五年级语文下册期末全册分类复习专项水平练习部编人教版.docx

五年级语文下册期末全册分类复习专项水平练习部编人教版.docx

《五年级语文下册期末全册分类复习专项水平练习部编人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册期末全册分类复习专项水平练习部编人教版.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级语文下册期末全册分类复习专项水平练习部编人教版

五年级语文下册期末全册分类复习专项水平练习部编人教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音写词语

bǎochí　pínghéng　xiétiáoměigǎnshìyì

jiāchángjiǎrúliánjiélǐsuǒdāngrán

2.看拼音写词语。

sīkāitiǎodòuxiàhuyúɡōuchuáncānɡ

hǎiōumiáozhǔnmàoziniǔtóufàngshì

3.读拼音，写词语。

fánzhíkǎoshìlínɡlónɡlímínɡ

dīnɡzhǔxiāohuǐhuǎnɡyánchóuxiè

4.看拼音，写词语。

píbiānmùtǒngniǔkòufúxiǎo

bácǎoxiāyǎnchǎntǔxiǎngshòu

形近字词

5.辨字组词。

茎（__________）桶（__________）挠（__________）扳（__________）

径（__________）涌（__________）浇（__________）饭（__________）

6.我会组词。

说（__________）听（__________）运（__________）快（__________）

讲（__________）叫（__________）远（__________）块（__________）

7.形近字组词

坊（_______）斑（_______）披（_______）茸（_______）焰（_______）

访（_______）班（_______）坡（_______）耸（_______）稻（_______）

8.比一比，再组词。

跳（_______）哈（_______）仿（_______）但（_______）桅（_______）

挑（_______）拾（_______）访（_______）胆（_______）诡（_______）

正确读音选一选

9.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

邮差（chāchāi）待会儿（dāidài）张冠李戴（guānguàn）

更改（gēnggèng）削苹果（xiāoxuē）落落大方（làoluò）

10.用“___”画出下列加点字的正确读音。

1.他们用凶恶（èwù）的眼光盯住我，威吓（xiàhè）地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然把你炸死去！

”

2.沃克医生绷（bēng　běng）着脸，熟练地打开病人右眼上的绷（bēngběng）带。

3.岸英奔（bēnbèn）赴朝鲜（xiān　xiǎn），牺牲在战场上。

11.给加点字选择正确的读音，打上“√”。

1．由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟（jūn　guī）裂如乌龟（jūn　guī）的壳。

2．我家祭祖用的供（gōng　gòng）品，都是大伯家提供（gōng　gòng）的。

3．为了不让家人在贫穷的边缘上挣（zhèng　zhēng）扎，爸爸在外拼命地挣（zhèngzhēng）钱。

4．花生的果实埋（mái　mán）在地里，它不炫耀，也不埋（mái　mán）怨。

12.给加点的字选择正确的读音，打“√”。

1.它们在树上做窝，摘果实，喝露（lùlòu）水。

2.那个扎（zāzhā）着马尾辫的小女孩在妈妈怀里挣扎（zházá），因为她怕护士给她扎（zhāzā）针。

3.松鼠在秋天拾榛子，塞（sāisài）到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。

4.星期六，妈妈骑着自行（xíngháng）车去银行（hángxíng）取钱。

句子对对碰

13.按要求改写句子。

1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。

（修改病句）

_______________________________

2.不耕耘，不会有收获。

（改成反问句）

________________________________________________________________

3.我家的门前有一条清澈见底的小河。

（缩句）

________________________________________________________________

14.句子训练。

1．圆明园建筑宏伟。

圆明园收藏着最珍贵的历史文物。

（用恰当的关联词语将两句话合并为一句话）

________________________________________________________

2．七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。

（缩句）

________________________________________________________

3．秦王我都不怕，不会怕廉将军。

（改为反问句）

_________________________________________________________

15.句子加工厂。

1．海力布舍己为人的精神值得我们学习。

（改为反问句）

__________________________________________

2．大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。

（修改病句）

__________________________________________

3．花生不好看。

它很有用。

（用合适的关联词连成一句话）

___________________________________________

4．桂花开时很香。

（改为夸张句）

______________________________________________

16.按要求改写句子。

1．中秋节前后，桂花开了，香飘十里。

（照样子写句子）

____________________________________________

2．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

（改为反问句）

_____________________________________________

3．他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

（修改病句）

_____________________________________________

4．将军说：

“我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。

”（改为转述句）

_____________________________________________

课文内容填空

17.根据课文内容完成练习。

1．《落花生》运用_______的写法，通过父子之间的对话告诉我们：

__________。

《珍珠鸟》通过作者与珍珠鸟__________的亲身经历告诉我们：

____________。

2．我国的圆明园曾经不但是________，而且是________，但是遭到_______洗劫，最终化为灰烟。

圆明园的毁灭警示着我们：

__________________。

为此，著名思想家梁启超寄希望于__________，而著名诗人龚自珍则发出了“___________，____________的呼唤，他们都渴望________________。

18.按课文内容填空。

1．“__________”也好，“__________”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是___________。

