八年级英语下人教版教材听力原文及译文.docx

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八年级英语下人教版教材听力原文及译文

UNIT1

听录音并看图。

然后把这些名字按［1~5］的顺序编号。

对话1

护士：

你看起来气色不好。

怎么了，萨拉？

萨拉：

昨天我和朋友在公园里玩。

然后刮起了风，但是我没有穿上夹克衫。

现在我感冒了。

对话2

护士：

戴维，怎么了？

你没事吧？

戴维：

我在我朋友的生日聚会上吃了太多的垃圾食品。

因此，昨天晚上我胃痛。

今天早上我几乎起不来床了。

对话3

护士：

怎么了，本？

你能动吗？

本：

不完全能动。

前几天我踢足球时伤了我自己。

最初看起来还可以，但是现在我的背非常痛。

对话4

护士：

你看起来很累。

怎么了，南希？

南希：

昨天晚上我没有睡好。

我牙痛。

非常痛！

我真的也不能吃任何东西。

它疼得厉害。

对话5

护士：

怎么了，朱迪？

朱迪：

对不起，对我来说，说话非常困难。

护士：

哦，亲爱的。

怎么了？

朱迪：

我昨天说话太多而且没有喝足够的水。

现在我喉咙非常痛。

SectionA

1bListenandlookatthepicture.Thennumberthenames［1-5］.

Conversation1

Nurse：

Youdon’tlookwell.What’sthematter,Sarah?

Sarah：

Iwasplayingwithmyfriendsattheparkyesterday.Thenitgotwindy,butIdidn’tputonmyjacket.NowIhaveacold.

Conversation2

Nurse：

What’sthematter,David?

AreyouOK?

David：

Iatetoomuchjunkfoodatmyfriend’sbirthdayparty.Solastnight,Igotastomachache.Ialmostcouldn’tgetmyselfoutofbedthismorning.

Conversation3

Nurse：

What’sthematter,Ben?

Canyoumove?

Ben：

Notreally.IwasplayingsoccertheotherdayandIhurtmyself.ItseemedOKatfirst,butnowIhaveareallysoreback.

Conversation4

Nurse：

Youlookreallytired.What’sthematter,Nancy?

Nancy：

Ididn’tsleepverywelllastnight.Ihaveatoothache.It’sterrible!

Ican’treallyeatanythingeither.Ithurtsalot.

Conversation5

Nurse：

What’sthematter,Judy?

Judy：

I’msorry,butit’sverydifficultformetotalk.

Nurse：

Oh,dear.What’sthematter?

Judy：

Italkedtoomuchyesterdayanddidn’tdrinkenoughwater.Ihaveaverysorethroatnow.

听录音。

按你听到的顺序将图画标上正确的序号［1~5］。

对话1

女孩1：

你看起来气色不好。

你的脸看起来有点儿红。

女孩2：

是的，而且我的头感觉非常热。

我该怎么办？

女孩1：

也许你发烧了。

你应该量一下体温。

女孩2：

是的，你说得对。

对话2

女孩1：

怎么了？

女孩2：

我没有照顾好自己。

昨天我没有穿足够暖和的衣服。

现在我咳嗽并且喉咙疼。

女孩1：

你应该喝些加蜂蜜的热茶。

女孩2：

那听起来是个好主意。

对话3

女孩：

你看起来很糟糕!

怎么了？

男孩：

我认为昨天晚上吃晚饭时吃得太多了。

是饭店的自助餐。

但是现在我胃痛。

女孩：

那太糟糕了。

下次你不应该吃这么多。

你应该马上躺下休息。

男孩：

我想我应该。

对话4

女孩：

你的脸怎么了？

男孩：

不是我的脸。

是我的牙齿。

我牙痛。

女孩：

你应该看牙医并且做个X光检查。

男孩：

但是会疼吗？

女孩：

不会，而且如果你现在不去看牙医的话，以后甚至会疼得更厉害！

对话5

女孩1：

哦，不！

发生了什么事？

女孩2：

刚才我在做饭时意外地割伤了自己。

2aListenandnumberthepictures［1-5］intheorderyouhearthem.

Conversation1

Girl1：

Youdon’tlookwell.Yourfacelooksabitred.

Girl2：

Yeah,andmyheadfeelsveryhot.WhatshouldIdo?

Girl1：

Maybeyouhaveafever.Youshouldtakeyourtemperature.

