人教部编版六年级上学期语文课文八第25课《好的故事》同步练习D卷.docx
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人教部编版六年级上学期语文课文八第25课《好的故事》同步练习D卷
人教部编版六年级上学期语文课文(八)第25课《好的故事》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共6题;共42分)
1.(8分)比一比,再组词。
孙________
肩________
匹________
输________
呆________
呀________
孔________
扁________
四________
偷________
杏________
牙________
2.(8分)组词两个,完成后每个字读两遍。
在________、________ 巴________、________ 问________、________
后________、________ 把________、________ 有________、________
我________、________ 下________、________ 半________、________
3.(4分)(2019六上·恩阳期中)用表示“说”的词语填空,使句子更精彩。
(1)“我的作业没有完成,星期天不能和你一起去踢足球。
”我婉言________了明明的邀请。
(2)没有妈妈的日子我才知道,她以前的________是对我无微不至的关爱。
(3)老汉________道:
“党员应该有党员的秉性!
党员应该有党员的担当!
”
(4)他捂着肚子痛苦地________:
“哎呦,哎呦!
……”
4.(5分)用合适的量词填空。
一________沙滩 一________队旗 一________欢笑
一________铜号 一________小溪 一________花园
5.(9分)把下列词语补充完整,并选词填空。
(1)(________)(________)生机(________)(________)欲聋五彩(________)(________)
欣喜(________)(________)天高(________)(________)甜甜(________)(________)
丰富(________)(________)(________)(________)不安从容(________)(________)
(2)白鹅(________)地大踏步走上前去。
(3)谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者(________)的孔雀。
(4)他们把桌椅饭菜搬到门前,(________)地吃起来。
6.(8分)根据对课文的理解填空。
(1)这是一篇科普题材的课文。
全文围绕“________”这一中心安排材料。
提出并解决了________和________两个问题。
(2)与地球一样,火星上的水可能有两种来源,一种是________;另一种是________。
但由于火星本身的致命缺陷——对物体的________,使得火星表面的液态水难以长时间存在。
二、阅读理解(共2题;共30分)
7.(19分)课外阅读。
种植春天
从前,有一位国王,性格冷酷。
他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪,从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太累太饿了。
但是,国王从来都不愿帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。
在森林中,她遇到了一位厚道的农夫,农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为她做了面包,煮了热汤。
他把面包和汤端到少女的面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。
第二天奇迹出现了,尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天,农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她。
于是便享受了她带来的春天。
原来,只要付出,就会有收获,无论你付出得多么早或者多么晚。
原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。
原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去种植和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变成繁花万朵。
也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。
(1)用横线画出这篇短文的中心句。
(2)填一填。
①春天不肯光临国王的国家,其原因是________。
②“在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花”,这是因为________。
(3)对文中画线的句子的理解正确的是()
A.我们要保持安静。
B.只要我们富有爱心,终会有收获。
C.耐心等待,只有春天会到来。
(4)假如你遇到了一位可怜的少女,你会怎么做?
8.(11分)阅读课内片段,完成练习。
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬座上。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鷙鹰,每天站在普罗米修斯的双滕上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。
白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
(1)选文属于故事的()。
A.起因
B.经过
C.结果
(2)关于选文中对三位神的描写,下列说法完全正确的一项是()。
A.选段写出了宙斯的惩罚越来越严厉,可见其心肠之歹毒,手段之残忍
B.选段通过对普罗米修斯神态。
动作的生动描写,突出了他的英雄形象
C.加点词语“不敢”“只好”说明火神胆小,缺乏正义感,和宙斯一样狠心霸道
(3)读着文字,看着插图,我眼前浮现出这样一幕幕情景:
火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯________;漫漫长夜空无一人,普罗米修斯________;大雪纷飞,冰天雪地,普罗米修斯________……
(4)读了选文后,我思绪万千。
普罗米修斯,我想对您说:
“________”
三、综合题(共2题;共13分)
9.(5分)读课文《变色龙》选段回答
“四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
”这段话是什么描写?
在文中起什么作用?
10.(8分)判断句子的正误。
(1)“这下面都有自来水管,还需要浇水?
”这是一个反问句。
(2)“阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄这些花草树木。
”这句话用了比喻的修辞手法。
(3)“在这里,培养一棵树的费用抵得上培养一个孩子。
”这句话采用的是夸张的手法。
参考答案
一、积累运用(共6题;共42分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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3-2、
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3-3、
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3-4、
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4-1、
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5-1、
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5-2、
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5-3、
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5-4、
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6-1、
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6-2、
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二、阅读理解(共2题;共30分)
答案:
7-1、
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7-2、
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7-3、
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7-4、
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答案:
8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
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三、综合题(共2题;共13分)
答案:
9-1、
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10-1、
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10-2、
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10-3、
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