在家里也该是个好孩子.ppt
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默读课文,想一想:
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课文哪几小节写在课文哪几小节写在学校学校的表现?
在小的表现?
在小节前用节前用“”表示;表示;课文哪几小节写在课文哪几小节写在家里家里的表现?
在小的表现?
在小节前用节前用“”表示。
表示。
学校学校第第11、33、55家里家里第第22、44、66didi跌跌倒倒扶扶起来起来欺欺负负眼眼泪泪整整齐齐垃圾垃圾箱箱布布置置搞搞得得地地覆覆天翻天翻叹叹气气fqlizhngxingzhgoftn跌跌倒倒扶扶起来起来欺欺负负眼眼泪泪整整齐齐垃圾垃圾箱箱布布置置搞搞得得地地覆覆天翻天翻叹叹气气孩子们,是谁帮助了低年级的陈小帆,孩子们,是谁帮助了低年级的陈小帆,她跌倒的时候把她扶起来?
她跌倒的时候把她扶起来?
“老师,是我。
老师,是我。
”黑板是谁擦干净的黑板是谁擦干净的?
“老师,是我。
老师,是我。
”地上的纸是谁捡掉的地上的纸是谁捡掉的?
“老师,也是我。
老师,也是我。
”孩子们,是谁的作业答得这么正确?
孩子们,是谁的作业答得这么正确?
是谁的本子写得这么整齐?
是谁的本子写得这么整齐?
是谁把教室布置得这么美丽?
是谁把教室布置得这么美丽?
“哈,可不,是,是我!
哈,可不,是,是我!
”是谁欺负了表弟,是谁欺负了表弟,让他哭得满脸眼泪鼻涕?
让他哭得满脸眼泪鼻涕?
“嗯嗯他也打了我。
他也打了我。
”谁帮妈妈上街去买一瓶醋?
谁帮妈妈上街去买一瓶醋?
“让爸爸去吧,我正在写作业呢!
让爸爸去吧,我正在写作业呢!
”谁帮爸爸一起打扫房间?
谁帮爸爸一起打扫房间?
“让妈妈做吧,怎么尽找我!
让妈妈做吧,怎么尽找我!
”谁的抽屉乱得像垃圾箱?
谁的抽屉乱得像垃圾箱?
谁把卧室里搞得地覆天翻?
谁把卧室里搞得地覆天翻?
“嗯,妈妈嗯,妈妈是是是我。
是我。
”地覆天翻地覆天翻地覆天翻地覆天翻翻天覆地翻天覆地孩子们,是谁帮助了低年级的陈小帆,孩子们,是谁帮助了低年级的陈小帆,她跌倒的时候把她扶起来?
她跌倒的时候把她扶起来?
“老师,是我。
老师,是我。
”是谁欺负了表弟,是谁欺负了表弟,让他哭得满脸眼泪鼻涕?
让他哭得满脸眼泪鼻涕?
“嗯嗯他也打了我。
他也打了我。
”在学校里,他是个(在学校里,他是个()的孩子,因为()的孩子,因为()。
)。
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黑板是谁擦干净的黑板是谁擦干净的?
“老师,是我。
老师,是我。
”地上的纸是谁捡掉的地上的纸是谁捡掉的?
“老师,也是我。
老师,也是我。
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“让爸爸去吧,我正在写作业呢!
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“让妈妈做吧,怎么尽找我!
让妈妈做吧,怎么尽找我!
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孩子们,是谁的作业答得这么正确?
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是谁的本子写得这么整齐?
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是谁把教室布置得这么美丽?
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“哈,可不,是,是我!
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”谁的抽屉乱得像垃圾箱?
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谁把卧室里搞得地覆天翻?
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“嗯,妈妈嗯,妈妈是是是我。
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”在学校里,他是个(在学校里,他是个()的孩子,因为()的孩子,因为()。
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这诗里的两个孩子,其实只是一个人。
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他在学校里是个地道的好学生,他在学校里是个地道的好学生,可在家里,妈妈叹气说:
可在家里,妈妈叹气说:
“真要命!
真要命!
”不要我多说,你一定明白:
不要我多说,你一定明白:
既然他是老师的好学生,既然他是老师的好学生,也该是妈妈的好儿子。
也该是妈妈的好儿子。
地道地道叹气叹气既然他是老师的好学生,既然他是老师的好学生,也该是妈妈的好儿子。
也该是妈妈的好儿子。
我想对他说:
我想对他说:
“()。
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”练一练练一练仿照课文第仿照课文第33、44节,填一填,同桌合作节,填一填,同桌合作水龙头是谁关的?
水龙头是谁关的?
老师,(老师,()。
)。
垃圾是(垃圾是()?
)?
老师,(老师,()。
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谁帮妈妈擦擦桌子?
谁帮妈妈擦擦桌子?
()谁帮妈妈关厨房里的灯?
谁帮妈妈关厨房里的灯?
()布置布置跌倒跌倒搞得搞得欺负欺负眼泪眼泪整齐整齐扶起来扶起来叹气叹气地覆天翻地覆天翻垃圾箱垃圾箱