彩色的梦.pptx
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彩色的梦彩色的梦88部编版二年级下册部编版二年级下册11读准字音，读通句子。
读准字音，读通句子。
22这首诗歌一共有几小节？
这首诗歌一共有几小节？
33请用请用“”“”画出课文中出现表示颜画出课文中出现表示颜色的词语。
色的词语。
我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！
明！
在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！
又红！
我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动8、彩色的梦、彩色的梦lioliopngpng聊聊坪坪我会认我会认郁郁bnbndngdngjngjng般般精精囱囱叮叮咛咛yycngcnghh盒盒nngnng读一读铅笔盒聊天草坪葱郁拉着手烟囱一般精灵叮咛聊天跳蹦滑过梦境理解词语叮咛：
反复地嘱咐。
造句：
上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。
葱郁：
指葱茏。
形容草木青翠而茂盛。
造句：
在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。
精灵：
一种可爱的能飞的小灵性精神体，长有翅膀。
造句：
小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。
我我有一大把彩色的梦，有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
一打开，就在白纸上跳蹦。
排比排比彩色铅笔彩色铅笔“长、圆、硬长、圆、硬”交代了交代了彩笔的形状、质地彩笔的形状、质地用“有的有的有的”写一个句子。
_水果店里的水果颜色真多，有的红，有的黄，有的紫。
拟人想一想：
作者梦到了什么？
想一想：
作者梦到了什么？
脚尖滑过的地方，大块的脚尖滑过的地方，大块的草坪草坪，绿绿了；大朵的了；大朵的野花野花，红红了；大片的了；大片的天天空空，蓝蓝了，蓝了，蓝得得透透明！
明！
画出了大块的画出了大块的绿草坪绿草坪，画，画出了大朵的出了大朵的红野花红野花，画出，画出了蓝得透明的大片了蓝得透明的大片天空天空。
脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿大块的草坪，绿了；了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明明！
我们应该怎样读好我们应该怎样读好这句话？
这句话？
破折号表示声音破折号表示声音的延长。
的延长。
脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！
明！
排比排比大块的草坪，绿了大块的草坪，绿了大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！
明！
脚尖滑过的地方脚尖滑过的地方，_,_;_,_;_,_,_!
果园里，果子都果园里，果子都熟了。
熟了。
在热闹的果园里，大串的葡萄，紫了；大颗的樱桃，红了；大个的橙子，黄了；黄得发亮！
有关颜色的词语五彩缤纷五彩缤纷万紫千红万紫千红五光十色五光十色姹紫嫣红姹紫嫣红青红皂白青红皂白桃红柳绿桃红柳绿黑白分明黑白分明五颜六色五颜六色柳绿花红柳绿花红在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
请小鸟留下歌声。
雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
请小鸟留下歌声。
拟人拟人把_当作_雪松雪松人人小小屋的烟囱上，屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！
又红！
照样子写一写：
照样子写一写：
升起一个升起一个的月亮，的月亮，细细长长香香脆脆玉盘般玉盘般又大又大又亮又亮又又又又小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！
又红！
比喻比喻把把_比作比作_太阳太阳苹果苹果在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！
又红！
我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是是大森林的精灵。
大森林的精灵。
我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动看偏旁，我来猜猜看偏旁，我来猜猜“叮咛叮咛”的意思。
的意思。
叮咛：
叮咛：
“口口”字旁，字旁，跟说话有关，再三嘱跟说话有关，再三嘱咐。
咐。
我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
是大森林的精灵。
这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。
“叮咛叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动有有还有用“有有还有”写一个句子。
排比句有有水果香水果香，有，有季节风季节风，还有，还有紫葡萄的叮紫葡萄的叮咛咛，在，在溪水里流动溪水里流动省略的内容可能是：
省略的内容可能是：
小鱼儿在欢快地小鱼儿在欢快地游来游去；游来游去；清澈的溪水一路高歌奔向清澈的溪水一路高歌奔向山外广阔的天地等。
山外广阔的天地等。
省略号省略的内容可能是什么呢？
省略号省略的内容可能是什么呢？
童话般的梦境。
彩彩cici书写指导：
书写指导：
左右等宽，第八笔左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。
是点，右侧三撇舒展。
部首：
部首：
彡彡组词：
组词：
彩色彩色彩虹彩虹造句：
造句：
天空中出现一道彩天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色虹，犹如仙女撒下的彩色缎带缎带。
音序：
音序：
CC结构结构:
左右左右我会写梦梦mngmng书写指导：
书写指导：
上宽下窄，上半部上宽下窄，上半部分左右对称，第一个分左右对称，第一个“木木”捺捺变点，第二个变点，第二个“木木”捺画舒展。
