创新设计高考生物全国通用二轮专题复习课件第七单元专题一.ppt

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真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联专题一基因工程与细胞工程专题一基因工程与细胞工程考考纲纲要要求求1.基基因因工工程程的的诞生生（）。

2.基基因因工工程程的的原原理理及及技技术（）。

3.基基因因工工程程的的应用用（）。

4.蛋蛋白白质工工程程（）。

5.植植物物的的组织培培养养（）。

6.动物物的的细胞胞培培养养与与体体细胞胞克克隆隆（）。

7.细胞胞融融合合与与单克克隆隆抗抗体体（）。

真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联DNA连接酶连接酶基因表达载体的构建基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞将目的基因导入受体细胞药物药物基因基因自然界中没有自然界中没有全能性全能性体细胞杂交体细胞杂交细胞增殖细胞增殖动物细胞核动物细胞核化学法化学法抗原抗原真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联1.（2015课课标标卷卷，40）已已知知生生物物体体内内有有一一种种蛋蛋白白质（P），该蛋蛋白白质是是一一种种转运运蛋蛋白白，由由305个个氨氨基基酸酸组成成。

如如果果将将P分分子子中中158位位的的丝氨氨酸酸变成成亮亮氨氨酸酸，240位位的的谷谷氨氨酰胺胺变成成苯苯丙丙氨氨酸酸，改改变后后的的蛋蛋白白质（P1）不不但但保保留留P的的功功能能，而而且且具具有有了了酶酶的的催催化化活活性性。

回答下列回答下列问题：

考点一基因工程考点一基因工程典例引典例引领真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联

（1）从从上上述述资料料可可知知，若若要要改改变蛋蛋白白质的的功功能能，可可以以考考虑对蛋蛋白白质的的_进行改造。

行改造。

（2）以以P基基因因序序列列为基基础，获得得P1基基因因的的途途径径有有修修饰_基基因因或或合合成成_基基因因，所所获得得的的基基因因表表达达时是是遵遵循循中中心心法法则的的，中中心心法法则的的全全部部内内容容包包括括_的的复复制制，以以及及遗传信信息息在在不不同同分子之分子之间的流的流动，即：

，即：

_。

（3）蛋蛋白白质工工程程也也被被称称为第第二二代代基基因因工工程程，其其基基本本途途径径是是从从预期期蛋蛋白白质功功能能出出发，通通过_和和_，进而而确确定定相相对应的的脱脱氧氧核核苷苷酸酸序序列列，据据此此获得得基基因因，再再经表表达达、纯化化获得得蛋蛋白白质，之之后后还需要需要对蛋白蛋白质的生物的生物_进行行鉴定。

定。

真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联解解析析对对蛋蛋白白质质的的氨氨基基酸酸序序列列（或或结结构构）进进行行改改造造，可可达达到到改改变变蛋蛋白白质质的的功功能能的的目目的的。

（2）以以P基基因因序序列列为为基基础础，获获得得P1基基因因，可可以以对对P基因进行修饰改造，也可以用人工方法合成基因进行修饰改造，也可以用人工方法合成P1基因；中心法基因；中心法则的全部内容包括则的全部内容包括，即即：

DNA、RNA的的复复制制、DNARNA、RNADNA、RNA蛋蛋白白质质（或或转转录录、逆逆转转录录、翻翻译译）。

（3）蛋蛋白白质质工工程程的的基基本本途途径径是是从从预预期期蛋蛋白白质质功功能能出出发发，通通过过设设计计蛋蛋白白质质结结构构和和推推测测氨氨基基酸酸序序列列，推推测测相相应应的的核核苷苷酸酸序序列列，并并获获取取基基因因。

经经表表达达的的蛋蛋白白质质，要要对对其其进进行生物功能鉴定。

行生物功能鉴定。

真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联答案答案

（1）氨基酸序列氨基酸序列（或或结构构）（其他答案合理也其他答案合理也给分分）

（2）PP1DNA和和RNA（或或遗传物物质）DNARNA、RNADNA、RNA蛋白蛋白质（或或转录、逆、逆转录、翻、翻译）（3）设计蛋白蛋白质的的结构推构推测氨基酸序列功能氨基酸序列功能真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联2.（2014全全国国课课标标，40）植植物物甲甲具具有有极极强强的的耐耐旱旱性性，其其耐耐旱旱性性与与某某个个基基因因有有关关。

若若从从该植植物物中中获得得该耐耐旱旱基基因因，并并将将其其转移移到到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。

耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。

回答下列回答下列问题：

（1）理理论上上，基基因因组文文库含含有有生生物物的的_基基因因；而而cDNA文文库中含有生物的中含有生物的_基因。

基因。

（2）若若要要从从植植物物甲甲中中获得得耐耐旱旱基基因因，可可首首先先建建立立该植植物物的的基基因因组文文库，再从中，再从中_出所需的耐旱基因。

出所需的耐旱基因。

真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联（3）将将耐耐旱旱基基因因导入入农杆杆菌菌，并并通通过农杆杆菌菌转化化法法将将其其导入入植植物物_的的体体细胞胞中中，经过一一系系列列的的过程程得得到到再再生生植植株株。

要要确确认该耐耐旱旱基基因因是是否否在在再再生生植植株株中中正正确确表表达达，应检测此此再再生生植植株株中中该基基因因的的_，如如果果检测结果果呈呈阳阳性性，再再在在田田间试验中中检测植植株的株的_是否得到提高。

