长沙小学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx

长沙小学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx

《长沙小学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长沙小学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

长沙小学教师招聘考试真题含答案及部分解析2

长沙小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析

1：

陶行知认为，培育教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区分不怜悯况给以施肥、浇水和培育教育。

这种观点表达了〔　〕。

单项选择题

A、学生是进展中的人，要重视学生的进展性

B、学生是进展的主体，要重视学生的主体性

C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教

D、学生是自主进展的人，要培育学生的主体意识

2：

群体进展的最高阶段是〔　　〕。

单项选择题

A、集体

B、组织

C、社团

D、班级

3：

教学过程是〔　　〕。

单项选择题

A、促进教师教的过程

B、老师教学生认识世界的过程

C、学习直接阅历的过程

D、形成操作技能的过程

4：

若需计算Excel某工作表中A1、B1、Cl单元格的数据之和，需使用的计算公式是（）。

单项选择题

A、=COUNT（A1：

Cl）

B、=SUM（A1：

Cl）

C、=SUM（A1，Cl）

D、=MAX（A1：

Cl）

5：

以下选项中属于精细加工策略的是〔　　〕

单项选择题

A、划线

B、复述

C、谐音联想法

D、列提纲

6：

焦老师主动参与各种教师培训活动，返校后主动与同事们沟通学习的心得体会，并将其运用于教学实践。

关于焦老师的做法，以下说法不正确的选项是〔　　〕。

单项选择题

A、表达了终身学习的自觉性

B、有利于师生的共同进展

C、推动了学校的校本教研

D、有助于增进家校合作

7：

学生明知故犯，言行不一的主要缘由是〔　　〕。

单项选择题

A、道德情感异样

B、道德行为不良

C、道德意志薄弱

D、道德认识缺乏

8：

遗传因素是人的身心进展的前提，并为个体的身心进展提供了可能性。

〔　　〕

推断题

对

错

9：

教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么；穿着得体，语言规范，举止文明；关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。

这表达的职业道德是〔　　〕。

单项选择题

A、教书育人

B、为人师表

C、终生学习

D、关爱学生

10：

素养教育的根本宗旨是〔　〕。

单项选择题

A、提高国民素养

B、贯彻国家教育方针

C、培育四有新人

D、适应市场经济需要

11：

奠定了班级组织理论基础的著作是〔　　〕。

单项选择题

A、《论语》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《理想国》

12：

以下关于认知风格表述正确的选项是（）。

单项选择题

A、场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索

B、认知风格主要影响学生的学习方式

C、区分辐合型和发散型的标准是反应时问

D、发散型认知风格优于辐合型认知风格

13：

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和〔　　〕。

单项选择题

A、看法一致

B、行动一致

C、观点趋向

D、互相理解和扶持

14：

心理健康就是无失败、无冲突、无苦痛。

〔　　〕

推断题

对

错

15：

教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。

〔　〕

推断题

对

错

16：

德育目标确定了培育人的总体规格和要求，但必需落实到〔　　〕上。

单项选择题

A、德育内容

B、德育规律

C、德育原那么

D、德育方法

17：

被称作“雨巷诗人〞的现代派诗人是〔　〕。

单项选择题

A、戴望舒

B、徐志摩

C、胡适

D、闻一多

18：

儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是〔　　〕。

单项选择题

A、学问迁移

B、技能迁移

C、看法迁移

D、行为规范迁移

19：

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守那么〞为基本根据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品德等方面进行小结与评价。

这项工作是（）。

单项选择题

A、建立学生档案

B、班主任工作总结

C、班主任工作打算

D、操行评定

20：

依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行〔　〕制度，主动防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。

