芜湖市普通中学办学水平督导评估指标体系.docx
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芜湖市普通中学办学水平督导评估指标体系
芜湖市普通中学办学水平督导评估指标体系
（2019年修订）
芜湖市教育局
二0一九年六月
一级指标A
二级指标B
三级指标C
分值
一级指标A
二级指标B
三级指标C
分值
A1
学校管理
（635分）
B1管理体制
（130分）
C1管理运行机制
50
A1
学校管理
（635分）
B5规范办学（130分）
C20学生课业负担
20
C2制度建设与实施
30
C21招生与学籍管理
30
C3计划与总结
10
C22收费行为
20
C4安全与稳定
40
B6后勤管理（50分）
C23财务与资产管理
30
C24教育扶贫与学生资助
20
B2干部、师资队伍建设
（80分）
C5学校干部队伍建设
15
A2
设施装备
（155分）
B7校园与校舍（40分）
C25校园建设
20
C6师资结构与任用
15
C26校舍
20
C7思想政治工作与师德
师风建设
30
B8装备条件及使用
（115分）
C27教育装备
45
C8教师培训与提高
20
C28装备使用
40
B3德育工作
（70分）
C9组织、队伍、制度建设与实施
25
C29信息技术与教育教学融合
30
C10德育常规
35
A3
教育质量
（210分）
B9德育（25分）
C30政治思想和品德行为
25
C11家庭教育、劳动教育、社区教育
10
B10智育（70分）
C31学业成绩
70
B4教学管理
（175分）
C12课程改革与课堂教学
优化
35
B11体育与健康（25分）
C32健康水平
25
C13教学常规与质量监控
45
B12美育（15分）
C33兴趣爱好和审美能力
15
C14学生评价
15
B13创新与实践（20分）
C34创新与实践能力
20
C15教科研工作
30
B14巩固率、升学率及教学
质量评估（30分）
C35初中巩固率、升学率及
高中教育教学质量评估
30
C16语言文字工作
5
B15办学特色（25分）
C36办学特色
25
C17体卫艺工作
45
B5规范办学
（130分）
C18执行课程方案
40
C19面向全体学生
20
芜湖市普通中学办学水平督导评估指标体系（总分1000分）
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
自评
复评
A1
学
校
管
理
（635分）
B1
管理体制
（130分）
C1
管理运行
机制
（50分）
实行校长负责制，建立学校工作科学的决策、实施、监控机制，运作顺畅，完成年度工作目标。
基层党组织标准化规范化验收达标，按年级组等管理实体设置基层党组织，设置党员先锋岗并发挥先锋作用，落实党建带群建工作。
民主决策，实行党务、校务公开民主管理制度。
工会组织健全，召开会员（会员代表）大会，按期换届，发挥工会作用，主持教代会的日常工作，参与民主管理，依据政策为教职工做好服务工作，维护教职工合法权益。
加强团组织建设。
强化团组织思想政治引领作用，坚持从严治团、落实三会两制一课，定期发展团员，团组织按期换届。
办好中学生团校、业余党校，落实智慧团建。
C2
制度建设
与实施
（30分）
制定和完善岗位设置、检查、考核、奖惩等符合学校实际的学校管理规章制度并能有效实施，完善学校章程建设，平稳扎实推进绩效工资和岗位设置管理制度改革。
C3
计划与总结
（10分）
学校及各处室工作有计划、有总结、有成效。
C4
安全与稳定
（40分）
积极创建平安校园，按照《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》，落实“三防”，落实安全责任、制度、措施，落实学生安全教育演练与法治教育。
定期排查整治隐患，应急保障机制和风险防范机制健全。
发生重大安全责任事故，则一票否决。
建立信访工作责任制和责任追究制，明确专人负责，认真及时处理各种来信来访，主动化解信访隐患，严格执行信访报送规定。
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
自评
复评
A1
学
校
管
理
（635分）
B2
干部、师资
队伍建设
（80分）
C5
学校干部
队伍建设
（15分）
领导班子分工明确，团结务实，廉洁自律，执行上级决议和指示，有正常的学习、议事、廉政等制度，建立和落实党风廉政建设责任制。
完善学校中层干部调整制度，执行干部选拔任用的各项规定。
正副校长经岗位培训，持证上岗，并按期参加校长提高培训班学习。
