云南省昆明市盘龙区禄劝县学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx

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云南省昆明市盘龙区禄劝县学年七年级下学期期末道德与法治试题

云南省昆明市盘龙区（禄劝县）2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．初中生小军的身高在一年内增高了6厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期（）

A．身体外形的变化B．内部器官的完善

C．性机能的成熟D．自我意识迅速发展

2．进入青春期后，我们会出现一系列的矛盾心理。

对待这些矛盾心理，我们应该（　　）

①正确认识，坦然对待　

②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”　

③想方设法掩盖它，增强自控能力　

④以积极的心态去接纳和调适

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3．道德与法治课上的同学们就“为什么要具备思维的批判性”展开讨论。

下列关于思维的批判性说法错误的是（）

A．有助于我们发现问题、提出问题

B．能激发新的学习动机，促使我们解决问题

C．容易与他人发生争执，影响同学关系

D．有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方法

4．男女生各自拥有自身的性别优势，所以不要过于受性别刻板印象的影响。

我们应该（）

①欣赏对方优势，不断完善自己②为自己某方面的优势而自傲

③相互取长补短，让自己更加优秀④为自己某方面的欠缺而自卑

A．①②B．①③C．②③D．③④

5．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种糖朱的情感体验。

这是（）

①青春期的心理萌动②青春成长中的正常现象

③无须在意，任其发展④十分有害，必须抵制

A．①②B．①③C．②③D．③④

6．“天行健，君子以自强不息。

”以下对“自强”理解错误的是

A．自强需要树立远大目标B．自强需要脚踏实地

C．自强需要超越自我D．自强不需要他人帮助

7．“耻之一字，乃人生第一要事”。

这句话告诫我们（）

A．做人要从知耻开始B．知耻就会失去自尊

C．自卑是由羞耻心引起的D．知耻的人会有心理问题

8．“喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是（）

A．情感、情绪B．情绪、情感C．情感、情感D．情绪、情绪

9．中医认为，过度的情绪反应会影响身体健康，如“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺”。

这告诉我们应该（）

A．毫不在意，勿喜勿悲B．调控情绪，合理宣泄

C．珍爱生命，战胜挫折D．拒绝诱惑，心如止水

10．当你心烦意乱时，不妨停下手中的事，听听音乐。

这种调控情绪的方法是（）

A．合理宣泄B．放松训练C．转移注意D．改变认知评价

11．生活中美好的人和事，丰富着我们内心情感，让我们身心愉悦。

下列能带给我们美好情感体验的是（）

①阅读古今中外仁人志士的故事②游览祖国大好河山

③沉溺于网络，寻求网络游戏的刺激④欣赏高雅的文学艺术

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

12．疫情爆发以来，各地医务工作者驰援武汉，彰显了“中国精神”。

武汉火神山医院10天时间拔地而起，展现了“中国速度”……对此我们每一个中华儿女都会产生（）

①强烈的爱国情感②民族自豪感③个人挫败感④紧张焦虑感

A．①②B．①③C．②③D．③④

13．进入中学,面对越来越大的学习压力,一些同学产生了挫败感,感到自己怎么努力都是白费,怎么也提不起学习的兴趣。

如果对这些同学进行规劝,下列选项正确的有

①负面情感带来不舒服、不愉快,是件坏事

②负面的情感体验对我们的成长也有意义

③体验负面感受可以丰富我们的人生经历

④体验负面感受可以使我们的生命更加饱满丰盈

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

14．七年级学生小明加入了学习小组，通过同学们的帮助，学习效率提高了，成绩也进步了。

这说明（）

A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果

B．集体是人们联合起来的有组织的整体

C．集体有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长

D．集体有助于我们获得个性发展

15．古语说：

“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”这句话表明（）

A．集体的力量取决于成员数量的多少

B．集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作

C．集体的力量是分散的

D．只要是集体就一定有强大的力量

16．良好的集体对我们的成长有积极影响。

下列说法错误的是（）

A．集体生活培养我们负责任的态度和能力

B．集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力

C．在集体生活中，可以不断认识和完善自我

D．集体生活可以满足我们一切需求

17．亮亮在班里有一帮“铁哥们儿”，经常一起上网、打游戏，相互之间还订立了一个协议:

不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。

亮亮的做法（）

①错误，因为他维护的是小团体的不正当利益

②正确，因为他非常重视同学友情

③错误，因为他没有坚持原则、分清是非

④正确，因为他非常重视“哥们义气”

A．②④B．①③C．①④D．②③

18．新学期，在推荐班长人选时同学们纷纷发表意见。

你赞同的是（）

A．我选小蓝，她是我的好朋友B．我选小天，他请我看了场电影

C．我选小碧，我过生日她送我礼物D．我选小海，他为人正直、有责任心

19．一个集体如果丧失对美好愿景的追求和渴望，将失去前进的动力。

这表明（）

A．美好愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力

B．只要是集体，就一定会有美好愿景

C．集体只要确立了奋斗目标，就一定能实现

D．在集体中无法形成共同的愿景’

20．十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。

该法关乎每个公民的生老病死、衣食住行，消费借贷、婚姻家庭等。

这说明（）

A．法律只与成年人有关

B．我国的法律体系已非常完善

C．法律与我们的生活息息相关

D．法律只对违法的人有约束力

21．某乘客霸占他人座位并辱骂工作人员及旅客，被铁路警方处以行政拘留7日的处罚。

这体现了法律最主要的特征是（）

A．法律面前人人平等B．由国家制定或认可

C．由国家强制力保证实施D．对全体社会成员具有普遍的约束力

22．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

”党的十八届四中全会提出了________的总目标。

即建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法治国家。

A．完善立法法B．全面推进依法治国

C．加强司法队伍建设D．全面推进社会主义核心价值观

23．我国专门给予未成年人特殊关爱和保护的法律是（）

①《未成年人保护法》②《预防未成年人犯罪法》③《义务教育法》④《宪法》

A．①②B．①③C．②③D．③④

24．下列措施中体现对未成年人实施司法保护的是（）

A．父母采取有效措施预防未成年子女沾染不良习气

B．学校对严重影响教学秩序的学生进行批评教育

C．法院撤销对未成年子女实施家暴的家长监护资格

D．国家网信办指导短视频平台开发未成年人防沉迷系统

25．卢梭说：

“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。

”这一名言主要强调的是

A．提高公民的道德水平比树立法治意识更重要

B．法律的权威源自公民发自内心的认可和服从

C．只要加强法治宣传就可以树立法律的权威

D．法律是靠提高公民的法律意识保证实施的

二、情境探究题

26．［青春・选择］下面是几位同学的生活场景，请你运用所学知识对其进行探究。

情景一：

进入青春期，小敏因为脸上长了青春痘一直很烦恼。

（1）正确做法：

__________________________

情景二：

参与小组讨论时，别人的意见我都不愿聆听，因为我需要独立思考。

（2）正确做法：

__________________________

情景三：

由于不自信，晓宇不敢参加学校举办的各类活动。

（3）正确做法：

__________________________

情景四：

彤彤因为考试发挥不佳，愤怒地把课本砸在地上。

（4）正确做法：

__________________________

三、分析说明题

27．（青春・榜样）阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。

疫情期间，一张医护人员陪病人看夕阳的照片在网络上广为流传。

落日余晖下，87岁的老人安静欣赏，医生轻轻指向日落，平凡的场景却感人至深。

这是2021年春天最美的夕阳，也是人们眼里最暖的光亮，人与人之间朴素的关怀和守护，闪耀在战疫一线，不断驱散疫情的“阴霾”……

（1）结合材料，请你谈谈美好情感的作用？

（2）生活中我们应如何传递情感正能量？

（3）医者仁心，止于至善。

请说说你打算怎样向他们学习？

28．（集体规则）

（1）结合上图，谈谈当个人意愿和集体规则发生冲突时我们应该怎么做？

（集体利益）

冲突事件

晓丹的需要

集体的需要

班级合唱排练的站位问题。

虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。

个子矮的站在前排，个子高的站在后排。

运用个人利益与集体利益的相关知识回答：

（2）如果你是晓丹，你将会如何处理此事？

29．（青春・法律）阅读材料，运用所学知识回答问题。

材料一：

校园欺凌是通过肢体、语言以及网络手段实施欺负、侮辱，从而给受害者带来身体伤害或者精神损害的事件。

近年来，校园欺凌的频发引起了社会的高度重视，全社会通过立法、执法、司法等方式筑牢未成年人健康成长的安全防线。

（1）为什么要为未成年人的健康成长筑牢“安全防线”?