捺画舒展。
部首：
部首：
夕夕组词：
组词：
梦想梦想梦幻梦幻造句：
造句：
如果我们加倍努力，如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。
我们的梦想会变成现实。
音序：
音序：
MM结构结构:
上下上下森森snsn书写指导：
书写指导：
第一个第一个“木木”笔画笔画舒展，第二个舒展，第二个“木木”捺变点，捺变点，第三个第三个“木木”那画舒展。
那画舒展。
部首：
部首：
木木组词：
组词：
森林森林森立森立造句：
造句：
森林可以净化地球森林可以净化地球空气。
空气。
音序：
音序：
SS结构结构:
上下上下拉拉ll书写指导：
书写指导：
左窄右宽，左窄右宽，“立立”下横长。
下横长。
部首：
部首：
扌扌组词：
组词：
手拉手手拉手拉车拉车造句：
造句：
我和小伙伴手拉手我和小伙伴手拉手去上学。
去上学。
音序：
音序：
LL结构结构:
左右左右结结jiji书写指导：
书写指导：
左窄右宽，第三笔左窄右宽，第三笔是提，是提，“士士”第二横短。
第二横短。
部首：
部首：
纟纟组词：
组词：
结果结果结束结束造句：
造句：
今年，妈妈精心培今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了育的桃树终于开花结果了。
音序：
音序：
JJ结构结构:
左右左右苹苹pngpng书写指导：
书写指导：
第一横稍长，第二第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中横短，第三横最长，竖在竖中线上。
线上。
部首：
部首：
艹艹组词：
组词：
苹果苹果苹果苹果树树造句：
造句：
果园里，红艳艳的果园里，红艳艳的苹果压弯了树枝。
苹果压弯了树枝。
音序：
音序：
PP结构结构:
上下上下般般bnbn书写指导：
书写指导：
左右等宽，第五笔左右等宽，第五笔横不出头，横不出头，“又又”笔画舒展。
笔画舒展。
部首：
部首：
舟舟组词：
组词：
一般一般这般这般造句：
造句：
燕子犹如天使一般燕子犹如天使一般欢快的飞舞着欢快的飞舞着。
音序：
音序：
BB结构结构:
左右左右精精jngjng书写指导：
书写指导：
左窄右宽，左窄右宽，“米米”的捺变点，的捺变点，“青青”横画距离相横画距离相等，长短不一。
等，长短不一。
部首：
部首：
米米组词：
组词：
精灵精灵妖精妖精造句：
造句：
轻盈的雪花漫天飘轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。
舞，宛如白色的精灵。
音序：
音序：
JJ结构结构:
左右左右灵灵lnglng书写指导：
书写指导：
上小下大，上小下大，“火火”笔画舒展。
笔画舒展。
部首：
部首：
火火组词：
组词：
精灵精灵神灵神灵造句：
造句：
体育是延年益寿、体育是延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
强身健体的灵丹妙药。
音序：
音序：
LL结构结构:
上下上下ji（结伴）ji（结实）结kng（天空）kng（空地）空多音字在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！
又红！
脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！
明！
你还想用彩色铅你还想用彩色铅笔画什么？
仿照笔画什么？
仿照二、三小节，写二、三小节，写一写。
一写。
我彩色的梦境里都有哪些事物呢？
有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动重难点点拨重难点点拨我的彩色梦境里有水果香、四季风、紫葡我的彩色梦境里有水果香、四季风、紫葡萄的叮咛和小溪的流动。
萄的叮咛和小溪的流动。
这首儿童诗篇幅短小精悍，结构简这首儿童诗篇幅短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近我们生活又不单，意境优美，内容贴近我们生活又不乏大胆、奇特的想象，将我们带进一个乏大胆、奇特的想象，将我们带进一个无限遐想的世界，又激发了无限遐想的世界，又激发了我们对美好我们对美好生活的热爱和学习的热情。
生活的热爱和学习的热情。
课堂小结课堂小结有关树木的诗句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
假假如如假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
画一个红红的太阳。
让小树在冬天让小树在冬天也能快活地成长，也能快活地成长，不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。
缩着身子，轻轻叹息。
推荐阅读假假如我有一枝如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。
苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，画一双好腿，还他一个健康的身体。
还他一个健康的身体。
他再也不会只坐在屋里他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。
在操场上奔跑，在草地上游戏。
假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔马良的神笔小娃撑小艇，偷采白莲回小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪。
不解藏踪迹迹，浮萍一道开。
，浮萍一道开。
池上唐池上唐白居易白居易蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
，怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓唐小儿垂钓唐胡令能胡令能国学诵读朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着再试着用自己的话说用自己的话说一说一说。
“我我”用彩色铅笔描绘了：
蓝蓝的天空，用彩色铅笔描绘了：
蓝蓝的天空，绿绿绿的绿的草地，红红的花儿，小鸟在葱郁的草地，红红的花儿，小鸟在葱郁的森林里森林里唱着欢乐的歌。
红苹果一
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