邱蕊第二单元第3课发展职业生涯要善于把握机遇教案.docx
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邱蕊第二单元第3课发展职业生涯要善于把握机遇教案
第二单元第3课
发展要善于把握机遇
福安职业技术学校
邱蕊
教案
学科名称
职业生涯规划
授课班级
2017电商1班
授课时数
1
授课日期
2017年11月30日
课题
发展职业生涯要善于把握机遇
教学目标
与
要求
认知：
1.使学生把握发展与机遇之间的关系进行家庭状况、行业发展、区域经济发展动向分析。
2.帮助学生掌握家庭状况和区域经济发展动向分析要领
运用：
培养学生动脑、分析、观察的能力。
情感态度价值观：
1.培养学生与人交流的团队合作精神。
2.培养学生认真严谨的学习态度和探索精神。
教学重点
与
教学难点
重点：
1.善于把握社会趋势——行业发展动向分析。
2.善于利用本地优势——区域经济发展动向分析。
难点：
善于挖掘身边的资源——家庭状况变化分析。
教学方法
教法：
主要采用启发式教学，运用直观教具和多媒体辅助，启发学生的思维，通过教师的分析讲授，板书，让学生较快地获取知识，掌握技能。
学法：
预习法，观察法，小组讨论法等
授课
主要教具
投影仪（多媒体课件）
课外作业
访一访：
利用周末走访本地区与自己所学专业的对应的行业代表性企业，或浏览该企业的网页。
教学过程
主要教学内容及步骤
教学提示
1.组织教学
2.温故导新
3.讲授新课
教师宣布上课，师生问好，检查学生到课人数，稳定学生情绪。
复习：
兴趣是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，这种心理倾向与一定的情感相联系。
一个人的价值取向包括对专业、职业本质的认识，选择专业、职业的标准，职业理想等内容，它对职业发展有着重要作用。
课前先听一首音乐，活跃气氛
案例导入：
水上种菜的现代农民。
教师引导学生讨论：
1．你认为小陈成功的原因是什么？
2．小陈成功的经验对你有什么启发？
一、善于挖掘身边的资源——家庭状况分析
1.家庭状况与职业生涯发展
每个人都生活在家庭、学校、单位等编织的社会网络中，家庭在职业生涯发展的过程中会留下深刻印迹。
家庭状况同一个人的职业生涯有着密切联系，在很大程度上会影响一个人的职业生涯规划和未来职业选择。
记下出勤情况。
提问，引起学生思考并回答。
为本节课新课的学习提供理论支撑。
自然地引入新课，多媒体出示本节课教学任务，让学生明确目标。
教学过程
主要教学内容及步骤
教学提示
3.讲授新课
2.家庭状况及其分析
（1）父母的职业背景
父母的职业及从业经历对我们的职业规划产生影响。
如果父母是自己创业的，子女在长期熏陶中也会积累创业的意识和技能，尽管所从事的行业有可能与父母不一样，如果父母的职业发展变化，这些变化也会给子女的职业生涯发展带来机遇。
（2）家庭的人际关系
人际关系是重要的就业资源，对职业生涯的影响是各方面的，因此也是发现机遇和把握机遇必须考虑的因素。
（3）家庭经济状况
家庭条件好的学生，可以多学几门技术或继续深造。
家庭经济状况及其变化不仅影响我们的就业和创业的基础，也会影响我们对机遇的把握和职业理想额实现。
实践指南：
分析家庭状况的要领
二、善于把握社会趋势——行业发展动向分析
1.行业发展趋势
学生积极参与，使学生的积极性得到提高。
从身边故事入手，使学生更能融入课堂。
教学过程
主要教学内容及步骤
教学提示
3.讲授新课
产业结构：
产业结构，也称国民经济的部门结构，即国民经济各产业部门的构成。
社会生产的产业结构或部门结构是在一般分工和特殊分工的基础上产生和发展起来的。
我国行业发展动向的突出表现是：
第一产业的从业人数越来越少，第三产业的从业人数越来越多，而且就业空间越来越大。
