中班美术夏天到教案.docx

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中班美术夏天到教案

中班美术夏天到教案

中班美术夏天到教案1

活动目标

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

活动准备

1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师提问：

小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的?

人们在夏天里穿什么衣服?

干什么事?

怎样才能凉快些?

用什么颜色可以表现出夏天的炎热?

什么颜色看上去凉爽些?

2、幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

3、教师总结：

夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。

夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。

红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

二、交代要求，引导作画，师指导。

1、教师：

今天我们每个小组来合作画一幅画。

我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。

每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

2、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

三、总结评价，结束活动。

展出幼儿作品。

请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

活动延伸

开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

中班美术夏天到教案2

活动目标：

1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。

2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。

3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。

活动准备：

关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点：

幼儿自由发挥想象进行绘画。

活动过程：

一、教师提问幼儿：

"小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?

"幼儿集体回答。

教师问：

"那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?

"幼儿回答，引出夏天。

二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。

说：

"那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。

"你们听--夏天来了"

开始播放幻灯片。

三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介

绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."四、教师讲述完毕，问幼儿：

"小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?

"提出要求：

1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。

3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。

提醒：

涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。

五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

活动延伸：

上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。

中班美术夏天到教案3

活动目标：

1、发挥想象，结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

2、激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的审美力和想象力，。

教学重点：

结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

教学难点：

大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色彩表现。

活动准备：

1、经验准备：

活动前组织幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。

2、材料准备：

水彩笔、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。

活动过程：

1、魔术导入：

《蓝天白云》

老师：

“今天老师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变，变出了什么?

（老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。

幼儿：

蓝天白云）

2、提问引出示范画

老师：

“小朋友，你们见过什么形状的云朵?

”（幼儿说说自己的经验）

老师：

“你们说得对，云朵有各种形状、不同的颜色，请看这些云朵像什么?

”（老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上漂亮的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。

）

3、绘画活动：

《多变的云朵》

老师：

“刚才我们发现云朵真会变，变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”（引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。

鼓励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色彩表现。

）

活动结束：

作品欣赏《多变的云朵》

老师：

“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么?

”（幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享）

老师：

“小朋友，真聪明!

发现云朵真能变，不同形状，不同颜色，云朵真漂亮!

”

中班美术夏天到教案

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《中班科学教案夏天真热》】

中班科学教案夏天真热1

活动目标：

1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷_的人"。

对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。

活动准备：

1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。

3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。

活动过程：

一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。

1、教师（出示范例）：

看图说说，图上有什么?

人们在干什么?

2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了?

它的手上有什么?

3、教师：

夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢?

二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。

拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。

教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人?

2、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?

4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢?

教师引导幼儿用儿歌中的句型"刷刷_的人"，带领大家重复小朋友仿编的句子。

教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》

教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。

中班科学教案夏天真热2

一、活动目标：

1、在听听、找找、讲讲小动物找凉快的过程中，感知小动物们不同的度夏方法。

2、鼓励幼儿在原有生活经验的基础上，了解一些使身体凉快的方法。

二、设计思路：

"二期课改"要求把课程内容视为幼儿的学习经验和生活经验，重视幼儿原有的学习经验，是幼儿能够理解和体验到的，强调幼儿已有兴趣、需要及知识经验。

这次我们的主题是"小汗珠"，为了让孩子储备夏天的经验，我们前期就通过一些活动：

夏天真热呀、找凉快、火辣辣的太阳，并通过调查表请家长和幼儿一起找找使身体凉快的方法。

孩子们通过自身的体验发现并找到了许多凉快的方法，孩子自己凉快了，那么，那些他们喜欢的小动物们是怎样过夏天的呢?

