掌握镜头景别和分类
2.2掌握决定景别的主要条件和因素；
2.3理解景别的造型功能；
2.4掌握拍摄角度和方向
3.2基础设施
3.2.1索尼HDV-V1C十台；
3.2.2摄像机三脚架十个；
3.3实习场所及教学设备（见表1-3-1）
表3-1 实习场所及教学设备
项目名称：
掌握景别运用和拍摄角度
序号
实习场所名称
设备序号
设备名称
数量
分组
设备
功能
备注
1
数字影视实训基地
1
索尼HDV-V1C
10套
10
学习、实训
2
摄像机三脚架
10个
10
学习、实训
设备总数:
20
注：
此表按20人配置。
3.4教师准备
3.4.1准备好上课用的摄像机及其磁带，充好电；
3.4.2分组，安排好小组负责人；
3.5学生准备
3.5.1自己找书或者网络搜索相关摄像机镜头的资料；
表3-2任务分解及课时分配表
教学
项目
任务
任务分解
课时
掌握景别运用和拍摄角度
电视景别和分类
画面景别的概念、景别分类
2
决定景别的主要条件和因素
影响景别的主要因素、景别改变实现的方法
2
景别的造型功能
景别的造型功能、景别的主要作用
2
拍摄角度和方向
景别、拍摄角度
2
教学项目四掌握画面的构图技巧
1.项目内容
通过该项目训练，使学生掌握画面构图的基本概念和画面的基本要素，掌握画面的整体布局和方法，掌握常用构图方法。
2.项目要求
2.1构图的基本要素；
2.2画面的布局；
2.3常用构图方法
3.2基础设施
3.2.1索尼HDV-V1C十台；
3.2.2摄像机三脚架十个；
3.3实习场所及教学设备（见表1-3-1）
表4-1 实习场所及教学设备
项目名称：
掌握画面构图技巧
序号
实习场所名称
设备序号
设备名称
数量
分组
设备
功能
备注
1
数字影视实训基地
1
索尼HDV-V1C
10套
10
学习、实训
2
摄像机三脚架
10个
10
学习、实训
设备总数:
20
注：
此表按20人配置。
3.4教师准备
3.4.1准备好上课用的摄像机及其磁带，充好电；
3.4.2分组，安排好小组负责人；
3.5学生准备
3.5.1自己找书或者网络搜索相关画面构图的资料；
表4-2任务分解及课时分配表
教学
项目
任务
任务分解
课时
掌握画面的构图技巧
构图的基本要素
画面构图的基本概念、画面的基本要素
2
突出主题的方法
突出主体的方法
2
常用构图方法
常用静态构图、动态构图
2
教学项目五掌握镜头运动的方法
1.项目内容
了解摄像机的基本镜头语言的分类，了解运动镜头的概念以及运动镜头的分类和每种运动镜头的分类，了解固定镜头的概念，掌握画面拍摄的基本要求，正确分辨运动镜头的种类。
基本学会不同运动镜头的拍摄。
2.项目要求
2.1镜头语言及其分类；
2.2基本的运动镜头；
2.3其它运动镜头
2.4固定镜头
2.5镜头拍摄的基本要求
3.2基础设施
3.2.1索尼HDV-V1C十台；
3.2.2摄像机三脚架十个；
3.3实习场所及教学设备（见表1-3-1）
表5-1 实习场所及教学设备
项目名称：
掌握镜头运动
序号
实习场所名称
设备序号
设备名称
数量
分组
设备
功能
备注
1
数字影视实训基地
1
索尼HDV-V1C
10套
10
学习、实训
2
摄像机三脚架
10个
10
学习、实训
设备总数:
20
注：
此表按20人配置。
3.4教师准备
3.4.1准备好上课用的摄像机及其磁带，充好电；
3.4.2分组，安排好小组负责人；
3.5学生准备
3.5.1自己找书或者网络搜索相关摄像机镜头的资料；
表5-2任务分解及课时分配表
教学
项目
任务
任务分解
课时
掌握镜头运动
镜头语言及其分类
镜头语言分类
1
基本的运动镜头
运动镜头的概念
运动镜头的分类
每种运动镜头的分类
8
其它运动镜头
其他镜头运动类别、作用
3
固定镜头
固定镜头含义、固定镜头功能
1
镜头拍摄的要求
镜头拍摄的基本原则
1
教学项目六掌握光线和色彩使用技巧
1.项目内容
了解在画面中光线的作用和画面中光线的基本分类，理解并掌握画面中运用光线和色彩进行创作的方法，掌握不同光线条件下的拍摄技巧。
2.项目要求
2.1影视灯具；
2.2特定场景照明；
2.3室内单人物、多人物布光；
2.4演播室照明：
平调照明效果；
2.5演播室照明：
侧光照明效果；
2.6演播室照明：
轮廓光照明效果；
2.7色彩在影视
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