小升初语文知识专项训练6形近字辨析基础题及答案解析.docx
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小升初语文知识专项训练6形近字辨析基础题及答案解析
小升初语文专项训练
形近字的辨析
基础题
第I卷
一、填空题
1．比较组词。
茵（）券（）腊（）屡（）
菌（）卷（）蜡（）缕（）
吨（）谱（）盲（）醒（）
纯（）普（）育（）醉（）
瞎（）恬（）键（）涛（）
割（）括（）健（）滔（）
2．比较组词。
敖（ ） 赐（ ） 裹（ ）
遨（ ） 踢（ ） 衷（ ）
熬（ ） 惕（ ） 哀（ ）
3．比一比，组词语。
纱（ ）绕（ ）环（ ）稳（ ）[§xx§k]
沙（ ）烧（ ）坏（ ）隐（ ）
4．比一比，再组词。
拟（）赴（）
似（）赵（）
躇（）枕（）
著（）沈（）
5．比较组词。
缘（）练（）栽（）增（）
绿（）炼（）载（）僧（）
6．比较组词。
恋（）钮（）综（）博（）
峦（）纽（）棕（）搏（）
蛮（）扭（）踪（）膊（）
7．比较组词。
善（）期（）饿（）破（）
膳（）欺（）峨（）坡（）
8．比较组词。
哨（）稍（）徒（）延（）
捎（）梢（）徙（）廷（）
链（）朦（）惕（）舔（）
涟（）蒙（）踢（）添（）
9．比较组词。
寇（ ）躁（ ）遭（ ）欲（ ）
冠（ ）燥（ ）糟（ ）浴（ ）
博（ ）碑（ ）僻（ ）筒（ ）
搏（ ）脾（ ）劈（ ）桶（ ）
10．比一比，再组词。
挽（ ）倍（ ）逢（ ）佳（ ）异（）
晚（ ）培（ ）缝（ ）挂（ ）导（）
11．辨字组词。
津（）袖（）扒（）泼（）
律（）抽（）趴（）拔（）
12．根据读音，在括号里写出恰当的汉字。
1.dǎo向（） （）屿（）蛋卧（）
2.dù（）假 （）船（）皮（）鹃
3.miǎn（）除（）强（）怀（）腆
4.róng（）易 （）树光（）（）岩
5.mó薄（）（）托（）炼（）菇
13．选字组词。
⑴建健
（）康，（）设，（）身，（）议
⑵形型
（）状，造（），（）态，典（）
⑶题提
（）问，（）字，（）纲，（）材
⑷遐暇瑕
（）迩闻名，目不（）接，应接不（），（）想联翩
（）不掩瑜，（）瑜互见，洁白无（），白璧微（）
14．形近字组词。
15．根据读音，在括号里写出恰当的汉字。
⑴dǎo向（），（）屿，（）蛋，卧（）
⑵dù（）假，（）船，（）皮，（）鹃
⑶miǎn（）除，（）强，（）怀，（）腆
⑷róng（）易，（）树，光（），（）岩[]
⑸mó薄（），（）托，（）炼，（）菇
16．找出句子中写错的字并用标“”出，然后在括号里改正过。
⑴每
天放学回家，小青总是先作功课在玩。
（）
⑵同学们以经养成了良好的学习习贯。
（）
⑶时钟敲了七下，我不极吃早参了，背起书包上学去了。
（）
⑷经长看电视会影像你的视力。
（）
⑸他以玩强的义力战胜伤残，重反工作冈位，做出了重大供献。
（）
⑹这条小路弯弯屈屈,高底不平。
（）
⑺我们应该遵敬帅长。
（）
⑻深篮的天空挂着一轮金黄的园月。
（）
⑼猫是捉老鼠的能手，这还多亏他有锐力的爪子。
（）
⑽幽静的公圆里,璧波粼粼的湖面上，因为有了九曲桥,更显出湖光水色的谜人魅力。
（）
提升题
第II卷
一、选择题
17．用“√”画出正确的拼音或字词。
度假（jià jiǎ）倾听（qīnɡ qīn）
摩天大厦（shà xià）鳞次栉比（jié zhì）
（漫 曼）步举世闻（明 名）
（宽阔 宽广）的街道（观赏 欣赏）音乐
（轻柔 轻轻）的海风（闪动 闪耀）的灯光
18．给带点字选择正确的解释：
①不相同②特别③另外的④惊奇
（1）独在异乡为异客。
（）
（2）大海深处景色奇异。
（）
（3）同学们异口同声地回答：
“好！
”（）
（4）看到日全食的景象，我们惊异地喊道：
“太神奇了！
”（）
19．选词填空。
（1）幕慕暮（）色银（）爱（）
（2）戒诫械（）备机（）劝（）
20．选字组词
21．选字填空。
22．我会选，给加横线的字音选择正确的读音。
差异（chāchāi）比较（jiǎojiào）筛（shīshāi）选辐（fúfū）射
淘汰（tàitāi）佳肴（yáoxiáo）盐碱（jiànjiǎn）浩瀚（hànhān）
23．选字填空。
娃洼蛙挂哇
1.小明大声喊：
“多么可爱的小葫芦（）！
”
2.荷叶上蹲着一只小青（）。
3.妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋（）（）。
