议论文怎样说理才深刻.ppt

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议论文怎样说理才深刻议论文怎样说理才深刻议论文是一种说理文体，说理既要中肯，还要深刻，如果只是就事论事缺乏深度，就没有说服力，难议论文是一种说理文体，说理既要中肯，还要深刻，如果只是就事论事缺乏深度，就没有说服力，难于打动读者。

下面就这个问题略说管见，以抛砖引玉。

于打动读者。

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一、理性渗透。

议论文说理，仅止于对于现象的分析和感性的论述就显得肤浅，应当从感性上升到理一、理性渗透。

议论文说理，仅止于对于现象的分析和感性的论述就显得肤浅，应当从感性上升到理性高度予以分析。

这里说的理性，包括马列主义观点、心理学、哲学、经济学、党的方针政策及科学原性高度予以分析。

这里说的理性，包括马列主义观点、心理学、哲学、经济学、党的方针政策及科学原理等等，论述是结合有关方面的理性，必能深化论证。

有这么一段文字：

理等等，论述是结合有关方面的理性，必能深化论证。

有这么一段文字：

“一刀一刀地刻，一块一块地一刀一刀地刻，一块一块地雕，这似乎仅是次数上的重复，数量上的增加，然而正是这雕，这似乎仅是次数上的重复，数量上的增加，然而正是这“量量”的积累，才带来了的积累，才带来了“质质”的飞跃。

马的飞跃。

马克思主义认识论告诉我们：

人们对事物的认识，必须经过从感性认识到理性认识，然后再回到实践中去克思主义认识论告诉我们：

人们对事物的认识，必须经过从感性认识到理性认识，然后再回到实践中去检验，才能上升到新的理性认识，这样多次地循环往复，需要付出艰巨的劳动，作出不懈的努力，任何检验，才能上升到新的理性认识，这样多次地循环往复，需要付出艰巨的劳动，作出不懈的努力，任何侥幸取胜一蹴而就的想法，都是无济于事的。

侥幸取胜一蹴而就的想法，都是无济于事的。

”（锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂）作者在分析反复实践的重）作者在分析反复实践的重要时渗透了马克思主义认识论这一科学见解，使论述显得深刻有力。

要时渗透了马克思主义认识论这一科学见解，使论述显得深刻有力。

二、纵横阐发。

这指的是对论述的道理作纵横分析阐发，以把道理说透。

二、纵横阐发。

这指的是对论述的道理作纵横分析阐发，以把道理说透。

“纵纵”，就要把握事物的内，就要把握事物的内在结构，钻探事物的深层底蕴。

由因溯果，由表及里，使思维不断深化，层层深入地揭示事物本质。

在结构，钻探事物的深层底蕴。

由因溯果，由表及里，使思维不断深化，层层深入地揭示事物本质。

“横横”，就要全面认识一种事理，把握事物间的横向联系，点面结合，多面截取，以把理说透。

例如，大，就要全面认识一种事理，把握事物间的横向联系，点面结合，多面截取，以把理说透。

例如，大家熟知的爱因斯坦的第三个小板凳的故事说明什么道理呢？

我们可以从老师和爱因斯坦两个方面进行纵家熟知的爱因斯坦的第三个小板凳的故事说明什么道理呢？

我们可以从老师和爱因斯坦两个方面进行纵横分析，既看到爱因斯坦与别人相比的差距，又看到爱因斯坦本身与过去相比的进步，尤其要看到制作横分析，既看到爱因斯坦与别人相比的差距，又看到爱因斯坦本身与过去相比的进步，尤其要看到制作小板凳与爱因斯坦以后成为伟大科学家之间的关系，这就更深入地抓住了道理的实质：

