遵义市部编版八年级语文语言运用精选附答案1.docx

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遵义市部编版八年级语文语言运用精选附答案1

遵义市部编版八年级语文语言运用精选附答案

（1）

一、初中语文语言运用

1．阅读下面材料，按要求作答。

   中华大地，英才辈出。

岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。

某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20个字。

（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。

时代先锋   看今朝   兢兢业业   谱新篇

弃奋斗   继往开来   盼未来   勇争先

上联：

忆往昔革命前辈开天辟地创伟业

下联：

________

【答案】

（1）市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇

【解析】【分析】

（1）本题要一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。

一般的格式为：

“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。

谁（市楹联协会）怎么样（开展主题书法作品展）。

（2）解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。

按照上联：

忆（动词）往昔（时间）革命前辈开天辟地（主谓短语）创伟业（动宾短语），仿写出下联：

看今朝时代先锋继往开来谱新篇。

故答案为：

⑴市楹联协会开展主题书法作品展。

⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇

【点评】⑴本题考查考生读文段的概括能力，考生要读懂文段，理解内容，解答时要一语中的，语言简洁，概括准确。

⑵本题考查考生对对联知识的运用能力，要求考生仔细审读下联，注意把握下联的特点，结合对联的知识，准确运用题干的词语进行组合。

2．阅读下面材料，完成相应的活动任务

材料一：

国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内干净的衣物。

爱衣墙由志愿驿站提供场地，市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。

爱心衣物墙活动起源于国外，是一项二手衣物捐赠的公益活动。

因为门槛低、人人可参与，进入中国后，在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。

材料二：

有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。

具体情况是：

有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”；有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理；有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用；有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利……

（1）依据材料一，请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。

（2）请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。

（3）为了使“爱衣墙”活动运作顺畅，请你提出三条合理化建议。

【答案】

（1）示例：

有需要，请带走；有闲物，请带来。

（2）爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。

）

（3）建议示例：

①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。

②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。

③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【解析】【分析】

（1）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。

如：

有需要，请带走；有闲物，请带来。

（2）结合材料二中各地“爱衣墙”的运行情况分析，从有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”说明爱衣墙设置的场所存在问题；从有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理可以看出爱衣墙的大小设计不合理；从有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用可以看出爱衣墙接受的衣物管理不到位；从有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利可以看出爱衣墙管理不到位，由此可总结出爱衣墙活动存在的问题是：

爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。

）

（3）本题要求提出建议，提建议的时候要有针对性，本题要根据以上爱衣墙存在的问题提出合理化的建议。

故答案为：

⑴示例：

有需要，请带走；有闲物，请带来。

⑵爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。

）

⑶建议示例：

①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。

②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。

③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力。

解答此题，首先要认真读图，了解嘉宾的基本情况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。

然后再把这些内容用语言进行表述。

注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。

⑵本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。

解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。

⑶本题考查提出建议的能力。

此类题属于展示个性与创新意识的题目。

做这样的题，首先要求分析出存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议即可。

3．阅读下面材料，完成小题

   材料一：

据《诗经》三百篇的产生时代约在西周武王初年至东周春秋中叶的五百年间，创作背景几乎遍及周室封建势力到达之地。

黄河流域的沃壤孕育了它们，作为引渡我们探访这五百年信息的舟楫。

在此之前的古诗歌，偶有见录于各种典籍者，如神农时的《蜡辞》。

   材料二：

汉乐府主要包括以下四种。

一为郊庙歌辞，多系贵族文人为祭祀所作乐歌，模仿《诗经》、楚辞之颂诗祭歌的风格。

二为鼓吹曲辞。

以箫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《横吹》皆为胡乐。

   材料三：

唐代沿承六朝文化遗产与诗歌体式，五古、乐府之外，七古、律诗、绝句在长期酝酿后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人驰骋其才思。