4.苍耳靠（）住动物的皮毛走遍田野、山（）。
24．阅读下面文字，按要求答题。
元霄上市，春节的又一个高潮到了。
正[]月十五，处处zhāngdēngjiécǎi（），整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯，各形各色，有的一率是破璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬[]起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中都点上烛，观者就更多。
（1）根据文中的拼音在（）内写出正确的词语。
（2）找出并改正文段中的两个错别字。
_________改为_________
_________改为_________
（3）给文中加横线字注音，写在[]里。
25．下列词语中没有错误字的一项是（）
A.呵责忧心忡忡融会贯通郑重其事
B.迁徙张皇失措恼羞成怒不可明状
C.箫索烟熏火燎莫名其妙冥思苦想
D.辩别黯然失色顾名思义相得益章
26．给带横线字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”。
薄雾（báobó）夯实（hāng lēi）伫立（zhùchù）
魁梧（wúwù）侵蚀（qīnjìn）刹（chàshà）那
27．依次填入下列各句横线上的汉字，正确的一组是（）。
①实践、认识、再实践、再认识……以________无穷。
②他是被_____迫而跟随别人做坏事的。
③琳琳优美的演唱，贏得全场观众一片喝_______。
④瞧她那_____得意相，一定又有什么高兴事。
A.至协采副B.致胁彩付C.至胁彩副D.致协采付
28．下列词语书写全对的一项是（）
A.聒噪急噪撤消销声匿迹
B.专研专心闲暇应接不暇
C.慷慨气概重叠险像环生
D.船舶停泊弊端乌云蔽日
29．下列没有错别字的一句是（）。
A.赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午？
B.向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红河色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下，撞击在岩石上，飞贱起一丈多高的浪花，振耳欲聋。
C.一家外国报纸清蔑地说：
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”
D.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
30．请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出。
（1）咳不容缓，请服用潘髙寿药厂的治咳川贝枇杷露。
（）
（2）舒适牌热水器，随心所浴。
（）
31．下列词语中完全错误的一
组是（）。
A.天空晴郎艺术珍品体型匀称脸色仓白
B.凶涌澎湃千斤一发自做自受神计妙算
C.各舒己见同心协力平易尽人口惹悬河
D.垂投丧气阴谋诡计拔苗助长高毡远瞩
32．选择正确的字填在句子的括号里。
待侍赏裳棚绷
哥哥嫂子（）他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣（），夜里睡在牛（）里，嫂子还整天（）着脸。
33．选字填空。
应映迎
（1）天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒（）在湖水中。
（2）趁着国庆长假，我们（）该到上海世博园去看一看。
（3）我们到校门外（）接新同学。
34．下列各组词语中，书写无误的一组是（）
A.苦心孤诣明察秋豪顾名思义望而却步
B.直截了当玉琢冰雕如梦初醒炯炯有神
C.通俗易懂祟山竣岭人仰马翻悄然无声
35．选字组词，用“√”表示。
金（壁碧）辉煌意犹（未末）尽颐和（圆园）
赏心（悦月）目引人（注助）目变化无（穷琼）
凉风（习习希希）装饰（烘拱）托
36．根据拼音依次选择合适的字组成词语正确的是第（）组。
A.至致制治智
B.智致质治制至
C.至制质治智
D.智致质制治至
37．依次填入下列各句横线上的汉字，正确的一组是（）。
⑴实践、认识、再实践、再认识……以________无穷。
[*xx*k]
⑵他是被_____迫而跟随别人做坏事的。
