贵州大学学位论文作假行为处理工作专项自查总结报告.docx

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贵州大学学位论文作假行为处理工作专项自查总结报告

贵州大学学位论文作假行为处理工作专项自查总结报告

　　为规范学位论文管理、严肃处理学位论文作假行为，建立良好学风，提高人才培养质量，根据《贵州省学位办关于做好开展学位论文作假行为处理工作的专项检查和迎接国家抽查的通知》（黔学位办﹝XX﹞22号）要求，贵州大学于XX年11月19日至25日，对我校自XX年1月以来授予的学士、硕士、博士学位论文开展自我检查专项工作。

本次专项检查目的：

进一步落实国家、省级主管部门以及学校有关文件规章制度，加强学位论文管理，提高我校学生培养质量。

现将检查工作概况、结果分析及存在问题和今后采取的措施报告如下：

一、贯彻落实《学位论文作假处理行为办法》和本单位有关实施办法概况

（一）有关《办法》执行情况

XX年11月18日，收到省学位办《关于做好开展学位论文作假行为处理工作的专项检查和迎接国家抽查的通知》后，我校高度重视，成立工作领导小组，11月19日在分管研究生工作的赵德刚副校长主持下，召开了开展学位论文自我检查动员会，部署在学校和学院层面开展自查工作，并要求各培养单位11月19日至25日实行自查，并提交自查报告，内容包括执行学校有关规定和《办法》的基本情况，学术道德、学术规范和学术诚信建设情况，对作假行为的处理和在学位论文质量保障方面的主要做法等内容。

在自查基础上，学校还对各单位开展学位论文作假行为查处工作进行检查，形成学校学位论文作假行为处理自查工作总结报告，报送至贵州省学位委员会办公室。

11月24日，赵德刚副校长在行政楼一号会议室再次召集研究生院、研究生培养单位院长举行会议，会上不仅对今年我校招生工作的命题环节做了严格的要求和布署，同时也再次强调了各培养单位、导师、研究生都要做到严格诚信考试，树立正确的学术之风。

会上研究生院对做好省级硕士学位论文专项抽查和迎接国家专项督导工作提出了严格要求和精心安排，要求各培养单位务必以此次专项检查为契机，进一步规范管理好本单位的研究生学风教育，严格按照各项规章制度实施，今后对学位论文的管理要做到在申请学位前实施查重检验，并严格实施答辩审核，做到所授予学位者的学位申请论文不出现作假行为，同时，在学位授予后实施一定比例的抽检。

（二）自查情况

1、学校层面制度建设及实施

我校XX年制定了《贵州大学研究生学术道德规范实施细则》（贵大学位〔XX〕14号）、《贵州大学研究生学位论文学术规范管理暂行办法》（贵大学位〔XX〕15号）文件，相继实行了学位论文查重制度，规定博士学位论文中的文、史、哲、法、经、管类学科重复率不超过25%，理、工、农、医类学科重复率不超过20%；硕士学位论文中的文、史、哲、法、经、管类学科重复率不超过30%，理、工、农、医类学科重复率不超过25%的比例限制。

每学年的硕士学位论文在答辩前对10%论文进行盲评，博士学位论文实行100%盲评。

严格实行学位申请前的论文审核管理制度,要求研究生在答辩前提交学术不端行为检测报告，符合学校规定要求的才允许送专家评阅，评阅通过后才能正式答辩，对于申请保密的学位论文学校有严格的申请流程和相关表格需要填写，并明确导师要如实评判该篇论文不存在学术不端行为，签字同意后方可送出评审和答辩。

自《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）颁布以来，我校采取多种形式宣讲座《办法》，并将《办法》及我校学风建设文件印发成小册子发给每位研究生和导师，明确学生、导师和培养单位各自承担的责任和义务。

通过严格的出口审查，杜绝我校各类学位论文出现作假行为。

2、倡导和培育正直诚信的学术氛围

针对学术道德、学术诚信等问题，主要开展了如下工作：

（1）从XX级研究生开始，我校开设了科学道德与学风建设课程，研究生培养方案中明确规定，学风建设与学术道德作为博士、硕士研究生必修环节，18学时，1个学分。

（2）各培养单位开展学生科学道德和学风建设宣讲会，学习中华人民共和国教育部第34号令《学位论文作假行为处理办法》，《贵州大学研究生学位论文学术规范管理暂行办法》（贵大学位〔XX〕15号）。

（3）组织观看《钱学森》、《蒋筑英》等科学道德教育片或者记录片，促进我校研究生在科学研究以及生活中的道德建设。

（4）聘请品行端正、治学严谨、学术成绩突出并具备较高影响力的校内外专家学者进行科学道德和学风建设宣讲，以下是其中部分宣讲教育的实施情况：

XX年12月17日，开展了覆盖全体研究生的科学道德与学风建设宣讲报告会暨贵州大学研究生第十四期“硕博论坛”开幕式，报告会在贵州大学北区礼堂举行，贵州大学党委副书记冯晓宪，贵州省科学技术协会副主席钱斌，贵州大学副校长、研究生院院长赵德刚出席活动，中国科协，省科协相关职能部门领导也参加了报告会。

