逍遥镇中四项工作督导检查汇报材料.docx

逍遥镇中四项工作督导检查汇报材料.docx

《逍遥镇中四项工作督导检查汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《逍遥镇中四项工作督导检查汇报材料.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

逍遥镇中四项工作督导检查汇报材料

逍遥镇中“四项督导”工作汇报材料

逍遥镇中校委会

2015年4月

逍遥镇中“四项督导”工作汇报材料

一、指导思想

新学期，新气象，我们将以学习贯彻党的十八大精神为主线，以办人民满意教育为宗旨，以教体局“四项督导”为契机，突出根本抓德育，强化中心抓教学，强力推进课程改革，创建“书香校园”，全面提高教育质量和管理水平，促进学生全面和谐发展，提高学校办学水平，努力培育本校办学特色，办好人民满意教育。

二、组织机构：

成立“四项督导”工作领导组

组长：

张建中

副组长：

赵金院

成员：

李甫汪新亚（负责技术装备管理和应用）

李耀杰赵博（中招备考、课程改革）

刘志新李长亮任发民（四化建设及书香校园）

三、工作目标

1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

2、加大课程改革力度，推行“五步三查”的课堂模式，打造高效课堂、幸福课堂。

3、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

4、扎实开展“创建书香校园”的活动。

活动主题让阅读成为习惯，让好书伴我成长，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

5、根据县教体局的统一部署，进一步加大了我校绿化美化工作，提高了绿化美化水平，营造了优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境。

6、加强中三备考工作，提高学生中考成绩，实现中考目标。

7、充分利用现代化的技术装备提高教学质量，构建高效课堂。

8.抓好安全工作，努力建设平安校园。

四、主要工作任务与措施

（一）重常规、抓课改，提高教学质量：

本学期在教学管理上我们将全面落实开学县工作会议精神，继续深化基础教育课程改革，全面落实科学发展观，在大力减轻学生课业负担的同时努力提高教学质量。

在教学管理工作中将做到“抓好常规，突出重点”两个方面。

1、认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足所有课程。

2、加强对教师备课、批改作业、辅导学生的检查指导。

轻负担、高质量的出路在课堂，高效的课堂源于高质量的备课。

因此，我们将进一步加强集体备课，发挥规模教学优势。

做到“四定”、“四统一”、“三步走”。

四定：

定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

备课组落实每周的主备，教导处统筹安排各个备课组集体备课的时间。

“四统一”：

授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。

“三步走”：

个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。

主备人先写出个案，并口头阐述教学思路，然后备课组成员共同讨论，并根据自己的班级的学情进行二次备课，修改其教学设计，形成共案。

学校负责人随时抽查备课组集体备课情况，每月检查集体备课教案，并评出优秀备课组，优秀备课教师。

3、开展“三轮赛课活动”，把课改落到实处。

本期，我校将继续通过开展三轮赛课活动，把课改推向高潮。

第一轮赛课，任课教师人人参与，同级、同学科教师选择同一课时参与赛课，教导处具体负责，三周时间完成。

第一轮赛课活动结束后，各教研组要召开座谈会，及时总结经验、教训，并推选出课改先进个人进入第二轮赛课。

第二轮赛课活动主要有各教研组课改先进个人参加，由教导处统一安排赛课时间，要求任课教师必须参与听课、评课，三周时间完成。

第二轮赛课结束后，教导处将召开教研组长座谈会，对第二轮赛课进行小结，再由课改领导小组选出课改先进个人（语文组二人、数学组三人、英语组二人、理化组一人、政史组一人、体卫组一人）进入第三轮赛课活动，第三轮赛课活动将由课改领导组统一安排，将成立评委会，评选出课改一、二、三等奖，学校将发放奖金、荣誉证书。

4、搭建教师成长平台。

构建“同课异构”平台，实施“磨课工程”；坚持“请进来、走出去”的原则，为我校教师提供更多的学习机会与学习材料；鼓励教师积极参加各级教育部门举办的教育教研活动；与兄弟学校进行教研交流、加强校际间的教研协作，以此提高我校教研水平；组织骨干教师外出学习观摩，在交流学习中提升课堂教学质量。

