孟村中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx

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孟村中学教师招聘考试真题及答案解析卷1

孟村2021年中学教师招聘考试真题及答案解析

1：

求因果联系的方法不包括（）。

单项选择题

A、求同法

B、求异法

C、共变法

D、确认法

2：

创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。

（）

判断题

对

错

3：

“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（）

单项选择题

A、教师劳动的创造性

B、劳动时空的广延性

C、教师劳动对象的主动性

D、劳动过程的周期性

4：

隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。

（）

判断题

对

错

5：

同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。

多项选择题

A、经验

B、准备状态

C、认知

D、性格

E、环境

6：

学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。

单项选择题

A、另一种学习的影响

B、对活动的影响

C、对记忆的促进

D、对智力的影响

7：

下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义?

（）

单项选择题

A、知、情、信、行

B、知、情、意、行

C、知、情、体验、行

D、知、信、意、行

8：

下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是（）。

【2013年上中学】

单项选择题

A、商

B、周

C、汉

D、秦

9：

在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题

A、认知测验

B、能力测验

C、人格测验

D、智商测验

10：

在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）

单项选择题

A、教学媒体

B、教学技术

C、教学手段

D、教学策略

11：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2021年）》政策不包括（）。

单项选择题

A、分层教学

B、学分制

C、导生制

D、走班制

12：

________是教师职业的基本要求（）

单项选择题

A、关爱学生

B、为人师表

C、爱岗敬业

D、爱岗守法

13：

“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。

单项选择题

A、阶段性

B、个别差异性

C、顺序性

D、不均衡性

14：

发现教学是个别化教学的一种。

（）

判断题

对

错

15：

归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。

单项选择题

A、努力

B、运气

C、能力

D、任务难度

16：

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。

（）

判断题

对

错

17：

在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：

（）。

单项选择题

A、分科课程

B、综合课程

C、综合实践活动课程

D、选修课程

18：

如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。

有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。

比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：

“老师，太阳为什么白天出来?

月亮为什么晚上才出来?

”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。

比如，有的孩子会冷不丁地问你：

“老师，什么叫‘酷毙了’?

”“老师，怎样才能当上还珠格格?

