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感恩主题班会设计方案

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《感恩》主题班会设计方案

(2)(总10页)

《感恩》主题班会设计方案

(2)

  三、感恩老师

  C:

当我们进入学校,老师成了我们的父母,他们用微笑抚慰着我们幼小的心灵,她们用耐心指导我们的学习,他们用汗水教会我们做人的道理,他们为我们付出了很多很多。

下面请欣赏感恩老师队节目:

诗歌朗诵:

《感谢您老师》

  C:

感谢感恩老师队带来的诗歌,老师让我们从心底里郑重的说一声“老师您辛苦了。

”下面请欣赏歌曲:

《光荣》

  C:

我们会想起,劳动最光荣,而在学校里当老师看到我们可喜的进步时,老师是最光荣的,我们要让老师一直光荣下去。

  四、感恩知识问答

  A:

同学们,下面让我们来做个小游戏,感恩知识小竞赛。

  感恩节是什么时候

  父亲节是什么时候

  母亲节是什么时候

  教师节是什么时候

  重阳节是什么时候

  A:

看来大家对这些知识都了如指掌呀,那么在父亲节你会做些什么呢?

我希望大家都能呈现自己的诺言,期待着你们的行动。

  五、感恩同学

  B:

在我们美好的学生时代,我们最不能缺少的是什么,我们最难能可贵的是什么,对,那就是我们的友情,友谊天长地久,朋友将会你终身的财富。

下面请欣赏感恩同学队节目故事剧:

《两张试卷》

  故事紧张到这,你有会有一个这样的好同桌吗?

请欣赏歌曲:

《同桌的你》

  B:

同学们,当我们在学习中遇到困难时,是同桌帮助了我们,当我们有不高兴的事情,你可以向朋友倾诉,当我们有高兴地事情可以与同学一起分享,这就是我们美好的学生时代,请珍惜它。

  六、感恩小行动:

  A:

请大家说一说,你会为他们做些什么,来表达感恩之心。

  感恩老师队……

  感恩父母队……

  感恩同学队……

  七、全体读感恩宣言

  A:

花儿感谢小草,小草的碧绿衬托花的美丽;

  B:

小草感谢大树,大树的遮风挡雨带来小草油油生长;

  C:

大树感谢士壤,肥沃的士壤让其茁壮成长;

  人要有一颗感恩之心,感恩父母,感恩老师,感恩同学。

  感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;

  感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;

  感谢同学,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。

  感谢所有给与我们关心和爱护的人。

谢谢大家,七年级6班主题班会到此结束。

  八、班主任总结

  亲爱的同学们,请大家看这些照片,这些照片是老师每天为大家拍摄的,它记录我们从七年级入学到现在的生活的点滴,老师感谢你们,因为有你们让我感到了作为一个老师的幸福与快乐,老师感谢你们,每天为我们这个集体默默无闻服务的同学们,老师感谢你们,整齐的跑操队伍,老师感谢你们,课堂中活跃的气氛,老师感谢你们,卫生大扫除中的积极肯干,老师感谢你们,带给我的欣慰。

最后老师送给大家一副图片,我们感叹大雁在空中美丽的“人”字形的飞行队伍,因为大雁有他严谨的纪律性,他们的头雁扇动它强有力的翅膀,帮助后面的小雁飞行,老师希望你们人人做这个班集体的头雁,发挥自己的特长带领大家飞翔在美丽的蓝天形成一道亮丽的风景。

同时,老师也对带领大家飞过这美好的初中三年生活,让我们一起努力吧!

  九、全体合唱感恩的心

  《感恩》主题班会设计方案2

  1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

  2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

  班会流程:

  1、班会前在黑板前,写上今天的主题!

(可以美化)

  同学们大家好!

今天我们班会的主题是《学会感恩》

  2、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

  不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘———我们的父母!

  想到我们的爸爸妈妈,我就想起一首诗《游子吟》,有没有谁会的,拍下手掌。

  齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》:

  3、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

  ①六旬老父捐肾救子:

20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:

“没什么比你的命更重要?

我宁可自己没命,也不能看着你死!

  ②年轻母亲舍身救儿:

20xx年8月27日下午,XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在接受采访时只说了一句话:

“儿子就是妈妈的全部。

  4、提问学生:

听了上面的故事里你有什么感想?

  5、班长总结

  要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报

  孝父母所付出的无数艰辛呢(

羊羔为了报答母羊的恩情,小羊每次吃奶都是跪着;羊羔有跪下接受母乳的感恩举动。

“乌鸦嘴”、“天下乌鸦一片黑”,人们一直把乌鸦看作一种不吉祥的动物,可是乌鸦却是一种非常讲究恩情的鸟:

小乌鸦为了报达父母的养育之恩,当父母年老不能外出捕食时,就将食物口对口地喂养年老的父母。

  感恩,不是压力,不是桎梏,更不是债务负担,而是催人向上的动力。

学会感恩吧!

