专题02改错全国高考英语最新模拟题分类汇编解析版.docx
《专题02改错全国高考英语最新模拟题分类汇编解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题02改错全国高考英语最新模拟题分类汇编解析版.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
专题02改错全国高考英语最新模拟题分类汇编解析版
2022全国高考英语最新模拟题分类汇编（2月）
专题02:
改错
一、改错01
（2022·安徽淮南·一模）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏词符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Keeptrafficsafetyinmind
Toraisestudentsawarenessofroadsafety,onetrafficpoliceofficerwasinvitedtogiveusalectureintheschoolhalltheotherdays.
Atfirst,anofficerpresenteduswithsometypicalcasesoftrafficaccidents,whichgreatlyshockallthestudents.Then,heanalyzedwhatledtotheaccidentsandstressedthesignificantoffollowingtrafficrules.Finally,tomakeallthestudentsatpresentunderstandthetrafficregulationsbetter,heinterpretedthemindetail.
Sovaluablethelecturethatallourstudentsbenefitedconsiderable.Werealizedwhattoavoidbeinginjuredontheroadandthattheyshouldattachgreatimportancetoobeyingtrafficrulesaswell.
【解析】
这是一篇记叙文。
讲述前几天，一名交警应邀在学校礼堂给我们做讲座来提高学生的道路安全意识。
【详解】
1.考查名词所有格。
句意：
为提高学生的道路安全意识，前几天，一名交警应邀在学校礼堂给我们做讲座。
根据句型结构可知，awareness是名词，前面应用相当于形容词词性的词修饰，所以应用名词所有格，表“学生们的”。
故students改为students'。
2.考查名词的数。
根据句意可知，theotherday为固定短语，表“几天前”。
故days改为day。
3.考查冠词。
句意：
起初，这名警官向我们介绍了一些典型的交通事故案例。
由前文“onetrafficpolice”可知，这里第二次出现这位警官，表特指。
故an改为the。
4.考查时态。
根据全文时态，描写几天前的事情，所以应用一般过去时。
故shock改为shocked。
5.考查名词。
句意：
然后，他分析了事故的原因，强调了遵守交通规则的重要性。
由句型结构和句意可知，此处冠词the后面应加名词，作stressed的宾语。
故significant改为significance。
6.考查介词。
由句型结构和句意可知，这里present表示“在场的”，为形容词作后置定语。
故atpresent中删掉at。
7.考查动词。
句意：
这次讲座非常有价值，我们所有的学生都受益匪浅。
由句型结构和句意可知，此句运用“so+adj./adv.”位于句首时的倒装,分析可知主句缺少be动词，描述发生在过去的事情，用一般过去时；thelecture是单数，应加was。
故valuable后加was。
8.考查副词。
句意解析见上题。
由句型结构和句意可知，considerable在本句中表“相当”的意思，修饰动词benefited，应用副词。
故considerable改为considerably。
9.考查特殊疑问词+不定式。
由句型结构和句意可知，此句是特殊疑问词+不定式作宾语，表达“如何避免路上受伤”，应用how。
故what改为how。
10.考查人称代词。
由句型结构和句意可知，前文人称代词用的都是we,所以前后人称代词保持一致。
故they改为we。
二、改错02
（2022·江西吉安·高三期末）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
ThereareplentyofheroIlookupto,butitwasJahsehOnfroythatassistsmethroughthedarkesttimewhenIwasinhighschool.Hismusicnotonlyinspiredme,andhelpedcountlesspeopleaswell.Heardhismusic,Ialwaysfeltitwasaboutgrowingandbecominggoodthanwhatwewere.Ihavereallylearnedmanyvaluelessonsfromhim.AndIalwaysfindmegoingbackandlisteninghiswisdomagainbecauseIneedit.Ifeltasifthecloserelativeofminepassedawaywhenhewasleft.Ithinkhewillalwaysbeinmymind.
