中国古代文化漫谈.ppt

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中国古代中国古代中国古代中国古代文化课程漫谈文化课程漫谈文化课程漫谈文化课程漫谈一、课程设置的基本构想与目标一、课程设置的基本构想与目标一、课程设置的基本构想与目标一、课程设置的基本构想与目标一、课程设置的基本构想与目标一、课程设置的基本构想与目标本课程对中学生的基本要求：

本课程对中学生的基本要求：

学有余力，持有兴趣。

适宜年级：

高二、高三学生适宜年级：

高二、高三学生先修课程：

对古代历史、文学、文化稍有了解，并先修课程：

对古代历史、文学、文化稍有了解，并有强烈的兴趣与学习欲望，有一定的实践经验并愿有强烈的兴趣与学习欲望，有一定的实践经验并愿有强烈的兴趣与学习欲望，有一定的实践经验并愿有强烈的兴趣与学习欲望，有一定的实践经验并愿意参与实习实践活动。

意参与实习实践活动。

对任课教师的基本要求：

1111、热爱古代文化，有一定的古代历史、哲学、文学、文化知识、热爱古代文化，有一定的古代历史、哲学、文学、文化知识、热爱古代文化，有一定的古代历史、哲学、文学、文化知识、热爱古代文化，有一定的古代历史、哲学、文学、文化知识与基础。

与基础。

2222、适应专题性备课与教学模式、适应专题性备课与教学模式、适应专题性备课与教学模式、适应专题性备课与教学模式3333、广泛而深入地学习，有硬着头皮顶下去的毅力与精神、广泛而深入地学习，有硬着头皮顶下去的毅力与精神、广泛而深入地学习，有硬着头皮顶下去的毅力与精神、广泛而深入地学习，有硬着头皮顶下去的毅力与精神4444、要有、要有、要有、要有“台上一分钟，台上十年功台上一分钟，台上十年功台上一分钟，台上十年功台上一分钟，台上十年功”的扎实功底的扎实功底的扎实功底的扎实功底5555、要有古今通贯、古为今用、古今一理的眼光、要有古今通贯、古为今用、古今一理的眼光、要有古今通贯、古为今用、古今一理的眼光、要有古今通贯、古为今用、古今一理的眼光北京大学北京大学“中国古代文化中国古代文化”课程课程1.1.中文系古典文献专业必修课中文系古典文献专业必修课22学分学分2.2.中文系留学生必修课程中文系留学生必修课程22学分学分3.3.北京大学素质教育类全校通选课程北京大学素质教育类全校通选课程22学分学分4.4.北京大学慕课课程北京大学慕课课程课程内容与基本目标课程内容与基本目标课程内容与基本目标课程内容与基本目标中国古代文化课程旨在加深学员对中国历史与古代社中国古代文化课程旨在加深学员对中国历史与古代社中国古代文化课程旨在加深学员对中国历史与古代社中国古代文化课程旨在加深学员对中国历史与古代社会的认识；促进对传统文化核心观点与基本精神的理解与把握；会的认识；促进对传统文化核心观点与基本精神的理解与把握；会的认识；促进对传统文化核心观点与基本精神的理解与把握；会的认识；促进对传统文化核心观点与基本精神的理解与把握；培养文化研究初步方法和一定的发现问题、解决问题的综合能力培养文化研究初步方法和一定的发现问题、解决问题的综合能力培养文化研究初步方法和一定的发现问题、解决问题的综合能力培养文化研究初步方法和一定的发现问题、解决问题的综合能力与学术素养，为高校选拔高素质的思考型研究型人才。

课程主要与学术素养，为高校选拔高素质的思考型研究型人才。

课程主要面向学有余力、热爱中国古代文化、有一定的古代文化常识和文面向学有余力、热爱中国古代文化、有一定的古代文化常识和文面向学有余力、热爱中国古代文化、有一定的古代文化常识和文面向学有余力、热爱中国古代文化、有一定的古代文化常识和文学基础的高中生。

学基础的高中生。

通过通过“中国古代文化中国古代文化”课程考试的课程考试的高中高中生，生，如考入北京大学，可免修如考入北京大学，可免修中文系开设的中文系开设的全校通选课全校通选课中国古代文化课程。

中国古代文化课程。

【具体认证与免修的方式具体认证与免修的方式方法，尚有待于论证完善方法，尚有待于论证完善】1111、如果通俗而直接地说，开设、如果通俗而直接地说，开设、如果通俗而直接地说，开设、如果通俗而直接地说，开设“中国古代文化中国古代文化中国古代文化中国古代文化”课程，就是想借此给中学课课程，就是想借此给中学课课程，就是想借此给中学课课程，就是想借此给中学课程吃不饱的同学增加一种可选择的菜品。

对大学选拔人才来说，就是想及程吃不饱的同学增加一种可选择的菜品。

对大学选拔人才来说，就是想及早发现和培养一些热爱传统文化，善于思考，肯于钻研，有实习实践经验早发现和培养一些热爱传统文化，善于思考，肯于钻研，有实习实践经验早发现和培养一些热爱传统文化，善于思考，肯于钻研，有实习实践经验早发现和培养一些热爱传统文化，善于思考，肯于钻研，有实习实践经验与动手能力，能够发现问题、分析问题并解决问题，并有志于在此方面发与动手能力，能够发现问题、分析问题并解决问题，并有志于在此方面发与动手能力，能够发现问题、分析问题并解决问题，并有志于在此方面发与动手能力，能够发现问题、分析问题并解决问题，并有志于在此方面发展的好苗子。

