作文范文之电子版作文怎么弄.docx

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作文范文之电子版作文怎么弄

作文范文之电子版作文怎么弄

电子版作文怎么弄

【篇一：

作文电子版】

（1）

假设你是ann，你的笔友mike来信介绍了有关圣诞节的习俗。

mike非常喜

欢中国，他想了解你们每年是怎么过春节的，请你写一封回信给他介绍一下。

要

求不少于60词。

dearann,

christmasiscoming,soidliketotellyousomethingaboutchristmas.

intheweekbeforechristmas,wealwaysdecorateourhome.first,webuya

christmastree,thenweputastaratthetopofthetree,atlast,wedecoratethetree

withsmallthings.

onchristmasday,weusuallygivepresentstoourfriendsandfamily.andsay

merrychristmastoeachother.

imlookingforwardtochristmas,iknowthechinesenewyeariscomingsoon,

whatdoyouoftendo?

writetome!

mike

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在英语课上，老师想了解上周日你过得怎样？

都做了些什么？

这周你有什么新计划？

为什么有这些计划？

请你写一写你的情况。

要求不少于60词。

提示词供选用。

提示词：

happy/busy/great,gotothepark,seethemovies,visitfriends,goshoppingwithmyfriends,surfontheinternet,listentomusic,domyhomework

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你的朋友ann这次英语考试不及格，她非常担心，不知道该不该向父母说，作为她的好朋友，你能告诉她现在应该怎么办吗？

怎样能尽快提高她的英语成绩?

你又打算怎样帮助她呢？

要求不少于60词。

开头已给出，不计入字数。

提示词供选用。

提示词：

listentoenglishtape,joinanenglishclub,dohomeworkcarefully,remembernewwords,

iknowyoufailedinyourenglishexam.youareveryworriedaboutit.andyoudon’tknowifyoushouldtellyourparentsaboutthisproblem.nowigiveyousomeideasaboutit.__________________________________________________________

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【篇二：

做一份电子小报（600字）作文】

精选作文:

做一份电子小报（600字）作文

今天，我又可以和电脑见面了。

不过不是玩游戏而是做一份电子小报。

老师

教育我们要爱劳动，会劳动，让我们和爸爸妈妈学做家务。

所以这次小报的名字就是我学做

家务。

我先打开wps新建了一份文档，然后选择了我要的背景。

选了半天也没有选出来，

因为那些背景不是保护环境就是各种节日的图片，完全和我要的主题搭不上关系。

我思考了

一下，呢喃着：

要不我用纯色无图案的吧。

于是我打开背景选择了单一色调，在点击了下金

色。

不行！

太亮了，我又打开蓝色，也不成！

太深了。

我只好随便点了个淡黄色，不错耶，

就它了。

背景就这样搞定了接着便是编排内容。

我设计了几个本文框，每一页都有不同

的劳动日记分别记录了我20号、21号和22号的劳动成果。

大致看了一眼，可总觉得哪里好

像不太对劲，图片！

对了，没有图片！

这样会显得我的小报单一不好看，还很假。

于是我从

厨房拿来了扫帚让妈妈拿着摄像头，待我摆好pose以后，帮我拍张照。

我又先后拿来脸盆、

毛巾、擦布等东西拍了4张照，选了三张效果最好的复制在了我的小报上，这样小报大致就

完成了。

最后一步就是把小报有些小瑕疵修改一下。

我把文字都用不同的色彩分类，这

样就显得美观大方了。

还缺一步，就大功告成了，哈哈，我还没加姓名呢。

我把小报制作者

和年级、班级都用黑体四号写在了上面。

恩，这样才是一份完美的小报。

明天就把它打印出

来，向爸妈炫耀一番。

这次做小报的经历可以用一句话来形容：

世上无难事，只怕有心

人。

上海浦东新区华林中学六年级:

张萌

篇一：

精美设计的快乐作文电子小报

篇二：

《我们的作文》主题电子小报

《我们的作文》主题电子小报教学目

标：

知识与技能：

1．掌握将文字、剪

贴画及文件中的图片插入到word文档中的方法。

2．图文并茂地修饰

文档，感受创造的乐趣。

过程与方法：

动手操

作，学习组件操作，掌握简单的文字、图片编辑方法。

情感态度价值观：

在

学习中锻炼探索能力，培养学生的审美能力。

教学重难点

1．输入一篇班老师

批阅过的作文，如《仙人掌》等；

2．插入剪贴画并调

整剪贴画大小，格式的设置等。

3.改变图片在文档

中的位置、编辑等。

教材分析：

本课是学生学习

word操作中的一课，将文字和插入图片相结合，可以达到信息技术知识内部整合的目的。

课

时划分：

3课时。

教学准备：

多媒体教室，相应的

文档及图片。

教学过程：

上一堂课老师和大

家一起学习了一些word中如何输入文字，大家还记得吗？

（操作，演练。

）很好，本节课我

们一起来学习在word中如何进行图文混编。

（1）插入图片

①教师示范插入剪

贴画

那么如何插入剪贴

画图片呢？

a.打开桌面word程

序，单击“插入（i）”菜单，指向“图片（p）”，选择“剪贴画（c）”命令。

b.弹出“剪贴画”