材料二：

为增强初中生的法治意识，某校七年级学生就“面对校园欺凌，你会怎么办？

"展开了一次问卷调查，调查结果如下图所示：

（2）针对调查结果，正确的做法有：

__________________________；

错误的做法有：

__________________________；__________________________

正确的维权方法是：

__________________________

材料三：

校园欺凌的发生，是多种因素综合作用的结果。

其中，家庭、学校、社会三个层面是特别值得关注的因素。

（3）如何预防校园欺凌？

请向家庭、学校、社会分别提出一些合理化建议。

（4）孔子说“行己有耻。

”青春并不意味着肆意放肆，中学生应如何做到“行己有耻”?

参考答案

1．A

【详解】

本题考查青春期身体变化的特点。

青春期身体变化主要表现在三个方面：

身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

题干中身高增高、体重增长属于身体外形的变化。

所以A符合题意，正确；BCD与题干不符。

故本题选：

A。

【点睛】

解答本题要注意，青春期身体变化主要表现在三个方面：

身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

以及注意区分哪些属于身体外形的变化，哪些属于内部器官的完善。

2．B

【详解】

本题考查调控青春期烦恼的做法。

青春期心里充满了矛盾，青少年需要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾。

我们应该正确认识，坦然对待，以积极的心态去接纳和调适，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，主动与老师、朋友沟通，寻求他们的帮助外，①②④观点正确。

③错误，想方设法掩盖它是不对的，要想办法克服，增强自控能力。

故选B。

3．C

【详解】

此题旨在考查学生对思维的批判性的认识，根据所学，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题；能激发新的学习动机，促使我们解决问题；有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方法等，ABD观点正确；C观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。

4．B

【详解】

此题旨在考查学生对性别特点的认识，根据所学，男女生各自拥有自身的性别优势，所以不要过于受性别刻板印象的影响。

我们应该欣赏对方优势，不断完善自己，不要为自己某方面的优势而自傲；也不能为自己某方面的欠缺而自卑，要相互取长补短，让自己更加优秀，所以①③观点正确；②④观点错误，正确答案选B。

5．A

【详解】

依据题文描述，步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种糖朱的情感体验。

这是青春期的心理萌动，是青春成长中的正常现象，①②说法正确；青春期的心理变化有时会困扰我们，我们不能任其发展下去，但也不必要过度紧张，③④说法错误；故选A。

6．D

【详解】

自强可以让我们更自信。

自强，让青春奋进的步伐永不停息。

自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

自强需要树立远大目标，需要脚踏实地，需要超越自我。

所以ABC说法正确；自强也需要他人的帮助，D说法错误；本题是从错误的角度考查，故选D。

7．A

【详解】

此题旨在考查学生对知耻的认识，题文中的观点强调了知耻的重要性，告诫我们做人要从知耻开始，做到“行己有耻”，A观点正确；B观点错误，自尊的人是知耻的；C观点错误，自卑是自己瞧不起自己，与羞耻心无关；D观点错误，知耻而后勇，不是有心理问题，所以正确答案选A。

8．B

【详解】

此题考查学生对情绪、情感的认识。

依据教材内容，“喜怒哀乐，人之常情”中的情指的是情绪，人的情绪是复杂多样的。

“人非草木，孰能无情”中的情指的是情感。

情感是人最基本的精神需求。

故选B。

9．B

【详解】

此题旨在考查学生对情绪作用的认识，题文中的观点表明，消极情绪不利于身体健康，启示我们要学会调控情绪，合理宣泄，保持积极乐观的心态，A没有认识到消极情绪的危害，观点错误；B观点正确；CD与题文主旨不符，所以正确答案选B。

10．C

【详解】

此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，根据所学，调节情绪的方法包括合理宣泄、放松训练、转移注意、改变认知评价等。

题文中通过听音乐调节情绪，属于转移注意，所以ABD不符合题意，正确答案选C。

11．B

【详解】

本题考查情感体验。

①是正确的，阅读古今中外仁人志士的故事可以激励自己克服困难，不断进步，获得了美好情感体验；②是正确的，游览祖国大好河山感受风景如画的祖国，激发爱国情感，让我们感受到美好的情感体验。

