信息技术上机一级DOS辅导的几点体会.docx

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信息技术上机一级DOS辅导的几点体会

信息技术上机（一级DOS）辅导的几点体会

信息技术上机（一级DOS）辅导的几点体会漳州长泰一中张宝香

[内容摘要]高一年的信息技术会考有别于其他学科。

它包括笔试和上机操作两个部分。

由于上机操作实践性很强，内容涉及面广，考生不仅要会理解题意，懂得如何操作，懂得操作格式，以及相应的操作技巧等等。

本文介绍的是自己在多年辅导学生上机操作积累的一些肤浅体会，针对教师平时如何辅导学生进行上机操作训练，学生如何准备好上机操作，以及操作过程中可能碰到的问题等等进行探讨。

[关键词]信息技术，上机操作，辅导

目前我省高中学生信息技术教育主要是计算机教育。

信息技术会考（一级）分笔试和上机两部分。

从学生的考试成绩看，考生笔试成绩较好，上机成绩略差，如何辅导学生参加信息技术上机考试呢？

笔者从事多年的中学计算机教学，从96年福建省开始实行中学生计算机等级考试以来，连续几年辅导学生计算机上机考试，成绩不错。

现谈自己在辅导过程中的几点体会，供大家参考、借鉴。

一、熟悉题型

上机考试，时间总共30分钟。

内容分为三个部分：

第一部分：

DOS操作题，一般有3~4个小题。

内容是考几个DOS常用的文件和目录操作命令。

 第二部分：

文字录入，时间10分钟。

内容是执行TEST命令，进行打字测试。

 第三部分：

WPS编辑题，一般有3~4个小题。

内容是用WPS编辑文件。

二、针对题型，掌握要点

第一部分：

DOS操作题

常用的目录操作命令有：

MD、RD、DELTREE；常用的文件操作命令有：

COPY、REN、DEL。

操作要点：

①认真审题，确定使用的命令

认真审题，抓住关键字眼，确定使用的命令。

例如：

COPY命令用于拷贝（复制）文件；REN命令用于更名（改名）文件；DEL命令用于删除文件；MD命令用于建立子目录；RD命令用于删除空的子目录；而DELTREE命令用于删除非空目录。

②掌握命令格式

操作要求在当前盘、当前考生目录下直接执行，考生可以不必考虑盘符问题。

假设当前考生目录是（G：

\K\1330028＞）

1、目录操作命令

建立子目录MD命令格式：

 G:

\K\1330028＞MD[]目录名 删除空的子目录RD命令格式：

 G:

\K\1330028＞RD[]目录名 删除非空的目录DELTREE命令格式：

 G:

\K\1330028＞DELTREE[]目录名

2、文件操作

文件拷贝COPY命令格式：

 G:

\K\1330028＞COPY[]源文件名[]目的文件名 上机考试，源文件名可能出现两个，两个源文件名之间要有一个"+"。

 两个文件合并拷贝命令格式：

 G:

\K\1330028＞COPY[]源文件名1+[]源文件名2[]目的文件名 文件更名REN命令格式：

 G:

\K\1330028＞REN[]旧文件名新文件名

考生要注意根据题目，判断出本命令格式中的旧文件名和新文件名。

例如：

在当前考生目录下，把文件更名为。

则旧文件名是，新文件名是。

另外，本格式中的新文件名前面一定不能出现路径。

文件删除DEL命令格式：

 G:

\K\1330028＞DEL[]文件名

③掌握通配符"*"和"?

"的使用

根据文件的命名规则，文件名一般由主文件名和扩展名组成。

主文件名最多不超过8个字符，扩展名最多不超过3个字符。

用星号"*"表示文件名中所处位置的任意一个字符或一个字符串。

问号"?

"表示文件中字符的所在位置的任意一个字符。

例如：

在考生目录下，将所有主文件名中的第三个字符为M的文件删除。

正确的操作是：

G:

\K\1330028＞DEL?

?

M*.*

④检查无误，再按回车键

考生要注意检查使用的命令、命令格式、通配符以及输入的文件名，检查无误，再按回车键。

例如：

在考生当前目录下，将文件更名为。

有的考生操作是：

G:

\K\1330028＞REN（按回车键）

粗看一下，似乎正确，其实操作错误。

错在哪里呢？

新文件名的扩展名错了，题目给的新文件名的扩展名是DOC，而不是DOS。

考生平时常看到DOS，所以看到DO就想当然是DOS。

这种情况麻弊性很大，考生输完字符后，不要急着按回车键，先检查一下命令名、命令格式、通配符、文件名、目录名、子目录名是否都正确。

确定无误，再按回车键，才不致于等发现错误重做而浪费时间。

第二部分：

打字测试，操作要点：

①利用键盘右键

执行TEST命令后，屏幕上出现打字测试内容，屏幕下边未出现提示行。

这时，先按一下键盘上右键，提示行显示当前输入状态：

半角【英文】。

通过功能键转换，把英文转化为五笔或者全拼。

若要输入字母，按键盘上右键可进行中/英文快速切换。

②了解打字测试内容

打字测试，内容包括常用符号、标点符号、字母、数字、汉字等字符。

有些汉字可能是键名、成字字根、一级、二级简码字；有些是词组。

考生操作时应注意区别它们的编码与输入。

UCDOS系统软件，具有屏幕提示功能，考生可以根据屏幕提示，采取相应的简码输入。

另外，在"半角"方式下，一个标点符号、英文、数字占一列ASCII字符位置，一个汉字占两列ASCII字符位置；在"全角"方式下，都占两列ASCII字符位置。

测试内容，半角、全角字符混合着，考生要看清楚，通过功能键＜CTRL＞＋＜F9＞进行半角/全角方式的转换。

如果原本是全角状态，可按右键屏弊输入法，即为半角状态。

③格式对齐

打字测试要求输入的字符与题目给出的相应字符对齐。

如果遇到不会输入的字符，应该移动光标跳过，以确保输入的字符与题目给出的一致。

④使用Z学习键

利用五笔打字时，当无法确定汉字中的某一个或两个编码时，用Z键代替编码输入，而后从屏幕的提示行中选取汉字。

第三部分：

WPS编辑题，操作要点：

①了解编辑内容

本题操作内容较广，涉及到WPS软件的使用、WPS的编辑操作以及WPS的打印操作等。

常出现的内容有：

插入与修改、删除字符（包括删除单个字符、词组、整行字符、整段文字、空格）、块操作（块定义、块复制、块移动、块删除）、排版（设置左、右边界、段落对调、段落重排）、表格制作、寻找与替换、打印控制（设置字体、字型号、文字修饰）、版面控制（设置字间距、行间距）。

这些内容虽然不是每个考生都会抽到，但是平时上机都要认真地逐个训练，决不能以侥幸心理，投机取巧。

②认真审题，注意光标位置

本题用WPS编辑文件，在考生目录下，输入WPS命令按回车键，在主菜单中，按"D──编辑文书文件"，然后输入或选择文件名，按回车键。

文件打开后，光标停在屏幕首行第一列位置。

操作时，要记得将光标移到题目规定的位置。

笔者平时辅导考生发现：

有些考生常常忘记移动光标。

例如，有一题目是：

把文章中所有的"INTEL"更名为"英特"。

操作通常采用"寻找且替换"方法。

有的考生虽然方法对了，但是操作之前没有注意光标所处的位置，并且没有将内容定义成块，结果呢，操作过后把题目也改变了。

题目变成：

把文章中所有的"英特"更名为"英特"。

显然操作错误。

另外，段落重排时，也常出现类似情况。

重排之前，光标处在文末，考生忘记移动光标，不能实现排版，结果丢失分数。

③排版的几种情况

排版有时是段落重排，有时是全文排版，要注意把光标移到相应的位置。

排版时，左、右边界的设置有以下几种情况：

A、按系统默认值排版。

可以不用设置左、右边界。

 B、给出左、右边界的值。

直接根据题目给出的值设置左、右边界。

 C、给出一行要容纳的字数。

左边界视为系统默认值1，不用再设置；只要设置右边界。

右边界的值＝一行的字数×2＋1 D、给出左边界的值及一行要容纳的字数。

先设置左边界再设置右边界， 右边界的值＝一行的字数×2＋左边界的值 E、给出右边界的值及一行要容纳的字数。

这种情况要算出左边界的值。

 左边界的值＝右边界的值－（一行的字数×2）

④存盘退出

本题操作完成后，一定要存盘退出。

考生可以按键盘命令^KX存盘退出；或者使用菜单命令，按键，选择"文件操作"，移动光标亮条至"存盘退出"，按下回车键。

如果时间到了，来不及存盘，应叫监考老师输入密码存盘，不能私自关机。

三、充分准备，沉着应战

为了做到沉着冷静，考生平时就该做好充分准备。

对于上机操作考试这种具有其特殊性的考试而言，沉着冷静显得尤为重要。

一旦慌张，手脚颤抖，那么，操作就困难了。

 根据机房使用软件情况，笔者认为可从这几个方面加强训练：

①加强英打练习（TYP、TT），熟悉键盘上字符分布，有利于提高输入速度。

 ②使用明伦软件（WT）、五笔高手（WB），由入门者、一级进阶者、二级进阶者......五笔高手，从字根、字、词、文章逐步练习，然后再进入测试。

也可以从中选择自己的薄弱环节，加强训练。

这样可以随时了解自己的进步情况。

 ③自行挑选文章，进行输入、编辑。

在WPS的编辑状态下，按键进入菜单命令方式。

根据屏幕的第一级菜单以及相应的第二级菜单，逐项操作，提高WPS编辑技能。

 ④加强上机模拟试题操作 高中信息技术会考，上机模拟盘配有相应的模拟试题，考生平时要脚踏实地，认真操作练习，做好一切充分准备。

只有这样，上机考试才会信心十足，不会慌张。

俗话说：

功到必然成。

[作者简介]张宝香，女，中学二级教师。

从96年至今一直从事中学信息技术教育工作。

从DOS平台教到Windows98。

平时常与同行们探讨教学方法。

在学校，不仅给学生上课，还与同事一道参与我县组织部及教育局举办的各类计算机应用培训教学。

所任教的班级学生在省中学生计算机等级（会考）考试，成绩居漳州市名列前茅。

辅导的学生参加各类计算机竞赛均获得过漳州市一、二、三等奖。

本人于2000年被全国计算机继续教育委员会福建省分会吸收为会员。