我们从父母和师长那里学会感恩,我们还要教给我们的孩子学会感恩。

在感恩的心情中,我们定将成为更健康、更完整、更完美的人。

  《感恩》主题班会设计方案3

  一、主题:

  学会宽容,善待他人

  二、活动目的:

  现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为所在家庭的中心,在这种环境影响下,独生子女容易出现自我中心倾向,表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受,心胸开始变得狭窄。

这会严重影响学生良好人际关系的建立,从而影响学习。

因此,希望通过此次班会的学习,让学生学会以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此共同进步,进而培养健全的人格。

  三、活动的内容:

  1、游戏“你吹我爆”;2、“故事”就在身边;3、举例子悟宽容;4、知根知底求进步;5、献计献策学宽容;6、借电波传真情;7、朗诵诗歌话结束

  四、活动的形式:

  漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演

  五、活动的准备:

  1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料,搜集素材并集中交班主任

  2、对收到的各种形式的资料,进行认真审阅、批改和去舍

  3、设计课件制作

  4、在班主任和有关老师的指导下织排练

  5、布置黑板,教室

  6、布置做好班会记录

  7、邀请学校领导参加

  六、活动过程:

  播放背景音乐《唯有宽容》,营造班会气氛,主持人入场

  主持人合致词:

老师、同学们下午好。

  L:

欢迎走进高二(3)主题班会(学会宽容,善待他人)

  W:

首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏

  

(一)导入:

游戏“你吹我爆”

  ①要求:

两人一组,一位同学吹气球,另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞,但是不得发出爆破声。

  ②操作:

每组派两位同学上讲台来比赛,看哪组的同学在最短的时间(四个气球)里完成任务。

气球一旦爆破就失败。

  ③思考:

牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸,扎在哪个部位容易爆炸为什么呢

  ④主持人小结,引出主题:

  L:

气球最薄的地方——张力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱

  W:

其实,我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触,如果老是针尖对麦芒,那结果只能两败俱伤。

  

(二)“故事”就在身边

  学生短剧表演《小可的一天》,播放学生自导自演的短剧,反映生活中由偶发事件而产生恼怒情绪;由遭遇好友拒绝帮助而失望;由迟到、未按时上缴作业而受批评于老师,被老师留下补做,脸面丢尽,对老师产生了厌恨;由晚回家,被父母责问,最终将一天所积的不满迁怒于父母,一场家庭争吵由此引发……的情景再现,让学生更深刻地认识到仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子,开始很小,如果你忽略它,它就会自行消亡;如果你老是想着它,它就会在你心里不断膨胀。

人的心中一旦充满了仇恨,就再也装不下别的东西。

这种状态下,人最容易失去理智,在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

  (三)举例子悟宽容

  (过渡)在人际交往过程中矛盾、冲突、隔阂都是难免,那我们该如何应对呢?

  (四)知根知底求进步

  展示调查测试表——“你平时是一个宽容的人”

  (五)献计献策学宽容

  1.息怒。

不要轻易被人激怒。

越是剑拔弩张的时候,越要提醒自己保持冷静。

一旦激动起来,会影响正常的思维,说话会失去分寸。

要学会克制。

林则徐有一座右铭,叫“制怒”。

他之所以用“制怒”来警策自己,是他几十年官宦生涯中得出的教训。

  2。

志存高远。

志向越是远大,心胸就越会开阔,不屑对小事斤斤计较。

古人有云:

“要看银山拍天浪,开窗放入大江来。

  3.归因。

别人触犯了你、伤害了你,绝大多数人由于言语不慎,或者言者无心,听者有意,触犯了你的心理敏感区。

真正有意报复你,恶意攻击你的人是不多的。

坚信:

白天不做亏心事,半夜敲门心不惊。

  4.心理互换。

将心比心,设想一下当自己无意触犯伤害了别人的时候,他人会有什么感受和想法,设身处地为别人着想,就不会出现吹毛求疵,对他人过于苛刻的言语和行为。

  5.充实自我,开拓眼界。

人的气度与人的知识修养、眼界宽狭很有关系。

一般说来,知识修养差的人容易心理偏狭,遇事想不开。

丰富的知识、开阔的眼界,就会对许多意想不到的事情泰然处之。

当然,满腹经纶却气量狭窄、行为恶劣的人也是有的,但总的说来,知识能开拓人的心胸。

培根有句名言:

“知识使人明智”。

  6。

摆大家风度,不与他人一般见识,无理就认错,得理也让人。

多想想:

为一点小事搞得面红耳赤,双方见了面多不好意思如果事事都斤斤计较,岂不自寻麻烦!

  (五)借电波传真情

  ①操作:

主持人担当“此时我宽容”广播栏木的主持人。

同学作为听众,当举手示意时,表示播打进栏目的热线,从而来讲述自己在与同伴或长辈的交往中所遇到的摩擦,借助电波主动握手言和或宽容他人。

  ②播放栏目宣传语(栏目宣传语)如下:

在人与人的交往中,总免不了各种各样的摩擦,别人也许在不经意间伤害过你,你也也许在不知不觉中对别人苛刻了一点。

如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事,你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗如果别人曾误会过你,你愿意首先跟他握手言而吗“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。

欢迎你们播打栏目的热线,期待着你们的声音!

(整个节目中播放轻音乐《莫斯科郊外的晚上》)

  ③给同学一定的时间思考(在音乐声中,大家回忆以前在交往中发生的摩擦,考虑如何借助电波来宽容他人)

  ④播放事先准备好的听众来信(此信来自某位学生的真实生活,而且内容具有普遍性,作为听众来信比较合适。

  ⑤请举手的学生上讲台请学生上讲台,在话筒前讲述自己要宽容的人及两人之间所发生的故事,节目主持人做适当的引导。

  W:

谢谢各位听众的来电、来信。

莎士比亚在名剧《威尼斯商人》中一段台词是这样写的宽容就像天上的细雨滋润着大地。

它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。

  L:

希望大家有一颗宽容的心,用宽容的心态面对每一个不顺心的事。

  W:

相信大家的生活会更加快乐!

  L:

最后我们将送上高二(3)全体朗诵的诗歌来结束本次的主题班会。

谢谢各位同学的热情参与。

  (六)朗诵诗歌话结束

  (七)主持人结束语:

  (八)班主任总结语:

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