大唐国势以玄宗、肃宗二朝为分水岭，由前期的兴扬鼎盛转渐衰颓，作为人世反影的诗歌发展，亦大抵可依此分为两期。

前期诗人纵横捭阖的生命风神发展出唐诗的开阔气象；而鼎盛之后，后期诗人则须从前人盛迹中翻新求变，多呕其心血于丈量辛风格的经营。

（1）请依据（材料）按照创作时间的年代先后，将下列作品排序：

________。

①《将进酒》    ②《上邪》    ③《蒹葭》    ④《登幽州台歌》

（2）请结合（链接）材料选出下列选项中与另三部作品创作背景不一致的一项（   ）

（链接）

天宝十四年底，唐世表面上的升华平静终告瓦解，安史之乱起，势如野火。

次年，兵陷长安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥风中飘摇。

A. 《捕蛇者说》                      B. 《石壕吏》                      C. 《蜀道难》                      D. 《新婚别》

（3）请将下列诗句按照上下句配对，并将配对的诗句序号填写在横线上。

A．民生各有所乐兮     B．怀此王佐才         C．慷慨独不群     D．夕阳无限好  E．银瓶乍破水浆迸   F．余独好修以为常    G．只是近黄昏H．铁骑突出刀枪鸣

①________；②________；③________；④________。

【答案】

（1）③②④①

（2）C

（3）AF；BC；DG；EH

【解析】【分析】

（1）①《将进酒》李白（701年2月8日—762年12月），唐代。

②《上邪》是产生于汉代的一首乐府民歌。

③《蒹葭》《诗经》中的一篇，春秋时期。

④《登幽州台歌》陈子昂（661年－702年），唐代。

故而排序是③②④①。

（2）链接材料写的是《安史之乱》，与ABD三项背景一致，C项，《捕蛇者说》是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一。

揭露了从唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生活。

故选C。

（3）AF，屈原《离骚》：

民生各有所乐兮，余独好修以为常。

.BC，三国魏曹植《薤露行》：

怀此王佐才，慷慨独不群；DG，李商隐（唐）《登乐游原》：

夕阳无限好，只是近黄昏；EH，白居易（唐）《琵琶行》：

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

故答案为：

⑴③②④①；⑵C； ⑶AF；BC；DG；EH

【点评】⑴本题考查文学常识的理解，考生在平时注意留心课本内的注释，注意人物、作品的朝代等基础的常识。

⑵本题考查作品的时代背景，考生在平时注意理解，不要弄混了作家、作品的写作年代，在学习中要牢牢记住。

⑶本题考查诗歌的背诵和理解能力。

考生要熟悉背诵的诗歌，注意诗句间的对仗。

4．阅读下面材料，按要求作答。

森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林覆盖率却比较低，这很令人担忧。

1981年，我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。

政府通过广泛室宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。

放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水青山遍布祖国大地。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

（2）以“绿树”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。

【答案】

（1）我国立法并广泛宣传义务植树，持续开展植树活动，提高了森林覆盖率（增加了人均绿地面积）。

（2）面对风沙，这些绿树像身穿迷彩服的战士，无畏无惧，守护者身后的城镇村庄。

【解析】【分析】

（1）此题可提取“我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。

政府通过广泛室宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加”分析压缩，即可整理出正确答案。

注意题干的字数要求。

（2）要求以“绿树”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。

遣词造句要准确通顺，合乎语法，合乎逻辑，还要注意语意鲜明，生动形象。

如：

阳光和暖，微风轻拂，河水清澈，绿树站在小河边，轻轻地弯着腰，面对着镜子在梳妆打扮。

故答案为：

⑴我国立法并广泛宣传义务植树，持续开展植树活动，提高了森林覆盖率（增加了人均绿地面积）

⑵面对风沙，这些绿树像身穿迷彩服的战士，无畏无惧，守护者身后的城镇村庄。

【点评】⑴考生要认真阅读文段，分析阅语段所表达的内容，注意从文段中找准关键句，提取主干，进行压缩，注意字数的要求。

⑵本题考查考生的遣词造句，同时也要求考生在修辞的运用、语意的表达都有一定的要求。

5．近期，学校正在开展“传统文化进校园”的系列活动，请你参与。

（1）【观点论述】汉字是人类文明进程中传承唯一超过五千年的文字，汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术。

学校拟设立书法课程，对此众说纷纭。

你怎么看？

写出观点、理由及结论。

字数在80字以内。

（2）下图描画了我国宋代一位著名的文学家、书法家夜游的故事。

用自己的文字将这个故事简要叙写出来。

字数在70字以内。

（3）中华文化源远流长。

下面的对联旨在颂扬中华文化，根据上联续写出下联。

上联：

笔墨纸砚书写中华文化

下联：

________

【答案】

（1）书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。

练习书法可以培养我们的耐力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。

因此，我们应多练书法，陶冶情操。

（2）元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。

两人一起在庭院中散步，面对着庭院中的光影，心生感慨：

月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。

（3）梅兰竹菊勾画君子风骨

【解析】【分析】⑴汉字是中国汉字特有的一种传统艺术，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。

练习书法可以让学生们从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生们继承发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。

