精选汉语专题第一章 综合练习.docx
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精选汉语专题第一章综合练习
汉语专题
（1）第一章综合练习
（2003年04月09日）汉语专题
（1）第一章综合练习
一、解释下列名词（能举例的概念要求举例说明）
1．京国之争：
指1920年爆发的一场京音和国音的大辩论。
1913年读音统一会审定的国音原则是“京音为主，兼顾南北”，致使许多字音难教、难学，有人就主张抛弃国音，以京音为标准音。
京国之争使人们认识到，统一全国的标准语，应该是自然语言之一种，中国语言的心应建立在京语身上。
2．通用语言文字：
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定的国家通用的语言文字，即普通话和规范汉字。
3．韵基：
韵母中除去韵头的部分。
4．蓝青官话：
官话作为我们民族内部长期交往而自然形成的通用语言，不可能有明确、固定的标准。
各地民众为了交流，尽可能地让自己的乡音向北方话、北京话靠拢，于是形成了不纯粹、不标准的官话，被称为监青官话，蓝青，不纯的意思。
5．逆同化：
自然话语中不同的音协同发音时，前面的音受后面音的影响而变得与后面的音在发音特点相同或相似。
二、填空
1．中华人民共和国国家通用语言文字法是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八词会议通过，并于_2001年1月1日__起实施。
2．当前语言文字规范化、标准化的核心问题之一是推广普通话。
3．根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指普通话和规范汉字_。
4．我国20世纪的三大语文运动是指_切音字运动、国语运动_和白话文运动。
5．卢戆章的_一目了然初阶是我国历史上第一个拼写方言的拉丁化拼音方案。
6．汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的，其中字母_V记录普通话语音不使用，字母_Y__和__W__就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。
7．汉语拼音方案由字母表、声母表，韵母表，调号及标音规则和隔音符号构成。
8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是_符号_标调法。
9．在注音时可以省略韵腹的韵母是uen iou uei。
10.普通话语音系统中，s和z是唯一一对清浊相配的辅音。
11．从语音四要素角度看，可以把一个表义的音节分为音质成分和非音质成分。
12．根据韵头的不同，韵母可以分开口呼，合口呼，齐齿呼和撮口呼。
据韵尾的不同，韵母可以分开尾韵母，元音尾韵母和鼻韵尾韵母。
13．韵尾影响到韵腹，使韵腹音质向韵尾方面靠近，这种同化现象叫做逆同化。
14．普通话语音系统一共有22个元音音位，6个辅音音位，4个调位。
三、判断正误并简要说明理由
1．当前语言文字规范化、标准化最核心的问题是推行汉语拼音方案。
?
2．王照的《官话合声字母》通行极广，其根本原因是使用了汉字偏旁式的字母。
?
3．“读音统一会”的历史功绩在于确定与北京语音作为“国语”的语音标准。
?
4．蓝青官话就是没有在全国通行的方言。
?
5．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。
√
6．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。
?
7．所谓自鸣字母，就是能自成音节的字母，例如a.o.u等。
√
8．Iou、uei、uen三个韵母与辅音声母相拼要省略韵腹，声调符号要标在后面的音素上。
√
9．在给汉字注音时，字母i上面的一点必须省略。
?
10．ü上两点的省略是有条件的，不是任何情况下都可以省略，比如它前面没有声母自成音节时，上面的两点就不能省略。
?
11．为了使读者读者字音，给汉字注音时，必须把变调标出来。
?
12．清浊构成的音位对立是普通话语音系统中声母的一个显著的特点。
?
13．用严式标音法，韵母ia和ua中的a是同一个音素，iao和uai中的a是一个音素，这两组韵母中的a要各用不同的音标表示。
?
14．宽式标音中哪些音素可以合并出一类，关键是在于音素之间差别的大小。
?
15．普通话语音系统只有21个声母，所以辅音音位也是21个。
?