针对孩子的兴趣、需要和经验，我选择了故事《夏天真热呀》。

开始部分，通过设疑讨论，激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法。

第二部分，欣赏理解，我首先让幼儿安静倾听故事，然后提供故事小卡片，让幼儿在卡片中寻找匹配小动物的度夏方法，每找到一组卡片就让幼儿完整讲述小动物的度夏方法。

最后，再次完整边听故事边看故事图书，让幼儿在视觉和听觉的双重感受下完整梳理一遍故事。

活动结束，我又留下问题让幼儿回家找找还有许多小动物过夏的方法。

三、活动准备：

幼儿体验过夏天的太阳有过找阴凉的活动、《怎样使身体凉快》的调查表故事小卡片、故事图书

四、教材分析：

重点：

知道夏天很热，但大家都有各自不同的度夏方法。

难点：

根据已有经验说出一些使身体凉快的办法。

五、活动过程：

（一）、设疑讨论（激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法）

1、天怎么这么热呀?

（夏天来到了）我们用歌声来告诉大家好吗?

（幼儿演唱歌曲"太阳"）

2、这么热怎么办呢?

（幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法）

3、那么，小动物们是怎么过夏天的你们知道吗?

（二）、欣赏理解（学习用完整语句讲述大家不同的度夏方法）

1、完整听赏故事录音。

2、出示故事小卡片请幼儿匹配_幼儿在匹配后以提问的方式引导幼儿完整说出小动物们度夏的方法。

_阳光洒在小鸡（小狗、水牛、蜗牛）身上，小鸡（小狗、水牛、蜗牛）好热呀，它是怎么做的?

_宝宝不怕热，他想出了什么好办法?

人们在大海边干什么?

这样还热吗?

_大马路很热怎么办呢?

3、幼儿边听故事录音边看图书_提醒幼儿坐姿端正，根据故事一页一页地翻书。

4、小结：

原来小动物们很怕热，可他们都有自己不同的过夏方法：

有的躲到树阴下;有的伸出舌头散热;有的到水里泡一泡;有的躲进壳里睡觉。

而宝宝不怕热，涂上防晒霜、戴上小凉帽出门了。

5、还有许多小动物有自己过夏天的好办法，请回家问问爸爸妈妈好吗?

中班科学教案夏天真热3

【设计意图】夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。

通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。

【活动目标】

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

【活动准备】

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

【活动过程】

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

（1）谈话：

小朋友现在是什么季节了?

（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉?

（很热）你还发现太阳照在什么地方?

（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人?

（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：

诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢?

（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：

游泳、爬上、骑车等）

（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：

夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?

（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的炎热。

带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。

（在阳光下活动应控制时间，不能太久。

）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。

如：

刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

（1）引导幼儿讨论：

提问：

刚才你在外面感觉怎么样?

（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样?

（晒坏皮肤）

（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

启发幼儿说一说：

夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢?

幼儿根据自己的经验自由回答。

出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法?

教师小结：

躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

结束部分：

请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

中班科学教案夏天真热

【推荐二：

《中班教案科学夏天》】

中班教案科学夏天1

活动目标：

1.认识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。

2.能按照物品的作用进行分类，体验分类游戏的快乐。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。

2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子

活动重点和难点：

重点：

认识常见的夏季用品，了解它们的用途

难点：

按照作用对夏季用品进行分类

活动过程：

1.了解哪些是夏季用品

（1）今天老师带来了许多的东西，请你仔细的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。

（2）幼儿操作

（3）幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用?

太阳镜、帽子：

遮太阳扇子、电风扇、空调：

吹出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋：

穿在身上凉爽

2.按照物品作用进行分类

（1）告诉大家这些东西喜欢找好朋友，它们找好朋友的方法非常特别听仔细了：

相同作用的就是它们的朋友了，请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。

如果是在一起的好朋友请你放在一条横线上，另外的朋友就放在第二条、第三条线上。

（2）幼儿操作。

（3）请问你有没有碰到困难?

请你来说说你的困难，我们一起帮你解决?

3.对于夏季用品的作用进行小结

（1）师小结：

夏天是非常炎热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。

夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度过的。

我们谢谢这些夏季用品。

（2）再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好朋友都有什么用?

