语言表达专题之得体.ppt
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语语言表达得体言表达得体人分对象人分对象境分场合境分场合语分敬谦语分敬谦吃饭的时候一个人说去吃饭的时候一个人说去方便方便一下，一下，老外不解，旁边的人告诉他老外不解，旁边的人告诉他方便方便就是就是上上厕所厕所。
敬酒时，另一人对老外说，希望。
敬酒时，另一人对老外说，希望下次出国时能给予下次出国时能给予方便方便，老外纳闷，但，老外纳闷，但又不敢问。
在酒席上电视台主持人提出，又不敢问。
在酒席上电视台主持人提出，在她在她方便方便的时候会安排老外做专访。
老的时候会安排老外做专访。
老外愕然：
怎么能在你外愕然：
怎么能在你方便方便的时候？
主持的时候？
主持人说，那在你人说，那在你方便方便时，我请你吃饭。
时，我请你吃饭。
老老外晕倒外晕倒2开心小点：
开心小点：
“方便方便”某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。
某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。
甲说：
甲说：
“这孩子将来要发财。
这孩子将来要发财。
”乙说：
乙说：
“这孩子将来要做官。
这孩子将来要做官。
”丙说：
丙说：
“这孩子将来是要死的。
这孩子将来是要死的。
”一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。
这时，只见这位将军轻抚静，气氛尴尬。
这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：
士兵肩头，说：
“老弟，你以为这种治疗老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？
能长出头发吗？
”全场立刻爆发出了笑声，全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了欢乐的气氛。
欢乐的气氛。
且听下面几个故事：
且听下面几个故事：
在某医科大学附属医院神经科，一位新在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：
入院的病人问护士：
“小姐，神经科治的都小姐，神经科治的都是些什么病？
是些什么病？
”护士随口答道：
护士随口答道：
“多多啦，都是些难治的啦，都是些难治的病。
病。
”病人又问：
病人又问：
“像我这样的病多久能治好像我这样的病多久能治好？
护士不耐烦了，回答：
护士不耐烦了，回答：
“你只管好好养你只管好好养病，问这么多干啥。
没听说么，神经科神经病，问这么多干啥。
没听说么，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。
科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。
”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。
感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。
你会说话吗？
你会说话吗？
古人说：
舌为利害本，口是祸福门。
古人说：
舌为利害本，口是祸福门。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
俗语说：
当着矮人，别说短话。
俗语说：
当着矮人，别说短话。
言言谈谈既既能能促促进进事事业业发发展展，生生活活如如意意，也也能伤害别人，招来灾祸。
能伤害别人，招来灾祸。
5说话是门艺术：
说话是门艺术：
“一句话说得让人笑，一句话说得让人笑，一句话说得让人跳一句话说得让人跳”。
20182018届语言文字运用专题届语言文字运用专题6链接高考链接高考:
20142014江苏卷江苏卷3.3.下列交际用语使用不得体的一项是下列交际用语使用不得体的一项是（3（3分分）（）A.A.涂鸦之作涂鸦之作,不足当先生一哂不足当先生一哂,如蒙赐正，如蒙赐正，小子不胜感激小子不胜感激!
B.B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
事不能躬临为歉！
C.C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！
蒂同心、白首偕老！
D.D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！
备薄酒，敬答厚意！
720162016江苏卷江苏卷3.3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（33分）分）A.A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B.B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。
远逝的古人。
C.C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
显身手。
D.D.“帘外雨潺潺，春意阑珊帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
820162016江苏卷江苏卷55文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（场对应恰当的一项是（33分）分）假笑啼中真面目假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠新笙歌里古衣冠疑雨疑云颇多关节疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环绘声绘影巧合连环白雪阳春传雅曲白雪阳春传雅曲高山流水觅知音高山流水觅知音开幕几疑非傀儡开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关舞台虽小有机关AA古琴古琴评书评书昆曲昆曲木偶戏木偶戏BB昆曲昆曲评书评书古琴古琴木偶戏木偶戏CC古琴古琴木偶戏木偶戏昆曲昆曲评书评书DD昆曲昆曲木偶戏木偶戏古琴古琴评书评书911、考查在具体语言环境中，说话注意分寸，考查在具体语言环境中，说话注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的问题。
符合人物的身份、心理等方面的问题。