领导班子成员违法犯罪受到刑事处罚的不计分，评估不得评优。
C6
师资结构
与任用
（15分）
实行教师资格聘用制度，聘用教师应具备相应教师资格，近三年无新增代课教师。
专任教师学历合格率100%，研究生学历所占比例有所提高。
各学科教师配备齐全，教辅人员配备适当，专任教师与行管人员比例合理。
C7
思想政治工作与师德师风
建设
（30分）
做好教职工思想政治工作，每月至少组织1次教职工政治学习。
健全师德教育长效机制，按规定开展主题教育活动。
师德教育有计划、有措施，围绕《中小学教师职业道德规范》开展主题教育活动。
教师遵守职业道德规范，热爱学生，为人师表，无体罚或变相体罚学生；无有偿家教和违规补课；无私自在外兼课、兼职。
有教师违法犯罪的不计分。
C8
教师培训
与提高
（20分）
学校有提高教师业务水平的目标、计划、措施，积极开展校本培训，完成上级布置的继续教育和派训任务，切实保障教师培训经费。
在教师的学历提升、现代教育技术能力培训、骨干教师、学科带头人和名师的培养工作等方面取得成效。
按政策要求，积极做好支教、结对帮扶工作。
教师业务档案健全，定期考评，分年立卷归档。
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
自评
复评
A1
学
校
管
理
（635分）
B3
德育工作
（70分）
C9
组织、队伍、制度建设与实施
（25分）
建立学校德育工作领导小组，德育队伍健全，职责分工明确，计划落实，有考核制度，资料齐全。
班主任队伍精良，工作有计划，贯彻落实《中小学班主任工作规定》，有培训，有考核，有表彰，《班主任实录》填写详实。
建立健全学校“全员、全程、全方位”的德育工作机制和责任制，教师能结合本职工作有机渗透德育。
开展德育论文评选，且教师参与率高。
C10
德育常规
（35分）
建立健全德育常规。
坚持升降国旗制度，结合重大节日、纪念日开展爱国主义、理想信念、道德、法制等教育活动，认真贯彻教育部《中小学德育工作指南》、《中小学生守则》，将思想政治教育贯穿学校教育全过程，开展有效的活动，进一步加强学生日常行为规范管理，完成未成年人思想道德建设年度目标任务。
积极发挥团队组织和学生社团在德育工作中的能动作用，开展丰富多彩的团队活动、社团活动和校园文化活动、科技创新活动。
落实成人礼和志愿服务活动。
广泛开展德育教育主题系列活动、国学经典教育活动、校园读书活动和学校道德讲堂等活动。
加强学生心理健康教育，开展相关活动，有专（兼）职教师和心理咨询室。
C11
家庭教育、
劳动教育、
社区教育
（10分）
成立家长委员会，举办家长学校，执行家长会、家访等制度。
加强学生劳动教育，开展校内外相关活动。
充分利用校外教育基地，组织学生参加暑期“三结合”教育活动、社区服务和社会实践活动。
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
自评
复评
A1
学
校
管
理
（635分）
B4
教学管理
（175分）
C12
课程改革
与课堂教
学优化
（35分）
认真实施新课程改革，课改组织健全，制度完备，并能随着人员、形势变化及时调整。
能根据课改要求，结合本校实际，突出重点，明确目标，取得实效。
能根据课改要求，结合本校实际，突出重点，明确目标，取得实效。
课堂教学面向全体，注重差异，因材施教；开展多种形式的教学，引导学生自主、合作、探究学习；注重创新精神、实践能力的培养，发展学生的核心素养，教学效果较好。
C13
教学常规
与质量监控
（45分）
教师按照《中小学各学科教学规范》要求，进行备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核等教学活动。
学校对各项教学活动要求明确，定期检查、考核，资料完善。
学校中层以上干部能联系一个教研组，或一个年级，或一个班级，经常参加联系点教学和教研等活动，按要求开展听课、评课活动，指导工作。
校极领导和中层干部，能按照有关文件要求，完成听、评课任务。
建立较为完善的教学质量监控制度，能认真参加教育主管部门组织的各类质量监控考试，及时上报监测数据，对监控结果进行分析并反馈，运用信息技术手段指导教学。
C14
学生评价
（15分）
建立目标多元、方式多样、注重过程的学生评价制度，严格控制考试次数。
按程序要求进行初中、高中学生综合素质评价，手续完备，资料健全。
C15
教科研工作
（30分）
教研组织、制度健全，根据教育教学实际开展学习研究活动，有计划，有措施，有交流，有成果。
积极参与各级教研活动。
