四年级第二学期德育工作总结2.docx

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四年级第二学期德育工作总结2

四年级第二学期德育工作总结

篇一：

第二学期德育工作总结

　　XX——XX学年度第二学期德育处工作总结

　　句容市河滨路小学

　　秉承学校三年发展规划，我校坚持“让学生在体验中成长”的教育思想，帮助少先队员们从家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面，寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而提高自己的全面素质，“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中创新，在创新中成长”。

着眼为学生的幸福人生奠基，大力推进“沁润”德育，优化德育内容，丰富德育活动载体，致力于形成“团结有爱，知书达礼，能说会道，乐学善思，明辨笃行，健康快乐，积极向上，努力践行“乐学、善思、勤勉、日新”的河小学风，在河滨路小学这个幸福乐园里健康、快乐成长。

”不断完善和优化德育管理模式，加强班主任队伍建设，进一步优化学校、家庭、社会三位一体的德育工作模式，形成较为科学的德育评价体系。

　　一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

　　1．加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

　　2．用智慧照亮班主任之路

　　班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。

近日，河滨路小学召开了以“智慧分享”为主题的班主任沙龙活动。

　　本次分享的主题是“我与家长的二三事”，班主任结合自己工作

　　中的实际，从不同的角度谈了自己与家长之间的教育故事，敞开心扉与同事分享自己的经验和方法，不断迸溅出思想碰撞的火花。

首先，把班级当家庭来经营，注重凝聚力，平等、重视每一个学生；其次，相比学习成绩更看重学生人品的培养；另外，要尊重每位家长，将心比心，要多鼓励、激励学生。

每位班主任都通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格，大家受益匪浅。

　　二、继续深化德育管理，提升学生文明素养

　　良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。

让人人都能自觉做到“三好”：

在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里:

做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会:

做有教养，有责任，守公德的好公民。

（一）完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

　　1.加强辅导员的队伍建设。

我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

　　2.加强少先队阵地建设。

重点抓好红领巾监督岗的培训工作，完善社区少先队组织――小橘灯小队，充分发挥大队委、监督员的功能和作用，使之成为学校的得力助手。

抓好宣传阵地建设及中队队角建设，抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。

　　3.加强少先队理论研究和信息交流。

我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，召开辅导员会议，切实重视信息交流，也积极拓宽队员的视野和增长见识。

（二）强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

　　１.小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：

一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，监督岗队员每周进行不定期的检查，通过电视广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

　　２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。

学校利用学雷锋日、妇女节、清明节、劳动节、儿童节等有利契机，通过举行队活动评比、出版黑板报、中队小报，国旗下的讲话，社区服务、“小橘灯学雷锋服务队进社区”等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义和感恩教育。

培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

　　３.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请消防大队的同志对队员作消防安全教育的专题报告等形式，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

　　三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

　　少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。

　　1.本学年大队部分学期开展了一至六年级各中队主题活动评比；XX年教师节组织队干部为每位教师献上一束鲜花；同年10月13日，举行了隆重的“红领巾相约中国梦”新生入队仪式，邀请新生家

　　长，为自己的孩子系上第一条红领巾；XX年3月5日，学习雷锋，“小橘灯学雷锋服务小队”，走进葛仙湖公园街头，捡拾垃圾，美化环境，参观句容市博物馆；清明祭扫烈士墓活动；6月1日，协助校长室完成庆六一文艺演出，为队员搭建多项锻炼自己能力的平台，有些活动也受到了上级领导的好评。

　　2.为了进一步强化师生安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，掌握逃生的方法，结合我校实际情况，深化学校安全管理，增强防范意识，多次协助校长室组织开展了抗震、消防疏散演练活动，在演练活动中全体学生在老师的指挥下，全体师生井然有序的、快速地逃离了演练现场。

　　3.扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。

利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力。

　　每周“流动红旗”的争创，激发了所有学生遵章守纪的激情，集体主义感高涨，每个人都愿意为了班级荣誉而自律、他律。

　　开展“校园之星”的评选活动。

根据个人周量化积分，每周评选全校的“校园之星”，在学校橱窗中公榜，并上报学校，学校综合考核，评选出“每周一星”，介绍个人主要事迹、兴趣爱好、特长学科等，发挥榜样示范作用，激励学生争当楷模

　　4．进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。

　　5.设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重

　　点，将文明言行的检查情况及时公布，明确要求，时时强化，直至养成习惯。

　　6．3月4日上午，河滨路小学德育处举行“学雷锋周”启动仪式及学雷锋“五个一”活动：

各中队参加一次“学雷锋”实践活动、开一个雷锋故事会、每位队员背一句雷锋的名言、学一篇雷锋日记、画一个雷锋像。

　　下午全校同学进行了学雷锋实践活动，六年级同学走进春天，前往葛仙湖公园护绿活动；五年级到河滨路绿化带清扫垃圾；一至四年级开展了我让校园更美丽活动，每个同学带着抹布，擦拭校园的每个角落。