窗格,单击“搜索”按钮，“剪贴画”窗格中出现不同的图片。

c.拖动滚动条，找到并单击需

要的图片，就插入到文档中了。

下面请大家在演练

场里根据要求插入剪贴画。

②学生尝试插入剪

贴画，教师指导，巡视。

③分享学习成果，互

相交流学习，操作方法。

（2）插入“来自文

件的图片”

①教师：

剪贴画中的

图片虽然很多，但必定是有限的，当我们想插入一些剪贴画中没有的图片的时候，就需要使

用插入图片中的“来自文件”功能。

a.首先在课程表下

方插入一张图片，单击“插入（i）”菜单，指向“图片（p）”，选择“来自文件”命令。

图片虽

然插进来了，但是还没有达到我们需要的效果这就需要进行图片编辑了——单击图片，出现

“图片”工具栏，单击“文字环绕”按钮，选择其中某一种环绕方式，就可以把图片拖到背

景下方了。

（请学生操作）

②学生继续美化自

己的文档。

（3）学习编辑文字

a．编辑文字

上节课我们学习了

如何输入文字，现在我们一起学习如何编辑文字。

用鼠标选中你要编

辑的文字——右键——字体，选择自己需要的编辑方式，调整大小，颜色等等。

（小方法：

需

要放大缩小字体选中文字——按住ctrl+{或者}进行编辑。

）

b．编辑文字段落

选择文档段落，选中

——右键——段落选择自己需要的编辑方式，调整段落结构，进行简单的排版。

请你输入一篇班老

师批阅过的作文，如《仙人掌》等，再插入动人的图片，自己用所学的知识做一张word电子

报！

课后小记：

每个学生都非常用

心，制作出较美好的电子小报。

篇三：

精品小报我爱

写作文作文电子小报作文word小报a4竖排

篇四：

我爱写作文作文电子小报作文word小报a4竖排

【篇三：

应用文写作电子版】

电子版

1．申请的写法---------22．总结的写法---------63．通知书的写法------104．通

讯稿的写法------115．邀请函的写法------136．策划书的写法------147．计划书的写

法------198．备注（必看）-------229.各类书表奖证的例子小帖士：

文中划横线部分为各类应用文写作时所需的内容，加粗字体则为应用文写作或

打印时需特别注意的地方。

1.申请的写法

一、关于申请的写作格式：

申请书属专用书信，故按书信的格式来行文。

其内容一般由标题、称谓、正文、署名和

日期构成。

以下是其相关写法及注意点：

1、标题：

一般申请书的标题由申请内容和文种两部分构成，写在首页第一行正中。

一

般为关于xx的申请。

2、称谓：

在标题下空一行或不空顶格写出接受申请的单位、部门、组织的名称或负责

人的姓名，如向上级申请宜用尊称，并在称呼后加冒号。

（以下是一些申请人及相应申请:

党

委宣传部——校

道旁的横幅、彩喷等；团委——三脚架、风雨操场、音响设备等；生活园区服务公司—

—公寓内放置宣传板、借长桌等；后勤服务公司——盆栽；保卫部——公寓外场地；社联—

—借长桌、长凳；信息技术中心——多功能报告厅。

其它可翻看办公室文件中的应用文资料

库）

3、正文：

正文是申请书的核心，一般分为两部分。

前一部分通常阐明申请的原因和理

由。

后一部分则表明申请的具体愿望和需求。

结尾另起一行空两格，写上“妥否，请批示”。

最后与正文相隔五行注明申请单位（人）及申请日期（以全文的长度及版面的适中空行）。

4、署名和日期

二、实例范文：

以下是三则不同用处的申请：

1、关于场地的申请关于在校道设点的申请尊敬的保卫部领导：

为了丰富校园文化生活，展现我院大学生的风采，海南医学院学生会即将举办“第三届

乐器大赛”。

现得到广州新雅利有限公司赞助本次活动，既为学校举办活动节省开支，又可为

全院师生提供便捷，本着互利双赢的目的，现特此在校道（公寓路口处）申请场地五处，用

于商家免费设点。

使用时间为2008年10月30日至10月31日。

妥否，请批示。

（中间需空五行）海南医学院学生会二〇〇八年十月二十三日

2、关于物品的申请关于借用三脚架的申请尊敬的学院团委领导：

为了丰富同学们的课余生活，增强同学们的团队合作意识和生活自理能力，并弘扬我国

的饮食文化，展示当代大学生的烹饪技能，海南医学院学生会生活部定于2008年10月25

日晚19：

30举办第八届烹饪大赛，由于活动需要，特申请三脚架20个，申请时间为2008

年10月25日6：

00—24：

00。

妥否，请批示。

（中间需空五行）海南医学院学生会生活部二〇〇八年十月二十二日

3、关于悬挂或摆放物件（如宣传板、横幅、彩喷等）的申请关于在校道悬挂彩喷的申请尊敬的党委宣传部领导：

为加强海南医学院学生会新一轮干事招募活动的宣传力度，使招新活动能够顺利进行。

特申请于排球场附近的校道旁悬挂关于学生会各部门简介的彩喷，悬挂时间为2008年9月

12日至9月20日。

妥否，请批示。

（中间需空五行）海南医学院学生会二〇〇八年九月十二日注：

注：

关于横幅的申请需备注横幅内容，作为附件。

篇二：

应用文写作电子教案授课内容

第一节应用文概述

导入：

一、概念那么，到底什么是应用文呢？

关于应用文的概念，1979年上海辞书出版社出版的《辞海》的解释是：

应用文是人们

在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、条据等。

定义很简单，但没能概括出应用文的本质特征，仅仅指出应用文的“简易通俗”，这才只是应

用文的一些方面，而不是全部特征。

根据国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》中对公文的定义，推广开来，

应用文的定义应为：

应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活

中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格式的一种书

面交际工具。

这个定义规定了应用文的本质特征，使它明显区别于其他文体，又涵盖了应用

文的基本特性。

二、特点、

应用文同别的文体比较，有共性，也有个性。

共性是他们都是对客观事物的反映，都要

谋篇布局、用词造句、使用标点符号，讲究条理性、逻辑性，同样使用叙述、说明、议论等

表达方式，要求准确、鲜明、生动的文风。

具体表现在以下几方面。

1.文体的实用性

2.格式的规范性

3.内容的真实性

4.对象的明确性

三、沿革

应用文的起源至迟可以追溯到殷商社会晚期，也就是距今3000多年前，可以说我国有

初步定型文字的最初年代也就伴随着有了应用文的使用。

先秦的《尚书》是我国第一部古老的应用文专集，春秋战国时期，较为盛行的应用文有

四种;秦、汉两代是应用文发展、成熟的重要时期。

秦统一中国后，规定了国家机关的文书

制度，公文文体分类和公文格式初步确立，有了上行文和下行文的区分。

三国、魏晋、南北

宋以后，文学创作日趋发展，不少文人致力于诗、词、曲、小说的创作，但应用文写作仍然

处于政事之先务的主导地位。

明清时期，文体分类日趋详细、繁杂，清代学者刘熙载正式提

出了应用文这一名称。

应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。

比如，

科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指导工作，需要用公文；工商企业经营，需要

用合同；打官司，需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到请假条；?

?

。

相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高得多：

许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗

歌、散文，但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、

总结、论文等。

正如叶圣陶先生所说的那样：

“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定

要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。

”可以这么说，应用文使

用的广泛，已经到了无所不在的程度。

今天在中国特色的社会主义市场经济条件下，应用文

是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。

四、应用文的分类略

五、应用文的作用

1.传递信息，沟通协调的作用

2.宣传教育，指挥管理的作用

3.凭证依据的作用

4.提供、保存历史资料的作用

六、应用文的写作要求

1．要熟悉政策和法规，具有较高的政策水平。

2．要有较宽的知识面。

3．要具备较强的文字表达能力。

（1）学习语法、修辞、逻辑知识。

（2）加强写作实践，

不断提高写作能力。

第二节应用文写作的要素a主题

一、应用文的主题主题先行性单一性显露性应用文写作知识既有与一般文体写作的共通之处，更多的是其在写作知识运用上的独特

性，只有掌握其独特性，才能正确、规范地写好应用文体。

二、主题的表现方法

开头点旨应用文主题的表达要做到明确、显露。

那么怎么才能做到主题从文章中显露

出来呢？

下面就给大家介绍几种表现方法：

标题显旨，就是在文章的标题中直接点明主题。

如《三季度物价水平再次转降，出口增

速趋于稳定》，这篇经济活动分析报告的标题就直接点明了主题，让人一看就大致明白了文章

的主要内容，主题十分显露。

这不失为是一种使主题显现的好方法。

结尾点旨这种方式是在文章的的结尾之处点明文章主题。

如李政道的论文《基础、应

用科学与生产三者关系》一文就是采用这一方法结尾。

文章的结尾指出：

“我再重复一下，没有基础学科就没有应用学科，没有应用学科就没有生产学科，三者是紧密结合在一起

的。

”非常清晰地显示了主题。

三、主题的作用

主题决定文种的选用

主题决定材料的选取

主题决定结构的安排

主题决定表达方式的选用实训：

根据下面材料概括出主题，并用主题句表现出来。

1．目前