中学政治教学基本环节设计和板书设计.ppt

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中学思想政治教学基本环节设计中学思想政治教学基本环节设计和板书设计和板书设计第一节第一节中学思想政治的导入中学思想政治的导入一、一、导语设计的基本要求的基本要求1.1.针对性性2.2.趣味性趣味性3.3.启启发性性二、二、导语的形式的形式举偶偶（一一）以旧迎新，新旧相以旧迎新，新旧相连的的过渡式渡式通通过复复习旧知旧知识，提出新的，提出新的问题案案例例必必修修11第第四四课课第第一一框框发发展展生生产产满满足足消费教学导入消费教学导入第第一一单单元元我我们们学学习习了了生生活活与与消消费费，那那么么，我我们们消消费费的的商商品品是是从从何何而而来来的的？

（学学生生答答：

生生产产出出来来的的。

）因因此此，第第二二单单元元我我们们要要来来学学习习生生产产、劳劳动动与与经经营营。

今今天天我我们们要要学习的是发展生产满足消费。

学习的是发展生产满足消费。

（二二）审清清题意，提意，提纲挈挈领的解的解题式式有些教材可以从有些教材可以从审题入手入手导入新入新课案例案例“意识的本质意识的本质”的导言的导言在在人人类类思思想想史史上上，关关于于“什什么么是是意意识识”的的问问题题，说说法法种种种种，莫莫衰衰一一是是。

有有人人认认为为，意意识识是是神神所所赋赋予予给给人人类类的的。

如如，罗罗马马教教皇皇约约翰翰保保罗罗二二世世认认为为，人人的的精精神神和和灵灵魂魂是是上上帝帝直直接接创创造造的的。

有有人人认认为为，意意识识是是人人的的头头脑脑里里自自生生的的。

孔孔子子认认为为有有“生生而而知知之之”的的人人。

有有人人认认为为，意意识识是是人人脑脑里里分分泌泌出出来来的的一一种种东东西西，如如同同肝肝脏脏分分泌泌胆胆汁汁一一样样。

有有人人认认为为，意意识识是是由由精精致致而而富富有有活活动动性性的的原原子子所所组组成成。

有有人人认认为为，意意识识是是一一切切物物体体都都有有的的特特性性。

究究竟竟什什么么是是意意识识?

上上述述说说法法究究竟竟对对不不对对?

这这就就是是我我们们今今天天要要解解决决的的课课题题意意识识是是客客观观事事物物在在人人脑脑中中的的反反映映（板书板书）。

这这种种导导言言方方法法，抓抓住住了了课课题题中中的的典典型型词词语语作作解解释释。

既既开开门门见见山山，又又重重点点突出。

突出。

（三三）实物演示，丰富感知的直物演示，丰富感知的直观式式展示挂展示挂图、实物、物、标本、模型以及本、模型以及实验操作等有助操作等有助于学生的第一信号系于学生的第一信号系统和第二信号系和第二信号系统协同活同活动，化抽象化抽象为具体，具体，为学生提供丰富的感性学生提供丰富的感性经验，直，直观鲜明地揭示了客明地揭示了客观事物的关系，可以使他事物的关系，可以使他们获得得较深的感受。

深的感受。

案案例例必必修修11第第五五课课新新时时代代的的劳劳动动者者教学导入教学导入（多媒体显示多媒体显示11）镜头一：

地理勘察科技人员正在勘察地形镜头一：

地理勘察科技人员正在勘察地形镜头二：

医院医务人员正在抢救病危的病人镜头二：

医院医务人员正在抢救病危的病人镜头三：

教室走廊里教师正在辅导学生功课镜头三：

教室走廊里教师正在辅导学生功课镜头四：

寒冷的清晨，一位清洁工人正在街道打扫卫生镜头四：

寒冷的清晨，一位清洁工人正在街道打扫卫生镜头五：

烈日下，建筑工人在工地上辛勤劳作镜头五：

烈日下，建筑工人在工地上辛勤劳作教师：

看完这五个镜头，同学们有什么感想，我们应该怎样理解劳动？

教师：

看完这五个镜头，同学们有什么感想，我们应该怎样理解劳动？

学学生生回回答答：

劳劳动动者者分分工工不不同同，从从事事不不同同的的行行业业，多多种种形形态态的的劳劳动动，都都是是社社会会财财富富的的创创造造者者，都都为为社社会会主主义义现现代代化化建建设设作作出出了了贡贡献献，因因而而他他们们的的地位是平等的，都应得到承认和尊重，光荣属于所有的劳动者。