22、考查在具体的语言环境中，谦、敬词的误、考查在具体的语言环境中，谦、敬词的误用问题。
用问题。
33、常见应用文体注意语言的得体。
、常见应用文体注意语言的得体。
高考考查内容高考考查内容10得体得体是指能够使用语言，符合语境和语是指能够使用语言，符合语境和语体的要求。
具体说来，体的要求。
具体说来，语言语言得体就是语言得体就是语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清场合、不同时间、不同目的，选用求分清场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
恰当的语句来表情达意。
“语言语言得体得体,就是就是语言语言材料材料适应适应语言语言环境环境，该，该俗俗就就俗俗,该该文文就就文文,该该土土就就土土,该该野野就就野野。
”老舍老舍概念理解概念理解11商店的广告里商店的广告里给兄弟单位的请柬里给兄弟单位的请柬里给下级的通知里给下级的通知里为家宴为家宴,父母给子女的父母给子女的口头通知口头通知AA务必准时出席。
务必准时出席。
BB欢迎您届时惠顾。
欢迎您届时惠顾。
CC到时候一定得回来。
到时候一定得回来。
DD敬请届时光临指导。
敬请届时光临指导。
请将请将“欢迎对方按时参加欢迎对方按时参加”的意思与具体的语的意思与具体的语言环境进行连线。
言环境进行连线。
12要求一：
语言表达得体要考虑（对象）要求一：
语言表达得体要考虑（对象）听话人听话人年龄年龄身份身份文化背景文化背景性格性格禁忌禁忌说话者说话者年龄年龄身份身份性格性格要求一：
语言表达得体要考虑（要求一：
语言表达得体要考虑（）对象对象13某业余作者带着他创作的剧本去见一位著名的某业余作者带着他创作的剧本去见一位著名的导演，导演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地导演，导演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地捧上剧本说：
捧上剧本说：
“请您拜读！
请您拜读！
”导演是个生性幽默的人，接过本子来，答道：
导演是个生性幽默的人，接过本子来，答道：
“对不起，我正病着，拜读大概是难以从命了，对不起，我正病着，拜读大概是难以从命了，我躺着读行不行？
我躺着读行不行？
”作者似乎感到出语有错，一时又想不起错在作者似乎感到出语有错，一时又想不起错在哪里，只好连连告退，说道：
哪里，只好连连告退，说道：
“您休息，等您病您休息，等您病好了，我再来上门赐教。
好了，我再来上门赐教。
”课堂小练：
错在哪？
课堂小练：
错在哪？
14要求二：
要求二：
语言表达得体要讲究（语言表达得体要讲究（）谦敬谦敬15“家大家大舍小舍小令外人令外人”AA对对别别人人称称自自己己的的长长辈辈和和年年长长的的平平辈辈时时冠冠以以“家家”，如如家家父父（家家严严）、家家母母（家家慈慈）、家叔、家兄等；、家叔、家兄等；BB对对别别人人称称比比自自己己小小的的家家人人时时冠冠以以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，如舍弟、舍妹、舍侄等CC称称别别人人家家中中的的人人,冠冠以以“令令”表表示示敬敬重重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
如令堂、令尊、令郎、令爱等。
知识回顾知识回顾16谦词谦词还有还有“小小”（如小女，称自己的女儿）、（如小女，称自己的女儿）、“拙拙”“鄙鄙”“愚愚”（如拙见、鄙见、愚见，谦称自己的见解）（如拙见、鄙见、愚见，谦称自己的见解）、“寒寒”（如寒舍，称自己的家）等。
（如寒舍，称自己的家）等。
17求人办事说求人办事说拜托拜托，请改文章说，请改文章说斧正斧正向人祝贺说向人祝贺说恭喜恭喜，老人年龄说，老人年龄说高寿高寿看望别人说看望别人说拜访拜访，送礼给人说，送礼给人说笑纳笑纳送人照片说送人照片说惠存惠存，欢迎购买说，欢迎购买说惠顾惠顾希望照顾说希望照顾说关照关照，赞人见解说，赞人见解说高见高见归还物品说归还物品说奉还奉还，请人赴约说，请人赴约说赏光赏光对方来信说对方来信说惠书惠书，自己住所说，自己住所说寒舍寒舍请人谅解说请人谅解说包涵包涵，宾客来到说，宾客来到说光临光临等候别人说等候别人说恭候恭候，未及迎接说，未及迎接说失迎失迎请人勿送说请人勿送说留步留步，请人决定说，请人决定说钧裁钧裁18初次见面说初次见面说“”，好久未见说，好久未见说“”，请人批评说请人批评说“”，求人原谅说，求人原谅说“”，央人帮忙说央人帮忙说“”，向人祝贺说，向人祝贺说“”。
麻烦别人说麻烦别人说“”，请人指点用，请人指点用“”，托人办事用托人办事用“”，赞人见解有，赞人见解有“”看望别人用看望别人用“”，客人来到用，客人来到用“”，陪伴朋友用陪伴朋友用“”，中途先走用，中途先走用“”，等候客人用等候客人用“”，请人勿送用，请人勿送用“”。
欢迎购买用欢迎购买用“”，归还原物用，归还原物用“”。
老人年龄称老人年龄称“”，问人姓名说，问人姓名说“”，答说己姓先说答说己姓先说“”，称人住处说，称人住处说“”，称说自己住处为称说自己住处为“”。
久仰久仰久违久违指教指教海涵海涵劳驾劳驾恭喜恭喜打扰打扰高见高见拜访拜访光临光临奉陪奉陪失陪失陪恭候恭候留步留步光顾光顾奉还奉还高寿高寿贵姓贵姓免贵免贵华居华居寒舍寒舍赐教赐教拜托拜托19此此外外，还还要要注注意意，对对失失意意人人不不说说得得意意的的话话，对对有有缺缺陷陷的的人人不不说说人人家家忌忌讳讳的的话话。
对对长长辈辈谈谈话话忌忌大大模模大大样样。
对对方方情情绪绪好好，可可以以多多说说两两句句，对对方方情情绪绪低低落落，就就少少说说几几句句。
对对方方彬彬彬彬有有礼礼，对对他他说说话话要要客客气气、文文雅雅、谦谦让让；对对方方蛮蛮不不讲讲理理，要要据据理理力力争争，绝绝不不低低三三下下四四。
对对熟熟悉悉的的人人，可可以以随随便便一一些些；对对不不熟熟悉悉人人，要要热热情情、平平易易，注注意分寸等等。
意分寸等等。
20从前有个知县好巴结上司。
一天从前有个知县好巴结上司。
一天,知府到他这知府到他这儿巡视儿巡视,在宴会上在宴会上,知县一边劝酒知县一边劝酒,一边套近乎。
一边套近乎。
“大人几位公子呀大人几位公子呀?
”知府伸出两个指头回答知府伸出两个指头回答,“有两有两个犬子。
个犬子。
”说完反问知县说完反问知县:
“大人有令郎几位呀大人有令郎几位呀?
”不问则以不问则以,一问把知县问傻眼了。
知县心想一问把知县问傻
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