下半年小学《综合素质》真题及答案解析.docx
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下半年小学《综合素质》真题及答案解析
2016年下半年小学《综合素质》真题及答案解析
2016年下半年教师资格考试
综合素质试题（小学）
一、单项选择题（本大题29题。
每小题2分，共58分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：
“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生得老老实实地学习才行！
”隋老师的说法忽视了（）
A.学生的心理发展 B.学生的全面发展
C.学生的主动发展 D.学生的主体发展
2.图1中，该老师的做法（）
A.违背了素质教育的理念 B.违反了因材施教的原则
C.适应了社会竞争的要求 D.体现了学科教学的重要
3.沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）
A.教学资源开发能力 B.课程组织实施能力
C.教学程序设计能力 D.教育启发引导能力
4.郑老师在指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。
郑老师的体会表明，教师不可忽视（）
A.政治理论知识 B.文化基础知识
C.学科专业知识 D.教育科学知识
5.小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学校的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（）
A.教职工代表大会 B.信访机关
C.教育行政部门 D.检察机关
6.小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。
周某的做法（）
A.正确。
有利于维护课程纪律 B.正确。
有利于提高管理效率
C．不正确。
教师没有罚款的权利 D.不正确。
批判无效后才能交罚款
7.就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。
依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，给予亮亮父母批评教育并责令明期改正的机构是（）
A.村委会B.学校
C.乡级人民政府D.县级人民政府
8.某小字让字生乐队停课参加某公司庆典，公司给予字校一定的经济回报。
该校做法（）
A.正确。
可以改善学校办学条件B.正确。
学校拥有管理学生权利
C.不正确。
侵犯了字生的受教育权D.不正确。
侵犯了学生的人身权
9.小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（）
A.教育行政机关B.公安机关
C.学校D.检察机关
10.小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（）
A.学校B.推荐老师
C.班主任D.王玲
11.9岁杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。
此案中应承担举证责任的主体是（）。
A.学校B.家长
C.体育老师D.杨强
12.《囯家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。
下列选项中，不符合规定的是（）。
A.落实教师绩效工资
B.保证教师工资水平不低于其他行业水平
C.建设农村艰苦边远地区字校教师周转宿舍
D.对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜
13.同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。
孙老师立即大声呵斥道：
“乐乐，你不想听就出去!
”“乐乐太坏了，以后同字们都别跟他玩”。
孙老师的做法（）
A.合理。
维护了教师的权威B.不合理。
侮辱了乐乐的人格
C.合理。
保护了糖糖的健康D.不合理。
破坏了课堂学习氛围
14.从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）
A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自觉
C.团结办作的精神D.终身学习的意识
15.夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她（）
A.具有帮助同事自我创新的意识B.缺乏尊重同事人格的品路
C.具有促使同事自主发张的意愿D.缺乏与同事自主合作的精神
16.部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。
对此，教师的下列做法正确的是（）。
A.引导家长一同做好教育工作B.责怪家长对教育不负责任
C.放弃合作，自己好好教育学生D.给予埋解，家长教育能力有限
17.下列表述正确的是（）
A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态
B.惰性气体不能与其他物质发生反应
C.钢是由铁和碳铵一定的比例冶炼而成的
D.天然气是一种无色无味的天然气体
18.下列科字家中发现运动磁体能够产生感应电流的是（）。
A.奥斯特B.爱因斯坦
C.法拉第 D.戴维
19.某官员出身寒徽，通过科举考试走上仕途。
下列选项中，该官员生活的朝代可能是（）
A.西汉 B.东汉
C.东晋 D.唐代
20.鲁迅《娜拉走后怎样》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是（）
A.《社会支柱》 B.《玩偶之家》
C.《群鬼》 D.《人民公敌》
21.因创作了话剧《龙须沟》，作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是（）。
A.人民艺术家 B.语言艺术家
C.幽默大师 D.戏剧大师
22.《徐霞客游记》是一部以曰记体为主的地理著作，记述了明末地理字家徐霞客三十多年的旅行经历。
下列表述不正确的是（）。
A.详细考察并科学论述了喀斯特地貌的特征
B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误
C.调查了西域地埋并重现了汉代丝绸之路
D.如实的记述了所到之处的人文地理情况
23.文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想，下列这一时期的艺术家与其作品配伍正确的（）
AB
CD
A.达芬奇-《春》 B.米开朗琪罗-《大卫》
C.拉斐尔-《圣母子》D.波提切利-《最后的晚餐》
24.“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”是一幅贺寿对联，所贺寿主的年龄是（）
A.30 B.40
C.50 D.60
25.某地发生了大量的古生物化石，则该地的岩石种类有可能是（）
A.火成岩 B.变质岩
C.沉积岩 D.岩浆岩
26.在Excel中，当数据源发生変化时，所对应图表的变化情況是（）
A.手动跟随变化 B.自动跟随变化
C.不会跟随变化 D.部分图表丢失
27.下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是（）
A.另一个演示文稿 B.其他应用程序中的某一文档
C.幻灯片中某一对象 D.同一演示文稿中的某张幻灯片
28.下列选项中，与“绿叶菜——菠菜”逻辑关系相同的是（）
A.西红柿——番茄 B.萝卜——白萝卜
C.大白菜——白菜 D.花菜——黄花菜
29.下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是（）
A.