⑶琳琳优美的演唱，贏得全场观众一片喝_______。
⑷瞧她那_____得意相，一定又有什么高兴事。
A.至协采副
B.致胁彩付
C.至胁彩副
D.致协采付
38．为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（）里。
⑴父亲保持着他那严（A.竣B.俊C.峻）的态度。
（）
⑵老师一再叮嘱我做事不要急（A.躁B.燥C.澡）。
（）
⑶傍晚的火烧云（A.魄B.瑰C.魂）丽无比。
（）
39．下面每组词语中，完全正确的一组（）（2分）
A、雕梁画栋引人入胜美不圣收昂首挺胸
B、妙笔生花别具一格德高忘重望而生畏
C、耀武扬威气势汹汹随心所欲不拘一格
D、不同凡响自私自利庞然大物形色勿勿
40．找出句子中写错的字并用“”标出，然后在括号里改正过。
这条小路弯弯屈屈,高底不平。
（ ）
41．下面几组词，错别字最多的是（）
A.云雾迷蒙连绵不断峰峦雄伟拨地而起
B.穿流不息盛气凌人专心志致各抒已见
C.风调雨顺平易近人一丝不苟完璧归赵
D.画蛇添足亡羊补牢粉身碎骨赏心阅目
42．给句子中加横线的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
1.顾①注意，照管；②拜访；③看；④珍惜，顾念。
（1）刘备三顾茅庐，终于请出诸葛亮。
（）
（2）渔夫不顾惜身体，冒着风暴出海打鱼。
（）
（3）他环顾四周，没有发现什么异常。
（）
2.负①背；②享有；③战败，失败；④辜负；⑤倚靠。
（1）北京“六必居”是久负盛名的百年老店。
（）
（2）廉颇认识到自己的错误,主动到蔺相如府上负荆请罪。
（）
（3）我军消灭了负隅顽抗的敌人。
（）
（4）这场篮球赛甲队以2分之差负于乙队。
（）
3.熬①把东西煮成糊状；②忍受；③久煮,为了提取有效成分等。
（1）我最爱吃妈妈熬的小米粥。
（）
（2）我们总能熬过去的。
（）
（3）小丽天天命妈妈熬药。
（）
4.故①事故,事情；②备故，原因；③故意；④原的，旧的；⑤死亡。
（1）故地重游，我感到格外亲切。
（）[]
（2）王师傅今年3月病故。
（）
（3）谨慎驾车,防止事故。
（）
（4）请你遵守规章制度，不要无故迟到。
（）
5.得①演算产生的结果；②适合；③得到；④需要；⑤表示推测的必然。
（1）这次工程得三个月才能完成。
（）
（2）这次考试他取得了良好的成绩。
（）
43．为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（）里。
⑴父亲保持着他那严（A.竣B.俊C.峻）的态度。
（）
⑵老师一再叮嘱我做事不要急（A.躁B.燥C.澡）。
（）
⑶傍晚的火烧云（A.魄B.瑰C.魂）丽无比。
（）
44．下列没有错别字的一组是（）。
A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪
B.走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶
C.春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡
45．下列词语中音、形、义完全正确的一组是（）。
A.帐篷（péng）波滔汹涌发奋图强波澜壮阔（波浪）
B.草棚（péng）惊恐万状寸步不让若有所悟（明白）
C.烦躁（zào）天经地义唇枪舌剑大名鼎鼎（一种容器）
D.缝隙（xì）浮想连翩恼羞成怒脱颖而出（尖子）
46．依次填入下列各句横线上的汉字，正确的一组是（）。
⑴实践、认识、再实践、再认识……以________无穷。
⑵他是被_____迫而跟随别人做坏事的。
⑶琳琳优美的演唱，贏得全场观众一片喝_______。
⑷瞧她那_____得意相，一定又有什么高兴事。
A.至协采副B.致胁彩付C.至胁彩副D.致协采付
47．下列词语中没有错别字的是（）
A.虚幻严竣雷鸣电闪
B.荒原修筑穿流不息
C.慈祥先驱千姿百态
D.丝毫威胁暮天席地
48．下列字中部首相同的一组是（）
A.卑卖卒南博
B.早曷旱曼星
C.宇窗窝实牢
D.永卞主文交
二、判断题
49．找出句子中写错的字并用“”标出，然后在括号里改正过。
时钟敲了七下，我不极吃早参了，背起书包上学去了。
（ ）
50．找出句子中写错的字并用“”标出，然后在括号里改正过。
我们应该遵敬帅长。
（ ）
51．找出句子中写错的字并用“”标出，然后在括号里改正过。
深篮的天空挂着一轮金黄的园月。
（ ）