地位是平等的，都应得到承认和尊重，光荣属于所有的劳动者。

教教师师总总结结：

劳劳动动、就就业业，从从个个人人来来说说取取得得报报酬酬，是是获获得得生生活活来来源源的的手手段段，并并且且使使个个人人实实现现了了其其自自身身的的价价值值，促促进进了了个个人人的的发发展展；另另一一方方面面，从从社社会会来来说说，劳劳动动者者创创造造了了社社会会财财富富，为为现现代代化化建建设设作作出出了了贡贡献献，获获得得了社会的承认和尊重，可见劳动、就业的重要性。

了社会的承认和尊重，可见劳动、就业的重要性。

（四四）引引入入材材料料，萌萌发兴趣趣的的故事式故事式引引入入材材料料可可以以采采用用多多种种方方法法。

说个个故故事事，解解释一一个个典典故故，讲个个寓寓言言，打打个个比比方方，介介绍作作者者的的-一一段段生生活活事事迹迹，展展现一一节电影影镜头，公公布布一一条条新新闻等等等等。

不不过，材材料料要要有有针对性性，内内容容不不一一定定完完整整，抓抓住住同同教教学学内内容容有有密密切切关关系系的的部部分分，做做到到少少而而精精，不不要要喧喧宾夺主主。

讲述述的的时间以以三三、五五分分钟为宜宜。

讲述述的的语言言要要力力求求简洁、生、生动。

案例案例必修必修11树立正确的消费观导入树立正确的消费观导入教教师师：

给给大大家家讲讲个个小小故故事事：

一一个个富富翁翁，有有无无数数的的钱钱财财，他他可可以以挥挥金金如如土土，可可以以买买到到一一切切可可以以用用钱钱买买到到的的东东西西。

有有一一天天，他他掉掉了了两两文文钱钱，他他的的态度将会怎样呢？

态度将会怎样呢？

生生AA：

置之不理，两分钱能买什么？

生置之不理，两分钱能买什么？

生BB：

捡起来，然后放进口袋。

捡起来，然后放进口袋。

教师：

有没有第三种答案？

（无人发言）教师：

有没有第三种答案？

（无人发言）可可是是，香香港港巨巨富富李李嘉嘉诚诚却却给给了了我我们们第第三三种种答答案案。

他他在在乘乘坐坐汽汽车车的的时时候候，把把一一枚枚两两分分钱钱的的硬硬币币掉掉在在了了地地上上，硬硬币币滚滚向向阴阴沟沟，他他便便蹲蹲下下来来准准备备去去捡捡，旁旁边边一一位位印印度度籍籍的的保保安安员员便便过过来来帮帮他他拾拾起起，然然后后交交到到他他的的手手上上。

李李嘉嘉诚诚把把硬硬币币放放进进口口袋袋，然然后后从从口口袋袋中中取取出出一一张张100100元元作作为为酬酬谢谢交交给给他他。

有有记记者者曾曾问问起起这这件件事事，李李的的解解释释是是，若若我我不不去去捡捡那那枚枚硬硬币币，它它就就会会滚滚到到阴阴沟沟里里，在在这这个个世世界界上上消消失失。

而而我我给给保保安安员员100100元元，他他便便可可以以用用之之消消费费。

我我觉觉得得钱钱可可以以去去用用，但但不不能能浪浪费费。

李李嘉嘉诚诚是是商商人人，商商人人的的法法则则是是利利润润最最大大化化，但但这这件件事事并并不不是是可可以以用用经经济济规规律律解解释释得得通的。

学完今天的内容，我们再来分析李先生的行为价值所在。

通的。

学完今天的内容，我们再来分析李先生的行为价值所在。

课题：

树立正确的消费观（屏幕显示）课题：

树立正确的消费观（屏幕显示）（五五）故布疑故布疑阵，启，启发深思的深思的悬念式念式说书人人“且且听听下下回回分分解解的的奥奥妙妙就就在在于于讲到到扣扣人人心心弦弦的的时候候，有有意意避避而而不不讲，造造成成听听众众非非听听完完不不可可的的心心理理。

这种种方方法法借借鉴到到课堂堂教教学学中中来来，教教师可可以以把把悬念念作作为挑挑逗逗学学生生好好奇奇心心的的出出发点，使他点，使他们产生一种生一种强强烈的求知欲望。

烈的求知欲望。

案案例例必必修修11第第七七课课第第二二框框兼兼顾顾效效率率与与公公平平教学教学导入导入在在经济学学领域域有有这样一一个个比比方方，把把社社会会财富富比比作作一一块“蛋蛋糕糕”，我我们的的目目标就就是是把把这块蛋蛋糕糕做做大大，把把蛋蛋糕糕分分配配得得更更合合理理。

