考试成绩奖励方案.docx
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考试成绩奖励方案
隰县实验中学
初一年级“科任教师教学成绩”奖励方案
（讨论稿）
1、指导思想
为全面提升我校的教学质量，对广大科任教师辛苦付出的肯定，并有效鼓励、调动广大教师的工作积极性，所以，特制定本方案。
2、奖励原则
从方案的制定到奖金的核算以及发放，学校都将本着实事求是、公平公正、公开透明、群策群力、科学合理、奖励鞭策的原则进行。
3、奖励依据
学校将以每年每度县及县以上级的教育行政主管部门组织的期中、期末考试或抽考成绩为依据进行核算奖励。
4、受励范围
凡符合以上第三款且涉及到的所有考试科目的科任教师。
五、奖励办法
（一）、奖金的组成部分
1、奖金由“班级均分绩效部分”和“班级优生绩效部分”两部分组成。
2、年级均分奖的奖金总额=年级总奖金额×40%；
年级优生奖的奖金总额=年级总奖金额×60%。
3、具体每位科任教师的最终奖金额=所代班级“个人班均分绩效奖金额”+所代班级“个人优生绩效奖金额”+班级管理奖（非班主任没有此项）。
（2）、奖金的核算方法
采用均分核算和系数设定相结合的“正比例计算法”逐一进行核算。
（此法的最终结果数=班级数×科目数，例如：
6个班×7科=42个结果，几乎不会出现完全相同的两个结果。
）
（三）、具体核算步骤及方法
（班级均分绩效部分）
步骤一：
依次列出该年级所有各班的班级均分，并求出均分总和，同时，确定出该部分的奖金总额。
方法：
例如：
（该部分的奖金总额=年级总奖金额×40%）
班级
9班
10班
11班
12班
13班
14班
均分
626.9
629
424.6
445.2
447.3
446.6
均分总和
3019.6分
年级均分奖的奖金总额
2000元（假设）
步骤二：
用正比例计算法核算出各班“班均分”所对应的“班均分绩效奖金总额”。
（先把假设的2000元分成不同的6份）
方法：
例如：
假设9班的“班级均分应得奖金总额”为“x”，
那么，
=
，则，x=626.9×2000÷3019.6=415.22（元），得出，9班的“班级均分应得奖金总额”为415.22元。
同理，可计算出所有班级应得的“班级均分绩效奖金总额”。
步骤三：
依次列出各班级所有科目的班级均分，然后，用各科目乘以其所对应的“满分系数”后得出各科目的最后分数，并求出其总和；同时，确定出该班级的“班均分绩效奖金”总额。
方法：
例如：
（同样以9班为例）
科目
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
均分
89.66
106.2
109.6
85.51
76.35
88.67
70.96
乘以“满分系数”后的结果
89.66×1.2=106.92
106.2×1.2=126.65
109.6×1.2=131.52
85.51×1.0=85.51
76.35×1.0=76.35
88.67×1.0=88.67
70.96×1.0=70.96
乘以“满分系数”后结果的总和
686.58分
班均分绩效奖金总额
415元（四舍五入）
步骤四：
同理，用正比例计算法核算出班级内各科目的“班均分”所对应的“个人班均分绩效奖金额”。
（把已经核算出的415元分成不同的7份）
方法：
例如：
假设英语科目的“个人班均分绩效奖金额”为“x”，
那么，
=
，则，x=131.52×415÷686.58=79.5（元），得出，9班的英语科目“个人班均分绩效奖金额”为79.5元。
同理，可计算出所有科目应得的“个人班均分绩效奖金额”。
（班级优生绩效部分）
步骤五：
以全县排名为参考，先确定出“优生段位”；然后，再给每个“段位”划定“优生段位系数分”，根据实验班和平行班的不同情况，再结合我校当初的招生情况，所以，在划定“优生段位系数分”时，必须按照以下原则进行。
方法：
即：
（1）、实验班只取全县前200名记分，平行班只取全县前450名记分。
（2）、平行班如果有进入全县前200名的情况，则在实验班的“段位系数分”基础上进行2倍记分。
具体“优生段位系数分”的设定见下表：
档位
一档
二挡
三挡
四挡
五档
六档
七档
八档
九档
十档
十一档
十二档
优生段位
第一名
2名｜10名
11名｜30名
31名｜60名
61名｜100名
101名｜150名
151名｜200名
201名｜250名
251名｜300名
301名｜350名
351名｜400名
401名｜450名
实验班系数
15
12
10
9
8
7
6
实验班只取前200名
平行班系数
30
24
20
18
16
14
12
8
7
6
5
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