他们进入大学后，能够踏踏实实地在文史哲等社会科学领域展的好苗子。

他们进入大学后，能够踏踏实实地在文史哲等社会科学领域深造，成为可塑之材。

深造，成为可塑之材。

2222、即便从高考的角度而言，在新课改与高考命题、阅卷方式变化之后，、即便从高考的角度而言，在新课改与高考命题、阅卷方式变化之后，、即便从高考的角度而言，在新课改与高考命题、阅卷方式变化之后，、即便从高考的角度而言，在新课改与高考命题、阅卷方式变化之后，“中中中中国古代文化国古代文化国古代文化国古代文化”课程的学习，对高考学生语文素养、思想境界、审美能力、课程的学习，对高考学生语文素养、思想境界、审美能力、课程的学习，对高考学生语文素养、思想境界、审美能力、课程的学习，对高考学生语文素养、思想境界、审美能力、人文关怀及文综、历史诸课程的考试，也有非常大的助益作用。

人文关怀及文综、历史诸课程的考试，也有非常大的助益作用。

课程学时与学分课程学时与学分11个个学期课程学期课程总总计计15151616学时学时22学分学分二、教学大纲与学时分配二、教学大纲与学时分配第一讲第一讲中华文明的肇基（每讲中华文明的肇基（每讲22学时，下同）学时，下同）第二讲第二讲中国古代的宗法与家族制度中国古代的宗法与家族制度第三讲第三讲中国古代的礼仪制度中国古代的礼仪制度第四讲第四讲中国古代的行政区划中国古代的行政区划第五讲第五讲中国古代的职官制度中国古代的职官制度第六讲第六讲中国古代的科举制度中国古代的科举制度第七讲第七讲汉字的起源和演变汉字的起源和演变第八讲第八讲中国古代的书籍制度中国古代的书籍制度第九讲第九讲中国古代的饮食文化中国古代的饮食文化第十讲第十讲中国古代的居室与园林中国古代的居室与园林教学方式教学方式教学方式教学方式1111、以上以上以上以上10101010讲共计讲共计讲共计讲共计20202020学时，可以根据教师特长与学生兴趣进行调整，选取其中的学时，可以根据教师特长与学生兴趣进行调整，选取其中的学时，可以根据教师特长与学生兴趣进行调整，选取其中的学时，可以根据教师特长与学生兴趣进行调整，选取其中的7777讲授讲授讲授讲授课（课（课（课（1414141416161616课时）。

课时）。

2222、教学采取教师课堂讲授与学生课下自学相结合的方式，以提高学生自主学习能力。

教学采取教师课堂讲授与学生课下自学相结合的方式，以提高学生自主学习能力。

可结合课程内容安排学生到当地博物馆、历史村落、名胜古迹等地教学参观，或考可结合课程内容安排学生到当地博物馆、历史村落、名胜古迹等地教学参观，或考可结合课程内容安排学生到当地博物馆、历史村落、名胜古迹等地教学参观，或考可结合课程内容安排学生到当地博物馆、历史村落、名胜古迹等地教学参观，或考察当地传统技艺、非物质文化遗产项目等。

察当地传统技艺、非物质文化遗产项目等。

3333、老师可视学生实际学习情况，提供适量课外阅读材料并布置读书报告、小论文等形、老师可视学生实际学习情况，提供适量课外阅读材料并布置读书报告、小论文等形、老师可视学生实际学习情况，提供适量课外阅读材料并布置读书报告、小论文等形、老师可视学生实际学习情况，提供适量课外阅读材料并布置读书报告、小论文等形式的课程作业，可结合作业安排交流与讨论，并对学生进行指导与评价。

式的课程作业，可结合作业安排交流与讨论，并对学生进行指导与评价。

4444、原则上每学期至少应安排一次实习实践活动，一次课堂或课外讨论，不少于两次的、原则上每学期至少应安排一次实习实践活动，一次课堂或课外讨论，不少于两次的、原则上每学期至少应安排一次实习实践活动，一次课堂或课外讨论，不少于两次的、原则上每学期至少应安排一次实习实践活动，一次课堂或课外讨论，不少于两次的读书报告与小论文写作。

读书报告与小论文写作。

教材分类与考试重点教材分类与考试重点11教学大纲所列全部教学大纲所列全部1010讲，为考试重点内容；讲，为考试重点内容；22教材中第教材中第1111、1313、1515、1616、1717、1818、1919、2525、2626各章内容，各章内容，供同学们课外阅读，不列入考试内容；供同学们课外阅读，不列入考试内容；33上述两项之外其他章节内容，在考试中所占比例不超过上述两项之外其他章节内容，在考试中所占比例不超过5%5%。

学生成绩评定方法学生成绩评定方法本课成绩评定采用百分制：

本课成绩评定采用百分制：

11、建议平时成绩占建议平时成绩占30%30%，期中考试成绩占，期中考试成绩占30%30%，期末考试成绩占，期末考试成绩占40%40%；22、期中考试可以是闭卷考试，也可以是提交报告与小论文的方式；期中考试可以是闭卷考试，也可以是提交报告与小论文的方式；33、期末考试为闭卷考试。

期末考试为闭卷考试。

使用教材、参考书目与考试内容使用教材、参考书目与考试内容1.1.主要主要教材：

阴法鲁等教材：

阴法鲁等中国古代文化史中国古代文化史（上、下），北京大学出版社，（上、下），北京大学出版社，200820082.2.参考书目：

（仅供参考，教师可自行增删）参考书目：

（仅供参考，教师可自行增删）11）阴法鲁阴法鲁阴法鲁学术论文集阴法鲁学术论文集，中华书局，中华书局2008200822）阴法鲁）阴法鲁阴法鲁文选阴法鲁文选，北京大学出版社，北京大学出版社201020103

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