Girl2：

Yes,you’reright.

Conversation2

Girl1：

What’sthematter?

Girl2：

Ididn’ttakegoodcareofmyself.Ididn’twearenoughwarmclothesyesterday.NowIhaveacoughandasorethroat.

Girl1：

Youshoulddrinksomehotteawithhoney.

Girl2：

Thatsoundslikeagoodidea.

Conversation3

Girl：

Youlookterrible!

What’sthematter?

Boy：

IthinkIatetoomuchatdinnerlastnight.Itwasanall-you-can-eatmealattherestaurant.ButnowIhaveastomachache.

Girl：

That’stoobad.Youshouldn’teatsomuchnexttime.Rightnow,youshouldliedownandrest.

Boy：

IguessIshould.

Conversation4

Girl：

What’swrongwithyourface?

Boy：

It’snotmyface.It’smytooth.Ihaveatoothache.

Girl：

YoushouldseeadentistandgetanX-ray.

Boy：

Butwillithurt?

Girl：

No,andifyoudon’tgotothedentistnow,it’llhurtevenmorelater!

Conversation5

Girl1：

Oh,no!

Whathappened?

Girl2：

IwasmakingdinnerjustnowandIcutmyselfbyaccident.

女孩1：

哦，那看起来很严重。

你应该在它上面敷些药。

过来，让我帮助你。

女孩2：

好的，谢谢。

再听一遍录音。

把问题和建议搭配起来。

对话1

女孩1：

你看起来气色不好。

你的脸看起来有点儿红。

女孩2：

是的，我的头感觉非常热。

我该怎么办？

女孩1：

也许你发烧了。

你应该量一下体温。

女孩2：

是的，你说得对。

对话2

女孩1：

怎么了？

女孩2：

我没有照顾好自己。

昨天我没有穿足够暖和的衣服。

现在我咳嗽并且喉咙疼。

女孩1：

你应该喝些加蜂蜜的热茶。

女孩2：

那听起来是个好主意。

对话3

女孩：

你看起来很糟糕!

怎么了？

男孩：

我认为昨天晚上吃晚饭时吃得太多了。

是饭店的自助餐。

但是现在我胃痛。

女孩：

那太糟糕了。

下次你不应该吃这么多。

你应该马上躺下休息。

男孩：

我想我应该。

对话4

女孩：

你的脸怎么了？

男孩：

不是我的脸。

是我的牙齿。

我牙痛。

女孩：

你应该看牙医并且做个X光检查。

男孩：

但是会疼吗？

女孩：

不会，而且如果你现在不去看牙医的话，以后甚至会疼得更厉害！

Girl1：

Oh,thatlooksserious.Youshouldputsomemedicineonit.Here,letmehelpyou.

Girl2：

OK,thanks.

2bListenagain.Matchtheproblemswiththeadvice.

Conversation1

Girl1：

Youdon’tlookwell.Yourfacelooksabitred.

Girl2：

Yeah,andmyheadfeelsveryhot.WhatshouldIdo?

Girl1：

Maybeyouhaveafever.Youshouldtakeyourtemperature.

Girl2：

Yes,you’reright.

Conversation2

Girl1：

What’sthematter?

Girl2：

Ididn’ttakegoodcareofmyself.Ididn’twearenoughwarmclothesyesterday.NowIhaveacoughandasorethroat.

Girl1：

Youshoulddrinksomehotteawithhoney.

Girl2：

Thatsoundslikeagoodidea.

Conversation3

Girl：

Youlookterrible!

What’sthematter?

Boy：

IthinkIatetoomuchatdinnerlastnight.Itwasanall-you-can-eatmealattherestaurant.ButnowIhaveastomachache.

Girl：

That’stoobad.Youshouldn’teatsomuchnexttime.Rightnow,youshouldliedownandrest.

Boy：

IguessIshould.

Conversation4

Girl：

What’swrongwithyourface?

Boy：

It’snotmyface.It’smytooth.Ihaveatoothache.

Girl：

YoushouldseeadentistandgetanX-ray.

Boy：

Butwillithurt?

Girl：

No,andifyoudon’tgotothedentistnow,it’llhurtevenmorelater!

对话5

女孩1：

哦，不！

发生了什么事？

女孩2：

刚才我在做饭时意外地割伤了自己。

女孩1：

哦，那看起来很严重。

你应

该在它上面敷些药。

过来，让我帮助你。

女孩2：

好的，谢谢。

Conversation5

Girl1：

Oh,no!