2．《父爱之舟》以________为线索，________次提到了姑爹的小渔船。

“父爱之舟”既是指____________，也是指____________，歌颂了____________________。

3．《慈母情深》中的母亲是一位_________的母亲，__________的母亲，__________的母亲，更是一位__________的母亲。

我是从______________________中感受到她深沉的母爱的。

4．当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：

_______________________________。

5．面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到“_____________________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“________________________”啊！

6．孩子的成长离不开父亲的教育，《三字经》里提到“________________”。

自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：

____________、___________。

我还知道有关动物的伟大母爱的典故_________、_________、__________。

7．我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志，_____________________”很适合作为我的座右铭。

8．在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：

________________________。

19.根据课文内容填空

1．《山居秋暝》一诗中，属于静态描写的句子是___________________，属于动态描写的句子是_____________、___________________、___________________。

请你就某一场景进行动态描写：

_____________________。

2．关于“读书”，苏轼说：

______________________，_______________________。

（填诗句）曾国藩说：

有恒者_____________________________。

3．我们可以借助资料了解_____________，从而更深入地理解课文蕴含的______________，如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就能体会陆游“_______________________”的伤痛和林升“______________”的愤慨。

（填诗句）

20.课内知识积累。

1．关于我国的民间传说故事，除了《牛郎织女》，你还知道有哪些？

（写出三个）

_________________________________

2．作为中国少年，我们要知道：

少年智则国智，__________，___________，__________，___________，_____________，少年胜于欧洲则国强于欧洲，________________。

3．写出一句珍惜时间的名言。

________________________________

4．七夕今宵看碧霄，_____________。

______________，穿尽红丝几万条。

5．爱国是一个亘古不变的话题，“_____________，_____________。

”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。

6．每当夏季，听到蝉鸣声，就想到虞世南的诗句：

“居高声自远，___________。

”

课内阅读

21.阅读课内文段，完成练习。

①摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：

“妈，怎么还不摇桂花呢？

”母亲说：

“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：

真像下雨，好香的雨啊！

”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

③可是母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”

1．认真读一读画“”的句子，分别用一个合适的词语表达作者的心情。

①：

_____________②：

_____________

2．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

”这个句子中的“全年”说明了桂花香的_________________，桂花的香不受季节的束缚，不仅_________的时候香，而且_____________都香。

3．对句子③理解不正确的一项是（）

A．母亲爱自己的家乡所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。

B．杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家乡院子里的桂花香。

C．这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。

4．请描述一下生活中你迫不及待地想做的一件事。

__________________________________________________

22.课内阅读。

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。

”

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”

1．联系上下文，“体面”一词的含义是_________________。

2．画“____”线的句子主要描写了（）

A．花生有很多好处。

B．不同果实的特点。

C．花生的可贵之处。

3．从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了________的手法，写出了花生___________的特点，让我们联想到生活中那些____________________的人。

4．下面对选文内容理解不正确的一项是（）

A．选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生默默奉献的品质。

B．选文最后一句话是全文的主旨句，它告诉我们，做人不能一味追求体面，更应该注重自己对社会的贡献。

C．父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众，但是“我们”可以像花生一样，不要在意自己的美丑，全心全意为他人和社会贡献力量。

23.阅读课内文段，完成练习。

蔺相如到了秦国，进宫见了泰王，献上了和氏璧。

秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座这的事。

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：

“这块璧有点小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说：

“我看您并不想交付土五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！

”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座成指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1．文段中画“”的句子是对秦王的_______描写，表现了秦王对和氏壁的_______，其中______一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。

2．读文段中画波浪线的句子，回答问题。

（1）蔺相如为什么能”理直气壮”？

_____________________________________________________

（2）蔺相如真的要把“脑袋和璧”一起撞碎在柱子上吗？

说说你的理解。

_____________________________________________________

3．蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（）

A．展示和氏壁是无价之宝。

B．赢得送和氏壁回国的时间。

C．使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。

D．祝贺秦国取得和氏壁。

4．从文段中可以看出商相如是一个怎样的人？

_____________________________________________________

24.课内阅读。

父亲说：

“你们爱吃花生吗？

”

我们争着回答：

“爱！

”

“谁能把花生的好处说出来？

”

姐姐说：

“花生的味道很美。

”

哥哥说：

“花生可以榨油。

”

我说：

“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

1．姐姐、哥哥和“我”分别从花生的______、_____、_____这三个方面发表了自己对花生的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。

2．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，其用意是（）

A．突出花生朴实无华、默默奉献的品格。

B．突出桃子、石榴、苹果惹人喜欢的特征。

C．表明父亲只喜欢花生，不喜欢桃子、石榴、苹果。

3．在现实生活中，你是想做像花生一样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？

为什么？

_______________________________________________________________

作文

25.习作展示。

以“我最喜爱的（填动物）”为题，写一篇作文，写出动物的特征，抓住动物的外貌、脾气、喜好、以及它的特点，按照一定的顺序来写，写出自己的喜爱之情。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.快乐习作。

翻阅影集、日记、成长手……回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？

请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。

题目自拟，450字左右。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________