【解析】
这是一篇记叙文。
主要讲述了作者介绍JahsehOnfroy的音乐帮助自己度过了高中时最黑暗的时光。
【详解】
1.考查名词。
句意：
我仰慕的英雄很多，但正是JahsehOnfroy帮助我度过了高中时最黑暗的时光。
plentyof表示“许多”，后接可数名词的复数形式，hero表示“英雄”，是可数名词，复数形式为heroes。
故将hero改为heroes。
2.考查时态。
句意：
我仰慕的英雄很多，但正是JahsehOnfroy帮助我度过了高中时最黑暗的时光。
结合语意以及句中was可知，句子应用一般过去时描述过去的情况，谓语动词assist应用过去式形式assisted。
故将assists改为assisted。
3.考查连词。
句意：
他的音乐不仅启发了我，也帮助了无数人。
结合语意，句子表示他的音乐不仅启发我，也帮助很多人，notonly…but（also）…表示“不但……而且……”。
故将and改为but。
4.考查非谓语动词。
分析句子，hear是非谓语动词，与逻辑主语I之间是主动关系，应用现在分词形式作状语。
故将Heard改为Hearing。
5.考查形容词。
结合语意，表示比以前更好，应用形容词的比较级形式better，表示“更好”。
故将good改为better。
6.考查形容词。
句意：
我真地从他那里学到了很多宝贵的教训。
修饰名词lessons，应用形容词valuable，表示“宝贵的”。
故将value改为valuable。
7.考查代词。
句意：
并且我总是发现自己要回去再次聆听他的智慧，因为我需要它。
结合语意，动词find后接的宾语，与主语I一致，应用反身代词myself表示“我自己”。
故将me改为myself。
8.考查介词。
listentosth.为固定结构，表示“听某物”。
故在listening后加上to。
9.考查冠词。
句意：
在他去世时，我感觉好像我的一位亲密的亲人去世了。
结合语意，此处表示泛指一位亲密的亲人，应用不定冠词表示泛指，close是辅音音素开头的单词，前边应用a。
故将the改为a。
10.考查语态。
结合语意，句中left表示“离开，去世”，与主语he之间是主动关系，应用一般过去时的主动语态。
故删除was。
三、改错03
（2021·陕西·高新一中模拟预测）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线（）划掉
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分
Recently,therehasbeenanactivityof"doingyourbitforanenergy-savedsociety’’inourschool.Ourschoolmatesarehighlyconcernedwiththeincreasinglackforenergyandprovidetheirownadvice.
Manyastudentproposethatweshouldn’twasteanyfoodorpaper,thoughtheyappearveryeasilytoget.Meanwhile,someotherstudentsthinkthatadvisabletorefusetousedisposablechopsticksandplasticbags.Therefore,itisalsostronglyrecommendedthoseusedtextbooksaswellasreferencebooksofgraduatesnotbethrownawayandberecycled.Afterall,mostofthesebooksarestillinagoodcondition.
Actually,therearestillquitealotthatwecaneasilydo.Allofthesewilldefinitelymakeacontributiontobuildabetterworld.
【解析】
本文是一篇说明文。
文章介绍了同学们为学校举行的一场“为节能社会做贡献”的建言献策活动。
【详解】
第一处：
考查形容词。
句意：
最近，我们学校开展了“为节能社会尽自己的份力”活动。
此处作定语修饰名词society，含义是“节省能源的”，应用形容词energy-saving故将energysaved改为energy-saving。
第二处：
考查时态。
句意：
同学们对日益缺乏的能源高度关注，并提出了自己的建议。
本文整体时态为现在时，本句应与整体时态一致，用一般现在时表达学生现在的状况，故将were改为are。
第三处：
考查介词。
名词lack一般与介词of连用，表示“缺乏、短缺”，故将for改为of。
第四处：
考查主谓一致。
句意：
许多学生建议我们不要浪费任何食物和纸张，尽管它们看起来很容易得到.manya的意思是“许多”，修饰单数名词，谓语动词用第三人称单数形式，故将propose改为proposes。
第五处：
考查形容词。
appear似乎、好像，系动词，后面接形容词作表语，故将easily改为easy。
第六处：
考查代词。
句意：
同时，一些学生认为拒绝使用一次性筷子和塑料袋是明智之举。
此处作动词think的形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式短语，应用代词it，故将that改为it。
第七处：
考查固定句型。
句意：
此外，也强烈建议毕业生使用过的教科书和参考书不要扔掉，而要回收利用。
itisrecommendedthat建议it作形式主语，真正的主语是后面的that从句，that不可以省略。
故在recommended后面加that。
第八处：
考查连词。
not…but…不是……而是，固定搭配，故将and改为but。
第九处：
考查冠词。
句意：
毕竟，这些书大部分仍然保存完好。
condition状态、状况，不可数名词，前面不加不定冠词；ingoodcondition健康状况好、状态良好，固定短语，故去掉a。
第十处：
考查非谓语动词。
makeacontributionto有助于、为……做贡献，to是介词，后面接名词或动名词作宾语，故将build改为building。
四、改错04
（2022·甘肃·玉门市教育局教育研究室高三期中）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：
在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Withapurposeofcallingonmorepeopletocareforthestudyandlivesofthechildrenfromthemountains,anactivityfordonatingbookwasheldinourschool’scenterhallintheafternoonofJuly1st.
Beingvoluntarytotakeparttheactivity,manystudentsmadeadonationofbooksincludedoldandnewones.Meanwhile,theyalsodeliveredourbestwishestothosechildren,sodidtheteachers.Eventual,anumberofbookswerepreparedtobesentthemtothevillages.
Allinall,itisameaningfulandsuccessfulactivity.Notonlycouldthechildrenfromthemountainsreceivedhelp,butalsothestudentsinourschoolbenefitedfromdoingit.