四、分析应用题
1．用严式标音法给下面的句子注上国际音标（参照教材69页）
通过奋斗就能实现理想。
2．给下面的语言单位注上汉语拼音，注意标出变调
3535 214 021 510 515551 350 2135214（音调）
展览馆 里摆放着一只 吓人的假老 虎。
3．查学习指导书附录普通话异读词审音表和常用易读错的汉字，给下列词语注上正确的读音。
呆板围绕机械落枕露骨露富作料凿子床笫皈依发酵龋齿脍炙掌喑哑光烨
荼毒谥号水獭小觑把柄咀嚼鹿茸喟然
五、问答题
1．为什么读音统一会拟定的“以京音为主，兼顾南北音”的语音标准行不通？
（结合第7页第二段和第10页第二段）
2．从老国音到新国音，国语运动的历史经验与教训是什么？
（第8页第二段）
3．汉语拼音中有哪些字母采用了条件变读，有什么优劣？
答：
例子参看教材。
优点：
显示了汉语语音结构单位及其语音特点，避免增加更多的语音符号，有利于学习和掌握汉语的语音系统，有利于快速学习拼音字母。
不足：
没有精确地表现出真实的音值；不利于外国人学习汉语使用。
4．为什么一种民族共同语往往要以一个城市的语音作为标准音？
（结合第1题回答）
5．什么是宽式标音和严式标音？
各有什么作用？
举例说明。
（教材67、68页）
第二章词汇部分综合练习
中央电大胡吉成（2003年04月25日）
一、名词解释
1．专门用语：
有广义和狭义两种用法，广义指各学科各部门用的术语、行业语，其中包括大量的词，也包括可以以词作为构成成分的短语。
狭义的只指后者。
2．概念义：
也叫词的理性内容。
指词义所反映的客观事物的一般的、本质的特点。
3．言语义：
词在运用中临时获得的意义。
4．义项组：
即几个相近的词义单位排列在一起。
5．词群：
即词汇场，一种语言的所有某方面的词组成一个聚合体。
二、填空题
1．词汇中的固定语包括_专门用语和熟语。
2．熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，例如“敲边鼓”是惯用语，“飞机上的大炮――响（想）得高”是歇后语。
3．专门用语包括_专名词语、术语和行业语_三类，例如“非典型肺炎”是术语，“折子戏”是_行业语_____，“拉丁美洲”是专名词语。
3．“案语””按语”中一组等义词。
4．构词法研究的基础是分析构词成分的意义、作用及其间的关系，据此可知，“敲打”的结构方式是并列_，“敲定”的结构方式是补充，“甜头”是偏正_。
5．词的概念义_义是一个词所标志的客观事物形象一般本质特点的反映。
6．词的附属色彩包括感情、形象、语体色彩三个方面。
7．言语义是词在运用中所获得的不固定的、临时具有的意义
8．本章的“词群”概念，其内涵相当于“语言学概论”课程中的场。
9．从层次词群中同位的词的关系看，“老虎－狮子”是并列_，“成功－失败”是反义。
三、判断正误，简要说明理由
1．词和语素的区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。
?
2．“扩大，壮大，最大，自大，加大”都是词。
?
3．“亮相、方程、函数、商品、畅销”都属于行业词语，属于专门用语。
√
4．成语大多由三个音节构成，结构关系大多为动宾关系。
?
5．“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”，这个句子的词语使用没有什么问题。
?
6．“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根＋词缀构成的附加式合成词。
?
7．从词的构成理据看，即使是等义同义词，其实也是有差别的，例如“向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花”就是如此。
√
8．在词语的使用过程中，词义可以转化为言语义，这样词义就得到了进一步的发展。
?
9．编纂词典，划分词义义项时，要注意把词的比喻用法产生的意义独立为一个义项。
√
四、综合分析应用题
1．指出下列语言单位是词还是词组
①吃请－吃面－吃亏－吃香：
②白字－白菜－吃亏－吃香：
③黑板－黑户－黑布－黑人：
④炼铁－打铁－缺铁－白铁：
⑤打骂－打架－打破－打伤：
2．从造词法角度分析下列词语的构成方法
①捉刀：
修辞中借代式
②眼热：
比喻法
③扒手：
词法学造词中的附加，后一手为借代手法
④哗啦：
语音学造词中的拟声
⑤雪花：
修辞句法综合式
3．分析下列词语的构成理据
向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花
玉米、包谷、苞米、棒子、珍珠米、玉蜀黍
4．指出下列句子中带点词语的言语义
①群山举手献宝，黄河摇尾唱歌。
②你还是别上场了，你一上场，准是孔夫子搬家――尽是书（输）。