B.
C.
D.
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读下列材料，并回答问题。
30.材料：
四
（1）班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的话说：
“我爸妈小时候数学都不好，遗传！
”
刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：
怎样让王红爱学教学，会学数学呢？
在全面了解王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。
张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，指导王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，遂渐提高了王红的听课效果。
在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问題，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境。
当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及较吝易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王红的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。
经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为。
31.材料：
学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。
大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议论：
“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”“它怎么不爱护小猴子呢”“猴子又不是人”“人有时候也会抢东西吃”……听着同学们的议论，老师若有所思。
返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。
“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”
“《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏”
“动物间可以这样，我们人可不能这样”
关老师赞同道：
“对！
动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会是讲文明的，我们要尊老爱幼。
”
小松站起来追问道：
“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？
”
关老师回答：
“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。
”
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。
32.材料：
一个人的目光发自他的内心世界。
目光的颜色表征了一个人的信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。
目光的视野大小反映了一个人的胸怀。
目光的温度流露出一个人的情感。
目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。
一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。
目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。
目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。
而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。
目光还反映出一个人的综合气质。
如他的人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯......从一个人的目光里，我们可以读出他的心灵，看到他更为深层次的内涵。
怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗户。
不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。
有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”。
实际上，这两者都是最容易伪造的。
而一个人的目光才是高度的“防伪”的。
一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改変他的目光。
据《世说新语.容止》记载，当年曹操作为匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他充当大使角色，自己则握刀立旁做侍从。
亊后有人问使臣：
“魏王如何？
”匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。
善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良美，并发出自己纯净、善良的目光。
我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之下，同时也生活在社会的众多目光之中。
这个世界若是更多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。
（摘编自詹克明《目光》）
问题：
（1）请结合文本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。
（4分）
（2）文章用“真假魏王”的例子，旨在说明什么？
请简要分析。
（10分）
三、作文题（本大题1小题，50分）
33.阅读下面的材料，按要求作文。
一个老人挑着一担瓷碗，在路上走着，突然一只碗掉到地上摔碎了，老人头也不回继续向前走。
路人很奇怪，便问：
“你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢？
”老人说：
“我再怎么回头看，碗还是碎的。
”
要求：
文体自选，立意自拟，标题自拟；不少于800字。
参考答案与解析
1、单项选择题
1.B【解析】实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美誉等有机地统一在教育活动的各个环节中，使诸方面的教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
题目中，隋老师的说法不合理，忽视了学生的全面发展。
故选B。
2.A【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
图中的老师让学生假期补课，不让学生发展自己的业余爱好，忽视了学生的主体性和全面发展，这种做法违背了素质教育的理念。
故选A。
3.A【解析】教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等。
题干中的沈老师将废旧材料改造成各种教具、学具，表明该教师具有教学资源开发能力。
故选A。
4.D【解析】作为教师，需要具备丰厚的知识素养，包括专业知识、科学文化知识、教育科学知识等。
其中，教育学、心理学及各学科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。
题干中提到的学生的身心发展规律、学习心理等即属于教育科学知识。
故选D。
5.C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：
教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
故选C。
6.C【解析】周某的做法不正确，教师没有对学生进行罚款的权利，这种做法违背了依法执教。
故选C。
7.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十三条规定：
县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。
故选C。
8.C【解析】该校的做法不正确，侵犯了学生的受教育权。
受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。
故选C。
9.B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十九条规定：
未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。
故选B。
10.D【解析】小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归王玲。
《中华人民共和国未成年人保护法》第四十六条规定：
国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。
故选D.