Whathappened?

Girl2：

IwasmakingdinnerjustnowandIcutmyselfbyaccident.

Girl1：

Oh,thatlooksserious.Youshouldputsomemedicineonit.Here,letmehelpyou.

Girl2：

OK,thanks.

听学校护士的录音。

在你听到的问题上打勾“√”。

老师：

你好，珍妮！

你看起来很累。

护士：

嗯，今天我在办公室里忙了一天。

一个男孩上体育课时伤了他自己。

老师：

发生了什么事？

护士：

他在炎热的太阳下跑步，然后他感到恶心并且跌倒了。

老师：

是的，今天天气非常热。

护士：

他摔破了膝盖，因此我（给他）清洗了伤口并且在上面敷了些药，然后用绷带包扎了一下。

老师：

伤口严重吗？

护士：

不很严重，但是我也给他量了体温。

幸运的是，他不发烧。

我告诉他应该休息。

老师：

还发生了别的什么？

护士：

一个女孩鼻出血。

我告诉她把头低下来止血。

哦，另一个男孩被棒球拍击中了头部。

老师：

那听起来很糟糕。

我希望他没事……

护士：

我希望也是这样。

他被送到医院做了个X光检查。

　　　　　　　　　　　　　SectionB

1bListentotheschoolnurse.Check（√）theproblemsyouhear.

Teacher：

Hello,Jenny!

Youlooktired.

Nurse：

Well,todaywasabusydayinmyoffice.OneboyhurthimselfinP.E.class.

Teacher：

Whathappened?

Nurse：

Hewasrunningunderthehotsunandthenhefeltsickandfelldown.

Teacher：

Yes,theweatherisveryhottoday.

Nurse：

Hecuthisknee,soIwashedthecutandputsomemedicineonit.ThenIputabandageonit.

Teacher：

Wasthecutserious?

Nurse：

Notreally,butIalsotookhistemperature.Luckilyhedidn’thaveafever.Itoldhimheshouldrest.

Teacher：

Whatelsehappened?

Nurse：

Onegirlhadanosebleed.Itoldhertoputherheaddowntostoptheblood.Oh,andanotherboygothitontheheadwithabaseballbat.

Teacher：

Thatsoundsbad.Ihopehe’sOK…

Nurse：

Ihopeso,too.HewastakentothehospitaltogetanX-ray.

再听一遍录音。

在上面表格里你打勾的问题的旁边写出代表每一种治疗方法的字母。

老师：

你好，珍妮！

你看起来很累。

护士：

嗯，今天我在办公室里忙了一天。

一个男孩上体育课时伤了他自己。

老师：

发生了什么事？

护士：

他在炎热的太阳下跑步，然后他感到恶心并且跌倒了。

老师：

是的，今天天气非常热。

护士：

他摔破了膝盖，因此我（给他）清洗了伤口并且在上面敷了些药，然后用绷带包扎了一下。

老师：

伤口严重吗？

护士：

不很严重，但是我也给他量了体温。

幸运的是，他不发烧。

我告诉他应该休息。

老师：

还发生了别的什么？

护士：

一个女孩鼻出血。

我告诉她把头低下来止血。

哦，另一个男孩被棒球拍击中了头部。

老师：

那听起来很糟糕。

我希望他没事……

护士：

我希望也是这样。

他被送到医院做了个X光检查。

1cListenagain.Writetheletterofeachtreatmentnexttotheproblemsyoucheckedinthechartabove.

Teacher：

Hello,Jenny!

Youlooktired.

Nurse：

Well,todaywasabusydayinmyoffice.OneboyhurthimselfinP.E.class.

Teacher：

Whathappened?

Nurse：

Hewasrunningunderthehotsunandthenhefeltsickandfelldown.

Teacher：

Yes,theweatherisveryhottoday.

Nurse：

Hecuthisknee,soIwashedthecutandputsomemedicineonit.ThenIputabandageonit.

Teacher：

Wasthecutserious?

Nurse：

Notreally,butIalsotookhistemperature.Luckilyhedidn’thaveafever.Itoldhimheshouldrest.

Teacher：

Whatelsehappened?

Nurse：

Onegirlhadanosebleed.Itoldhertoputherheaddowntostoptheblood.Oh,andanotherboygothitontheheadwithabaseballbat.

