高中英语短文改错专题练习和解析.docx

高中英语短文改错专题练习和解析.docx

《高中英语短文改错专题练习和解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语短文改错专题练习和解析.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中英语短文改错专题练习和解析

高中英语短文改错专项练习及解析

（时间：

60分钟,满分：

100分）

短文改错（共10小题；每小题10分，满分100分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下划一横线,并在其下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

（一）

Howtimeflies!

AweekhavepassedbeforeInoticedit.Lookingbackonthethingsthathappeninglastweek,Ifoundthelifeherefullwithhappinessandinterests.Icanstillrememberthefirstdayofthesummercamp.Icametomybedroombymyself.WhenIopenedadoor,Isawagirlwithshorthairseatinginachairwithabookinherhand.Shemustbeaquietgirlwholikedreading,Ithoughtmyselfatthetime.Afterwesaidhellotoeachother,othergirlcameinwithabignoise.HernamewasRose.ShewassooutgoingandhumorthatbothCherryandIcouldn’thelplaughingatherwords.Thenwehadstudiedandhadmealstogether,andbecamegoodfriends.Ican’tforgetthedaywhenwespenttogethernomatterwhereweareinthefuture.

（二）

DearLiHua,

Iamgladtoreceiveyourletter.Icanunderstandhowsadyouareastheyhavetotransfertootherschool.Buteverythingwillbefinewhenyouadapttoyournewsurrounding.Inyourletter,youaskedmeaboutmyfirstschool.Inmymemory,myfirstschoolwasverylargewitheachclassroombeautifuldecorated.Therewasabigsquareliesinthecenteroftheschoolyard.AndIcouldhavegoodviewofthesquarefrommyclassroomwindows.MyfavoriteteacherwasmyEnglishteacherwhichwaspatientwithme.Besides,IhadmetmybestfriendPeterintheschool,towhomIstillkeepintoucheventhoughweareindifferentschoolsnow.Ihopeyouwillmakenewfriendsbutenjoyyourtimeinthenewschool.

（三）

Inacoupleofweek,wewillsaygoodbyetoourschool.Howthetimeflies!

IwillneverforgetthepastthreeyearsthatIhaveenjoyedawonderfullyjourneywithallofmyteachersandclassmates.Tomakethejourneyfruitful,ourteachersdevotedhistimeandenergytous.Thankssomuchtoyourhelpandguidance,mydearteachers!

Ireallyappreciatedit.

Beforelong,we'llstartanewjourney,andtheremaybealotofdifficultiesindoeverythinginthefuture.Iknowtherearenoendtothethingsthatwecanaccomplish,andtomorrowisthebeginningofthehardestpartofourlife.Mayyouhappyandsuccessfulallthetimeinyournewlife!

（四）

Mygrandparentsliveinthecountryside.TheykeepadogcallingAhBao.Onedaymygrandparentsgotoworkinthefields,takingalongmylittlebrotherandAhBao.MybrotherandAhBaocametoarivernearbyandenjoyedhimself.Mybrotherwastryingtocatchabutterflywhilehefellintoariver.AhBaobarkedandimmediatejumpedintothewater.Hearingabouthimbarking,mygrandparentshurriedthereandsawAhBaoswimmingtowardsthebankcarryingmybrother.AhBaodidallhecouldsavemylittlebrother,thatmovedallthepeoplepresent.EveryonepraisedAhBaoforhisbraveandkindness.

（五）

LastFriday,1wasstandingnearasubwayexit,triedtocallataxi.Butnoluck.ThenIthoughtofthetaxi-bookingappmyfriendhasrecommendedandIbookedataxithroughmycell-phone.Soonitcame,andlsteppedin,feelingprettyproudlyofmyhigh-techwayandsatisfiedwiththeconveniencebroughtbytheapp.Solater,1wasupsettofindthatthedriverwasbusylookinghiscell-phonetogetthenextorder.ItwasjustthenwhenIbegantoworryaboutmysafety.What’sbad,thedriver’sinformationsmightbeunreliable.Howcanwepassengers'legalrightsbeprotectingifsomethingbadhappens?

Sobecarefulwhenyouusethetaxi-bookingappthenexttime.

（六）

DearMr.Green,

I’mveryexcitingtolearnthatyouwillstartamagazinetogether.ThatsoundsgreatandIdefinitelyagreeyouonthat.