（二）加强中三备考，办人民满意的教育：

1、加大宣传力度，形成以下共识：

A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；D、围绕班主任和教务处两个核心，形成合力。

2、班主任的主要措施：

（1）班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

（2）要营造良好的中考备考氛围。

各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。

有效地激励学生奋发图强，积极备考。

（3）不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。

（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。

不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

（5）落实好班内的培养对象，班主任组织科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长（优势科目）不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

（6）抓学生管理，做好以下工作：

①抓优秀生，“响鼓重锤”。

造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。

②抓边缘生，“推拉并举”。

相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。

③抓后进生，“百炼成钢”。

认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。

④抓心理辅导，“轻装上阵”。

⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

3、年级备课组的主要措施

（1）教务处要带领教师认真研究课程标准、教材和中考说明。

（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

（3）抓好全体老师集体备战工作，充分发挥集体的力量。

（4）抓好分层教学。

针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

（6）各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。

4、要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：

①在班主任及教务处的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。

②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。

③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。

每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。

④结合学生学科实际，分类指导。

⑤任课教师不旷课不请假不迟到。

⑥适当调整作息时间，要求学生提前半小时到校，由文科教师组织早读。

5、切实做好培优转差工作：

九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。

同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

6、注重培养尖子生

（1）培优工作以班级为单位，班中锁定最具潜力的5名左右的学生，分科进行培优。

（2）制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。

让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。

（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。

（三）加强“四化”建设营造了优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境：

校园绿化美化工作是学校工作的重要组成部分，良好的校园环境可以给全体师生创造一个舒适、整洁、优美的工作、学习、生活环境，可以把学校建成学生的乐园、家园、学园，不断提升学校的品位。

做好学校的美化绿化工作具有特殊的意义。

因此，我校根据县教体局的统一部署，进一步加强了我校绿化美化工作，提高了绿化美化水平，营造了优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。

1、、规划原则：

我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。

尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。

2、绿化、美化内容：

1）2013年元月投入8400元在校园内醒目位置安装LED电子屏；

2）2013年元月-2月投入5000元在教室和校园增设文化标语及班级标语牌，规范教室、寝室墙壁布置，实行统一化、标准化文化教育建设。

3）2013年3—4月份：

保持以前绿化美化水平，在花坛内补栽紫荆、腊梅、银杏树；大门口新增绿化带两个；重建花池4个，并种植了红叶石楠1300棵，青叶豆瓣2500棵，红叶小檗500棵，操场东侧栽种金丝柳10棵，卫生死角增设竹林3处，合计投入28700元。

是整个学校从春季到秋季，保持绿树成荫，鲜花怒放，为学生创造优雅舒适的学习环境。

4）2012年暑假至2013年4月投入60000元硬化地面1100平方米。

5、）2013年3月投入15000元粉刷墙群800平方米、粉刷墙壁600平方米。

6）投入9000元更换了教师的办公桌椅。

7）投入30000多元增设多媒体教室2个。

以上合计投入156000元。

此外，我校在2014年暑假投入40000多元把教学楼和办公楼老化的窗户更换成铝合金窗户。

3、加强对绿化成果的管理。

养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

4、开展丰富的文化活动：

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。

为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1）、坚持每周一的升旗制度，是我校传统的一种德育教育模式。

升旗仪式一般由四个环节组成：

出旗、升国旗、奏国歌唱国歌、国旗下讲话。

全体师生都必须做到按时、认真、严肃，面向国旗立正行注目礼；在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

2）、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围我们充分利用、橱窗、黑板报、展牌标语等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

3）、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

开展活动也是一大特色，几年来，我校以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。

在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。

如“感恩教育活动”、“创建安全文明校园”、“养成良好行为规范”、“做一个文明的中学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野。

4）、进入校门醒目处制作了大型标语牌。

这些名言警句形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木，一墙一壁都能说话，都能起到教育人、启迪人的作用。

恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。

总之，校园文化、绿化、美化是学校实施素质教育有益的辅助手段来说，我们在这方面的认识和探索还很不够。

在今后的工作中，我们将一如既往地抓好校园文化、绿化、美化建设，凸现校园文化、绿化、美化的育人功能，加大工作力度，创新工作思路，努力构建校园文化体系，力争经过三年的努力，使我校拥有体现鲜明教育内涵和特色的校园文化环境，课间、课后有丰富多彩的校园文化活动，校风、教风、学风、班风有新气象、新面貌。

使我校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地，成为教师、学生健康成才的摇篮，把我校的校园文化、绿化、美化建设提高到一个新水平。