如果还没完成的你可以继续完成你的操作。

中班教案科学夏天2

活动目标

1、知道夏季要少吃冷饮。

2、简单了解几种防暑降温的方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、体验明显的季节特征。

活动准备

1、自编故事：

《噜噜变成冰激淋了》

2、自编游戏棋：

《防暑降温我知道》、骰子若干。

活动过程

1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。

（1）根据故事情节提问：

①天气热了，噜噜想用什么办法降温?

②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?

③小猪噜噜明白了一个什么道理?

（2）引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害?

（3）教师小结：

夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。

2、引导幼儿结合生活经验讲述：

夏天天气热了我们可以怎样做?

（1）鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。

（2）教师小结：

夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

3、组织幼儿讨论：

夏天我们应该注意什么?

教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。

4、玩棋类游戏：

防暑降温我知道。

（1）教师交代游戏规则：

幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到“↑”，直接过桥，先到达终点者为胜利者。

（2）幼儿玩棋类游戏。

（教师也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，同时增加幼儿参与游戏的积极性。

）

活动延伸

日常生活中，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。

附自编故事：

噜噜变成冰激淋了

夏天天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉快凉快呢?

突然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!

小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!

突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，慢慢的，小猪噜噜变成冰激淋了。

这时候，大象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，慢慢的，小猪噜噜醒过来了，他发现自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜说：

“夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。

”小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。

中班教案科学夏天3

活动目标：

1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。

2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。

3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

活动过程

（一）寻找夏天

1、集体演唱《知了》。

2、谈话引出活动：

夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化?

今天，我们就一起去外面找找夏天。

3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。

师：

请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。

（引导幼儿用多种感官找寻）

4、集中交流自己的观察所得。

（二）观察夏日天空的变化

1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

师：

刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。

你躺下来后，看到了什么?

师：

噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。

你看到的云是什么样子的?

师：

请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化?

2、感觉夏天的气味和声音。

师：

现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道?

师：

那夏天有什么声音呢?

（三）和风娃娃做游戏

1、师：

又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀?

你们想和风娃娃一起游戏吗?

2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。

（四）制作天空

1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

师：

夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢?

师：

我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?

2、和幼儿讨论做云的方法。

A、展示材料。

B、用这些材料如何做云呢?

3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。

4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。

中班教案科学夏天

【推荐三：

《幼儿园中班关于夏天的教案》】

幼儿园中班关于夏天的教案1

活动目标：

1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

活动准备：

1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）;

2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片;

3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程：

1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。

师：

听，这是什么声音?

快找它在哪儿?

（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。

）

2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。

）

（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音?

不喜欢什么声音?

为什么?

（3）让幼儿正确处理各种小动物。

（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。

）

3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。

）

5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

（给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。

）

（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

（动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感。

）

幼儿园中班关于夏天的教案2

活动目标：

1、学习创意地布置昆虫乐园;

2、学习小组合作有序的进行制作活动;

3、根据不同昆虫的特点选择材料和制作。

活动形式：

集体、小组、区域活动

活动准备：

1、与昆虫相关的书籍;

2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳（毛线）;

3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。

活动过程：

1、播放上一次到户外录制的虫鸣声，并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的乐园。

2、与幼儿讨论：

我们已经学会了做蝉，夏天昆虫的乐园里还有谁呢?

（池塘、大树、荷叶、花、草丛……）谁住在里面?

（如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……）可以用什么东西做呢?

——池塘：

在地面上贴蓝色塑料袋，用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。

——大树：

在活动室悬挂绿色绳（毛线）当大树，可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。

——瓢虫：

果冻的空盒，贴上不同颜色的小圆形即时贴。

――—蜜蜂、蝴蝶：

蛋形空盒或纸卷筒，贴上翅膀、脚和触须。

3、按幼儿意愿进行制作或选一样制作。

4、分享幼儿制作的作品，并选活动室一角布置成昆虫新乐园。

总结分享：

在认识昆虫特征的基础上，乐