11.A【解析】题干中的杨强是在学校体育活动中受伤，即学生是在学校实施的教育教学活动中发生了伤害事故，因此此案中应承担举证责任的主体是学校。
故选A。
12.B【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第五十四条提出：
提高教师地位待遇。
不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。
依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
落实教师绩效工资。
对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。
建设农村艰苦边远地域学校教师周转宿舍。
研究制定优惠政策，改善教师工作和生活条件。
关心教师身心健康。
落实和完善教师医疗养老等社会保障政策。
国家对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。
有以上内容可知，A项、C项、D项都正确。
同时可知，该纲要提出，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，而并不是要保证教师工资水平不低于其他行业水平，这个说法不严谨。
故选B。
13.B【解析】“以人为本”的学生观提出，学生是有独立人格的人，人格需要尊重和保护，教师往往受传统的师道尊严的影响，容易形成盲目自尊、无视学生的人格、不容许学生有丝毫挑战的心理。
突出的表现是师生关不平等，学生常常要看着老师的脸色说话做事，稍有不慎，就会招致老师的不满处罚，也恰恰是这些不尊重学生人格的行为而导致了一些“学生暴力”事件的发生，因此，教师必须尊重学生的人格，才能建立起一种平等的师生关系。
孙老师的做法不合理，侮辱了乐乐的人格。
故选B。
14.D【解析】终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生、持续的学习过程。
终身学习是21世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念，终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。
题干中，从教20多年的李老师依然注意学习新知识，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有终身学习意识。
故选D。
15.D【解析】教师与同事要进行积极合作，共同发展。
积极合作是指任何一名教师的工作只是整个教育工作的一部分，教师之间必须形成合作关系，才能顺利完成教育教学任务。
共同发展是指教师一起发展，教师之间的交往与协作不能以损害他人和利益和工作效果为前提。
每名教师都有其自身的优势，教师之间的交往能够充分挖掘互补功能，在互相交往中实现思想上的互助、信息上的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。
题干中，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，婉拒了夏老师的请教，这种做法表明她缺乏与同事自主合作的精神。
故选D。
16.A【解析】教育是教师和家长双方共同的责任，教师应努力使家长了解学校和班级的教育工作计划以及子女在思想品德和各科学习上的表现，向家长介绍先进教育经验，对家长教育工作给予必要指导，引导家长一同做好教育工作。
故选A。
17.D【解析】A项，汞是常温常压下唯一以液态存在的金属，其他金属在常温下一般是固态。
B项，惰性气体不容易与其他物质发生化学反应，而非不能。
C项，钢是指含碳量在0.03%-2%之间的铁合金的统称，钢的化学成分可以有很大变化，只含碳元素的钢称为碳素钢（碳钢）或普通钢；在实际生产中，钢往往根据用途的不用含有不同的合金元素，如锰、镍、矾等。
D项，天然气是存在于地下岩石储集层中以烃为主体的混合气体的统称，比重约0.65，比空气轻，具有无色、无味、无毒之特性。
故选D。
18.C【解析】1831年8月，法拉第把两个线圈绕在一个铁环上，线圈A接直流电源，线圈B接电流表。
他发现，当线圈A的电路接通或断开的瞬间，线圈B中产生瞬时电流。
法拉第发现，铁环并不是必须的。
拿走铁环，再做这个实验，上述现象仍然发生，只是线圈B中的电流弱些。
为了透彻研究电磁感应现象，法拉第做了许多实验。
1831年11月24日，法拉第想皇家学会提交的一个报告中，把这种现象定名为“电磁感应现象”。
故选C。
19.D【解析】科举考试是隋唐到清代的历经了1300多年封建王朝分科考选文武官吏及后备人员的制度。
隋朝以前采用的是九品中正制选拔官员的制度导致出身寒门的普通人无法步入仕途，隋朝开始改为科举制，使得任何参加者都有成为官吏的机会。
因此可知，西汉、东汉和东晋时还没有实行科举制。
故选D。
20.B【解析】鲁迅《娜拉走后怎样》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的著名社会问题剧《玩偶之家》。
该作品主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。
故选B。