”我一时哑然。

有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。

根据以上内容，回答{TSE}题。

面对这位老师的困惑，你认为

多项选择题

A、学生思维奇怪

B、社会发展太快

C、教育思想观念现代化落后

D、学校制度不健全

19：

最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）。

单项选择题

A、讨论法

B、谈话法

C、讲授法

D、实践法

20：

根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）

单项选择题

A、兴奋型

B、活泼型

C、安静型

D、弱型

21：

短时时记忆的容量有限，为（）。

单项选择题

A、5±2

B、7±2

C、6±2

D、8±2

22：

教育的经济功能受（）的制约。

单项选择题

A、社会经济制度

B、社会生产力水平

C、科学技术和文化背景

D、文化传统

23：

下列有关京剧的说法．不正确的是（）。

单项选择题

A、京剧是北京的地方剧种

B、京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑

C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件

D、京剧中念白属于京韵

24：

自我意识的成分包括（）。

多项选择题

A、自我认识

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调节

25：

班级管理的内容主要包括（）

多项选择题

A、学籍管理

B、班级德育管理

C、班级学习管理

D、班级文体活动管理

E、班级常规管理

26：

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）

单项选择题

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

27：

在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：

第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是（）。

单项选择题

A、把德育的理想性和现实性结合起来

B、以表扬激励为主，坚持正面教育

C、爱护、尊重和信赖学生

D、根据学生的年龄特征有计划地进行教育

28：

班级管理的特点有（）

多项选择题

A、目的的教育性

B、内容的广泛性

C、对象的不成熟性

D、对象的不稳定性

29：

实施素质教育的重点是培养学生的（）。

多项选择题

A、创新精神

B、合作能力

C、实践能力

D、学习能力

30：

优秀班主任首先应立足于增强（）。

单项选择题

A、教学意识

B、育人意识

C、成就意识

D、创新意识

31：

奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了（）迁移理论。

单项选择题

A、概括说

B、认知结构

C、相同要素说

D、关系转换说

32：

在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）

单项选择题

A、效果律

B、练习律

C、准备律

D、强化率

33：

群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）。

单项选择题

A、不成文的非正式规范

B、口头的规范

C、潜意识遵循的规范

D、不成文的被动规范

34：

制约德育方法的个体因素是（）。

单项选择题

A、生产力与科技发展水平

B、政治经济制度

C、学生品德形成发展规律

D、社会意识形态

35：

新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》的颁布，表明我国（）

单项选择题

A、拉开了依法治教的序幕

B、走上了依法治教的轨道

C、对教育的重视

D、正式实施科教兴国战略

36：

班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。

这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（）。

单项选择题

A、常规管理

B、民主管理

C、目标管理

D、平行管理

37：

教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。

单项选择题

A、学科专业素养

B、职业道德素养

C、政治思想素养

D、人格特质

38：

“教师教育大学化”是教师职业发展的（）阶段。

单项选择题

A、非职业化

B、职业化

C、专门化

D、专业化

39：

（）不属于反驳论点的方法。

单项选择题

A、归谬法

B、反证法

C、反驳论证

D、直接反驳

40：

科学不是宗教，宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学。

以下哪项最能说明上述推理是不成立的?

（）

单项选择题

A、所有渴望成功的人都必须努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作

B、商品都有使用价值，空气当然有使用价值，所以空气当然是商品

C、不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人，所以小张能成技术骨干

D、台湾人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人

41：

看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为（）

单项选择题

A、习惯

B、功能固着

C、定势

D、定向

42：

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

否则就侵犯了学生的（）。

单项选择题

A、名誉权

B、人身自由权

C、受教育权

D、人格尊严权

43：

教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。

单项选择题

A、功能

B、大小

C、用途

D、年龄

44：

对倔强学生可以采取的矫治方法是（）

单项选择题

A、认知调整

B、行为矫治

C、情绪疏导

D、谈话沟通

45：

教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。

单项选择题

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

46：

知识的应用包括（）四个彼此相联又互相独立的基本环节。

多项选择题

A、审题、联想

B、识记、保持

C、分析、研究

D、解析、类化

47：

有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

48：

备课的内容包括（）

多项选择题

A、备课程标准

B、备教材

C、备学生

D、备教法

49：

智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。

单项选择题

A、轻度智力落后

B、中度智力落后

C、重度智力落后

D、严重智力落后

50：

学科专家的建议是（）最主要的依据之一。

单项选择题

A、教育目标

B、培养目标

C、课程目标

D、教学目标

51：

魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念，这种思维属于（）

单项选择题

A、理论思维

B、分析思维

C、经验思维

D、直觉思维

52：

根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》的规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）

单项选择题

A、予以批评教育，情节严重者可以开除

B、予以劝退

C、勒令退学

D、予以批评教育，不得开除

53：

集中体现柏拉图教育思想的著作是（）

单项选择题

A、《大教学论》

B、《沦演说家的培养》

C、《理想国》

D、《教育漫话》

54：

以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

单项选择题

A、课程标准

B、课程计划

C、教材

D、教科书

55：

班风学风，人际关系属于（）。

单项选择题

A、学科课程

B、显课程

C、潜课程

D、整合课程

56：

“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）

单项选择题

A、扬长原则

B、对事不对人原则

C、潜移默化原则

D、可接受性原则

57：

损害的发生不是教育法律救济的前提。

（）

判断题

对

错

58：

近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。

有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。

判断题

对

错

59：

孔子的教育主张包括（）。

多项选择题

A、兼爱

B、“学而不思则罔，思而不学则殆”

