宏观经济学考试题2.docx
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宏观经济学考试题2
暨南大学考试试卷
教
师
填
写
20_06-2007_______学年度第__1_______学期
课程名称：
__宏观经济学____________________
授课教师姓名：
_温国才李英王兵陈雪梅_
考试时间:
___2006_年__1___月___12_____日
课程类别
必修[√]选修[]
考试方式
开卷[]闭卷[√]
试卷类别（A、B）
[B]共页
考
生
填
写
学院（校）专业班（级）
姓名学号内招[]外招[]
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
（试卷正文）
得分
评阅人
一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分）
答题卡：
（请将选择题答案填在方格内）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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13
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20
1．某三部门经济社会的MPC=0.75,税率t=0,当政府用平衡预算的财政政策同时增加政府支出和税收$40亿,这将会使国民收入增加（）.
A.增加$100亿；B.增加$40亿；C.$25亿；D.保持不变.
2．如果国民收入和利率的组合点在IS曲线左下方LM曲线左上方，则（）。
A．利率上升，收入下降；B．利率上升，收入上升；
C．利率下降，收入下降；D．利率下降，收入上升。
3．在IS曲线不变的情况下,货币供给量减少会引起（）.
A.国民收入增加,利率上升；B.国民收入增加,利率下降；
C.国民收入减少,利率上升；D.国民收入减少,利率下降.
4．在统计中，社会保险税增加对（）项有影响？
A．国内生产总值GDP；B．国内生产净值NDP；
C．国民收入NI；D．个人收入PI。
5．下列哪项才应计入GDP.（ ）
A．家庭主妇的劳动折合成的收入；B.出售股票的收入；
C.从政府那里获得的困难补助收入；D.晚上为邻居照看孩子的收入.
6．在二部门经济中,下列（）项表明一国国民收入有收缩的趋势?
A．居民用于储蓄的收入小于厂商借钱投资的收入；
B.所有生产出来的最终产品全部卖掉；
C.一国生产的国民收入大于居民计划消费支出加厂商的计划投资支出；
D．一国生产的国民收入小于居民计划消费支出加厂商的计划投资支出；
7．使得LM曲线向右移动可能的原因是（）.
A.物价降低；B.货币供给减少；
C.法定准备金比例提高；D.政府支出增加。
8．在LM曲线的凯恩斯区域，（）。
A．货币政策有效；B．财政政策有效；
C．财政政策无效；D．财政政策和货币政策都有效。
9．松财政政策和松货币政策使国民收入（）。
A．增加较多；B．减少较多；C．减少较少；D．不变。
10．下列（）项不属于内在稳定器。
A．所得税；B．政府给贫困家庭的补助；
C．政府购买支出；D．政府给失业者的失业救济金
11．根据凯恩斯的货币需求原理，人们在（）下倾向于减少手持货币？
A．利率上升；B．利率下降；
C．利率不变；D．债券收益率不变。
12．中央银行变动货币供应量可通过（）.
A.变动法定准备率以变动货币乘数；B.变动再贴现率以变动基础货币；
C.公开市场业务以变动基础货币；D.以上都是.
13．.当存在通货膨胀时,政府应采取的财政政策是（）.
A.减少政府支出,减少税收；B.减少政府支出和增加税收；
C.增加政府支出和减少税收；D.增加政府支出和增加税收.
14．在AD-AS模型中，失业率和通货膨胀率都同时降低很可能是（）的结果。
A．不利的供给冲击；B．不利的供给冲击和紧缩的货币政策；
C．有利的供给冲击；D．紧缩的货币政策。
15．如果德国在美国大量出售股票和债券,然后将资金用于购买本国商品,对美元所造成的短期影响是（）.
