语言表达得体.ppt

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,语言表达-得体,高考专项复习,10/8/2022,某地选美，一位小姐被选中。

这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。

当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:

“什么样子？

反正不是你这个样子。

”主持人因此十分尴尬，但他镇定了一会之后，彬彬有礼的向小姐深深的鞠了一躬，说：

“太好了！

你这么说我就放心了！

”观众发出了会心的一笑。

想一想：

这位美女的话得体吗？

主持人话隐含怎样的潜台词？

美女说话不得体。

主持人隐含了这样的潜台词：

你这样没有涵养的女子没有看上我，实在是我的荣幸。

10/8/2022,在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：

“小姐，神经科治的都是些什病？

”护士随口答道：

“多啦，都是些难治的病。

”病人又问：

“象我这样的病多久能治好？

护士不耐烦了，回答：

“你只管好好养病，问这么多干啥。

没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。

”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。

一、考点解说,1.高考关于语言表达的要求简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2.何谓得体能够根据交际的语境选用恰当的语言来表情达意，符合语境和语体的要求。

得体的语言表达常常也体现了简明、连贯、准确、鲜明、生动等要求。

二、考题形式,语言运用得体”是高考语言运用题的一个考点，通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。

试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。

请通过以下练习来总结

（一）例题1请根据不同的告知对象，将“请对方按时参加”的意思告诉他们。

（1）在给下级的通知里：

（2）在给兄弟单位的请柬里：

（3）在商店门口的广告里：

（4）为家宴，父母给子女的口头通知里：

四、语言表达得体的原则,务必准时出席,欢迎您届时惠顾,敬请届时光临指导,到时候一定要回来,例题2（2011年高考山东卷第18题）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。

不得改变原意。

不超过80个字。

蔚蓝的天空，万里无云。

碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。

溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。

【参考答案】一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。

溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。

身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。

面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？

企业家：

农业专家：

画家：

企业家：

“可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观。

”农业专家：

“这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？

”画家：

“好美的一幅银杏风景画啊！

”,10/8/2022,说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。

由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。

总结一：

语言表达得体要考虑（）,对象,见什么人说什么话是什么人说什么话,10/8/2022,例题3法院在审理一案件时，需传证人即罪犯的妻子到庭。

审判员说哪句话才比较得体？

A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。

C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。

例题4.下列标语与张贴场合相协调的项是：

A、敬老院：

少壮不努力，老大徒伤悲。

B、考场门口：

失败乃成功之母。

C、陡坡，慢！

（某盘山公路下山方向）D、某一交叉路口：

多拉快跑，争分夺秒！

A,C,

（二）,一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。

有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶：

西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,10/8/2022,总结二：

语言表达得体要考虑（）,场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快等等。

不同的场合，对语言运用有不同的要求。

一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的笑话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，如此等等。

语言表达要与环境气氛相协调。

场合,到什么山上唱什么歌,10/8/2022,例题5.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。

（广播稿）B.4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。

（法院布告）C.梅：

落叶乔木，品种很多，性耐寒。

叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。

果实球形，青色，成熟的黄色。

都可以吃，味酸。

（工具书）D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！

（某校给教委的报告）,（三）,C,10/8/2022,例题6.穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。

请找出来并进行修改。

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。

现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

惊悉改为获悉阁下改为您老造访改为探望馈赠改为敬献,小宇6月7日,10/8/2022,总结三：

语言表达得体要考虑（）,语体分为口头语和书面语两大类。

口头语通俗易懂书面语庄重典雅,语体,书面语体又分公文事务语体、文艺语体、科技语体和政论语体等。

10/8/2022,例题7.下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句：

这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。

令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

D,（四）,10/8/2022,例题8（2007全国卷）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。

我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。

您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。

将改为；将改为；将改为；将改为。

家父,令尊或您父亲,小有,颇有,犬子,儿子,有幸,应邀,10/8/2022,总结四：

语言表达得体要讲（）,遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。

尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。

礼貌,礼貌用语正确使用谦词和敬词,1.常用敬称词：

贵：

贵校、贵公司大：

大作、大名高：

高见尊：

尊姓拜：

拜托赐：

赐教雅：

雅正惠：

惠顾、惠临令：

令尊、令堂、令郎、令爱,2.常用谦称词拙：

拙作愚：

愚见、愚兄鄙：

鄙见家：

家父、家母舍：

舍弟、舍妹犬：

犬子小：

小女、小婿,初次见面说“”，好久未见说“”，请人批评说“”，求人原谅说“”，央人帮忙说“”，向人祝贺说“”，麻烦别人说“”，请人赴约说“”，求人解答用“”，请人指点用“”，托人办事用“”，赞人见解用“”，看望别人用“”，客人来到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，请人勿送用“”，请改文章说“”，归还原物用“”，送礼给人说“”，老人年龄称“”，问人姓名说“”，希望照顾说“”称人住处是“”，称己住处为“”，送人照片说“”，欢迎购买说“”。

久仰,久违,指教,包涵,劳驾,恭喜,打扰,赏光,请问,赐教,拜托,高见,拜访,光临,奉陪,失陪,恭候,留步,斧正,奉还,笑纳,高寿,贵姓,华居,寒舍,关照,惠存,惠顾,考考你,陶铸中学语文,总结五：

语言表达得体要考虑（）,用语要看目的，有的放矢有什么事说什么话,目的,请根据下面题中预设的有关情景及要求，设计一个“拒绝词”。

你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。

某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。

你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。

请拟出你的“拒绝词”，不超过40个字。

训练三,陶铸中学语文,语言得体小结,1、注意表达目的。

2、注意交际对象。

3、注意适应场合。

4、注意文体、语体特点。

5、注意分寸。

经典试题回放,（2008全国卷）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。

下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。

今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。

（1）将改为；

（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。

【参考答案】“杨笑天”后加“先生”；将“两位”删去。

或改为“二人”、“两人”、“两个”；“他”改为“杨先生”；“拜读”改为“看”；“大作”改为“作品”。

1.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。

（4分）（2008年辽宁卷）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。

俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。

俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰

（1）将改为；

（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。

（1）“光临”改为“回到”。

（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”。

（3）“高足”改为“学生”。

（4）“欣慰”改为“高兴”。

（2012山东卷）以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。

（4分）您寄奉的大作已收到。

过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。

感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

答案：

“寄奉”改为“寄来”；“过目”改为“奉读”；“些许”改为“极大”；“惠存”改为“珍存”；“光临”改为“定到”,（2012湖北）202012年4月9日，湖北省“书香荆楚文化湖北”全民读书月活动正式启动。

为配合这次读书月活动，请从楚辞和史记两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。

要求：

联系该书内容；表达简明得体；字数不超过40字。

（4分）,答案示例一：

著离骚屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读楚辞楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！

答案示例二：

史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今。

史学经典，请读史记,（2012年重庆卷）21.阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。

小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。

小李睡过了头，迟到了好一会儿。

小张含蓄的批评说：

是不是_？

（2分）小李幽默的回应说：

不是_，是_。

（2分）,21.解析本题考查语言表达得体的能力，能力层级为E级。

语言表达的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的主体，即根据语境条件使用语言，分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。

要针对“批评”，“幽默的回应”。

答案示例：

你闹钟电池没电了闹钟电池没电了，是我没电了,