③是错误的，沉迷网络游戏影响学业和身体健康，不能获得美好情感体验，排除。

④是正确的，欣赏高雅的文学艺术是一种熏陶，能够获得美好的情感体验，①②④是正确的，故本题选B。

12．A

【详解】

此题旨在考查学生对美好情感的认识，题文中疫情爆发以来，各地展现的“中国精神”和“中国速度”让我们每一位中华儿女都会产生强烈的爱国情感和民族自豪感，①②观点正确；③④与题文主旨不符，所以正确答案选A。

13．C

【详解】

此题旨在考查学生对负面情感的认识，题文中的“挫败感”属于负面情感，负面的情感体验对我们的成长也有意义；体验负面感受可以丰富我们的人生经历，体验负面感受可以使我们的生命更加饱满丰盈，①没有认识到负面情感的积极作用，观点错误；②③④观点正确，所以正确答案选C。

【点睛】

生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。

学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

14．C

【详解】

题文中，七年级学生小明在班集体的帮助下提高了学习效率，这说明了集体有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长，C说法正确；材料没有体现出集体荣誉、有组织的整体以及个性发展等内容，ABD与题意不符；故选C。

15．B

【详解】

此题旨在考查学生对集体力量的认识，题文中“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”强调了集体团结的重要性，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，A观点错误，集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力；B观点正确；C与题文主旨不符；D“只要……就一定”观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。

16．D

【详解】

此题旨在考查学生对集体重要性的认识，根据所学，集体生活培养我们负责任的态度和能力；集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力；在集体生活中，可以不断认识和完善自我等，ABC观点正确；D“满足一切需求”的观点绝对化，是错误的，所以正确答案选D。

17．B

【详解】

依据题文描述，亮亮在班里的这帮“铁哥们儿”，形成了小团体主义。

小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

所以亮亮的做法是错误的，因为他维护的是小团体的不正当利益，他没有坚持原则、分清是非，所以①③说法正确，②④的判断是错误的，故排除；所以本题选择B。

18．D

【详解】

此题旨在考查学生对集体生活的认识，根据所学，班干部作为班级的一员，对班级负责，应该为人正直，有责任心，积极进取等，所以ABC不符合题意，正确答案选D。

19．A

【详解】

此题旨在考查学生对美好集体的认识，题文中的观点强调了美好集体的重要性，表明美好愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，A观点正确；BC“只要……就一定”观点绝对化，是错误的；D观点错误，在集体中可以形成共同的愿景，所以正确答案选A。

20．C

【详解】

此题旨在考查学生对法律与生活的认识，题文中的关键信息“该法关乎每个公民的生老病死、衣食住行，消费借贷、婚姻家庭等”表明法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律，A观点错误，C观点正确；B观点错误，我国法律体系还有待于完善；D观点错误，法律具有规范作用和保护作用，所以正确答案选C。

21．C

【详解】

此题旨在考查学生对法律最主要特征的认识，题文中某乘客霸占他人座位并辱骂工作人员及旅客，被铁路警方处以行政拘留7日的处罚，表明违法必究，体现了法律最主要的特征是法律由国家强制力保证实施，A不是法律特征；BD不是法律最主要特征，所以正确答案选C。

22．B

【详解】

根据所学，党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，所以B是正确的选项；ACD不符合题意。

故选B。

23．A

【详解】

我国高度重视未成年人的健康成长，专门制定了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，为未成年人的成长保驾护航，①②说法正确；《义务教育法》和《宪法》也有利于未成年人的成长，但不是专门性的法律，③④与题意不符；故选A。

24．C

【详解】

我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士；学校保护的实施主体为学校等教育机构；司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门；家庭保护的实施主体为父母或其他监护人。

所以C符合题意；A体现的是家庭保护，B体现的是学校保护，D体现的是社会保护，ABD与题意不符；故选C。

25．B

【详解】

此题旨在考查学生对与法同行的认识，题文中的关键信息“一切法律之中最重要的法律是铭刻在公民们的内心里”，表明我们要发自内心地尊崇法律、信赖法律，遵守法律和捍卫法律。

法律的权威源自公民发自内心的认可和服从，A观点错误，提高公民的道德水平和树立法律意识同样重要；B观点正确；C观点绝对化，是错误的；D观点错误，法律是靠国家强制力保证实施的，所以排除ACD，正确答案选B。

