五年级上册语文期末试题.docx

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五年级上册语文期末试题

2019年五年级上册语文期末试题

第一部分：

基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写出相应的字词。

（5分）

jùpàlínɡhúndào　qièyòuhuòjǐnshèn

（）（）（）（）（）

二、读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。

（2分）

（1）坠（zuìzhuì）落山涧排山倒（dàodǎo）海

（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhéshé）节。

经过了这么多的磨难（nànnán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。

三、词语大本营（13分）

1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。

（5分）

惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫

再接再（）夜以（）日不容争（）

句子：

经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。

2、请另写两个自己喜欢的四字词语：

、（2分）

3、选择恰当的关联词填在括号里。

（6分）

不是……而是……虽然……但是……即使……也……

A、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。

B、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。

C、（）困难再多，他（）会完成这项任务。

四、句子万花筒。

（补充句子或按要求填写）（5分）

1、爱亲者，不敢恶于人；。

2、________________　　　，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷，。

4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是

_______________________（填写歇后语），令我失望透了。

5、写一副对联：

_________________________________________________

五、按要求变换句子。

（6分）

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。

（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

（缩句）

六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。

并说说喜欢的原因。

（4+1=5分）

我喜欢的原因：

七、根据下列语境，诉说你的真情。

（4分）

1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：

2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。

（15分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。

看到这片废墟，他们痛哭并大喊：

“我的儿子！

”“我的女儿！

”哭喊过后，便绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲，说：

“太晚了，没有希望了。

”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：

“谁愿意帮助我？

”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：

“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。

”

这位父亲问：

“你是不是来帮助我？

”

警察走过来：

“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。

”

“你是不是来帮助我？

”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：

“儿子在等着我！

”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：

“爸爸，是你吗？

”

是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。

（2分）

2、“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

（1分）

3、“失”的意思有：

①失掉；过失②没有把握住③找不着④改变常态⑤没有达到目的文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。

（1分）

4、你认为这几个自然段主要是写什么？

（2分）

5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。

（1分）

课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？

（2分）

_____________________________________________________________________

6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?

（2分）

7、想象填空：

阿曼达在废墟下会想:

________________________________

会说:

______________________

___________________________________________________________（2分）

8、写法学习指导与运用。

（2分）

课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。

（15分）

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。

她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。

他说：

“我认为历史的发展是难以估计的。

你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。

她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。

教室里立刻静下来了。

宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：

“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。

具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。

有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。

总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！

因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！

”