积极参与校级以上教科研课题研究和实验，有明确的科研课题，并取得阶段性成果。
积极开展校本教研活动，教师之间经常开展听课、评课等研讨活动。
C16
语言文字
工作
（5分）
语言文字工作组织机构健全、分工明确。
纳入学校发展规划和日常管理。
教师普通话水平达标，在教育教学活动中的用语、用字和书写规范。
学校注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学，广泛开展中华经典诵、写、讲等活动。
每年全国推广普通话宣传周组织开展形式多样、寓教于乐的宣传活动。
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
自评
复评
A1
学
校
管
理
（635分）
B4
教学管理
（175分）
C17
体卫艺工作
（45分）
执行学校体育、卫生工作两个条例，实施义务教育或普通高中《体育与健康课程标准》，落实体育课时。
加强学校体育工作，贯彻实施《国家学生体质健康标准》，制定体育与健康课程计划、制定阳光体育工作方案，开展大课间活动、校园一小时体育活动、“体育、艺术2+1”项目。
规范“两操”，开展课外体育活动。
每年举办一届学校田径运动会，积极组队参加省、市运动会。
加强学校卫生工作。
落实《安徽省综合防控儿童青少年近视工作实施方案》，按规定配备卫生教师（医生），落实健康教育课。
每年组织一次学生体验。
有预防近视眼及其它常见病、传染病、地方病的措施。
普及、宣传食品安全知识，有应急组织、应急预案，有食品安全管理员检查记录。
贯彻《学校艺术教育工作规程》，落实艺术课，每年举办校园文化（或艺术节）等活动，组织各类艺术兴趣小组，培养学生爱好、特长和艺术骨干。
B5
规范办学
（130分）
C18
执行课程
方案（40分）
按规定开齐各类课程，开足课时，不随意挤占、增减课时。
其中有一个班级停开一门课程，不计分。
C19
面向全体
学生（20分）
初中严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班、特长班，规范实施学生随机均衡编班。
举办重点班、快慢班、实验班、特长班，不计分。
C20
学生课业
负担（20分）
遵守上级规定的作息时间和课时安排，提供丰富多彩的课后服务内容，杜绝名不副实的课后服务。
严禁用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练。
各年级均不得占用学生节假日、双休日和休息时间组织集体补课、上新课。
按规定控制学生在家的书面作业量。
不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长。
建立学习类App进校园备案审查制度，坚决防止有害App进入中小学校园。
教材教辅选用符合规范要求。
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
自评
复评
A1
学
校
管
理
（635分）
B5
规范办学
（130分）
C21
招生与
学籍管理
（30分）
初中保证服务区域内符合入学条件的适龄儿童全部免试入学，高中阶段招生严格执行省、市有关招生政策和招生纪律，相关考务工作准确无误、安全。
义务教育严禁借读，普通高中严禁同城借读，发现违规招生现象不计分。
严格执行教育行政部门核准的办学规模和招生计划，严禁无计划、超计划、超班额组织招生，无55人以上大班额现象。
学校不得为未到校报到的学生注册学籍，无空挂学籍及互挂学籍现象。
有违规行为不计分。
加强学籍日常管理，按要求建立电子学籍，学籍档案健全，学生转学、复学、休学、留级、借读等手续规范。
C22
收费行为
（20分）
收费项目与标准按规定执行并公示，收费单据符合法定要求，无乱收费行为。
有乱收费情况不计分。
B6
后勤管理
（50分）
C23
财务与
资产管理
（30分）
中小学财务制度、资产管理制度、教育统计制度健全并落实，配备合格的财务人员。
严格执行政府预算，学校所有收入纳入政府非税管理。
定期清查学校固定资产，校产完好率高，并做到账物相符、账账相符。
落实义务教育经费管理，公用经费使用规范。
“三公经费”严格按现行标准执行，专项资金使用得当，完成财政预算年度任务。
C24
教育扶贫
与学生资助
（20分）
落实教育扶贫政策，建档立卡学生资助无遗漏；认真执行高中阶段和义务教育阶段学生资助政策，完成上级下达的资助任务，全国学生资助系统维护率100%。
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