【解析】
这是一篇应用文。
主要讲了我校中心礼堂举办了捐书活动的事。
【详解】
1考查冠词。
句意：
7月1日下午，为了号召更多的人关心山区孩子们的学习和生活，我校中心礼堂举办了捐书活动。
根据“ofcallingonmorepeopletocareforthestudy”可知，此处的purpose是特指的。
故将a改为the。
2考查名词复数。
根据“donating”可知，捐书肯定不止一本书。
故将book改为books。
3考查介词。
句意：
许多学生自愿参加活动，捐赠了包括新旧书籍在内的书籍。
固定短语takepartin：
参与、参加。
故在takepart后加in。
4考查非谓语动词。
根据“made”可知，这个句子已有谓语，此处填非谓语动词，用动词-ing表达主动和当下的状态。
故将included改为including。
5考查代词。
句意：
同时，他们也为孩子们送上了最美好的祝福，老师们也纷纷送上祝福。
根据“they”可知，“他们”发表“他们的”祝愿。
故将our改为their。
6考查副词。
句意：
最终，一些书籍被准备送到他们的村庄。
此处用副词修饰整个句子。
故将eventual改为eventually。
7考查代词。
根据“besent”可知，send用的是被动，被动语态无宾语。
故删掉them。
8考查动词时态。
句意：
总而言之，这是一次有意义且成功的活动。
根据上文可知，捐书活动是过去举办的，此处用一般过去时。
故将is改为was。
9考查动词。
句意：
不仅山里的孩子们得到了帮助，我们学校的学生也从中受益。
根据“could”可知，情态动词后接动词原形。
故将received改为receive。
10考查连词。
根据“Notonly”可知，此处是固定结构notonly…butalso…：
不但……而且……。
故将and改为but。
五、改错05
（2022·河南洛阳·一模）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Ilovesports.MyfriendsandIoftenplayfootballinmyout-of-classactivities.TodayIfinishmyPEtest.AsaboyIwasjoinedintwoparts,thelongjumpandthe1000mrace.Iwasbetteratthe1000mrace,wheretookme5minutesand20seconds.ButIdidn’tdowellatthelongjump.Ionlyjumped4.5meter.Ilovesportssomuchbecausetheycannotonlymakemybodystronger,andalsoletmekeepoptimisticallthetime.Whileexercised,Icangetastrongsenseofsuccessful.Icangetexcitedandconfident.Inword,sportsaremyfavorites.
【解析】
本文是记叙文。
文章主要讲述作者喜欢运动的情况。
1.考查代词。
句意：
我和我的朋友们经常在我们的课外活动时间踢足球。
根据句子结构和意思可知，这里是形容词性物主代词作定语，修饰后面的名词activities，表示“我们的”。
故将my改为our。
2.考查时态。
句意：
今天，我完成了我的体育测试。
根据句子结构和意思可知，这里描述发生在过去的事情，用一般过去时。
故将finish改为finished。
3.考查语态。
根据句子结构和意思可知，“我”和“参加”之间是主动关系，用主动语态。
故将was去掉。
4.考查定语从句。
根据句子结构和意思可知，这里是非限制性定语从句，先行词the1000mrace在从句中作主语，指物，that不能引导非限制性定语从句。
故将where改为which。
5.考查固定搭配。
根据句子结构和意思可知，这里是固定搭配dowellin表示“在......上做得好”的意思。
故将at改为in。
6.考查名词。
句意：
我仅仅跳了4.5米。
根据句子结构和意思可知，这里是超过1的数字+可数名词复数形式的结构。
故将meter改为meters。
7.考查连词。
句意：
我如此的爱运动，因为它们不仅让我的身体更强壮，而且让我一直保持积极乐观。
根据句子结构和意思可知，这里是连词notonly…butalso…表示“不仅......而且......”的意思。
故将and改为but。
8.考查非谓语动词。
根据句子结构和意思可知，这里是现在分词作时间状语，exercise和逻辑主语I之间是主动关系。
故将exercised改为exercising。
9.考查名词。
根据句子结构和意思可知，这里是不可数名词success表示“成功”的意思，抽象的意义，是不可数名词，作介词of的宾语。
故将successful改为success。
10.考查固定搭配。
句意：
总之，运动是我最喜欢的。
根据句子结构和意思可知，这里是固定搭配inaword表示“总之”的意思。
故将word前加a。
六、改错06
（2022·新疆·布尔津县高级中学一模）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Thinkofallthewaysthatyouuseyourarmsandhands.Youusethemopendoors,carryboxes,climbtreesandridebikes.
JessicaCoxwasbornwithoutarms,andshedidn’tletthatstopherfromdothings.Shelearnedtofeedher,paintandplaythepianobyusingherfeet.
Whenshewasatschool,Jessicawatchedtheotherstudentontheplayground.Shedidnothavehandstocatchballswith,andshedidnothavearmstoclimbwith.Jessicaimaginedherselfasagirlofunusualgreatability.Shewouldflyovertheplaygroundandtookherfriendsintothesky.
Manyyearslate,whenJessicagrewup,shedidfly.Shelearnedtoflyaplane!
Itwasahardwork,butJessicawaspatient,confidentandbrave.Shecontrolstheplanewithherfeet.Shemadeherdreamcometrue.
【解析】
这是一篇记叙文。
文章讲述了一个生来就没有胳膊的女孩，用自己的努力实现了梦想的故事
升级会员 