其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。

⑵《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。

文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。

全文情感真挚，言简义丰。

⑶注意字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等。

“笔墨纸砚”对“、梅兰竹菊”，“书写中华文化”对“勾画君子风骨”，体现中国传统文化特色。

故答案为：

⑴书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。

练习书法可以培养我们的耐力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。

因此，我们应多练书法，陶冶情操。

⑵元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。

两人一起在庭院中散步，面对着庭院中的光影，心生感慨：

月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。

⑶梅兰竹菊勾画君子风骨

【点评】⑴本题考查探究和见解表述。

答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。

拓展要有条理、观点要鲜明。

⑵本题考查概括文章内容。

答题时应注意，注意对人物和事件的把握。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

⑶本题考查拟写补写对联。

答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。

首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

6．阅读下面的一段话，按要求答题

①合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。

是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加它的长度，但我可以努力增加它的宽度。

在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用船jiǎng征服每一处险滩；我要做________________，________________________。

②阅读名著真是一种享受，它带给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦恼和忧愁。

阅读名著也是一种心灵的慰jiè，它帮助我战胜寂寞和孤独，指引我认识善恶和美丑。

阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。

朋友们，让我们一起阅读名著吧！

（1）请根据拼音和语境写出汉字或给划线字注音

________

jiǎng

jiè

不禁

船________

慰________

（2）结合语境，在第①段横线处填写一恰当的句子，使它与前面两句话语意连贯，句式相同。

在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用船jiǎng征服每一处险滩；我要做________，________。

【答案】

（1）jīn；桨；藉

（2）辛勤的耕耘者；用汗水浇灌每一株幼苗

【解析】【分析】本题考查考生常用字词读音的识记能力，特别是多音字、形近字的辨析能力。

（1）“禁”多音字，jìn、jīn两个读音，“不禁”读作一声。

“桨”不要写成“奖”，“藉”不要写成“籍”。

（2）本题考查考生仿写句子的能力。

解答时，首先分析结构找到仿点，确定例句格式，研究例句运用的修辞手法，看清主题要求，仿写句子要在内容上与例句一致即可。

故答案为：

⑴jīn；桨；藉

⑵辛勤的耕耘者；用汗水浇灌每一株幼苗

【点评】⑴考生要注意平时要对常用字词的读音和字形的识记，注意多音字、形近字的辨析，平时多留心.

⑵考生要注意仿写的要求，仔细辨析例句的特点，运用恰当的修辞，在句式、结构、字数等方面讲究一致。

7．中华文化源远流长，博大精深的传统文化是留给我们的宝贵精神遗产，其中那些积淀着智慧结晶、浓缩着丰富情感的中华经典著作灿若星河，令人心驰神往，从四书五经到楚辞汉赋，从唐诗宋词元曲到明清四大名著，让所有华夏子孙为之骄傲与自豪。