A.美元贬值；B.美元升值；
C.对美元汇率没有影响；D.对美元汇率的影响是不确定的。
16．在浮动汇率的蒙代尔-弗莱明模型中，一次世界利率的上升将导致（）。
A．收入和利率都下降；B．收入上升，净出口下降；
C．收入下降，净出口上升；D．收入和净出口都上升。
17．SOLOW模型中，造成收入趋同的原因是（）。
A．规模报酬不变；B．要素的边际报酬递减；
C．规模报酬递减；D．要素的边际报酬。
18．假定AS曲线为古典情形，经济实现了充分就业，名义货币供应量增加，将（）。
A．对国民收入水平没有影响；B．提高利率水平；
C．价格水平上升；D．价格水平下降。
19．由于经济萧条引起的失业属于（）。
A．摩擦性失业；B．结构性失业；
C．周期性失业；D．自愿失业。
20．奥肯定律涉及（）。
A．失业率与产出率之间的数量关系；
B．实际产出增长和名义产出增长的关系；
C．通货膨胀和失业的关系；
D．实际工资率与失业的关系。
得分
评阅人
二、填空题（共10小空，每空1分，共10分）
1．投资乘数原理说明的是自发投资支出变动对国民收入的影响，（）说明的是国民收入变动对投资的影响。
2．根据凯恩斯的货币需求理论，货币需求包括交易需求、预防需求和（）。
3．（）表示货币需求和货币供给均衡时，收入和利率之间的关系。
4．政府宏观经济政策目标包括充分就业、物价稳定、国际收支平衡和（）。
5.在四部门经济中，如果用收入法衡量，GDP等于工资、（）、租金、利润、非公司业主收入、企业间接税和折旧之和。
6．（）表示增加的消费在增加的收入中所占的比重。
7．货币政策工具包括调整法定准备金比例、调整再贴现率和（）。
8．（）描述的是失业和通货膨胀之间的关系。
9．国际收支平衡平衡表包括（）、资本帐户和平衡帐户三大项目。
10．假设某国在某一时期，资本的增长率为10%，劳动的增长率为2%，实际产出的增长率为8%，由统计资料得知资本的国民收入份额为0．4，劳动的国民收入份额为0．6。
则该国全要素生产率的增长率为（）。
得分
评阅人
三、判断题（共10小题，每小题1分，共10分）
1．当投资对利率反应非常敏感时，IS曲线往往比较平坦。
（）
2．在其他条件不变的情况下，投资对利率变动越敏感，财政政策效果越大。
（）
3．如果一国经济初始时处于国际收支平衡，那么扩张性财政政策会导致财政赤字和外贸赤字。
（）
4．自然失业率是不受政府的经济政策影响的。
（）
5．政府税收增加将使总需求曲线向右方移动。
（）
6．在经济增长理论中,储蓄率不能影响经济中的产量增长,经济增长由劳动投入的增长和技术进步决定。
（）
7.支票和信用卡实际上都不是货币。
8．一国某古董商出售一幅古字画的收入应被计入其所在国的GDP内。
（）
9．考虑一个封闭经济，假定政府同时增加转移支付和减少购买相同数目，那么GDP和政府预算均衡仍将保持不变。
（）
10.若某厂商资本的边际效率大于利息率，则该厂商应该增加投资规模。
（）
得分
评阅人
四、计算题（共3小题，每小题10分，共30分）
1.某三部门经济中，消费函数为C=100+0.8Yd，投资I=150-600R，税收T=0.25Y，政府支出G=100，货币需求L=0.2Y—200R，实际货币供给m=M/P=150。
求：
（1）IS、LM曲线；
（2）均衡收入和利率
（3）充分就业的收入为Yf=1000,若通过增加政府购买实现充分就业,要增加多少政府购买?
（4）若通过减税实现充分就业,要减少多少税收?
2.假设两个国家拥有相同的生产函数：
，且该生产函数符合SOLOW模型的所有假设，两个国家的人口增长率和资本折旧率也相同，分别为1%和4%。
假设第一个国家的储蓄率为20%，第二个国家的储蓄率为25%。
求稳态时两个国家的人均资本、人均产出和人均消费。
3.根据下表的统计资料计算：
国民生产总值GNP；国民生产净值NNP；国民收入NI；个人收入PI和个人可支配收入DI。
净投资125政府购买200
净出口15社会保险金130
红利25个人消费支出500
资本折旧50公司未分配利润100
政府转移支付120公司所得税50
企业间接税75个人所得税80
得分
评阅人
五、问答题（共2小题，30分）
1．请简述通货膨胀的再分配效应。
（10分）
2．试用IS-LM模型分别分析财政政策和货币政策的效果。
（20分）
当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是，我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：
李清照。
小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过，留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里，我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。
于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。
我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：
我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：
人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人？
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：
即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。
渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。
最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：
“孩子小，应该让着点。
”外婆却不服气的说：
“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？
”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。
读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。
读一本好书，能使人心灵得到净化。
书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。
其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。
而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。
这才是读书真正之乐趣呢！
这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？
我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。
我从内心深处真切地感到：
我从读书中受到了教益。
当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：
“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。
”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。
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