26．正视并悦纳生理变化要学会聆听，接纳他人合理、正确的意见我们要增强自信心，积极参加学校活动有意识地调节和控制自己的情绪，以恰当的方式表达出来

【详解】

本题是一道情境式问题，需要我们结合具体的情境，运用课本中的知识进行分析。

情景一：

小敏因为青春期出现青春痘而烦恼，这一做法是不必要的，她应该学会正视并悦纳自己的生理变化，不必为不必要的烦恼而忧伤。

情景二：

面对他人的意见，我们也要认真聆听，接纳他人正确、合理的意见，这是独立思考的要求。

情景三：

不敢参加学校举办的各类活动，这是不自信的表现，不利于自身的健康成长。

晓宇应该树立自信心，积极参与集体活动等。

情景四：

本问考查调控情绪的相关内容。

由于考试成绩不佳而发怨气，这是不善于调控情绪的表现，彤彤应该有意识地调节和控制自己的情绪，以恰当的方式表达出来。

据此进行回答。

27．

（1）美好情感让我们身心愉悦；它表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

（2）①要用自己的热情和行动来影响环境②在与他人的情感交流中，对美好情感表达、回应，共鸣③在生活中不断创造美好的情感体验

（3）①有自己的格调，有“至善”的追求②从点滴小事做起，积少成多，积善成德③寻找榜样，向榜样学习④养成自我省察的习惯，检视自身的不足⑤通过自省和慎独，端正自己的行为⑥在学习中成长，在成长中收获

【详解】

（1）此问旨在考查学生对美好情感的作用的认识，根据所学，从美好情感让我们身心愉悦；它表达着我们的愿望，促进我们的精神发展等方面回答即可。

（2）此问旨在考查学生对怎传递情感正能量的认识，根据所学，从要用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，对美好情感表达、回应，共鸣；在生活中不断创造美好的情感体验等方面回答即可。

（3）此问旨在考查学生对怎样做到“止于至善”的认识，根据所学，从有自己的格调，有“至善”的追求；从点滴小事做起，积少成多，积善成德；寻找榜样，向榜样学习；养成自我省察的习惯，检视自身的不足；通过自省和慎独，端正自己的行为；在学习中成长，在成长中收获等方面回答即可。

28．

（1）①应该服从学校规则，穿校服，不带手机②理解集体规则要求的合理性③反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点

（2）①我会服从班级安排，站在后面②把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③反对极端个人主义④当遇到矛盾冲突时，冷静考虑，慎重选择适当的处理方式⑤做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情

【详解】

（1）本问考查对正确处理集体利益与个人利益的关系的认识和理解。

根据所学知识，我们在集体中生活，当个人意愿和集体规则发生冲突时我们应该服从学校规则。

上述材料中，应该做到穿校服，不带手机；理解集体规则要求的合理性；反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点等。

围绕上述内容组织问题的答案。

（2）本问考查对正确处理集体利益与个人利益的关系的认识和理解。

根据所学知识，结合相关材料，对晓丹的正确做法的认识，从服从班级安排，站在后面‘’把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；反对极端个人主义；当遇到矛盾冲突时，冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情等角度进行概括说明。

答案不唯一，只要符合题意均可。

29．

（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱②辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害③未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类文明和社会进步的应有之义

（2）正确的做法有：

告诉家长或老师

错误的做法有：

以牙还牙，以暴制暴；忍气吞声，自认倒霉

正确维权方法是：

通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；增强自我保护意识；增强法律意识，树立法治信仰。

（3）①加强家庭保护，加强对子女教育，生活上的关心照顾和思想上的教育培养②加强学校保护，重视青少年法治教育、道德教育和安全教育③加强社会保护，全社会营造良好的社会环境。

（4）①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为②有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力③树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力

【详解】

（1）此问旨在考查学生对未成年人进行特殊保护的原因的认识，根据所学，从未成年人的身心特点；社会地位；未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类文明和社会进步的应有之义等方面回答即可。

（2）此问旨在考查学生对依法办事的认识，根据所学，当我们的合法权益受到非法侵害时，要学会依法维权，图表中面对校园欺凌，告诉家长或老师的做法正确；忍气吞声，自认倒霉；以牙还牙，以暴制暴的做法是缺乏法律意识的表现，做法错误