教室里响起了热烈的掌声。

大家交口称赞：

“说得好，以理服人。

”“这些话多么有力量！

”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：

“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！

”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。

（2分）

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。

（2分）

淘汰——交口称赞——

3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？

并自己试着回答。

（2分）

问题：

回答 ：

4、仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：

“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？

（2分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？

（2分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？

（2分）

______________________________________________________________

5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？

此时，你有什么感受和启发？

（3分）

第三部分：

习作练习。

（30分）

提示：

在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。

请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。

题目自拟，写出真情实感，语句通顺。

（不少于400字）

附送：

人教版小学语文五年级上册阶段性检测题

2019年五年级上册语文检测题

一、汉字识辨写。

（共19分）

 1．书法小擂台（读拼音，写词语）。

（6分）

gào　jiè　　jǔ　sànɡ　　dào　qiè　 

（）（）（）

　yōu　fānɡ　　jǐnshènfèixū

（）　（）（）

2．一锤定音（用“√”选择正确的读音）。

（4分）

 解剖（pāo　pōu）　　梳理（shuō　shū）　　

应和（hé　hè）　　尘埃（āi　ái）

瓜蔓（màn　wàn）　　间隔（jiān　jiàn）　

皎洁（jiāo　jiǎo）　　瞅见（chǒu　qiǔ）

 3．火眼金睛（辨字组词）。

（4分）

 　秉（　　）　誊（　　）　抉（　　）　柜（　　）

 　乘（　　）　誉（　　）　决（　　）　拒（　　）

 4．按查字典的要求填空。

（3分）

 “负”用阴虚查字法先查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个字在字典里的义项有：

①背

②承担③失败④享有⑤遭受⑥亏欠⑦依靠……请为下面各词中的“负”字选择恰当的释义。

（2分）（填写序号）

 身负重伤（　　）　颇负盛名（　　）　

负荆请罪（　　）　难分胜负（　　）

5.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）

A同仇敌忾临危不惧不屈不饶奋发图强

B披荆斩棘任重道远再接再厉前扑后继

C举世闻名破烂不堪小心翼翼安然无恙

D不容争辨低头折节风欺雪压倾盆大雨

 二、词语积学用。

（共9分）

 1．在括号内用上适当的成语。

（2分）

（1）老师们为了把学生培养成祖国的栋梁之材在____________________忘我地工作着。

（2）这段曲子太美妙了，同学们一个个听得__________。

  2．在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。

（2分）

（　　）的好汉　（　　）的游人　

（　　）地读书　（　　）地回答　

 4．选词填空。

（3分）

 惧怕　　害怕　　恐怕

（1）像你这样常常光顾而从来不买的，（　　）少有。

（2）我很快乐，也很（　　）——这种窃读的滋味！

 （3）我有点（　　）这次考试考不好。

 强烈　　猛烈　　剧烈

（1）一阵（　　）的疼痛，使他差点昏了过去。

（2）我们向敌人的阵地发起了（　　）的进攻。

 （3）我们对那些肆意破坏环境的行为表达出（　　）的不满。

 5．补充词语。

（2分）

　众（）（）月诗（）画（）　

一（）既（）欢（）笑（）

　　三、句子万花筒。

（14分）

 1．写出符合要求的名句格言。

（2分）

（1）有关读书学习的：

 ________________________________________________。

（2）做事要持之以恒：

 ________________________________________________。

　　2．将诗句补写完整。

（6分）

 孝在于质实，__________。

__________，春生江上几人还？

　江南几度梅花发，__________。

　__________，明月何时照我还。

 洛阳城里见秋风，__________。

自在飞花轻似梦，__________。

　　3．句子加工厂。

（6分）

（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

（改成陈述句）

 ___________________________________________

　　（3）在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

（变换语序）

 ________________________________________________。

（4）在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

（仿写句子）

在记忆的心扉中，少年时代的学习生活恰似，也似。

 　四、课文梳理间。

（11分）

 1．根据对课文内容的回忆填空。

（6分）

（1）《长相思》是一首__________，作者是清代的__________。

其中“__________”一句点明了作者身在行军途中，“__________”则写出了将士的思乡之情，

（2）“文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要__________。

”这句话在本期学习的课文《小苗与大树的对话》中曾经被__________提到过。

 （3）《松鼠》这篇课文的作者是__________，他的著名的作品是《》。

 （4）《小桥流水人家》课文题目出自元代散曲作家__________的《__________》。

 （5）“滴水穿石”这个成语讲的是__________代一个叫__________的县令的故事。

 2．按照课文原文，完成默写填空。

（3分）

（1）人要做__________的人，不要做__________的人。

（2）信赖，____________________。

（3）道德只是一个简单的是与非的问题，。

 （4）一本你喜爱的书就是_，也是一处。

 3．下面是课文中的插图，请写出它们分别所在的课文的题目。

（2分）

　《　　》　　《　　》　　《　　》　　《　　》

 　　五、理解与感悟。

（22分）

（一）课内阅读（13分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。

看到这片废墟，他们痛哭并大喊：

“我的儿子！

”“我的女儿！

”哭喊过后，便绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲，说：

“太晚了，没有希望了。

”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：

“谁愿意帮助我？

”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：

“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。

”

这位父亲问：

“你是不是来帮助我？

”

警察走过来：

“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。

”

“你是不是来帮助我？

”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：

“儿子在等着我！

”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：

“爸爸，是你吗？

”

是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子

1．给文章的最后一段加上标点符号。

（2分）

2．“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

（1分）

3．“失”的意思有：

①失掉；②没有把握住③找不着④改变常态⑤没有达到目的文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。

（1分）

4．你认为这几个自然段主要是写什么？

（2分）

5．用“～～”画出描写父亲外貌的句子。

（1分）

课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？

（2分）

___________________________________________________

6．读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?

（2分）

7．想象填空：

阿曼达在废墟下会想:

会说:

（2分）

（二）课外阅读（9分）

 　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞、空虚），词汇（空乏、贫乏），她心里非常（焦急、着急）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：

“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。

于是，禹强就下工夫多读。

    是报纸、杂志、小说，      是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，    拿来读。

可是，提起笔来写作文，进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：

“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：

这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。

严格地说：

有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。

另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。

”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。

而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1.读短文，选择（    ）里恰当的字和词。

（2分）

2.在“    ”里填上恰当的关联词。

（3分）

3.用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

（1分）

4.根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：

（      ）和（    ），其中（    ）必须要做到“动笔墨”。

（3分）

　　六、习作展示台。

（25分）

       的快乐

　　提示：

空线上可以填写“读书”“练字”“劳动”“帮助别人”……等一系列的词语。

将题目补充完整后在作文，要求字数不少于400个。

注意通过具体的事例写出自己体验到的快乐。