Teacher：

Thatsoundsbad.Ihopehe’sOK…

Nurse：

Ihopeso,too.HewastakentothehospitaltogetanX-ray.

UNIT2

听录音并按顺序标出这个男孩和这个女孩能够帮助别人的方式。

对话1

男孩1：

我希望到外面工作。

女孩1：

你可以帮助清扫城市公园。

对话2

男孩2：

我想帮助无家可归的人。

女孩1：

你可以在食品救济站分发食

SectionA

1bListenandnumberthewaystheboyandgirlcouldhelpothers.

Conversation1

Boy1：

Ihopetoworkoutside.

Girl1：

Youcouldhelptocleanupthecityparks.

Conversation2

Boy2：

I’dliketohelphomelesspeople.

Girl1：

Youcouldgiveoutfoodatthefoodbanktohelpfeedthem.

物来帮助喂养他们。

对话3

女孩2：

我想使生病的孩子高兴起来。

女孩1：

你可以请求医院让你看望这些孩子。

对话4

女孩1：

我想帮助孩子们做作业。

女孩2：

你可以志愿参加课外学习项目来教孩子。

一群学生正在策划一个城市公园清洁日。

听录音，并在他们为了告诉人们关于城市清洁日的情况而打算要做的事处打勾“√”。

男孩1：

现在我们需要想出一个计划来告诉人们关于清扫城市公园的事。

女孩1：

是的，但是我饿了，鲍勃。

咱们先吃午饭吧。

女孩2：

不，我们需要现在开始。

清洁日离现在仅有两周了。

男孩2：

你说得对，萨莉。

我们不能推迟制订计划的时间了。

当我们谈话的时候，我要记下我们所有的想法。

然后我们能够决定哪些想法是最好的。

女孩1：

嗯……好的……我们可以张贴标语。

男孩2：

那是个好主意！

女孩2：

咱们也制作一些公告牌吧。

然后放学后我去分发。

男孩1：

好的，太棒了！

我们每个人可以给10个学生打电话，并请他们来。

男孩2：

嘿，我们将想出许多好主意，对不对？

Conversation3

Girl2：

Iwanttocheerupsickkids.

Girl1：

Youcouldaskhospitalstoletyouvisitthekids.

Conversation4

Girl1：

I’dliketohelpkidswiththeirschoolwork.

Girl2：

Youcouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogramtoteachkids.

2aAgroupofstudentsareplanningaCityParkClean-UpDay.Listenandcheck（√）thethingstheyaregoingtodototellpeopleaboutit.

Boy1：

Nowweneedtocomeupwithaplantotellpeopleaboutthecityparkclean-up.

Girl1：

Yeah,butI’mhungry,Bob.Let’shavelunchfirst.

Girl2：

No,weneedtostartnow.Clean-upDayisonlytwoweeksfromnow.

Boy2：

You’reright,Sally.Wecan’tputoffmakingaplan.Aswetalk,I’llwritedownallourideas.Thenwecandecidewhichideasarebest.

Girl1：

Um…well…wecouldputupsigns.

Boy2：

That’sagoodidea!

Girl2：

Let’smakesomenotices,too.ThenI’llhandthemoutafterschool.

Boy1：

OK.Great!

Andwecouldeachcallup10studentsandaskthemtocome.

Boy2：

Hey,we’recomingupwithalotofgoodideas,aren’twe?

再听一遍录音，并填空。

男孩1：

现在我们需要想出一个计划来告诉人们关于清扫城市公园的事。

女孩1：

是的，但是我饿了，鲍勃。

咱们先吃午饭吧。

女孩2：

不，我们需要现在开始。

清洁日离现在仅有两周了。

男孩2：

你说得对，萨莉。

我们不能推迟制订计划的时间了。

当我们谈话的时候，我要记下我们所有的想法。

然后我们能够决定哪些想法是最好的。

女孩1：

嗯……好的……我们可以张贴标语。

男孩2：

那是个好主意！

女孩2：

咱们也制作一些公告牌吧。

然后放学后我去分发。

男孩1：

好的，太棒了！

我们每个人可以给10个学生打电话，并请他们来。

男孩2：

嘿，我们将想出许多好主意，对不对？

2bListenagain.Fillintheblanks.

Boy1：

Nowweneedtocomeupwithaplantotellpeopleaboutth