③他们不是要求讲科学吗，我们把数据统计好，在报告中给他科学科学。
④五星红旗，你永远在我们海外游子的心中！
⑤最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照亮全球。
5．某男士征婚，打的广告词是：
“车房具备，事业有成”。
条件这样优越，因此应征者十分踊跃，及至进一步了解，才发现所谓车不过是自行车，房是两间平房，事业是清洁工。
为什么应征者会造成误会？
以此为例从词群分析角度简要说明使用词语应该注意什么问题。
6．解释下列新词语的意义：
①彩民：
②双赢：
③网恋：
④彩电：
⑤WTO：
worldtraditionorganization
五、问答题
1．谚语在哪些方面体现了民族特点？
举例说明。
2．查阅《学习指导书》附录《第一批异形词整理表》，看看下列各组词哪些是规范的，哪些是不规范的，并结合实例谈谈你对词汇规范的认识。
身份－身分按语－案语马糊－马虎
担心－耽心宏图－鸿图刻画－刻划
必恭必敬－毕恭毕敬鬼哭狼嚎－鬼哭狼嗥再接再砺－再接再厉
铤而走险－挺而走险骄奢淫逸－骄奢淫佚原原本本－源源本本
4．造词法和构词法有哪些区别？
5．举例说明词在上下文意义上的差异同言语义的不同。
7．根据教材中亲属关系词群的图表，假定你处于其中“父亲”那个位置，请写出你和其它人物的称谓关系。
例如表中母亲一词相应就变成了妻子。
语法部分作业
一、解释下列名词
1、自主动词:
能受动作者自主控制的动词。
如走、吃、唱
2、施事主语：
主语是谓语动词所表示动作的施事。
3、不完全主谓句：
承前省略了主语的主谓句。
它们在一定的上下文中才能表达一个明确完整的意思。
4、直接成分：
层次分析中，每一层都可以分成直接联系的两项，这两项直接构成上层，称为直接成分。
5、复谓结构：
两个谓词性词语之间彼此不构成主谓、述宾、偏正、联合关系的谓词性结构。
如上街买书。
二、填空
1、语言系统中，最大的语法单位是句子，最小的语法单位是词素。
2、语法单位中，语素、词、词组是静态单位，句子是动态结构。
3、现代汉语中的介词都是从动词虚化而来的。
4、从语法角度划分词类，可以有多方面的依据，一般主要是根据语法功能确定词类。
5、”大型微型主要”等是区别词或非谓形容词，而不是形容词。
6、动作动词可以分为两类，例如”听见”是非自主动词，“打击”是自主动词。
7、单宾动词可进一步分为两类，例如买是体宾动词，进行是谓宾动词。
8、科学兼属名词和形容词 ，代表兼属名词和动词 。
9、疑问句、陈述句等是从句子的表达角度划分的，单句和复句是从句子的结构划分的。
10、买东西是动宾词组。
三、判断正误。
1、”我写字”这个句子有三个语素，它们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当万分。
?
2介词结构一般是不能独立充当句子的。
√
3、句子不一定都能还原为词组。
√
4、划分汉语的词类，词的形态是一条比较重要的标准。
?
5、”把”在现代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。
√
6、特指问和是非问的区别是，前者常常在句尾使用语气词”吗”，后者使用呢。
?
7、按照谓语不同的语法性质，”白布两元一尺”是句词谓语句。
?
8、根据主语的语义性质，”墙上挂着一幅画”的主是受事主语。
?
9、多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。
?
10、把字句中把后面的宾语成分，可以还原到动词后面去。
?
四、综合分析应用题。
1、动词可以从不同角度划分不同的小类。
指出下列动词所属的类别。
讨论（及物单宾动词） 示威（及物） 进行（准谓宾动词） 赠送（体宾动词，双宾动词） 开始 （谓宾动词）
2、指出下列主谓句的句型。
那件衣服，样式特别新潮、。
主谓谓语句
过去的一年来我一直在寻找那本书。
动词谓语句
一张桌子四条腿。
名词谓语句
你借给我的那本小说确实非常精彩。
形容词谓语句
我刚才看见的那个人其实你认识。
主谓谓语句
3、指出下列词组的结构类别
休息两天仔细研究华丽包装
新式电脑了解情况
4、分析下列句子的结构层次，注意双宾语、递系结构和歧义句的分析。
不适当地浇水施肥会影响庄稼的生长
张老师把情况给大家介绍一下
我每个星期给他十块钱
我今天晚上邀请老王看演出
我打算买块布料做衣服
5.比较下列句子意思上的异同
你坐火车去，还是坐飞机去？
你坐火车去，或者坐飞机去。
他也看完了这本书吗？
他也看完了这本书呢。
我曾经表态支持他。
我已经表态支持他。
墙上有一幅水彩画。
墙上挂着一幅水彩画。
我们彻底把敌人消灭了。
敌人彻底被我们消灭了。
5、给下列句子填上恰当的虚词。