（四）扎实开展“读书活动”创建“书香校园”：

“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。

为了加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，我们启动了“建设书香校园”的活动。

活动旨在为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建提升素质的创新舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的书香园地。

1、活动主题“让阅读成为习惯，让好书伴我成长”

2、营造读书氛围。

各班利用阅读课、图书角、黑板报、班会课、手抄报等形式多样的活动阵地，让学生时时处处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“人人爱读书，共享好图书“的浓厚氛围。

3、创造阅读条件。

首先是学校积极充实学生读物，及时补充图书室藏书。

各语文老师要充分利用好图书室和阅览室全天向老师和学生开放的有利条件，指导学生进行选择性阅读。

其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资源。

4、保证阅读时间。

语文教师要利用好每周一节的阅读课进行阅读指导。

同时要求全体语文教师在语文学科教学中渗透阅读教学。

另外，语文教师要指导学生合理安排课外阅读时间，教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

5、发挥教师榜样作用。

语文教师首先要勤于读书，在教师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。

语文教师及班主任要通过各种形式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进学生良好读书习惯的养成。

6、活动内容

1）、利用升旗仪式、教师例会时间召开全校师生读书动员会。

由张校长做动员发言，号召全体师生积极参与“好书伴我成长”书香校园活动。

2）、各班利用班会课时间，对同学们再次进行动员和意义教育，并讨论制定本班的读书活动安排。

每班每天保证半小时的自由读书时间（可利用早自上课前、下午课前、周二第四节）

3）、结合中学新课程标准，由语文组教师负责，向同学们推荐优秀书目，要求同学们每周有重点的精读，并写好读后感。

4）、读书活动期间，各班要在班内营造出浓厚的书香氛围，倡导同学们之间互换图书，建立和完善班级图书角和图书借阅制度。

5）、开展读书内容“精华摘抄”活动。

要求每个同学都有专门的读书摘抄笔记本。

6、召开一次美文朗读竞赛活动。

（五）：

加强技术装备的管理和应用，构建高效课堂：

本年度，我校教育技术装备工作以“服务师生、服务教学、服务课改、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：

1．制定计划，明确目标。

为使学校技术装备管理与应用工作持续有序发展，更好地为教育教学服务，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。

领导小组成员精心组织，积极推进学校教育技术装备的建设和管理应用工作，迎接上级对我校的教育技术装备工作专项督导，全面提升学校的教育技术装备的管理水平。

2．规范制度，强化装备管理，发挥装备效应。

我校从上到下，认识统一。

为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。

1）、制度管理。

制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到公布上墙并“铿锵”落地。

制度健全，责任明确到人。

2）、装备管理。

各室管理员将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

同时在日常工作中做到防尘、防潮、防锈、防火、防盗、防腐蚀、防触电，防遗失，努力保管好相关仪器装备。

3）、开展培训。

为切实提高各室管理员的理论水平和规范操作能力，我校将教育技术培训作为一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。

先后举办了岗位培训、课件制作培训、如何使用多媒体、多功能室应用的培训，借助奥鹏教育平台对全体教职工进行了能力提升培训。

同时，只要有机会，学校都尽可能选派老师外出培训学习，提升管理与业务素质。

4）、常规利用。

配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。

“班班通”教室、计算机室、图书室、实验仪器室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用。

现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

3．抓好实验教学工作

1）．认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。

2）．实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，演示实验开出率达到90％以上，分组实验开出率达到100％。

并做好了资料档案收集整理。

4、规范做好学校图书室服务工作

1）、图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，能规范操作。

2）、在日常管理工作中，能积极整理书库内的书，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。

整理装订去年的杂志刊物，做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。

认真记载好图书馆日志，登记好图书账册及读者丢失图书的赔款、注销明细，统计好各种数据，做好年度情况汇总。

5．认真做好档案资料清整装订

认真做好信息技术装备、功能室、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。

步入新的发展时期，面对新的发展形势，站在更高的发展平台，社会各界的期望和事业发展的责任要求我们始终保持清醒头脑，始终保持忧患意识，始终坚定必胜信心，以教育质量的不断提升和办学质态的不断优化为目标，务实求真，追求卓越，不断创新，以更加完美的过程和更加优异的成绩回报社会的厚爱，为实现学校在转型升级中，实现再度发展，再铸辉煌作出不懈努力。

逍遥镇中校委会

2015年4月