最新牛津幼儿英语5A教案.docx
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最新牛津幼儿英语5A教案
《牛津幼儿英语》5A教学周计划表
教学周次
课时
教学目标
备注
Week1
Lesson1
学习单词America、England、Germany。
熟悉句型Iamfrom…
Lesson2
学习单词Japan、China、France。
熟悉句型Iamfrom…
Week2
Lesson3
情景表演，熟悉句型Whereareyoufrom?
Iamfrom…的表达。
Lesson4
学习歌谣《WhereAreYouFrom?
》
Week3
Lesson5
学习closeyourbook和openyourbook，会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《WhereAreYouFrom?
》
Week4
Lesson7
学习歌曲《WhereAreYouFrom?
》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week5
Lesson1
学习星期的表达，熟悉句型Itis…
Lesson2
学习句型Whatdayistoday?
Itis…的表达。
Week6
Lesson3
学会用英语询问天气，了解周末的概念，以及周末的安排。
Lesson4
学习歌谣《SundayComesAgain》
Week7
Lesson5
学习actlikeamonkey和actlikearabbit的表达，并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《DaysoftheWeek》
Week8
Lesson7
学习歌曲《DaysoftheWeek》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week9
Lesson1
学习早中晚餐的英文表达，培养孩子的时间观念。
Lesson2
培养孩子的时间观念，知道getup、gotosleep的时间。
Week10
Lesson3
句型Whattimeisit?
Itis…，知道每个时间段应做的事情。
Lesson4
学习歌谣《WhatTimeIsIt?
》
Week11
Lesson5
学习tidyupthetoys和mopthefloor的表达，并会做相应动作。
Lesson6
欣赏歌曲《Do-Re-Me》，学做动作。
Week12
Lesson7
欣赏歌曲《Do-Re-Me》，学做动作。
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week13
Lesson1
学习scooter、soccer、swing的表达，熟悉句型Iwanttoplay…
Lesson2
学习seesaw、slide、skate的表达，熟悉句型Iwanttoplay…
Week14
Lesson3
学会Doyouwanttoplay…?
Iwanttoplay…的句型表达。
Lesson4
学习歌谣《IWantToPlaySoccer》
Week15
Lesson5
学习smellthecoffee和drinkthetea的表达，并学会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《FiveLittleDucks》
Week16
Lesson7
学习歌曲《FiveLittleDucks》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week17
Lesson1
学习生日party的表达，了解与生日相关物品的表达。
Lesson2
学会使用Happybirthday！
表达生日祝福。
Week18
Lesson3
模拟生日party的场景，熟悉生日祝福的表达、礼物的赠送等。
Lesson4
学习歌谣《BirthdayParty》
Week19
Lesson5
学习tastethecake和cutthebread的表达，并学会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《WeWishYouaMerryChristmas》
Week20
Lesson7
学习歌曲《WeWishYouaMerryChristmas》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
5AUnit1Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
学习单词America、England、Germany。
熟悉句型Iamfrom…
Contents
教学内容
Whereareyoufrom?
Iamfrom…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone.
C:
Helloteacher.
T:
Gladtoseeyou.
C:
Gladtoseeyou.
2分钟
Warm-up
热身
T:
Let'sdoawarm-up,OK?
C:
OK.
Flyflyfly,Icanfly.Walkwalkwalk,Icanwalk.
Skipskipskip,Icanskip.Swimswimswim,Icanswim.
Runrunrun,Icanrun.
3分钟
动作参考课件5A热身活动TPR真人示范
Topic
呈现+操练
1、播放国歌音乐，并问小朋友是哪个国家的国歌。
老师拿出China的卡片，用点读笔点卡片，请小朋友跟读。
采取分组和逐个的操练形式至熟练。
2、老师说IamfromChina.请小朋友跟读。
3、老师戴上Tony头饰，Helloeveryone，IamfromEngland.老师拿出England的卡片，并用点读笔点卡片，小朋友跟读，采取分组和逐个的操练形式，操练至熟练。
4、TonysaysIamfromEngland.请小朋友跟读。
5、老师拿出Germany的卡片，并说ThisisGermany.点读笔点卡片小朋友跟读。
采取分组和逐个的操练形式至熟练。
操练句型IamfromGermany.
