苏科版中考物理实验探究型专题练习16液体压强特点探究一.docx
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苏科版中考物理实验探究型专题练习16液体压强特点探究一
专题16-液体压强特点探究
（一）
1、（2019·枣庄）如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U型管 （选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是 （选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。
A．将右侧支管中高出的水倒出B．取下软管重新安装
（3）比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与 有关。
（4）比较 两图，可以得液体的压强与液体密度有关。
（5）已知图丁中U型管左右两侧水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 Pa。
（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ盐水＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg）。
2、（2017•奉贤区一模）如图（a）所示的实验装置叫做 ，可以研究液体压强的规律．分析图（b）和（c）和（d）的实验现象可以得出的初步结论是：
．如图（e）所示是 实验的装置，可以用它来测定 ．
3、（2019·无锡）如图所示，将压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。
（1）要观察到U形管两侧液面的高度差相等，必须控制金属盒面的中心在液体中的 相等，由上述实验可知：
液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是 的。
（2）不增加器材，用这套装置还可以探究液体内部压强与 的关系。
4、（北京门头沟一模）在学习了液体压强的知识后,小红想用压强计区别不同密度的液体.如图所示,实验桌上有两只长水筒,其中一个盛有纯净水,另一个盛有盐水,已知盐水的密度大于纯净水的密度。
小红将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两种液体中,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。
她发现h甲大于h乙,于是认为甲水筒中盛的是盐水。
小刚指出小红的实验结果是不准确的。
请你利用上述实验器材设计一个实验,能够正确的判断出盐水和纯净水。
写出简要的实验步骤和判断方法.。
5、某同学在“研究液体内部的压强特点”的实验中，选择如图所示的器材，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
在甲容器的左、右两侧倒入深度不同的水后，橡皮膜向左凸起：
在乙容器的左、右两侧分别倒入水和某种液体后，橡皮膜相平。
（1）甲实验可以得出结论：
。
（2）乙实验中左侧水对橡皮膜的压强 （“大于”、“小于”或“等于”）右侧液体对橡皮膜的压强。
（3）测得图乙中左、右两侧液面到橡皮膜处的深度为12cm、15cm，则液体的密度为 g/cm3。
6、用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：
（1）压强计是通过U形管中液面的 来反映被测压强大小的。
使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）图1实验1是想验证：
当液体密度相同时，液体的压强与 的关系；
（3）图2实验2是想验证：
当 相同时，液体的压强与 的关系；
（4）如图2所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图 （填a或b）中装的是盐水。
（5）以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是 法。
7、（2017春•槐荫区期中）通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：
有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
（1）如图所示，当它的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：
U形管左支管液面上方的气压 大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：
．（选填A或B）
A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装
（2）小明再作图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：
．
（3）仪器调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示．他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水．
①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；
②简要说明理由：
．
（4）小明发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越 ，表示液体的压强越 ．
（5）小明还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差 （选填“不变“或“变化“）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 ．
8、（2019•菏泽）小明用微小压强计探究“液体内部压强的特点”时的实验情形，如图所示。
（1）小明安装好实验仪器后，发现U型管两侧的液面不相平，如图A所示，实验前需要将U型管两侧液面调整相平，方法是 。
（2）小明调整好仪器，将探头放入水中同一深度并多次调整探头方向，如图B、C、D所示，其探究的问题是 。
（3）根据C、E两个图中的现象可以看出：
。
9、（2019春•龙岗区期末）在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内液面出现高度差，这种研究问题的方法是 ；将橡皮膜放入酒精中，U形管内液面也出现高度差，对比前后两次实验操作，这种研究问题的方法是 （以上两空选填序号“A．等效替代法”或“B．转换法”）；
（2）若在使用压强计前，发现U形管内液面已有高度差，可以通过拆除软管更新安装的方法进行调节，因为拆除软管后U形管就是一个 ，左右两端的气压是相等的；
（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的 有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的 有关。
10、某同学在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验研究方法称作法。
（2）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中液面。
（3）乙、丙两图是探究液体压强与关系。
（4）要探究液体压强与盛液体容器形状是否有关，应选择两图对比，结论是：
液体压强与盛液体的容器形状。
（5）为进一步研究同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量是深度，要改变的量是。
11、图中（a）、（b）、（c）为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景（ρ盐水＞ρ水＞ρ煤油），由此可得出的结论是：
。
若要利用图（c）、（d）来探究液体内部压强大小与方向的关系，则应使两容器内的液体种类，橡皮膜置于液体中的深度，橡皮膜所对的方向（选填“相同”或“不相同”）
专题16-液体压强特点探究
（一）
1、（2019·枣庄）如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U型管 （选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是 （选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。
A．将右侧支管中高出的水倒出B．取下软管重新安装
（3）比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与 有关。