Someofthecolumnsyoumentionintheletterarereallymycupoftea.“CulturalExpress”giveusabetterunderstandingoftheworld.Sincepeoplefromdifferentpartoftheworldhavedifferentvalues,it’snecessarytolearnfromeachanother.Besides,itisprettygoodforChinesestudentstolearnEnglishidiomsandimprovingoralEnglish.

“Entertainment”isalsocool!

Thepopularsingers,actorsorcelebritiesaresoattractivelythatyouabsolutelycan’tmissthispart.Teenagersaretofondofpopularthings,too.

Well,Ireallycan’twaittoreadthismagazine.

Yours,

LiMing

（七）

Oneofthemostimportantruleoffindinghappinessinlifeistodowhatyoulove.IrememberwhenmymomtakesmetoanEnglishclassinprimaryschool,IsuddenlyfoundthatlearnEnglishwasfunandIreallyenjoyedit.Thevoiceatthebottomofmyheartsaid,“MaybeIcanlearnEnglishwellandbecomeEnglishteacher.”

Itwasnoteasyatfirst.Foralmostoneandahalfyear,Ididn’tdoverywellinallmyEnglishexams.Disappointingandfrustrated,IdoubtedthatwhetherIcouldfollowmydream.ButItoldmenottoacceptthisreality.Gradual,mygradesstartedtoimproveandIhadmuchconfidencethanbefore.

（八）

LastweekendIvisitedmybestfriendinLondon,whichwassupposedtobeexcited.Melina,whomIhavenotseenforthreeyears,offeredtotakemeonasightingtourbycar.

Unfortunate,sheendedupdoingeverythingbutthat!

First,sheshowedmearoundthebuildingwhereshehadgottenherfirstjob.Thenshedrovemetothecaféwhereshehadmetfirstboyfriend.BeforeIcouldsayeverything,shesmiledatmeandsaidshewantedtotakemetoanotherplacewherewasspecialtoher.Iwasverydisappointedwhenwegotontheplacewhereshehadboughthercar!

Besides,shekepttalkaboutherselfalldaylong!

Iwasfedupwithit,butIcouldn’tmakehertostop.Whenshefinallydecidestocallitaday,sheturnedaroundandfoundmeasleep!

（九）

Adiscussionabouthikinghadbeenheldinourclass.Somestudentsthinkthathikingduringvacationscanmakepeoplefeelhealthier,fresherormoreharmoniouswiththenature.Theyfindthemselvesdeepattractedbythebeautyofnature.Theycanalsoberelaxingbywalkingindeepmountains.Butnowadayssomehikersevenbegintoexploretheplacespeoplehaveever beento,andaccidentshavehappenednowandthenbecausepoorknowledgeofhiking.Somehikersevenlosttheirlife.Theotherstudentsinourclassthinknotsafetoorganizesuchdangerousactivities.Theymakesuggestionswhichlawsshouldbepassedandhikersshouldbetrainedbeforetheyattendtheactivities.

（十）

KeepingadiaryinEnglishistheeffectivewaytoimproveourEnglishwritingability.

First,ittakeslittletimetofinishadiarythanotherwritings.BykeepingEnglishdiaries,wecaneasyformthehabitofthinkingaboutinEnglish.

Second,wecanpracticeuseEnglishidiomsandusefulstructuresinourdiary-writing.Ifwehavedifficultyfindingsuitablewordsorphrasestoexpressouropinion,wecanturninEnglishdictionariesorteacherforhelp.Thisisalsoakindoflearning.Ifwecankeepondoingthis,wewouldgraduallylearnhowexpressourselvesinEnglishfreely.

Inaword,itwasofgreatbenefittokeepdiariesinEnglish.

短文改错专题参考答案及解析

（一）

1.have改为has，主语是aweek故用has.

2.happening改为happened，时间状语是lastweek，用一般过去时。

3.with改为of，或者full改为filled.固定短语：

befullof或者befilledwith充满。

4.door前的a改为the，当我打开门时，此处door表示特指，用定冠词。

5.seating→seated/sitting考察后置定语.相当于定语从句whowasseated或者whosat。

故省略关系词变成seated/sitting。

6.thought后加to，thinktooneself自言自语。

7.第二个other改为another，此处指另外一个女孩，用another.