在学术上，任何小板凳与爱因斯坦以后成为伟大科学家之间的关系，这就更深入地抓住了道理的实质：

在学术上，任何有成就的人都是人生刻苦的结果。

有成就的人都是人生刻苦的结果。

三、剖析根源。

分析说理必须由表及里，从现象揭示本质，才能鞭辟入里，说理深刻。

例如三、剖析根源。

分析说理必须由表及里，从现象揭示本质，才能鞭辟入里，说理深刻。

例如如何用如何用彻底的唯物主义精神对待党的领导彻底的唯物主义精神对待党的领导一文，在分析一文，在分析“不正之风不正之风”后指出：

后指出：

“我们党的绝大多数人是从小我们党的绝大多数人是从小生产者出身的，这可以说是我们党内存在不正之风的社会根源。

农村的、城市的小生产者，在民主革命生产者出身的，这可以说是我们党内存在不正之风的社会根源。

农村的、城市的小生产者，在民主革命时期，却有革命性，轻视这种革命性是错误的。

但也却有弱点，比如自私、保守、狭隘等。

所以毛泽东时期，却有革命性，轻视这种革命性是错误的。

但也却有弱点，比如自私、保守、狭隘等。

所以毛泽东同志、刘少奇同志在他们的著作中，反复强调在党内要克服小生产者的思想同志、刘少奇同志在他们的著作中，反复强调在党内要克服小生产者的思想”这个语段，是对产生这个语段，是对产生种种种种“不正之风不正之风”的深入分析，剖析了产生不正之风的社会根源和思想根源，从根本上提出了问题的实的深入分析，剖析了产生不正之风的社会根源和思想根源，从根本上提出了问题的实质，使说理更深刻。

质，使说理更深刻。

四、联系实际。

议论文说理，联系现实生活实际，能进一步揭示某一事物意义，四、联系实际。

议论文说理，联系现实生活实际，能进一步揭示某一事物意义，分析其思想实质，能使说理具有针对性，增强深刻性。

如分析其思想实质，能使说理具有针对性，增强深刻性。

如当说不说当说不说一文，在剖一文，在剖析析“好好先生好好先生”的本质是的本质是“利己主义利己主义”之后，进一步写道：

之后，进一步写道：

“其实，其实，好好先生好好先生也并非像金人那样三缄其口也并非像金人那样三缄其口莫看莫看好好先生好好先生对损害人民利益的事情泰然处之，对损害人民利益的事情泰然处之，但一遇到对己不利的事，便四处奔走，多方游说，吵吵闹闹，劲头十足！

现在就有但一遇到对己不利的事，便四处奔走，多方游说，吵吵闹闹，劲头十足！

现在就有那么一股那么一股说情风说情风，当组织上对违法乱纪的人进行处理时，便有，当组织上对违法乱纪的人进行处理时，便有好好先生好好先生跑跑出来说情，他们哪里是增长了奉行出来说情，他们哪里是增长了奉行少说为佳少说为佳的原则呢？

的原则呢？

”这些语段和盘托出了这些语段和盘托出了“好好先生好好先生”的行动和思想，使其的行动和思想，使其“庐山真面目庐山真面目”暴露无遗。

由于对其所作所为作暴露无遗。

由于对其所作所为作了淋漓尽致的揭露，因而让人们充分认识到了淋漓尽致的揭露，因而让人们充分认识到“好好先生好好先生”的思想本质，说理颇有力的思想本质，说理颇有力度。

度。

五、辩证分析。

我们要养成辩证思考的习惯，也就是既要善于对事物的正面和五、辩证分析。

我们要养成辩证思考的习惯，也就是既要善于对事物的正面和反面、历史和现状、内部和外部等方面进行深层次的综合分析。

有一道作文题反面、历史和现状、内部和外部等方面进行深层次的综合分析。

有一道作文题保保护与冒险护与冒险，就一般分析，反对抱残守缺的保险思想，提倡积极进取的冒险精神，就一般分析，反对抱残守缺的保险思想，提倡积极进取的冒险精神，这样说理也是符合时代精神的。

但是事物都有两面性，并且在一定条件下可以互相这样说理也是符合时代精神的。

但是事物都有两面性，并且在一定条件下可以互相转化。

因此，我们分析题目时，就要既看到冒险的可贵性，也应看到冒险的危险性，转化。

因此，我们分析题目时，就要既看到冒险的可贵性，也应看到冒险的危险性，既反对走简单蛮干式的冒险歧途，也应提倡走尊重科学的保险之路。

经过这样的辩既反对走简单蛮干式的冒险歧途，也应提倡走尊重科学的保险之路。

经过这样的辩证分析，说起道理来自然就会透彻、严密。

证分析，说起道理来自然就会透彻、严密。

要使说理深刻还可以采取侧面比照、由点到面，有特殊到一般等方法，这里不要使说理深刻还可以采取侧面比照、由点到面，有特殊到一般等方法，这里不一一尽举，我们作文时若根据论述的需要适当运用深化的艺术，道理会更加令人信一一尽举，我们作文时若根据论述的需要适当运用深化的艺术，道理会更加令人信服。

若文章说理深刻，怎会不取得考场作文的高分呢？

服。

若文章说理深刻，怎会不取得考场作文的高分呢？