自评
复评
A2
设
施
装
备
（155分）
B7
校园
与校舍
（40分）
C25
校园建设
（20分）
有审批通过的校园规划，学校的教学、行政、体育活动、生活等功能区划合理，协调配置。
有符合省市标准的田径运动场地和球类场地。
校园环境净化、绿化、美化，教学和办公环境整洁有序。
C26
校舍
（20分）
学校教学用房、办公用房等配套，达到省市标准化建设要求，有校舍管养，使用的校舍无危房。
学校建有理化生实验室、数字化实验室、图书及阅览、计算机、地理、历史、音乐、美术、综合实践、多媒体、电子备课等专用教室以及体育器材、卫生保健等专用室。
B8
装备条件
及使用
（115分）
C27
教育装备
（45分）
理化生实验仪器按省标准化建设要求配备，理化生实验材料及其它消耗性器材及时得到添置，保证教学需要。
学校的危险化学品硬件配备到位，管理和应用工作达到《芜湖市中小学危险化学品管理和应用考评细则（暂行）》的要求。
学校按《安徽省中学校信息化基本标准》配备：
互联网接入系统、校园网络系统、校园广播系统、校园监控系统、计算机教室、班级多媒体设备；师机比和生机比达标情况，设备及时维修维护，确保完好率。
学校数字教育资源、体、卫、艺、劳、地理、历史器材按省标准化建设要求基本配齐。
生均图书按省定标准配备。
C28
装备使用
（40分）
理化生实验开出率（包括演示实验和分组实验）。
地理、历史、音乐、美术、劳技、科技、通用技术、心理咨询室、数字化实验等专用教室和器材、设备（含体育器材）使用效率。
图书、阅览室利用率高，阅览室坚持每天开放。
充分发挥电子图书的作用。
计算机教室、班级多媒体设备使用率。
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
自评
复评
B8
装备条件
及使用
（115分）
C29
信息技术与
教育教学融合
（30分）
信息技术在学科教学运用中，使用面广，效率高，已实现常态化。
充分利用网络及各种数字教育资源开展教育教学，信息技术与教育教学深度融合，成效显著。
运用信息化手段进行教育教学管理，管理信息化水平高。
阳光云课网络学习空间应用。
A3
教
育
质
量
（210分）
B9
德育
（25分）
C30
政治思想和
品德行为
（25分）
学生热爱祖国，关心国家大事，热爱集体，关心他人，助人为乐，并有典型事例。
公民道德素养，优良率（A等和B等）情况，无犯罪。
学生行为规范教育有成效，学生行为举止文明，符合规范要求，违纪情况逐年减少。
学生合作与交流能力得到培养，优良率（A等和B等）情况。
B10
智育
（70分）
C31
学业成绩
（70分）
初中毕业考试成绩学科合格率、优秀率情况；
高中学业水平测试成绩学科合格率、优秀率情况；
信息技术、实验考试合格率情况；
学习态度与能力素质优良率（A等和B等）情况。
B11
体育
与健康
（25分）
C32
健康水平
（25分）
实施《国家学生体质健康标准》（以下简称“体质健康标准”）；
体质健康标准数据及时上报。
保证体育与健康学科核心素养优良率；
有效预防学生近视。
B12
美育
（15分）
C33
兴趣爱好和
审美能力
（15分）
学生的音乐、美术知识和能力达到教学要求，考核的合格率情况；
学生审美与表现综合素质优良率（A等和B等）情况；
多数学生具有声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、摄影等方面的兴趣爱好，并有部分学生发展为特长。
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
自评
复评
A3
教
育
质
量
（210分）
B13
创新
与实践
（20分）
C34
创新与
实践能力
（20分）
学生热爱劳动，并掌握一定的生活、劳动的基本知识与技能，学生创新与实践素质优良率（A等和B等）情况。
开展职业启蒙教育、生涯规划教育，组织学生参加“职业体验日”活动。
积极参加社区服务和社会实践活动。
在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定专题，进行研究性学习，研究性学习面广，成效较明显。
B14
巩固率、升
学率及教学
质量评估
（30分）
C35
初中巩固率、
升学率及高
中教育教学
质量评估
（30分）
初中三年巩固率情况。
初中毕业生升学率情况。
高中教育教学质量评估情况。
B15
办学特色
（25分）
C36
办学特色
（25分）
学校在教育教学诸方面取得明显成果，形成了办学特色，在市级以上有一定的影响。
总得分
升级会员 