我国目前的产业政策是：
大力加强第一产业，调整提高第二产业，积极发展第三产业，推进产业结构优级升级，形成以高新技术产业为先导、以基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。
第一产业农业，包括农、林、牧、渔各业。
第二产业工业，包括采掘、制造、自来水、电力、热水、燃气和建筑各业。
第三产业是指除第一产业和第二产业之外，凭借一定的物质技术设备，为社会生产和人民生活提供服务的各种行业的总称。
它分流通部门和服务部门两部分。
大力发展第三产业，是现阶段的我国产业结构调整的重要任务，也是吸纳就业的重要举措。
培养学生的分析观察能力及总结归纳能力。
师生一起分析，然后教师精讲。
教学过程
主要教学内容及步骤
教学提示
3.讲授新课
各抒己见：
你觉得近几年人们在衣食言行方面发生了哪些变化？
这些变化有没有产生新的机遇？
说说你的切身体会。
2.行业发展中的机遇
现代农业是以科学技术为强大支柱的，科技创新是农业发展的根本动力，也是现代农业发展的强大支柱。
就工业来说，要通过发展劳动密集型产业，特别是发挥工业对直接生产性服务的第三产业的关联带动效应，使之快速扩张。
第三产业也随着我国经济社会发展和人民生活需求的丰富而得到快速发展，新兴产业不断产生并迅速发展壮大，这也为中职生的职业生涯规划提供了很大的空间。
学生踊跃发言，培养学生的语言表达能力。
教学过程
主要教学内容及步骤
教学提示
3.讲授新课
三、善于利用本地优势——区域经济发展动向分析
区域经济：
是在一定区域经济发展的内部因素与外部条件相互作用而产生的生产综合体，每一个区域的经济发展都受到自然条件、社会经济条件和技术经济政策等的制约。
水分、热量、光照、土地和灾害频率等自然条件都影响区域经济的发展，有时还起到十分重要作用。
在一定的生产力发展水平下，区域经济的发展程度受投入资金、技术和劳动因素的制约，技术经济政策对于特定区域经济的发展也有重大影响。
区域经济发展中的机遇：
不同的区域具有不同的发展特色，我们要利用区域经济发展提供的机遇，来规划个人的职业发展道路，如果大家能够充分了解区域经济发展的特点，充分利用本地优势，掌握本区域重点发展行业所需人才必须掌握的技能，无疑将会获得更好的发展机遇和空间。
案例故事——李嘉诚、马云成功的案例
思考：
你的家乡有什么优势？
如果你选择创业，将如何发挥这些优势？
拓展知识，让学生对本节内容感兴趣。
从身边故事入手，使学生更能融入课堂。
教学过程
主要教学内容及步骤
教学提示
4.课堂小结
5.作业布置
填一填：
你的家庭状况对你的职业生涯发展有何影响？
你的专业可以从事的行业有哪些？
这些行业的发展状况如何？
你所在的地区主要优势产业有哪些？
你有意在哪个产业中发展？
小结：
一个人职业的发展、事业的成功，需要多方面的因素，包括个人的素质、业务能力，还有周围的环境条件。
其中家庭状况、行业发展动向、区域经济发展的动向是影响职业生涯发展的重要因素。
思考题：
1.把握区域经济发展中的机遇对我们的职业生涯发展有哪些意义？
2.选定一个行业，上网查查该行业近几年的发展，看看对你的职业选择会提供什么机遇。
总结概括知识要点，起到画龙点睛的作用。
引发学生思考，有助于培养学生思考问题、解决问题的能力。
教学反思
本节课始终以学生为主体，注意激发学生的学习兴趣，积极为他们创设民主宽松的学习氛围，大多数学生能积极地参与其中，收到了良好的教学效果。
我深深地感到，其实我们的职校生不是缺乏聪明的才智，而是缺乏浓厚的学习兴趣和持之以恒的学习精神。
我深信，只要我们耐心的去引导，认真的去培养，职校生也一定能够成为祖国的栋梁。
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