12分钟
国歌音乐、卡片、视频点播教学系统
Games
游戏
1、老师把卡片贴在黑板上，另外在旁边画上手和脚，老师指向哪个单词，小朋友就念该单词，当老师指向手，小朋友拍手，老师指向脚，小朋友跺脚。
2、锤锤乐：
老师把卡片贴在黑板上，请出两个小朋友分别拿塑料锤子，老师念到哪个单词，小朋友就立刻锤向该单词，速度快为胜，获得相应奖励。
10分钟
塑料锤子、卡片
Ending
结束
Saygoodbyetocards.
复习热身活动里面的律动，快乐结束。
2分钟
5AUnit1Let’sLook活动二
TeachingAims教学目标
学习单词China、Japan、France。
熟悉句型Iamfrom…
Contents
教学内容
Whereareyoufrom?
Iamfrom…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone.
C:
Helloteacher.
T:
Nicetomeetyou.
C:
Nicetomeetyou,too.
2分钟
Warm-up
热身
T:
Let'sdoawarm-up,OK?
C:
OK.
Flyflyfly,Icanfly.Walkwalkwalk,Icanwalk.
Skipskipskip,Icanskip.Swimswimswim,Icanswim.
Runrunrun,Icanrun.
3分钟
动作参考5A热身活动TPR真人示范
Topic
呈现+操练
1、复习America、England、Germany.
2、老师戴上Tony头饰，并说IamfromEngland.我有个好朋友Amy，她来自America，老师用点读笔点America卡片，请小朋友跟读。
老师学Amy说IamfromAmerica.请小朋友跟读。
3、老师拿出Japan的卡片，并说itisJapan，点读笔点Japan，请小朋友跟读。
句型操练IamfromJapan.
4、老师再拿出France的卡片，并说itisFrance，点读笔点France，请小朋友跟读。
句型操练IamfromFrance.
12分钟
卡片、视频点播教学系统
Games
游戏
1、教师准备之前学过的单词：
America、England、Germany、China、Japan、France出示出来，再复习一遍。
教师请几名幼儿到前面来，然后每个幼儿手持一张单词卡片放在胸前站成一排。
教师指着拿America的幼儿说America，这名幼儿就得把卡片往前伸一下并且说America再放回胸前。
2、老师在黑板上画好各国国旗的图样，并把相对应的国旗贴在上方，请出几个小朋友按照国旗上面的颜色给各国国旗上色，谁又快又好地完成就算赢。
在座的小朋友为涂色的小朋友加油。
10分钟
塑料锤子、卡片、黑板、粉笔等
Ending
结束
Saygoodbyetocards.
复习热身活动里面的律动，快乐结束。
2分钟
5AUnit1Let’sTalk
TeachingAims教学目标
复习打招呼和自我介绍，学会用Whereareyoufrom?
Iamfrom…来问答
Contents
教学内容
Whereareyoufrom?
Iamfrom…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone.
C:
Helloteacher.
T:
Howareyou?
C:
Fine,thankyou,andyou?
T:
Verywell,thankyou.
2分钟
Warm-up
热身
律动
Hello,hello,howareyou?
Fine,fine,fine,thankyou.
Hello,hello,howareyou?
Soso,soso,justsoso.
Hello,hello,howareyou?
Oh,no,terrible.E-cho.
3分钟
Topic
呈现+操练
1、一天Tony和Tom走在大街上遇到了Amy，我们听听他们见面后是怎么打招呼的。
点读笔点课本第一幅图内容。
老师扮演Amy，小朋友扮演Tony。
Amy问：
Howareyou?
Tony回答：
Fine,thankyou,andyou?
Amy回答：
Verywell,thanks.
2、Amy看到Tony身边有个陌生人，我们看看Amy是怎么和新朋友打招呼的。
点读笔点第二幅图和第三幅图。
请助教扮演Tom，分别模仿图画里面的主人公对话。
3、Amy问Tom：
Whereareyoufrom?