为响应市教委在全市中小学举行“中华经典诵读”活动的号召，学校将开展“中华经典诵读”系列活动。

（1）为了更好地推动此项活动的开展，请你为活动拟写一句宣传标语。

（要求语言简练，朗朗上口）

（2）下图是关于“中国传统文化对当下中国的作用”在中学生群体中的调查，请认真阅读分析，然后把你探究的结果写在下面。

（3）活动小组向收藏古书籍的黄玉露老师借了一本《宋词中最美的花朵》，用于班级的日常朗诵，借期一周，借出日期为2018年11月11日。

如果你是活动小组长张文涛，请你写一张借条。

【答案】

（1）诵读中华经典，传承华夏文明。

（2）我的探究结果是：

绝大多数中学生对中国传统文化对当下中国的作用还是持积极态度的。

（3）借条

今向黄玉露老师借到《宋词中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前归还。

此据。

借书人：

张文涛

2018年11月11日

【解析】【分析】

（1）本题考查拟写宣传标语。

宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。

在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项：

内容具体，指向明确。

紧扣活动内容，抓住活动主题，具体、明确地表达活动的目的和意义。

比如：

诵读中华经典，传承华夏文明。

（2）本题考查提取图表信息。

要求学生根据图表的信息作出相关的回答，主要考查学生解读图表能力、快速筛选信息能力、高度概括信息能力和语言表述能力等综合能力。

主要信息归纳为：

绝大多数中学生对中国传统文化对当下中国的作用还是持积极态度的。

（3）本题考查拟写读书借条。

借书名字数目：

今向黄玉露老师借到《宋词中最美的花朵》壹本，还书日期：

于2018年11月18日前归还。

最后写清借书人姓名。

故答案为：

（1）诵读中华经典，传承华夏文明。

（2）我的探究结果是：

绝大多数中学生对中国传统文化对当下中国的作用还是持积极态度的。

（3）借条

今向黄玉露老师借到《宋词中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前归还。

此据。

借书人：

张文涛

【点评】

（1）本题考查拟写宣传标语。

答题时应注意，宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。

在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项：

语言简洁，朴实平易。

要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍，用词简易通俗，大众化。

巧用修辞，妙达情意。

可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。

积极健康，亲切友善。

拟写时，一定要做到内容积极健康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。

（2）本题考查提取图表信息。

答题时应注意，图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。

这类题将原来单一的文字材料变为生动、活泼，图文转换综合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力。

（3）本题考查拟写读书借条。

答题时应注意，借条的主要内容包括：

有书人姓名、借书数目、用途、还书时间、落款写借书人姓名、借书日期等要件。

8．我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代诗坛上又出现了大批新诗人，新诗作。

为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九

（2）班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。

（1）假如你是这次班会的主持人，请为这次班会设计一个开场白。

（100字左右）

（2）请你一起来品读艾青的《礁石》这首诗，并完成题目。

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

诗中的“含着微笑，看着海洋……”有什么含义？

【答案】

（1）源远流长的经典诗歌，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳；它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

诗歌中蕴藏着我国五千年悠久的历史文化，今天我们欢聚在这里，一起来感受诗歌带给我们的心灵震撼。

（2）“含着微笑，看着海洋”表现了礁石坚定不移、坚强不屈、乐观自信的精神。

表达了诗人对这种坚忍顽强的生命存在的由衷赞美。

【解析】【分析】

（1）围绕活动的方式、主题、意义等拟写即可，注意要富有感染力。

（2）诗中的“礁石”具有象征意义，对诗句的理解要结合主旨，答出体现的精神：

坚强不屈、乐观自信。

故答案为：

⑴源远流长的经典诗歌，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳；它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

诗歌中蕴藏着我国五千年悠久的历史文化，今天我们欢聚在这里，一起来感受诗歌带给我们的心灵震撼；

⑵“含着微笑，看着海洋”表现了礁石坚定不移、坚强不屈、乐观自信的精神。

表达了诗人对这种坚忍顽强的生命存在的由衷赞美。

【点评】⑴本题考查开场白的拟写。

开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。

拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题；

⑵本题考查分析诗歌中意象包含的精神，解答不难，根据诗句的关键词即可推断得出。

9．最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。

为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。

假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。

（1）请你为这次主题班会写一段开场白，要求：

突出主题，语言简洁得体。

（2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。

你最崇敬的英雄是谁？

请向同学推荐。

要求：

概述英雄事迹，语言简洁准确。

【答案】

（1）“亲爱的同学们：

大家好！

千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。

他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。

正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方!

今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。

（2）岳飞。

国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。

铮铮铁骨，浩然正气，赢得世一英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家难。

”

【解析】【分析】

（1）本题考查写开场白。

开场白的特点：

内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。

开场白必须在瞬间抓住观众的心，所以要有激情，并且紧扣“崇尚英雄精忠报国”的主题。

（2）本题考查概述英雄事迹。

选择自己熟悉和喜欢的英雄人物，概括出他的主要事迹和思想品质即可，注意理由要表述清楚，语言简洁准确。

故答案为：

（1）“亲爱的同学们：

大家好！

千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。

他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。

正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方!

今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。

（2）岳飞。

国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。

铮铮铁骨，浩然正气，赢得世一英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家难。

”

【点评】

（1）本题考查写开场白。

答题时应注意，一般先是称呼和问候语，有时也可省略。

然后介绍活动的内容，突出“崇尚英雄精忠报国”的主题，最后宣布开始即可。

拟写时，文字要有文采，语意清晰，语气合理，有感染力和号召性即可。

（2）本题考查概述