会上中国科学院院士、浙江大学校长杨卫，为研究生做题为《国际大学学术规范导则》的报告，报告放眼国际视野，将科学道德与学风建设从“缘起”谈起，“十三信念”逐一贯穿其中，指出加强科学道德和学风建设是一项长期而艰巨的任务，必须常抓不懈，一是要加强教育和学习力度；二是要制定相应的规章制度加以规范；三是对于出现的学术道德问题给予严肃处理。

中国工程院院士、教育部化学工教学指导委员会副主任王静康做了题为《学术道德与开拓创新》的报告，她用详实的数据、实际的案例，深入浅出的剖析了学术失范的概念，形成的原因，在学习、工作中如何避免学术失范。

再将我国实施创新型战略的重大举措及重要意义逐一生动的给大家讲解，让大家真正理解“创新就是一个国家发展的灵魂”，广大研究生专心致志的听取王院士的报告，不时报以热烈的掌声。

王院士鼓励研究生同学们秉承“创新”原则，要做到实事求是、严谨求实、开拓创新，为将我国建成创新型国家而努力奋斗，为国争光。

中国科学院院士、核工业部研究生部主任王乃彦做题为《科学中的诚信》报告，王院士以“学术不端行为”和“科研不端行为”的注解为切入点，将诚信（Integrity）详细透彻的融入到科学研究领域，旁征博引、引经据典地将国内外近几年发生的学术伪装、篡改、剽窃案例罗列给大家。

很多研究生表示听了这场报告，对该如何从事科学研究，如何撰写科技论文等等有了更明确的认识，杜绝各种学术不端行为，力戒浮躁浮夸，充分发挥科学道德做表率，安安静静的搞科研，淡泊名利，为追求真理，为国家的繁荣富强而奋斗。

XX年5月24日至26日，学校利用第十五届中国科协年会在贵阳召开之际，聘请诺贝尔化学奖获得者阿达.约纳特教授，胡文瑞、陈宗懋、喻树迅、何继善、袁亚湘、舒德干院士，乔松楼教授等在贵州大学开展《TheFruitsofCuriosity》、《载人航天》、《高科技发展与国防现代化》、《科学、技术、工程与艺术》等科学精神讲座，院士专家以自己亲身经历、献身科学精神向研究生宣讲，研究生受益很大。

（5）在研究生学术活动中，积极推动和培育科学道德和学术诚信环境。

如在第十四期“硕博论坛”上下功夫，通过校、院各级自上而下层层把关，XX年12月9日，将收集的一百三十余篇论文进行一一梳理，每位论文作者通过五分钟的论文描述，三分钟的专家提问，最后由专家统一评审，导师复审，根据论文质量，决定是否符合参加“硕博论坛”标准。

这一环节为提升“硕博论坛”的活动质量，端正研究生科研学风，规范学术诚信，起到了关键作用，让广大研究生诚信做研究，不抄袭、篡改，踏踏实实、严谨务实的将科学道德精神和学风建设的教育精髓在学术实践中去体现。

（6）各个班级召开小范围研讨会，增强互动交流，每个研究生要积极参与讨论科学道德和学风建设，并写出相关体会上交培养单位。

3、自查结果

XX年11月25日，经核对各培养单位提交的自查总结报告，我校各培养单位都按照《学位论文作假行为处理办法》和《贵州大学研究生学位论文学术规范管理暂行办法》实施了学位论文管理，在开题、论文中期检查等环节严格把关。

部分培养单位（特别是人文社会科学类学科）要求学位申请者在答辩前提交学术不端行为检测报告，符合学校规定的方可进行论文送审和答辩。

总体来看，我校XX年1月以来授予的学位未发现学位论文作假行为，在教育部“学位论文作假行为处理备案信息平台”暂无备案情况。

二、学位论文质量保障方面的主要做法

（一）学位论文关键节点的流程管理制度

我校对研究生培养环节、学位点管理、学位授予等，相应地制订了一系列文件或实施细则：

包括《贵州大学硕士、博士学位授予工作实施细则》、《贵州大学专业硕士学位和在职硕士学位授予工作实施细则》、《贵州大学硕士、博士学位申请人科研成果认定办法》、《贵州大学研究生学术道德规范实施细则》、《贵州大学研究生学位论文学术规范管理暂行办法》、《贵州大学研究生学位论文抽查盲评试行办法》、《贵州大学研究生导师教书育人暂行规定》。

这些制度的建立，为规范研究生的培养与管理、推进学风建设和提高学位论文质量提供了制度保证。

（二）严格质量保证体系

撰写学位论文是研究生培养的重要环节，是研究生知识水平、科学素质和解决实际问题能力的综合体现。

为了保证学位论文质量，采取了以下措施：

实施统一按二级学科组织研究生开题、论文中期检查、毕业（学位）论文答辩，形成培养质量主要环节集体指导、学科内部学生（导师）评比机制。

早选题：

研究生课程学习一学年后即开始选题，选题由导师结合研究生情况和科研课题进行选题，这样可以保证研究生在开题报告前有充足的时间准备相关的文献资料和论证内容，也可以让研究生和导师及时发现问题，做出合理和适当的调整。