IamfromAmerica.Tom拿出America的图片，请小朋友一起念America。
12分钟
Tony、Amy和Tom的头饰，视频点播教学系统
Games
游戏
分角色扮演：
请出三个小朋友，分别扮演Tony、Amy、Tom,老师用点读笔点相应内容，请小朋友模仿表演，说出对话。
10分钟
视频点播教学系统
Ending
结束
Saygoodbyetocards.
复习热身活动里面的律动，快乐结束。
2分钟
Notice
温馨提示
第一次分角色扮演的时候，可以让老师来演Tony，引导小朋友进入角色。
5AUnit1Let’sChant
TeachingAims教学目标
学唱歌谣《WhereAreYouFrom?
》复习之前学过的内容
Contents
教学内容
《WhereAreYouFrom?
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone.
C:
Helloteacher.
T:
Gladtoseeyou.
C:
Gladtoseeyou.
2分钟
Warm-up
热身
律动
Hello,hello,howareyou?
Fine,fine,fine,thankyou.
Hello,hello,howareyou?
Soso,soso,justsoso.
Hello,hello,howareyou?
Oh,no,terrible.E-cho
3分钟
Topic
呈现+操练
+
Games
游戏
1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉旋律。
2、炸弹卡片游戏，快速复习学过的单词，并引导小朋友说句子Iamfrom…
3、老师用正常语速朗读歌谣，一边读一边做相应动作。
4、老师把歌词的动作逐句教给小朋友。
5、老师带着小朋友边做动作边唱。
6、把小朋友分成两组，A组小朋友来问Where,Whereareyoufrom?
B组小朋友回答，America,America,IamfromAmerica.游戏继续。
7、播放歌谣TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。
15分钟
卡片、视频点播教学系统
Ending
结束
播放歌谣《WhereAreYouFrom?
》TPR真人示范版，让小朋友跟着音乐边念歌谣边做动作，快乐结束。
2分钟
5AUnit1Let’sDo
TeachingAims教学目标
学会open和close的表达，并能在日常生活中运用
Contents
教学内容
Openyourbook.
Closeyourbook.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone.
C:
Helloteacher.
T:
Howareyou?
C:
Fine,thankyou,andyou?
T:
Verywell,thankyou.
2分钟
Warm-up
热身
播放歌谣《WhereAreYouFrom?
》的伴奏音乐，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐热身。
3分钟
小朋友DVD光碟
Topic
呈现+操练
1、老师拿出一本书，打开书本并说Openthebook,openopenopen.请小朋友模仿并说短语。
然后把书合上并说Closethebook,closecloseclose.请小朋友模仿并说短语。
2、老师把教室门打开并说：
Openthedoor.请小朋友模仿并说短语。
然后把门关上并说：
Closethedoor.请小朋友模仿并说短语。
3、老师做open的动作，请小朋友模仿并说单词。
老师做close的动作，请小朋友模仿并说单词。
4、老师用点读笔点Openyourbook/Closeyourbook请小朋友跟读并做动作。
5、老师请小朋友想想用open和close来造句。
（例如Openyoureyes等）
12分钟
视频点播教学系统
Games
游戏
Isayyoudo：
请出几个小朋友，老师来说短语，请小朋友做动作。
做错的小朋友要惩罚哦。
10分钟
视频点播教学系统
Ending
结束
Saygoodbyetocards.
复习热身活动里面的律动，快乐结束。
2分钟
Notice
温馨提示
让小朋友自己发掘生活里面可以用open和close造句的单词，并说出短语。
5AUnit1Let’sSing活动一
TeachingAims教学目标
学唱歌曲《WhereAreYouFrom?
》学会相应动作
Contents
教学内容
《WhereAreYouFrom?
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone.
C:
Helloteacher.
T:
Gladtoseeyou.
C:
Gladtoseeyou.
2分钟
Warm-up
热身
播放歌谣《WhereAreYouFrom?
》的伴奏音乐，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐热身。
3分钟
小朋友DVD光碟
Topic
呈现+操练
+
Games
游戏
1、课前播放音乐，让小朋友熟悉歌曲的旋律。
2、快速复习各个国家的单词，并引导小朋友说Iamfrom…
3、老师拿出China卡片，引导小朋友说IamfromChina.