21.A【解析】老舍一生创作了多重题材和艺术样式不同的文艺作品，成功地描绘了城市平民阶级的生活，同时努力表现新社会的可喜变化，语言生动，风格独特。
由于创作话剧《龙须沟》，老舍还被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。
《龙须沟》最初载《北京文艺》1950年创刊号。
故选A。
22.C【解析】《徐霞客游记》是以日记体为主的中国地理名著。
明末地理学家徐霞客经34年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》《江右游日记》《楚游日记》《粤西游日记》《黔游日记》《滇游日记》等著作，除佚散者外，遗有60余万字邮寄资料，死后由他人整理成《徐霞客游记》。
世传本有10卷、12卷、20卷等数种，主要按日记述作者1613—1693年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。
C项“调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路”的表述有误。
故选C。
23.B【解析】A项式拉斐尔的作品《圣母子》，B项式米开朗琪罗的作品《大卫》，C项式波提切利的作品《春》，D项是达芬奇的作品《最后的晚餐》。
故选B。
24.C【解析】“”知天命是古人的一种说法，“五十而知天命”，是说五十岁之后，知道了理想实现之艰难，故而做事情不再追求结果。
故选C。
25.C【解析】沉积岩又称为水成岩，是三种组成地球岩石圈的主要岩石之一（另外两种是岩浆岩和变质岩）。
沉积岩是在地表不太深的地方，将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物，经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。
在地球地表，有70%的岩石是沉积岩，但如果从地球表面到16公里深的整个岩石圈算，沉积岩只占5%。
沉积岩主要包括石灰岩、砂岩、页岩等。
沉积岩中所含有矿产，占全部世界矿产蕴含量的80%。
相较于火成岩及变质岩，沉积岩中的化石所受破坏较少，也较易完整保存，因此对考古学来说是十分重要的研究目标。
故选C。
26.C【解析】在Excel中，当数据源发生变化时，所对应图表的变化情况是不会跟随变化。
故选C。
27.B【解析】其他应用程序中的某一文档不能作为超级链接插入演示文稿。
故选B。
28.B【解析】菠菜属于绿叶菜，白萝卜属于萝卜，故选B。
29.C【解析】本题考查叠加规律，每组前两个图形叠加得到第三个图形。
故选C。
2、材料分析题
30.【参考答案】
张老师的教育行为遵循了以人为本的学生观的相关要求，值得肯定。
首先，以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。
材料中，张老师认为王红具有发展的潜力，能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提高数学成绩。
其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。
每个学生的身心发展水平不同，具有差异性，老师要因材施教。
材料中张老师针对王红的特点，为她设计学习的方法，帮助她提高数学成绩。
最后，以人为本的学生观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。
材料中，张老师充分调动学生的主动性和积极性，一起发现问题，解决问题。
引导学生自主主动学习，最终得到发展。
综上所述，作为教师，要持有以人为本的学生观，引导学生的主体地位，促进学生全面、个性化发展。
31.【参考答案】
关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求。
值得肯定。
首先，关老师的行为体现了教书育人。
教书育人要求老师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，不以分数作为评价学生的唯一标准。
材料中关老师通过全班同学讨论学习，激发学生创新精神，培养学生良好品行。
其次，关老师的行为体现了关爱学生。
关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
材料中关老师组织学生通过讨论学习，引导学生尊老爱幼，保护动物，促进了学生的全面发展。
最后，关老师的行为体现了为人师表。
为人师表要求老师坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
材料中关老师以身作则，教育学生尊老爱幼，给学生树立榜样。
总之，老师的行为体现了崇高的教师职业道德，这种精神值得弘扬，需要每个老师学习。
32.【参考答案】
（1）目光原指眼睛的神采，本文中的目光主要反映一个人的内心世界和综合气质。
（2）“真假魏王”是《世说新语·容止》记载的曹操让崔季珪代他充当大使，匈奴使臣通过目光认出曹操是真英雄的故事。
这里用“真假魏王”的故事是为了说明目光在识人方面的重要作用。
一个人可以改变他的服装，但却难以改变他的目光。
我们要把握住自己的目光，去辨
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