色彩斑斓的文化生活含高考题优质课.ppt

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关键关键是增强全民族文化创造活力，树立高度文化自觉与文化自信（是什么）是增强全民族文化创造活力，树立高度文化自觉与文化自信（是什么）建设建设建设建设社会主义精神文明，推动社会主义精神文明与物质文明全面发展（为什么；怎么办）社会主义精神文明，推动社会主义精神文明与物质文明全面发展（为什么；怎么办）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路必由之路必由之路必由之路（为什么）（为什么）加强加强加强加强思想道德建设建设（为什么；怎么做）思想道德建设建设（为什么；怎么做）建建设设设设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，（是什么；为什么；怎么做）社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，（是什么；为什么；怎么做）提高提高提高提高公民思想道德修养与科学文化修养，追求更高思想道德目标公民思想道德修养与科学文化修养，追求更高思想道德目标坚持坚持坚持坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位马克思主义在意识形态领域的指导地位要要立足立足立足立足于发展中国特色社会主义的的实践于发展中国特色社会主义的的实践要要调动调动调动调动广大人民群众积极性和创造性，广泛参与广大人民群众积极性和创造性，广泛参与要要深化深化深化深化文化体制改革，解放和发展文化生产力文化体制改革，解放和发展文化生产力建设社会主义文强国建设社会主义文强国途径途径或者或者措施措施发展人民群众发展人民群众喜闻乐见的大喜闻乐见的大众文化众文化丰富和发展丰富和发展丰富和发展丰富和发展中国共产党人中国共产党人中国共产党人中国共产党人必要性必要性共同续写民族精神的新篇章：

共同续写民族精神的新篇章：

共同续写民族精神的新篇章：

共同续写民族精神的新篇章：

新民主主义革命新民主主义革命新民主主义革命新民主主义革命社会主义革命、建设社会主义革命、建设社会主义革命、建设社会主义革命、建设提高全提高全提高全提高全民族素质民族素质民族素质民族素质增强增强增强增强国际竞争力国际竞争力国际竞争力国际竞争力坚持坚持坚持坚持社会主义道路社会主义道路社会主义道路社会主义道路弘弘弘弘扬扬扬扬中中中中华华华华民民民民族族族族精精精精神神神神民族精神的特点：

民族精神的特点：

民族精神的特点：

民族精神的特点：

民族性、时代性、先进性民族性、时代性、先进性民族性、时代性、先进性民族性、时代性、先进性薪火相传薪火相传薪火相传薪火相传越燃越旺越燃越旺越燃越旺越燃越旺永远高擎中永远高擎中永远高擎中永远高擎中华民族的精华民族的精华民族的精华民族的精神火炬神火炬神火炬神火炬根本途径、先进性、民族性、根本途径、先进性、民族性、包容性、时代性、主体性包容性、时代性、主体性体现体现做法做法中华中华民族精神民族精神的作用的作用是社会主义是社会主义文化建设文化建设的重要任务的重要任务在实现中华民族伟大复兴在实现中华民族伟大复兴中国梦中国梦的征程的征程中，铸造中华民族的精神支柱，为中华中，铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本民族的生存和发展强基固本色色彩彩斑斑斓斓的的文文化化生生活活结合材料结合材料6060、7070年我国人民的年我国人民的文化生活和当代文化生活的变化文化生活和当代文化生活的变化差异，反思其背后的文化生活依据差异，反思其背后的文化生活依据我国我国60-7060-70年代人们的服装和业余文化生活年代人们的服装和业余文化生活我国60-70年代人们的服装和业余文化生活一、当代文化生活素描：

一、当代文化生活素描：

走进社区、街道、学校走进社区、街道、学校从文化的角度，你认为上述现象反从文化的角度，你认为上述现象反映了我们的文化生活发生什么变化？

映了我们的文化生活发生什么变化？

文化市场呈现前所未有的文化市场呈现前所未有的色彩斑斓。

色彩斑斓。

人们在文化生活中面临着人们在文化生活中面临着多种选择。

多种选择。

11、当代文化生活的特点：

、当代文化生活的特点：

斑斑斓色彩、多种色彩、多种选择（多（多样性）性）某学生翻墙被校长抓住某学生翻墙被校长抓住,校长问：

校长问：

“你为什么翻墙你为什么翻墙?