　　通过活动，使队员了解雷锋的生平事迹，领悟雷锋精神的内涵，真正懂得“为人民服务”的真谛，引导队员以实际行动向雷锋学习，培养队员良好的习惯，做心灵无限美好的学生，让雷锋精神之花开满我们的校园。

　　7.3月6日下午，河滨路小学的孩子们脸上都荡漾着灿烂的微笑，手上都拿着一份特殊的礼物——“三八贺卡”，准备将自己的祝福亲手送给妈妈。

　　本周星期一的升旗仪式上，少先队总辅导员向全体少先队员布置了一道共同的作业：

为妈妈亲手制作一张贺卡，表达感恩之情。

作业布置完后，全校同学利用空余时间忙碌开来，真情在孩子们的剪刀、画笔和笑声中不断凝聚与传递。

有的贴上了妈妈的照片，有的为妈妈画上美丽的花朵，有的利用废旧纸盒，通过画笔涂描，再粘上纸花，制成了精美的环保贺卡。

　　同学们的贺卡虽算不上精美，但却传递了孩子们对妈妈最真挚的爱和祝福。

8.小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让学生们亲近自然、学习知识、开阔眼界；为了提高学生自身的综合

篇二：

四年级下学期德育总结

　　总结一：

四年级下学期德育总结

　　伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，xx至xx学年第二学期的德育工作，在县教育局、学区和学校的正确领导和亲切关怀下，加之全镇师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。

为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

　　一、基本情况本学期注重全面实践全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我乡德育工作发展的新格局。

　　二、主要做法和成绩

　　1、加强管理、开展养成教育。

我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。

小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。

　　2、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。

使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

　　3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

　　4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。

同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。

要求教师的教案设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

　　5、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

三月份全校开展了以《写规范字，说普通话，做优秀少先队员》为主题的演讲会。

五月份开展了《爱劳动，爱生活》的作文比赛。

六月份开展了庆“六一”班级文艺比赛。

通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

　　6、本学期重点抓好班级文化建设，创造良好的育人环境是班级德育工作重要组成部分。

在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化班级，净化校园、绿化校园为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

　　总结二：

四年级下学期班主任德育工作总结

　　本学期，我担任四年级

（2）班班主任工作，我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还不错，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

　　一、抓好日常行为规范教育，加强各种能力的培养对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。

长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有

利时间加强了学习习惯的培养。

首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。

读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。

只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。

当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。

在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。

这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。

现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

　　二、对学生进行耐心教育，多表扬少批评表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。

例如：

上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本

　　都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。

我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。

这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

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　　三、为人师表，以身作则班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。

这样的话不知说了多少。

就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

　　这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

　　四、培养正确舆论和良好的班风正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。

因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。

有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:

放学后窗户没关就走了,大白天几个灯管全开着却不以为然等等。

针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论：

“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。

实践证明：

有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。

　　五、做好待进生的转化工作我们这个班，待进生的人数挺多。

因此，转化待进生是班主任的一项必不可少的工作。

我认为对待进生要给予特别的关爱。

要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。

要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

要善于发现他们的闪光点。

比如：

在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给待进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。

课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

　　在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。

　　总结三：

四年级下学期德育总结

　　班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：

　　一、全面发展，德育为首。

　　学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。

在作文“一个我敬佩的人”中，同学们大多写林浩是自己最佩服的一个人。

事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

　　二、安全教育，常抓不懈。

　　安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施，如：

每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

各班按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。

　　三、加强管理，促进学习。

　　学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。

有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。

每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。

并开展了主题活动：

“谁最棒？

我最棒！

”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。

为了使学生参与活动的兴趣持久，班主任进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

　　四、搞好卫生，关心健康。

　　优美的环境使人心情舒畅。

搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。

今年三月以来在安徽发生了手足口病，后来宜昌也发生了多例。

对于学生卫生，我更是关注。

不仅专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。

还为预防学生生病，就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。

　　总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。

也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。

今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

篇三：

四年级德育工作总结

　　四年级德育工作总结

　　本期我担任四年级的教育教学工作。

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

在本学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：

　　一、德育为首，全面发展，

　　学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

　　二、安全教育，常抓不懈。

　　安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：

我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束，我每天派几名学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。

　　三、加强管理，促进学习。

　　纪律是学习的保证。

有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。

每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。

进行量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。

为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了超级积分表，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

　　四、搞好卫生，关心健康。

　　优美的环境使人心情舒畅。

搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，还有利于学生的身体健康，少生疾病。

我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。

每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。

　　总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。

也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。

今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。