C、有教无类

D、教学相长

E、不愤不启，不悱不发

60：

构成教育活动的基本要素是（）。

单项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、教育内容

D、教育方法

1：

答案D

解析求因果联系的一般方法有：

求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。

2：

答案错误

解析创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。

3：

答案A

解析

4：

答案错误

解析×隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。

5：

答案A,B,C,D,E

解析个体对压力感不同的原因：

（1）经验：

面对同一事件或情境时，经验影响人们对压力的感受。

（2）准备状态：

对将面l临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。

（3）认知：

评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。

（4）性格：

不同性格特征的人对压力的感受不同。

（5）环境：

与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。

6：

答案A

解析

7：

答案B

解析

8：

答案D

解析略

9：

答案A

解析

10：

答案B

解析

11：

答案C

解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2021）》政策包括分层教学、学分制和走班制。

分层教学包括义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等。

高等教育采取学分制。

12：

答案D

解析

13：

答案B

解析坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。

14：

答案错误

解析

15：

答案A

解析

16：

答案正确

解析

17：

答案A

解析在我国新的课程结构中，高中阶段课程以分科课程为主。

（本解析由何龙提供）

18：

答案C

解析

19：

答案C

解析讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。

讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。

20：

答案C

解析

21：

答案B

解析

22：

答案B

解析

23：

答案A

解析京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。

京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。

24：

答案A,B,C

解析自我意识包括三种成分：

自我认识、自我体验与自我监控。

25：

答案B,C,D,E

解析

26：

答案A

解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

27：

答案B

解析在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：

第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是以表扬激励为主，坚持正面教育。

因此，本题选择B选项。

（本解析由何龙提供）

28：

答案A,B,C

解析班级管理的特点有目的的教育性、内容的广泛性、对象的不成熟性。

（资料来源《学生与团队管理概论》）（本解析由张恩凯提供）

29：

答案A,C

解析以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，是当前基础教育改革的重点。

30：

答案B

解析班主任的工作最终指向学生个人的发展，故班主任必须有良好的育人意识。

31：

答案B

解析美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。

32：

答案B

解析系统暂无解析

33：

答案A

解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。

34：

答案C

解析制约德育方法的个体因素是学生品德形成发展规律，其他三项都是社会因素。

35：

答案A

解析略。

36：

答案D

解析

37：

答案A

解析

38：

答案D

解析“教师教育大学化”是指独立设置的师范院校逐渐并入文理学院，教师的培养由综合大学的教育学院或师范学院承担，这使教师职业开始走上专业化的发展道路。

39：

答案C

解析驳论有三种方法：

反驳论点、反驳论据、反驳论证，而反驳论点分为直接反驳和间接反驳，问接反驳又分为归谬法和反证法。

40：

答案D

解析题干的错误在于“主张信仰”这个小项在结论中不当周延，其推理方式是：

S不是P，P是Q，所以Q不是S。

D项的推理方式是：

S不是P，P是Q，所以Q不是S。

小项“说汉语”在结论中不当周延，与题干错误相同。

且D项的推理从常识来看明显错误，进而可以说明题干推理不成立。

41：

答案B

解析

42：

答案B

解析略

43：

答案A

解析

44：

答案D

解析

45：

答案A

解析

46：

答案A,D

解析

47：

答案B

解析感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

48：

答案A,B,C,D

解析备课的内容包括：

备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。

（资料来源《教学技能理论与实践》第二章）（本解析由张恩凯提供）

49：

答案B

解析

50：

答案C

解析学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非常熟悉，所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。

51：

答案D

解析

52：

答案D

解析根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

53：

答案C

解析

54：

答案A

解析

55：

答案C

解析班风、学风、人际关系这些内容都不是课程计划里面专设的课程，但又是影响学生身心发展的因素，所以是潜课程。

隐性课程亦称潜在课程、潜课程、自发课程，如师生关系、学风、校风、校园文化等，是伴随显性课程而生的。

“隐性课程”一词由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。

（本解析由张恩凯提供）

56：

答案C

解析

57：

答案错误

解析

58：

答案错误

解析答：

错误。

近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。

有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机。

59：

答案B,C,E

解析“兼爱”是墨家思想，“教学相长”是《学记》提出的。

60：

答案B

解析受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。