学学生指着上衣说：

生指着上衣说：

“美特斯邦威美特斯邦威,不走寻常路不走寻常路。

”校长又问：

校长又问：

“这么高的墙怎么翻的过去这么高的墙怎么翻的过去?

”学生指着裤子说道：

学生指着裤子说道：

“李李宁，宁，一切皆有可能一切皆有可能。

”校长生气说：

校长生气说：

“翻墙的滋味怎样？

翻墙的滋味怎样？

”学学生指着鞋：

生指着鞋：

“特步，飞一般的感觉特步，飞一般的感觉。

”次日，学生从正门出，校长惊奇道：

次日，学生从正门出，校长惊奇道：

“怎么不翻墙怎么不翻墙?

”学生指着全身说：

学生指着全身说：

“安踏，我选择，我喜欢安踏，我选择，我喜欢。

”校长大怒：

校长大怒：

“我要记你大过！

我要记你大过！

”学生问：

学生问：

“为什么？

我没犯错！

为什么？

我没犯错！

”校校长冷笑道：

长冷笑道：

“动感地带，我的地盘我做主！

动感地带，我的地盘我做主！

”广告广告文化文化结论：

结论：

大众传媒影响着我们的生活，我们无大众传媒影响着我们的生活，我们无时无刻不生活在多姿多彩的文化生活之中。

时无刻不生活在多姿多彩的文化生活之中。

22、文化生活色彩斑斓的原因？

、文化生活色彩斑斓的原因？

科学技术的进步科学技术的进步社会主义市场经济的发展社会主义市场经济的发展大众传媒、大众传媒、文化事业的发展文化事业的发展充实人充实人们的精们的精神生活神生活国家地理国家地理杂志志杂志的内容包志的内容包括地理，科普文括地理，科普文章，章，历史，文化，史，文化，实事和照片。

事和照片。

这本本杂志成志成为来自世界各地的来自世界各地的摄影新影新闻记者梦者梦想想发布自己的照布自己的照片的地方片的地方。

传播科学文化知识传播科学文化知识接受正确价值观念，提高思想道德素质接受正确价值观念，提高思想道德素质湖南卫视快乐购-引领消费时尚推动生产的发展推动生产的发展二、文化生活的二、文化生活的“喜喜”与与“忧忧”充实人们的精神生活充实人们的精神生活传播了科学文化知识传播了科学文化知识接受正确价值观念，提高思想道德素质接受正确价值观念，提高思想道德素质引导消费观念，推动生产的发展引导消费观念，推动生产的发展1、文化生活的可喜变化、文化生活的可喜变化

（1）

（1）表现表现:

（2）

（2）原因：

原因：

文化市场文化市场和和大众传媒大众传媒的发展的发展凤姐：

凤姐：

“我我9岁开始博览群书，岁开始博览群书，20岁的时候达到顶峰，没有任岁的时候达到顶峰，没有任何人能够超过我。

我现在看的都是一种社会人文类的，比如说何人能够超过我。

我现在看的都是一种社会人文类的，比如说知音知音杂志或者杂志或者故事会故事会，以我的智商和以我的能力的话，以我的智商和以我的能力的话，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之内，不会有第二个往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之内，不会有第二个人超过我。

人超过我。

”凤姐：

凤姐：

“奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准的。

奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准的。

”少林方丈少林方丈释释永信永信还还俗了俗了李李连连杰先生又杰先生又“被死亡被死亡”了文章文章与与马马伊伊琍琍离婚了离婚了.网网上出上出现现很多爆炸新很多爆炸新闻闻，搞搞得得网网友和媒体友和媒体惊惊讶讶万分。

但最万分。

但最终发现这终发现这些都是些都是假新假新闻闻，明星名人突然明星名人突然间间被被动动地做了很多他地做了很多他们们自己自己都不知道的事情。

有些媒体都不知道的事情。

有些媒体单纯单纯追求追求轰动轰动效效应应，热热衷于衷于捕捕风风捉影捉影的的“新新闻闻”炒作炒作，不不负责负责任地任地传传播播“绯闻轶绯闻轶事事”。

22、文化生活令人忧虑的现象、文化生活令人忧虑的现象以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味不负责任地进行不负责任地进行“新闻操作新闻操作”和传和传播播“绯闻轶事绯闻轶事”生产、销售品位低下的文化产品生产、销售品位低下的文化产品