8.humor改为humorous.outgoingandhumorous并列，做表语，用形容词。

9.去掉we后的had句意：

然后我们一起学习一起吃饭。

根据上下文，这里是一般过去时，故去掉we后的had。

10.when→that/which或去掉when本题考查定语从句。

句意：

如论我们将来在哪，我都忘不了我们一起度过的日子。

定语从句wespenttogether需要关系代词that/which做宾语，或者省略，修饰先行词theday，故when→that/which或去掉when。

（二）

1.they→you考查代词。

句意：

我能理解你多么难过因为你不得不转到另外一所学校。

此处根据前后句意可知，是指你，不是他们，故用you。

2.other→another考查代词。

other后接可数名词的话，要用复数，此处意为转到另外一所学校，another表示“另外一个”，接单数，符合句子结构。

3.surrounding→surroundings考查名词。

此处应用名词，因为前面有new这个形容词来修饰，而surrounding是形容词，surroundings是名词，意为“周围的事物”。

4.beautiful→beautifully考查副词。

此处为副词，修饰动词decorated，表示“装饰地很漂亮”。

5.lies→lying考查非谓语动词。

此处是一个therebe句型，已经有了谓语，故再出现动词只能用非谓语，广场位于校园的中央，为主动关系，故用lying。

6.good前面加a考查冠词。

此处为固定表达：

haveagoodviewof，意为“清楚的看到……”。

7.which→who考查连词。

此处为定语从句，先行词是myteacher，是人，故用关系代词who，在从句中作主语。

8.删除had考查时态。

此处是指之前在学校遇见了好朋友，用过去式，而不用过去完成时。

9.to→with考查介词。

此处为固定用法：

keepintouchwithsb“和某人保持联系”，故用with。

10.but→and考查连词。

句意：

我希望你交到新朋友并在新学校过得快乐。

此处根据句意可知，前后句之间是承接关系而非转折，故用and。

（三）

1.week改成weeks.名词错误.句中有several修饰，要用复数.

2.the去掉.冠词错误.句中time表示抽象的时间，不是特指，不用冠词.

3.that改成when.连词错误.句中Ihaveenjoyedawonderfullyjourneywithallofmyteachersandclassmates是修饰years的一个定语从句，从句结构完整，且先行词是时间，要用when来引导.

4.wonderfully改成wonderful.形容词错误.句中是修饰名词journey，要用形容词来修饰.

5.his改成their.代词错误.句意指代的是复数名词teachers，要用their来指代.

6.to改成for.介词错误.thanksfor为某事表达感谢.

7.appreciated改成appreciate.时态错误.句意表达的是客观事实，要用一般现在时态.

8.do改成doing.动词错误.句中do位于介词in后，作介词的宾语，要用动名词.

9.are改成is.动词错误.句中noend是抽象名词，谓语动词要用单数.

10.Mayyou后加be.句型搭配错误.maysb+动词原形，表示祝福某人怎样.

短文改错题考查的是语境理解能力和用法基础知识.常考的知识点有：

名词（单复数错误），动词（时态，语态，搭配，转换），代词（指代错误），形容词和副词（转换，比较等级），连词（and，but，or）等.偶尔也会考查逻辑错误，如本来用her，却用了his等等.解题是要注意：

以句子为单位，以动词为中心.看句子要看完整，避免句子前后矛盾的错误；找错误要以动词为主，动词或与动词有关的错误占了改错的题的重要一部分.

（四）

1.calling→called

根据dog是call的动作承受者，应用过去分词作定语。

故calling→called。

2.go→went

根据上下文语境，应用过去时。

故go→went。

3.himself→themselves

根据该句的主语mybrotherandABao判断反身代词应用themselves。

故himself→themselves。

4.while→when

根据从句的谓语动词fell判断应用when，因为while在……期间，引导的是时间状语从句的谓语动词只能是延续性的动词，fell为非延续性的动词。

故while→when。

5.immediate→immediately

根据动词jump应用副词修饰。

故immediate→immediately。

6.the→a

根据river在前文已经提到，应用定冠词，故have→be。

7.hearing后的about去掉

根据hearsbdoing听到某人正在做某事。

故hearing后的about去掉。

8.could后加to

根据could后的动词do与主句的谓语动词一样，省。

tosave不定式作目的状语。

故could后加to。

9.that→which

根据which代替主句一句话的内容，引导非限制性定语从句。

故that→which。

10.brave→bravery

根据his后应加名词形式，与and后的kindness并列。

故brave→bra