52．找出句子中写错的字并用标“”出，然后在括号里改正过。
幽静的公圆里,璧波粼粼的湖面上，因为有了九曲桥,更显出湖光水色的谜人魅力。
（ ）
参考答案
1．【答案】
莱茵河债券腊月屡次
细菌花卷蜡烛一缕
一吨谱写盲人苏醒
纯洁普通养育醉人
眼瞎恬静键盘浪涛
割断括号健康滔滔不绝
【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
2．【答案】
倨敖赏赐包裹
遨游踢腿衷心
熬夜警惕哀恸
【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
3．【答案】
轻纱围绕环抱稳妥
沙子燃烧坏蛋隐藏
【解析】主要掌握形近字的字
形，然后，能区分开，辨字组词。
4．【答案】
拟（拟人）赴（赶赴）
似（似的）赵（姓赵）
躇（踌躇）枕（枕头）
著（著名）沈（沈阳）
【解析】本题考查学生对形近字的组词能力。
答案不唯一，正确即可。
5．【答案】
缘分练习栽种增加
绿色炼金载重僧侣
【解析】略本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
6．【答案】
留恋钮子综合博学
山峦纽约棕色搏击
野蛮扭动跟踪胳膊
【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
7．【答案】
善良日期饥饿破烂
膳食欺骗峨眉山坡
【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
8．【答案】
口哨稍微徒劳延伸
捎走树梢迁徙宫廷
链子朦胧警惕舔舐
涟漪启蒙踢走添加
【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
9．【答案】
倭寇躁动遭遇食欲
冠军燥热糟蹋沐浴
博士口碑偏僻竹筒
搏斗脾气劈柴木桶
【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
10．【答案】
挽手加倍相逢佳节异乡
傍晚培养缝隙牵挂指导
【解析】本题考查对形近字的辨析，我们结合形近字的偏旁进行辨析。
挽和晚相比，左边偏旁不同，挽是扌，与手的活动有关，可以组词为挽手；晚是日，与时间有关，可以组词为傍晚。
倍和培相比，左边偏旁不同，倍是亻，与人有关，组词为加倍；培是土，与土地有关，组词为培养。
逢和缝相比，逢是辶，与走路有关，组词为相逢；缝多了一个纟，与丝线有关，所以组词为缝隙、缝补。
佳和挂相比，左边偏旁不同，佳是亻，与人有关，组词为佳人、佳节；挂是扌，与手的活动有关，可以组词为牵挂。
异和导的下面不同，异组词为异乡、异同，导组词为指导、导向。
11．【答案】
甜津津袖子扒开活泼
纪律抽出趴着拨打
【解析】每组的两个字字形相似，要注意区分，组成正确的词语加以区分。
“抽”是动词所以是“扌”，“袖”是指衣服所以是“衤”；“扒”用手为“扌”；“拨”是动词，为“扌”。
12．【答案】
1.导岛捣倒
2.度渡肚杜3.免勉缅腼4.容榕荣熔5.膜摩磨蘑
【解析】
试题分析：
做这样的题不仅需要学生平时勤于练习，而且要勤于使用，使生字、词语的学习和生活紧密联系起。
易写错的词语有：
向导，度假，渡船，免除、熔岩。
“向导”是“指引，带领”的意思。
“度”、“渡”两个字容易混淆。
“渡”的意思为1.由这一岸到那一岸，2.载运过河；“度”有“过”（指时间）的意思，例如“欢度春节”，“渡船”的意思是坐着船从这岸到那岸；“度假”度过假期这段时间。
“miǎn除”即去掉，除掉，“免”字也有“去除”的意思。
“熔岩”指喷发出的高温岩浆，因此“熔”的部首应为“火”。
13．【答案】
⑴健，建，健，建；
⑵形，型，形，型；
⑶提，题，提，题；
⑷遐，暇，暇，遐，瑕，瑕，瑕，瑕
【解析】
⑴
思路分析：
完成这道题，首先要理解词意，正确搭配相应汉字，注意一些固定词组。
名师详解：
⑴“健”的含义A.强健；B.使强健；C.在某一方面显示的程度超过一般；和人的身体、能力有关；可组词：
健身、健康等；“建”多作动词用建筑、提出、设立。
如建筑、建议等；
⑵“形”的意思为A.形状；B.表现，显露；组词：
形状、形态等；“型”的意思为类型；模型，可组词造型、典型等；
⑶“题”为名词时，意思是“题目”，为动词时意思是“写上、签上”比如组词“题字”“题名”；“提”多为动词用，可组词：
提问、提纲。