我古时候，人们发现天上除了小数几颗星星之外，绝大多数星星在几十年乃至几百年中，互相间的位置没有变化，因此，认为前者是在运动的，于是就称之为行星；后者则是不运动的，于是就称之不恒星。
其实，恒星也是在不停地运动着的， 是由于它们距离地球极其遥远，人们不易察觉罢了。
五、问答题
1．为什么不能依据形态来划分汉语的词类？
应该依据什么划分汉语词类。
答：
给词分类，语法方面的依据有三种，形态、语法意义和语法功能。
从语法意义上分类，理论上的可行的，但由于语法意义极为复杂，具体划分时难以操作。
汉语缺乏形态，不能从形态上分类，实质上，形态上的分类也是词的语法功能的分类，所以汉语词的分类科学的方法是功能分类。
2．词组和句子有什么样的本质差别。
答：
词组是静态结构，没有句调，句子是动态结构，表述单位，有一定的句调。
3．为什么说“找个人看看”中的人不是兼语。
答：
○1.从理论上，一个名词不能同时被指派分别担任其中的两个动词结构的两个不同的语义角色，人不可能既作找的宾语同时又作看看的主语。
2.现代汉语中，主语都是定指的，这句中的人是非定指的，不应该作看看的主语。
虚词表达什么样的语法意义？
举例说明。
答：
○1.实词之间的某种关系○2.帮助实词添加某种语法意义，如“吃了”○3.给整个句式添加某种意义。
“你把车修一下”添加了处置义。
什么是调值、调类？
调值与调类的区别
我们都知道汉语与西方语言在语音上的最大区别是，汉语有声调，西方语言没有声调。
调值和调类是声调的两个基本术语。
调值是指声调的高低升降曲直等具体变化，也就是声调的实际读法。
调类是指声调的分类，是根据声调的实际读法归纳出来的类型。
普通话有四种基本的调值，所以归纳为四个调类，即阴平、阳平、上声、去声，习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声，也称四声。
赵元任首创“五度调值标记法”。
他标注的普通话四声的调值是：
阴平55,阳平35,上声214,去声51。
这种方法得到大家公认并普遍采用。
调值和调类是两个不同的概念，不能相混。
调类是由调值决定的。
有几种实际读法就有几种调类，也就是将相同调值的字归为一类。
汉语普通话和方言都有声调，但调值和调类不尽相同。
如上所说，普通话有4个调类：
阴平、阳平、上声、去声，其调值分别是：
55、35、214、51。
有的方言也有4个调类：
阴平、阳平、上声、去声，但调值与普通话的调值不同。
如，重庆话有4个调类：
阴平、阳平、上声、去声，调值分别是：
45、21、41、213。
再比如，调类同样是阴平调，调值有差别：
普通话的调值为55，重庆话的调值为45，客家话的调值为44，潮汕话的调值为33。
调类同样是阳平调，调值有差别：
普通话35，重庆话21，上海话34，杭州话213，广州话11，客家话11，潮汕话55。
汉语方言调类的数目相差很大，最少的有3个调类，最多的有10个调类，一般是4～5个调类。
总的来看，北方方言调类数目少，南方方言调类数目多。
（二）声母
1、声母的数量（普通话有21个辅音声母，另外还有零声母。
不同声母是由不同的发音部位、发音方法决定的。
）
2、声母的发音部位（发音时，气流受到阻碍的位置叫发音部位。
按发音部位，声母可分为七类。
双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
）
双唇音（上唇和下唇阻塞气流而形成的音，有bpm３个。
）
唇齿音（上唇和下唇接近，阻碍气流而形成的音，只有f一个。
）
舌尖前音（舌尖抵住或和接近上齿背，阻碍气流而形成的音，有zcs３个。
）
舌尖中音（舌尖抵住上龈，阻碍气流而形成的音，有dtnl４个。
）
舌尖后音（舌尖抵住或接近硬腭前部，阻碍气流而形成的音，有zhchshr４个。
）
舌面音（舌面前部抵住或接近硬腭，阻碍气流而形成的音，有jqx３个。
）
舌根音（舌根抵住或接近软腭，阻碍气流而形成的音，有gkh３个。
）
３、声母的发音方法
（1）阻碍方式：
塞音擦音塞擦音、鼻音边音
塞音：
发音时发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流冲破阻碍，造成爆破音。
有bpdtgk六个。
擦音：
发音时发音部位接近，形成窄缝，软腭堵塞鼻腔通路，气流从窄缝中挤出，造成摩擦音。
有fhsshxr六个。
塞擦音：
发音时发音部位闭塞，软腭堵塞鼻腔通路，气流把阻塞部分冲开一条窄缝而挤出，是先破裂、后摩擦两种方法造成一个音。
有jqzzhcch六个。
鼻音：
发音时发音部位完全闭塞，软腭下降，气流从鼻腔通过，振动声带，造成鼻音。
有mn两个。
边音：
发音时舌尖与上齿龈接触，舌头的两边留有空隙，软腭阻塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过，造成边音。