4、老师问Whereareyoufrom?
回答:
IamfromChina.逐个问小朋友，请小朋友回答。
5、老师用正常语速念歌词，并做相应动作。
6、老师把歌词的动作逐句教给小朋友。
7、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。
15分钟
卡片、视频点播教学系统
Ending
结束
播放歌曲TPR真人示范，老师带着小朋友熟悉旋律及动作，
快乐结束。
2分钟
5AUnit1Let’sSing活动二
TeachingAims教学目标
学唱歌曲《WhereAreYouFrom?
》学会相应动作
Contents
教学内容
《WhereAreYouFrom?
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone.
C:
Helloteacher.
T:
Nicetomeetyou.
C:
Nicetomeetyou,too.
2分钟
Warm-up
热身
播放歌曲《WhereAreYouFrom?
》TPR律动真人示范版，让小朋友模仿动作，快乐热身。
3分钟
视频点播教学系统
Topic
呈现+操练
+
Games
游戏
1、老师把歌词动作逐句教给小朋友。
2、老师边做动作边清唱。
3、老师带着小朋友边做动作边清唱。
4、加入音乐，老师带着小朋友边做动作边唱。
5、将小朋友分成AB两组，A组小朋友唱Whereareyoufrom?
B组唱IamfromChina.
6、击鼓传花游戏：
老师把China卡片给第一个小朋友，然后播放歌曲《WhereAreYouFrom?
》，小朋友们边唱歌曲边传卡片，当老师喊停的时候，卡片在谁手里，谁就要回答老师的问题。
Whereareyoufrom?
回答IamfromChina.
15分钟
卡片、视频点播教学系统
Ending
结束
播放歌曲《Whereareyoufrom?
》伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边唱边做动作，快乐结束。
2分钟
5AUnit2Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
学习星期的表达，熟练句型Whatdayistoday?
Itis…来问答
Contents
教学内容
Sunday-Saturday
Itis…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,children.
C:
Goodmorning,teacher.
T:
What'stheweatherliketoday?
C:
Itissunny.
2分钟
Warm-up
热身
T:
Let'ssingasong,OK?
C:
OK.Musicplease.
播放歌曲《WhereAreYouFrom?
》伴奏音乐
3分钟
视频点播教学系统
Topic
呈现+操练
1、请问小朋友一个星期有几天呢？
回答：
7天。
再问分别是哪7天呢？
请小朋友一一说出来。
老师在黑板上写出来，并告诉小朋友每个星期的第一天是星期日Sunday。
老师用点读笔点Sunday卡片，请小朋友跟读。
采取分组和逐个操练的形式操练至熟练。
把卡片贴在黑板上（星期日下面）并说，ItisSunday.
2、点读笔点Monday，请小朋友跟读，操练至熟练后把卡片贴在黑板上星期一的下面，然后操练句型ItisMonday.
3、同样的方式呈现Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday，并操练句型itis…
4、Sunday双手放头上、Monday双手放耳朵上、Tuesday双手放肩上、Wednesday双手放腰上、Thursday双手放大腿上、Friday双手放膝盖上、Saturday双手放屁股上。
连续念出7个单词，加入一定的节奏形成一个律动，复习单词。
12分钟
卡片、粉笔、黑板、视频点播教学系统
Games
游戏
跳气球游戏：
老师准备7个气球，在每个气球上贴上星期卡片，吹大后系在同一根绳子上，两位老师一人一边把气球升高至一定高度，请出两个小朋友参与游戏，老师说Monday，两个小朋友跳起来去摸该卡片，谁先摸到谁赢。
游戏继续。
10分钟
气球、绳子、卡片等
Ending
结束
Somuchfortoday,saybyebyetoflashcards.
2分钟
5AUnit2Let’sLook活动二
TeachingAims教学目标
学习星期的表达，熟练句型Whatdayistoday?
Itis…来问答
Contents
教学内容
Sunday-Saturday
Itis…
Steps
上课流程
Teac
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