那那么么怎怎样才才能能把把这块“蛋蛋糕糕”做做得得更更大大？

怎怎样才才能能把把这块“蛋蛋糕糕”分分配配得得更更合合理理呢？

呢？

这就涉及我就涉及我们分配分配领域中的效率与公平域中的效率与公平问题。

新课讲授新课讲授二、兼顾效率与公平二、兼顾效率与公平（六六）设障立疑，引起思障立疑，引起思维的的激疑式激疑式教教师在在导入入新新课时要要恰恰当当地地创设“问题意意境境”，提提出出学学生生不不能能单纯利利用用旧旧知知识和和习惯方方法法所所能能解解决决的的问题，以以引引起起他他们的的有有意意注注意意和和积极极思思维。

激激疑疑式式的的另另一一种种方方法法，就就是是提提出出学学生生一一时还无无法法解解决决的的问题，借借以以强强调所所要要学学习内内容容的的重重要要性，震撼他性，震撼他们的心理。

的心理。

案案例例必必修修11第第十十二二课课第第一一框框面面对对经经济济全全球球化化导入导入一个美国家庭进行了一次没有一个美国家庭进行了一次没有“中国制造中国制造”的一年试验，结果如何呢？

的一年试验，结果如何呢？

视频播放没有中国制造的一年片段。

视频播放没有中国制造的一年片段。

（描描述述一一个个美美国国家家庭庭抵抵制制“中中国国制制造造”，近近一一年年后后终终于于发发现现：

“没没有有中中国国产产品品的的生生活活一一团团糟糟”。

尤尤其其是是中中国国玩玩具具，美美国国的的麦麦当当劳劳、肯肯德德鸡鸡正正在在“俘俘虏虏”中中国国的的下下一一代代的的时时候候，中中国国玩玩具具也也在在“控控制制”美美国国下下一代。

）一代。

）探探究究11：

大大家家没没有有想想到到吧吧，中中国国的的产产品品对对他他国国生生活活的的影影响响如如此此之之大大，那那么么，试试想想一一下下，如如果果没没有有“洋洋货货”，我我们们的的生生活活会会怎怎样样？

以以学学生生身身边的生活为例，作假想性的描述。

边的生活为例，作假想性的描述。

情景创设：

假如没有了情景创设：

假如没有了“洋货洋货”，我的生活会，我的生活会（学生回答）（学生回答）离开了洋货离开了洋货，我们的生活不仅失去色彩，而且生活水平受到制约。

，我们的生活不仅失去色彩，而且生活水平受到制约。

全世界人民都在切身感受着经济全球化的到来。

全世界人民都在切身感受着经济全球化的到来。

板书：

第十二课经济全球化与对外开放板书：

第十二课经济全球化与对外开放（七七）创设情境，激情境，激发想象的想象的情境式情境式导入入新新课时利利用用图画画、音音乐、幻幻灯灯等等现代代手手段段，为学学生生提提供供教教材材的的情情境境，使使他他们产生生一一种种身身临其其境境的的感感受受。

这种种形形、声声、色色的的感感官官刺刺激激，做做法法新新颖，生生动，能能使使课堂堂教教学学的的气气氛氛轻松松愉愉快快，容容易易激激起起学学生生的的创造造性性思思维活活动，并并有有利利于于增增强强他他们对所学知所学知识的的记忆。

案案例例必必修修22第第七七课课第第一一框框处处理理民民族族关关系系的的原则：

平等、团结、共同繁荣教学导入原则：

平等、团结、共同繁荣教学导入播放歌曲爱我中华，听了歌曲之后你有何感想？

播放歌曲爱我中华，听了歌曲之后你有何感想？

（多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片）（多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片）学生讨论、发言学生讨论、发言教教师师总总结结：

我我国国是是统统一一的的多多民民族族国国家家，正正如如歌歌曲曲中中唱唱到到的的一一样样，5656个个星星座座5656枝枝花花，5656族族兄兄弟弟姐姐妹妹是是一一家家，在在长长期期的的历历史史发发展展中中，各各族族人人民民情情同同手手足足，休休戚戚与与共共，形形成成了了你你中中有有我我，我我中中有有你你的的亲亲缘缘关关系系，那那么么，为为什什么么世世界界上上有有些些国国家家因因民民族族问问题题而而分分裂裂和和解解体体，而而我我国国却却长长期期保保持持民民族族关关系系健健康康发发展展呢呢？

这这与与我我们们处处理理民民族族关关系系的的基基本本原原则则和和基基本本政政策策的的正正确确性性是是分分不不开开的的，今今天天我我们们首首先先来来共共同探究我国民族关