只有l一个。
）
（2）声带是否颤动：
清音（发音时声带不颤动。
有17个）浊音（发音时声带颤动，有mnlr四个）
（3）气流的强弱：
送气音[（发音时口腔呼出的气流较强。
有ptkqcch六个）不送气音（发音时口腔呼出的气流较弱。
有bdgjzzh六个。
）
普通话中，送气和不送气的对立只限于塞音和塞擦音，并形成整齐的对应。
擦音无所谓送气不送气。
普通话中塞音有6个，擦音有6个，塞擦音也有6个；不送气的塞音、塞擦音有6个，送气的塞音、塞擦音也有6个
普通话声母总表
发音
发音方法
部位
塞音
塞擦音
擦音
鼻音
边音
清音
清音
清音
浊音
浊音
浊音
不送气
送气
不送气
送气
双唇音
b[p]
P[p‘]
m[m]
唇齿音
f[f]
舌尖前音
z[ts]
c[ts‘]
s[s]
舌尖中音
d[t]
t[t‘]
n[n]
l[l]
舌尖后音
zh[t]
ch[t‘]
sh[]
r[]
舌面音
j[t]
q[t‘]
x[]
舌根音
g[k]
K[k‘]
h[x]
二、容易相混的声母
（一）舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh
（二）n和l
（三）f和h
（四）尖音和团音
舌尖前音z、c、s与i、ü或i、ü开头的韵母拼合的音节叫尖音。
舌面音j、q、x与i、ü或i、ü开头的韵母拼合的音节叫团音。
4、现代汉语每个声母的发音部位和发音方法的具体描写不同声母的发音的区别。
[记忆口诀：
不怕打通骨块（bpdtgk-塞音），
自主激起磁场（zzhjqcch-塞擦音），
宿舍人和芳香（sshrhfx-擦音），
“模拟人来”动荡（mnrl-浊音）。
其中，“不打骨自主激（bdgzzhj）”不送气，
“怕块通起磁场（pktqcch）”送气。
汉语拼音字母与国际音标对照表
ChinesepinyinlettersandIPAtables
声调Tone
一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）。
声母表Initials
拼音字母
国际音标
IPA
拼音字母
国际音标
拼音字母
国际音标
b
[b]
g
[k]
s
[s]
p
[bʻ]
k
[kʻ]
zh
[tʂ]
m
[m]
h
[x]
ch
[tʂ]
f
[fʻ]
j
[tɕ]
sh
[ʂʻ]
d
[t]
q
[tɕʻ]
r
[ʐ]
t
[tʻ]
x
[ɕ]
y
[j]
n
[n]
z
[ts]
w
[w]
l
[l]
c
[tsʻ]
v
[v]
单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后）
Vowel1
拼音字母
国际音标
拼音字母
国际音标
拼音字母
国际音标
a
[Ą]
e
[ɣ]
u
[u]
o
[o]
i
[i]
ü
[y]
复韵母表
Vowel2
拼音字母
国际音标
拼音字母
国际音标
拼音字母
国际音标
ai
[ai]
ing
[iŋ]
uai
[uai]
ei
[ei]
ia
[ia]
ui（uei）
[uei]
ao
[ɑu]
iao
[iɑu]
uan
[uan]
ou
[ou]
ian
[iæn]
uang
[uɑŋ]
an
[an]
iang
[iɑŋ]
un（uen）
[uən]
en
[ən]
ie
[iɛ]
ueng
[uəŋ]
in
[in]
iong
[yŋ]
üe
[yɛ]
ang
[ɑŋ]
iou
[iou]
üan
[yæn]
eng
[əŋ]
ua
[uɑ]
ün
[yn]
ong
[uŋ]
uo
[uo]
ng
[ŋ]
Exampleswithouttones:
我（wo）、你（ni）、他（ta）、她（ta）、它（ta）、们（men）、您（nin）。
IwillteachyoutonesafteryoucanspeakalloftheInitialsandVowels,theyareveryimportant,justenjoyit!
注意事项：
①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。
如：
ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。
②儿化标记：
ɹ写在音节末尾，调值之前。
③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。
a的同一音位有５种：
用[a]：
ai、an、ia；用[Ą]：
跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：
ang、iang、ua
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