（4）比较 两图，可以得液体的压强与液体密度有关。
（5）已知图丁中U型管左右两侧水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 Pa。
（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ盐水＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg）。
【答案】
（1）不属于；
（2）B；（3）液体的深度；（4）丙、丁；（5）1000
2、（2017•奉贤区一模）如图（a）所示的实验装置叫做 ，可以研究液体压强的规律．分析图（b）和（c）和（d）的实验现象可以得出的初步结论是：
．如图（e）所示是 实验的装置，可以用它来测定 ．
【答案】U型管液体压强计；在同种液体中，深度越深，压强越大；托里拆利；大气压的数值．
3、（2019·无锡）如图所示，将压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。
（1）要观察到U形管两侧液面的高度差相等，必须控制金属盒面的中心在液体中的 相等，由上述实验可知：
液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是 的。
（2）不增加器材，用这套装置还可以探究液体内部压强与 的关系。
【答案】
（1）深度；相等；
（2）深度
4、（北京门头沟一模）在学习了液体压强的知识后,小红想用压强计区别不同密度的液体.如图所示,实验桌上有两只长水筒,其中一个盛有纯净水,另一个盛有盐水,已知盐水的密度大于纯净水的密度。
小红将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两种液体中,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。
她发现h甲大于h乙,于是认为甲水筒中盛的是盐水。
小刚指出小红的实验结果是不准确的。
请你利用上述实验器材设计一个实验,能够正确的判断出盐水和纯净水。
写出简要的实验步骤和判断方法.。
【答案】实验步骤：
分别将压强计的金属盒浸没到甲、乙两种液体中同一深度，记下压强计U形管两侧的液柱高度差h1和h2。
判断方法：
比较h1和h2的大小，若h1大于h2，则甲中是盐水，若h1小于h2，则乙中是盐水。
因为盐水密度大于纯净水的密度，所以U形管两侧的液柱高度差大的筒中盛的是盐水。
5、某同学在“研究液体内部的压强特点”的实验中，选择如图所示的器材，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
在甲容器的左、右两侧倒入深度不同的水后，橡皮膜向左凸起：
在乙容器的左、右两侧分别倒入水和某种液体后，橡皮膜相平。
（1）甲实验可以得出结论：
。
（2）乙实验中左侧水对橡皮膜的压强 （“大于”、“小于”或“等于”）右侧液体对橡皮膜的压强。
（3）测得图乙中左、右两侧液面到橡皮膜处的深度为12cm、15cm，则液体的密度为 g/cm3。
【答案】
（1）在同种液体内部，深度越深，液体的压强越大；
（2）等于；（3）0.8。
6、用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：
（1）压强计是通过U形管中液面的 来反映被测压强大小的。
使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）图1实验1是想验证：
当液体密度相同时，液体的压强与 的关系；
（3）图2实验2是想验证：
当 相同时，液体的压强与 的关系；
（4）如图2所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图 （填a或b）中装的是盐水。
（5）以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是 法。
【答案】
（1）高度差；不漏气；
（2）深度；（3）深度；密度；（4）a；（5）控制变量法。
7、（2017春•槐荫区期中）通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：
有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
（1）如图所示，当它的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：
U形管左支管液面上方的气压 大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：
．（选填A或B）
A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装
（2）小明再作图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：
．
（3）仪器调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示．他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水．
①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；
②简要说明理由：
．
（4）小明发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越 ，表示液体的压强越 ．
（5）小明还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差 （选填“不变“或“变化“）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 ．
【答案】
（1）大于；B；
（2）压强计的气密性不好；（3）①不可靠的；②没有控制金属盒所在液体中的深度相同．（4）大；大；（5）不变；相等．
8、（2019•菏泽）小明用微小压强计探究“液体内部压强的特点”时的实验情形，如图所示。
（1）小明安装好实验仪器后，发现U型管两侧的液面不相平，如图A所示，实验前需要将U型管两侧液面调整相平，方法是 。
（2）小明调整好仪器，将探头放入水中同一深度并多次调整探头方向，如图B、C、D所示，其探究的问题是 。
（3）根据C、E两个图中的现象可以看出：
。
【答案】
（1）重新安装；
（2）同种液体，在同一深度，液体内部向各个方向的压强均相等；（3）同种液体，液体压强随深度的增加而增加。
9、（2019春•龙岗区期末）在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内液面出现高度差，这种研究问题的方法是 ；将橡皮膜放入酒精中，U形管内液面也出现高度差，对比前后两次实验操作，这种研究问题的方法是 （以上两空选填序号“A．等效替代法”或“B．转换法”）；
（2）若在使用压强计前，发现U形管内液面已有高度差，可以通过拆除软管更新安装的方法进行调节，因为拆除软管后U形管就是一个 ，左右两端的气压是相等的；
（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的 有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的 有关。
【答案】
（1）B；A；
（2）连通器；（3）密度；深度。
10、某同学在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验研究方法称作法。
（2）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中液面。
（3）乙、丙两图是探究液体压强与关系。
（4）要探究液体压强与盛液体容器形状是否有关，应选择两图对比，结论是：
液体压强与盛液体的容器形状。
（5）为进一步研究同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量是深度，要改变的量是。
【答案】
（1）控制变量；
（2）相平；（3）液体密度；（4）丙丁无关；（5）金属盒的朝向
11、图中（a）、（b）、（c）为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景（ρ盐水＞ρ水＞ρ煤油），由此可得出的结论是：
。
若要利用图（c）、（d）来探究液体内部压强大小与方向的关系，则应使两容器内的液体种类，橡皮膜置于液体中的深度，橡皮膜所对的方向（选填“相同”或“不相同”）
【答案】深度相同时，液体的密度越大，液体内部的压强越大；相同；相同；不同。
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