（1）表现表现:

（2）原因：

）原因：

文化市文化市场场的的自自发发性性和和传传媒的媒的商商业业性性二、文化生活的二、文化生活的“喜喜”与与“忧忧”11、文化生活的可喜变化、文化生活的可喜变化请大家为解决文化生活中存在的问题献计献策？

请大家为解决文化生活中存在的问题献计献策？

从国家（政府）来讲从国家（政府）来讲从国家（政府）来讲从国家（政府）来讲：

从从从从公民公民公民公民个人来讲个人来讲个人来讲个人来讲：

从企业来讲从企业来讲从企业来讲从企业来讲：

遵纪守法、讲究职业道德，遵纪守法、讲究职业道德，增强社会责任感，坚持经济增强社会责任感，坚持经济效益与社会效益的统一，提供健康有益的文化产品。

效益与社会效益的统一，提供健康有益的文化产品。

加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制不良加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制不良文化的影响。

文化的影响。

履行文化职能，加强对文化市场的管理，正履行文化职能，加强对文化市场的管理，正确引导；依法严惩不法现象。

确引导；依法严惩不法现象。

文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要越不能放任自流，越需要越不能放任自流，越需要越不能放任自流，越需要加强管理，正确引导加强管理，正确引导加强管理，正确引导加强管理，正确引导要增强责任意识和职业道德意识，履行传承文化的义务，要增强责任意识和职业道德意识，履行传承文化的义务，传播社会优秀文化。

传播社会优秀文化。

从大众传媒讲从大众传媒讲从大众传媒讲从大众传媒讲：

启示：

启示：

启示：

启示：

你喜你喜欢欢看春晚看春晚吗吗？

都看什么？

都看什么节节目？

你家目？

你家人又看什么人又看什么节节目呢？

目呢？

春晚顺口溜：

春晚顺口溜：

春晚年年办，越办越难看。

春晚年年办，越办越难看。

相声没大腕，小品不耐看。

相声没大腕，小品不耐看。

主持大杂拌，报时常错乱。

主持大杂拌，报时常错乱。

歌手老不换，舞蹈满场转。

歌手老不换，舞蹈满场转。

看来又看去，伤心一大片。

看来又看去，伤心一大片。

春晚为什么会一年比一年难办？

春晚为什么会一年比一年难办？

材料：

材料：

爷爷要看要看戏剧，爸爸要看新，爸爸要看新闻，妈妈喜喜欢看看韩剧，我要看，我要看中国新歌声中国新歌声，妹妹，妹妹爱看看动画片，画片，我我们经常争看常争看节目。

目。

11、每一个、每一个节目都有自己目都有自己观看人群，反映了当前人看人群，反映了当前人们文文化需求的什么特点？

化需求的什么特点？

22、文化需求的、文化需求的这个特点个特点给我我们什么启示？

什么启示？

文化产品文化产品公民公民文化需求文化需求多层次多层次多样化多样化多方面多方面多种类型多种类型多样风格多样风格发展大发展大众文化众文化1.1.人们对文化的人们对文化的需求特点需求特点（原因原因）我国我国经济社会发展经济社会发展和和人民生活水平不断提高人民生活水平不断提高，文化需，文化需求求多层次，多样化，多方面多层次，多样化，多方面的特点。

的特点。

2.2.我们所倡导的我们所倡导的大众文化大众文化应该提供应该提供多种类型多种类型、多种风格多种风格的文化产品，包括的文化产品，包括经典的经典的和和流行的，传统流行的，传统的的和和时尚的，高雅的时尚的，高雅的和和通俗的，严肃的通俗的，严肃的和和娱乐的娱乐的，等等。

，等等。

面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的大众所喜闻乐见的社会主义文化社会主义文化，才是我们倡导的大，才是我们倡导的大众文化。

众文化。

方向方向内容内容三、发展人民大众喜闻乐见的文化三、发展人民大众喜闻乐见的文化性质性质形式形式流行文化作品流行文化作品经经典典文文化化作作品品流行文化作品流行文化作品的价值大于经典的价值大于经典作品的价值。

作品的价值。

经典文化作品经典文化作品的价值大于流行的价值大于流行文化作品价值。

文化作品价值。

辩论辩论1.1.不能简单、片面地说谁的价值大。

不能简单、片面地说