单项选择题

A、预防接种

B、专人护理

C、疾病预防

D、遗传跟踪

21：

学生依据学习结果对自己做出奖赏和惩处，以利于主动地维持或促进学习，属于自主学习中的〔　　〕。

单项选择题

A、自我监控

B、元认知策略

C、自我强化

D、自我指导

22：

以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有剧烈情感色彩的群体是〔　　〕

单项选择题

A、联合群体

B、松散群体

C、正式群体

D、非正式群体

23：

古代的学校教学组织形式一般都是〔　　〕。

单项选择题

A、个别教学制

B、分组教学

C、班级授课制

D、设计教学法

24：

把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终到达总目标，人们将这种解决问题的方法称之为〔　　〕

单项选择题

A、目的手段法

B、反推法

C、简化法

D、类比法

25：

参观法的种类有〔　　〕。

多项选择题

A、预备性参观

B、并行性参观

C、总结性参观

D、常识性参观

E、教育性参观

26：

通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。

〔　　〕

推断题

对

错

27：

提出心情辅导法的心理学家是〔　　〕。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾利斯

D、雅各布松

28：

卢梭在教育思想史上的最大奉献是〔　　〕。

单项选择题

A、发觉儿童论

B、学科中心课程论

C、建构主义教学理论

D、社会再造主义课程论

29：

保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为〔　　〕。

单项选择题

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、瞬间记忆

30：

建国初期，以下哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？

〔　　〕

单项选择题

A、赞可夫

B、巴班斯基

C、凯洛夫

D、阿莫纳什维利

31：

形成道德品质的关键在于培育〔　　〕。

单项选择题

A、道德认识

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

32：

不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。

〔　　〕

推断题

对

错

33：

以下课程属于综合课程的有〔　　〕。

多项选择题

A、核心课程

B、融合课程

C、潜在课程

D、活动课程

E、广域课程

34：

以下属于正式群体的是〔　　〕。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

35：

所谓的准时复习，应当是指〔　　〕。

单项选择题

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、考试前复习

D、当天复习

36：

操作技能的形成可以分为以下几个阶段?

〔　　〕

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

37：

在课程改革过程中，教师成为学生学习的合，由教学中的主角转向〔　　〕。

单项选择题

A、学问的传授者

B、平等中的首席

C、教学的组织者

D、行为的示范者

38：

学生的兴趣、好恶、意志以及其他独特品质等因素事实上是指〔　　〕。

单项选择题

A、智力因素

B、非智力因素

C、理性因素

D、感知因素

39：

心智技能的培育，第一步是〔　　〕。

单项选择题

A、原型操作

B、原型定向

C、原型反思

D、原型内化

40：

要开展教师进修提高工作，其内容一般包括〔　　〕。

多项选择题

A、思想品德修养的提高

B、文化科学学问的学习

C、现代教育思想观念的学习

D、先进教育技术的学习

E、评定学生的品德和学业成果

41：

无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是〔　　〕。

单项选择题

A、学生生活世界存在的问题

B、严格要求

C、学生科学世界存在的问题

D、学习典范行为

42：

对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于〔　　〕

单项选择题

A、诊断性评价

B、终结性评价

C、形成性评价

D、相对性评价

43：

提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从〞道德修养方法的教育家是〔　　〕。

单项选择题

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

44：

“因材施教〞表达了人的身心进展的〔　　〕。

单项选择题

A、顺序性

B、互补性

C、差异性

D、阶段性

45：

把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的根据是学校〔　　〕。

单项选择题

A、教育的形成

B、教育的类别

C、教育的层次

D、教育的历史

46：

一个学生过分可怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最终让他摸猫、抱猫，从而消除对猫的恐惧反应。

这个案例中采纳的心理辅导方法是〔　　〕。

单项选择题

A、自我掌握法

B、系统脱敏法

C、确定性训练

D、强化法

47：

将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是〔　　〕。

单项选择题

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄培尔

48：

在Word中，假如在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示〔　　〕。

可用“批阅〞功能区中的“拼写和语法〞来检查。

单项选择题

A、句法错误

B、拼写错误

C、格式错误

D、系统错误

49：

创造活动的原动力是〔　　〕。

单项选择题

A、独特

B、好奇

C、创新

D、努力

50：

对程序教学奉献最大的心理学家是〔　　〕

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、布鲁纳

D、加涅

51：

福勒和布朗依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是〔　　〕。

单项选择题

A、关注生存→关注情境→关注学生

B、关注学生→关注情境→关注生存

C、关注情境→关注学生→关注生存

D、关注学生→关注生存→关注情境

52：

在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否认了教师对学生的指导地位。

〔　　〕

推断题

对

错

53：

“无论我们选教何种学科，都必需使学生理解该学科的基本结构。

〞这是〔　　〕的观点。

单项选择题

A、布鲁纳

B、克伯屈

C、赞科夫

D、怀特海

54：

在群体压力下，个人放弃自己的意见，而实行与大多数人一致的行为。

这种现象是〔　　〕。

单项选择题

A、归属

B、认同

C、从众

D、信奉

55：

在个体的实践活动体系中，成为其他方面进展基础的活动是〔　　〕

单项选择题

A、个体的生理活动

B、个体的心理活动

C、个体的社会实践活动

D、个体的日常活动

56：

俗话说：

喊破嗓子不如做出样子。

这说明教师应当做到〔　　〕。

单项选择题

A、爱岗敬业

B、关爱学生

C、教书育人

D、为人师表

57：

依据国家有关规定，经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经〔　　〕批准。

单项选择题

A、县级人民政府教育行政部门

B、县级人民政府

C、乡镇级人民政府

D、乡镇级人民政府教育行政部门

58：

成就动机可分为力求胜利和避开失败两种倾向，力求胜利者的成就动机〔　　〕。

单项选择题

A、高

B、低

C、与避开失败者一样

D、与学习无关

59：

预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指〔　　〕

单项选择题

A、教学目标

B、教学内容

C、教学方法

D、教学过程

60：

波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。

这时，张老师突然想起家里有事要办。

观察波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。

张老师的这种做法〔　〕。

单项选择题

A、违法，侵害了波波的受教育权

B、违法，侵害了波波的人身自由权

C、违法，剥夺了波波的自由时间

D、不违法，能够很好地催促波波完成作业

查看答案

1：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】独特性是独特的本质特征，珍视学生的独特性和培育具有独特独特的人，应成为对待学生的基本看法。