⑷“遐”的意思为“远”，因此部首为走之，“遐迩闻名”形容名声很大，远近都知道，因此应为“遐”；“暇”的意思为“空闲”，组词“目不暇接”指东西多，眼睛都看不过；“瑕”指玉上面的斑点，部首“王”代表玉。
易错提示：
汉字意义不理解或词语掌握不牢，容易出现错误失分。
14．【答案】⑴帐子，账簿；⑵竞赛，竟然；⑶策马飞驰，张弛有度；⑷辨别，辩论
【解析】
思路分析：
做同音形近的字组词题，要看清字形，然后根据意义组词。
名师详解：
⑴“帐”字的部首“巾”是表示它和布有关，“长”表示“宽，大”“帐”的本义是户外临时居住的大型有顶帷幕，可组词“帐篷”、“蚊帐”；“账”的部首为“贝”不难推测“账”和货币有关，如：
账簿等。
⑵“竞”动词，有比赛的意思，可组词竞赛、竞争等；“竟”的意思：
A.出乎意料，B.完毕，C.终于，可根据字义不同组成不同的词语，如竟然、究竟、毕竟等。
⑶“驰”的部首“马”，意思是A.追求、神往；B.传播，远扬”；“弛”的意思是A.解除，B.放松，C.松懈，可组词松弛等；
⑷“辨”有分别，分析，明察的意思，可组词为：
分辨，明辨；“辩”中间的部首“讠”表明和语言有关，意思为“辩论，辩解”。
易错提示：
形近字意义分辨不清，容易出现错误。
15．【答案】
⑴导，岛，捣，倒；⑵度，渡，肚，杜；⑶免，勉，缅，腼；⑷容，榕，荣，熔；⑸膜，摩，磨，蘑
【解析】
思路分析：
做同音字填空题，首先要读准字音，拼读出词语，弄明白词语意思，然后选择正确的汉字进行填写。
这
道题重在考查学生对同音字的掌握情况。
名师详解：
做这样的题不仅需要学生平时勤于练习，而且要勤于使用，使生字、词语的学习和生活紧密联系起。
易写错的词语有：
向导，度假；渡船，免除；熔岩。
⑴“向导”是“指引，带领”的意思。
⑵“度”、“渡”两个字容易混淆。
“渡”的意思为A.由这一岸到那一岸，B.载运过河；“度”有“过”（指时间）的意思，例如“欢度春节”，“渡船”的意思是坐着船从这岸到那岸；“度假”度过假期这段时间。
⑶“miǎn除”即去掉，除掉，“免”字也有“去除”的意思。
⑷“熔岩”指喷发出的高温岩浆，因此“熔”的部首应为“火”。
易错提示：
读错拼音，不理解词义或字义，容易出错失分。
16．【答案】
⑴“作”改为“做”；“在”改为“再”
⑵“以”改为“已
”；“贯”改为“惯”
⑶“极”改为“及”；“参”改为“餐”
⑷“长”改为“常”；“像”改为“响”
⑸“玩”改为“顽”；“义”改为“毅”；“反”改为“返”；“冈”改为“岗”；“供”改为“贡”
⑹“屈（屈）”改为“曲（曲）”；“底”改为“低”
⑺“遵”改为“尊”；“帅”改为“师”
⑻“篮”改为“蓝”；“园”改为“圆”
⑼“他”改为“它”；“力”改为“利”
⑽“圆”改为“园”；“璧”改为“碧”；“谜”改为“迷”
【解析】[]
⑴思路分析：
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。
名师详解：
“做、作”表示动作，习惯上，具体东西的制造一般写成“做”，后面多接名词，如“做衣服，做作业等”；抽象一点的、书面语色彩重一点的词语，一般都写成“作”，如“作废，作对，作怪”等。
“做功课”是一种具体的行为，“功课”是名词，所以，“作功课”应该用“做”字。
“在、再”是两个意义完全不同的同音字。
“在”常用在时间、地点、场所词语之前；“再”表示将要重复或继续的动作。
本题中“先作功课再玩”是“先做完功课接着玩”的意思，“玩”是做完功课后将要进行的行为，因此应改成“再”。
易错提示：
读题马虎大意，容易漏掉错别字；不理解“做、作”“再、在”的意义，平时错用，易失分。
学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。
⑵思路分析：
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题，首先认真耐心地逐字读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。
名师详解：
“以、已”是意思不同的同音字。
“以”有“于，在（时间）”的意思；“已”表示事情、动作已经结束。
本题是说“同学们的习惯养成了，培养良好学习习惯的动作结束了”，而不是“在某个时间”，因此“以经”应改成“已经”。
“贯、惯”读音相同，意义不同。
“贯”作为名词时，表示“世代居住的地方”。
“习惯”
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