严格开题审查：

要求研究生在第三学期做开题报告。

开题报告由学院负责组织，规定开题报告会由3-5位具有高级职称专家组成评审组，评审组对选题的研究内容、工作量、技术难度、技术路线和可行性等进行审定，并根据上述情况提出建议和意见，最后评审组形成是否同意通过开题的意见，开题没有通过的将允许研究生在半年内再进行一次，如果仍然没有通过，将取消其学籍，实行中期淘汰。

通过开放公开答辩，能使研究生对所做的学位论文有更深的认识，得到学科点导师集体指导，对提高学位论文质量具有重要意义。

实行学位论文中期检查制度：

我校规定研究生在开题半年后进行学位论文中期检查。

要求研究生填写《贵州大学研究生学位论文中期检查报告》表，报告要求导师、研究生及所在培养单位签字，检查小组对研究生学位论文进行检查，重点检查学位论文完成工作量、阶段性成果和学位论文工作中遇到的问题，并对后续工作进行安排和建议。

执行学位论文中期检查制度是保证研究生按时完成学位论文和提高学位论文质量的重要手段。

学校规定，在论文中期检查时，研究生必须给检查小组提交原始研究材料、数据、实验结果等，以便于检查小组掌握研究生实际研究工作情况。

执行预答辩制度：

我校研究生正式申请学位论文答辩前必须进行预答辩，预答辩通过后才正式申请学位论文答辩。

预答辩没有通过者，预答辩专家组必须指出论文存在的问题，提出修改意见。

预答辩专家组至少由3位具有高级职称的专家组成。

学位论文答辩：

学校规定，研究生论文需经2-5位具有高级职称的专家评阅通过才能参加答辩。

每学年，研究生院将抽查10%的硕士学位论文和全部博士论文，如果发现学位论文质量达不到学位论文水平者，不予以进入论文答辩环节。

在论文答辩时，研究生必须给答辩委员会提交原始研究材料、数据、实验结果记录等，以便答辩委员会掌握研究生实际研究工作情况、论文的真实性，防止抄袭、造假。

严格实施淘汰制度：

学校要求对开题报告严格要求，从XX年开始，各学位点严格把关，开题不能流于形式，XX年就有一部分专业的部分研究生开题报告没有过关。

论文中期检查更加严格，有个别专业的研究生有近一半人没有通过而推迟毕业。

XX年开始严格学位论文答辩环节，全校有30多位研究生由于学位论文质量原因推迟毕业。

三、存在问题及解决办法

贵州大学研究生培养质量和管理质量近年来得到逐步提高。

但是与国内重点大学相比还存在较大差距，主要是由于贵州地处西部落后省区，经济文化水平差，很大一部分研究生生源来自一般院校、三本院校，导致生源整体基础较差，主要体现在英语水平较低，专业基础差，这些都很大程度地影响我校研究生整体培养质量和学位论文质量。

存在如下主要问题：

1、部分研究生不够重视学业，没有认真对待学位论文的撰写，忙于各类就业培训，导致学位论文质量不高。

2、部分导师责任心不强，与研究生的交流沟通较少，对研究生指导不力，对所指导学生的选题以及论文撰写过程指导不足，亟需加强导师队伍培训和导师岗位制度改革。

3、部分管理文件需要适时调整和修改。

采取了以下措施，提高培养质量和学位论文撰写质量：

1）完善研究生在校学习的考核制度，健全课程教学、中期考核、开题报告、答辩、学位论文评定等各培养环节管理制度。

2）加强研究生学术规范及学术道德建设，对导师、研究生进一步开设讲座和培训。

3）强调导师的第一责任人职责，强化导师对学位论文撰写质量的把关环节，学生和导师之间应定期讨论论文研究进展情况，所在研究小组或者团队不时地研讨，便于发现问题及时解决。

论文中期检查时，专家组要针对研究过程和内容提出建设性意见，对于研究路线和方法步骤需要调整的要明确给出具体意见。

要加强课程教学等培养环节的管理，实施严格的考核和淘汰制度。

4）广泛征求意见，对需要修订的有关文件和规定及时修订，便于规范管理，与时俱进，保证教育质量和学位论文质量。

四、努力方向

随着学校的发展，改善我校研究生教学条件，加强研究生导师队伍建设，进一步提高研究生管理水平和提高教育教学质量，同时积极加大招生宣传力度，加强与行业管理部门、技术部门及相关学校直接联系，拓展生源数量和提高生源质量，为提高研究生培养质量奠定基础。

相信通过各方面的努力及检查评估工作的常态化，我校研究生培养质量、学位论文质量及其管理工作将会跃上一个新的台阶。

贵州大学

XX年11月24日