独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生进展的前提，因此教师要关注个体差异，因材施教。

2：

答案A

解析集体是群体进展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

3：

答案B

4：

答案B

解析COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数，计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM（A1：

C1）。

5：

答案C

6：

答案D

解析题干中没有出现学生家长这一方面，因此不存在家校合作。

7：

答案C

8：

答案正确

解析略。

9：

答案B

解析题干描述表达了为人师表的教师职业要求。

10：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】实施素养教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律〞的、德智体美等全面进展的社会主义事业建设者和接班人。

11：

答案C

解析1632年夸美纽斯出版的《大教学论》系统地阐述了班级授课制的思想。

12：

答案B

解析此题考查对认知风格的理解。

场依存型的人更易受外部因素影响，故排除A。

区分辐合型和发散型的标准是思维的指向性，故排除C。

发散型和辐合型认知风格各有特点，不能简洁地说哪种认知风格更好，排除D，应选B。

13：

答案B

14：

答案错误

解析心理健康不是无失败、无冲突、无苦痛，而是能在这些状况下做有效的自我调整，且能保持良好的工作效率。

15：

答案正确

16：

答案A

解析德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。

17：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】戴望舒，中国现代派象征主义诗人。

他的代表作有《雨巷》，并因此被称为“雨巷诗人〞。

所以选择A选项。

18：

答案D

解析爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。

19：

答案D

解析操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守那么〞为基本根据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品德等方面的小结与评价。

应选D。

20：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】依据《中华人民共和国未成年人爱护法》第四十四条第二款的规定，卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行免费；主动防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理，加强对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导和监督检查。

21：

答案C

22：

答案D

23：

答案A

解析在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。

24：

答案A

解析目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终到达总目标，以此解决问题。

25：

答案A,B,C

解析这是考查参观法的划分，参观法一般包括：

预备性参观、总结性参观、并行性参观。

26：

答案错误

解析通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。

27：

答案C

解析在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性心情辅导方法。

28：

答案A

解析由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大奉献是发觉儿童论，其代表作《爱弥儿》。

29：

答案A

30：

答案C

解析新中国教育学发生、进展既得益于我国学者对它的主动主动的探究，又与20世纪50年月初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联，特殊是凯洛夫的《教育学》在中国的传播和影响。

31：

答案B

解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。

32：

答案正确

解析略。

33：

答案A,B,E

解析略。

34：

答案A,B,C

解析答案是ABCE共青团和少先队是一个概念。

华中师范大学出版社的《教育心理学》明确指出，班级小组少先队都属于正式群体。

正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制。

职责权利明确，组织地位确定。

如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体[1]。

在管理心理学中，正式群体是指由组织正式规定而构成的群体。

这种群体，成员有固定的编制，明确职责分工，明确权利和义务，并且，为了组织目标的实现，有统一的规章制度和组织纪律。

如：

工厂的车间、班组、科室，机关的科〔处〕室等都是正式群体。

35：

答案A

解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立即复习。

36：

答案A,B,C,D

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关讨论，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。

37：

答案B

38：

答案B

解析此题考查了非智力因素的含义。

学生的兴趣、好恶、意志以及其他独特品质等因素都属于非智力因素。

39：

答案B

解析心智技能的培育分为三个阶段：

原型定向、原型操作和原型内化，第一步为原型定向。

40：

答案A,B,C,D

解析ABCD四项均属于教师进修提高的内容。

41：

答案A

42：

答案D

43：

答案B

44：

答案C

解析人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。

45：

答案D

解析把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的根据是学校教育的历史。

46：

答案B

47：

答案C

解析赫尔巴特被誉为科学教育学之父。

48：

答案B

解析文字下方的红色波浪线表示的是可能有拼写错误，文字下方的绿色波浪线表示的是可能有语法错误。

49：

答案B

解析好奇是创造活动的原动力。

50：

答案A

51：

答案A

52：

答案错误

解析在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否认教师对学生的指导地位。

53：

答案A

54：

答案C

55：

答案A

56：

答案D

解析教师言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。

应选D。

57：

答案A

解析略

58：

答案B

59：

答案A

解析定义：

教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

在教学中教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。

60：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国宪法》第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵害。

任何公民非经人民检察院批准或者确定或者人民法院确定，并由公安机关执行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

结合题干可知，张老师把波波锁在教室、补完作业的行为侵害了波波的人身自由权。