是否得到提高。

（4）假假如如用用得得到到的的二二倍倍体体转基基因因耐耐旱旱植植株株自自交交，子子代代中中耐耐旱旱与与不不耐耐旱旱植植株株的的数数量量比比为31时，则可可推推测该耐耐旱旱基基因因整整合合到到了了_（填填“同同源源染染色色体体的的一一条条上上”或或“同同源源染染色色体体的两条上的两条上”）。

真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联解解析析

（1）基基因因文文库库有有两两种种：

基基因因组组文文库库和和部部分分基基因因文文库库，基基因因组组文文库库含含有有生生物物的的全全部部基基因因；cDNA是是以以mRNA为为模模板板逆逆转转录录得得到到的的，而而细细胞胞中中只只有有部部分分基基因因表表达达，所所以以cDNA文文库库含含有有生生物物的的部部分分基基因因。

（2）建建立立基基因因文文库库后后要要根根据据目目的的基基因因的的特特性性从从中中筛筛选选出出目目的的基基因因。

（3）目目的的基基因因与与载载体体构构建建基基因因表表达达载载体体后后，导导入入乙乙植植物物细细胞胞（受受体体细细胞胞），需需要要进进行行表表达达产产物物（蛋蛋白白质质）和和生生物物个个体体水水平平（耐耐旱旱性性）等等的的检检测测。

（4）若若是是整整合合到到同同源源染染色色体体的的两两条条上上，则则此此耐耐旱旱二二倍倍体体植植株株为为纯纯合合子子，自自交交后后代代不不会会发发生生性性状状分分离离，所所以以根根据据实实验验结结果可推测：

该耐旱基因整合到了同源染色体的一条上。

果可推测：

该耐旱基因整合到了同源染色体的一条上。

答案答案

（1）全部部分全部部分

（2）筛选（3）乙表达乙表达产物物耐旱性耐旱性（4）同源染色体的一条上同源染色体的一条上真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联提分必记的关键点提分必记的关键点1.基因工程常考的基因工程常考的3种基本工具种基本工具限制性核酸内切限制性核酸内切酶酶、DNA连接接酶酶和和载体。

体。

2.基因表达载体的组成基因表达载体的组成目的基因启目的基因启动子子终止子止子标记基因复制原点等。

基因复制原点等。

3.基因工程的四大操作程序基因工程的四大操作程序

（1）目的基因的目的基因的获取取（三大方法三大方法）从基因文从基因文库中中获取。

取。

利用利用PCR技技术扩增增:

其其实质是在体外是在体外对目的基因目的基因进行大量复制。

行大量复制。

用化学方法人工合成用化学方法人工合成真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联

（2）基因表达基因表达载体的构建体的构建（此此为“核心步核心步骤”）。

（3）将目的基因将目的基因导入受体入受体细胞的胞的“三大方法三大方法”：

导入植物入植物细胞胞农杆菌杆菌转化法化法（花粉管通道法、基因花粉管通道法、基因枪法法）。

导入入动物物细胞胞显微注射法微注射法（导入受精卵入受精卵）。

导入微生物入微生物细胞胞使用使用Ca2处理理细胞。

胞。

（4）目的基因的目的基因的检测与与鉴定定DNA分子杂交分子杂交分子杂交分子杂交抗原抗原抗体杂交抗体杂交抗性实验抗性实验是否出现了杂交带是否出现了杂交带抗性是否存在抗性是否存在真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联题组题组1基因工程的操作工具与操作步骤基因工程的操作工具与操作步骤1.（2015江江苏苏卷卷，32）胰胰岛素素A、B链分分别表表达达法法是是生生产胰胰岛素素的的方方法法之之一一。

图1是是该方方法法所所用用的的基基因因表表达达载体体，图2表表示示利利用用大大肠杆杆菌菌作作为工工程程菌菌生生产人人胰胰岛素素的的基基本本流流程程（融融合合蛋蛋白白A、B分分别表表示示半半乳乳糖糖苷苷酶酶与与胰胰岛素素A、B链融融合合的的蛋蛋白白）。

请回回答答下下列列问题：

图图1真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联图图2

（1）图1基因表达基因表达载体中没有体中没有标注出来的基本注出来的基本结构是构是_。

（2）图1中中启启动子子是是_酶酶识别和和结合合的的部部位位，有有了了它它才才能能启启动目目的的基基因因的的表表达达；氨氨苄青青霉霉素素抗抗性性基基因因的的作作用用是是_。

（3）构建基因表达构建基因表达载体体时必需的工具必需的工具酶酶有有_。

真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联（4）半半乳乳糖糖苷苷酶酶与与胰胰岛素素A链或或B链融融合合表表达达，可可将将胰胰岛素素肽链上蛋白上蛋白酶酶的切割位点的切割位点隐藏在内部，其意藏在内部，其意义在于在于_。

（5）溴溴化化氰能能切切断断肽链中中甲甲硫硫氨氨酸酸羧基基端端的的肽键，用用溴溴化化氰处理理相相应的的融融合合蛋蛋白白能能获得得完完整整的的A链或或B链，且且半半乳乳糖糖苷苷酶酶被被切切成成多个多个肽段，段，这是因是因为_。

（6）根根据据图2中中胰胰岛素素的的结构构，请推推测每每个个胰胰岛素素分分子子中中所所含含游游离离氨基的数量。

你的推氨基的数量。

你的推测结果是果是_，理由是，理由是_。

真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联答案答案

（1）终止子止子

（2）RNA聚聚合合作作为标记基基因因，将将含含有有重重组质粒粒的的大大肠杆杆菌菌筛选出出来来（3）限制限制酶酶和和DNA连接接酶酶（4）防止胰防止胰岛素的素的A、B链被菌体内蛋白被菌体内蛋白酶酶降解降解（5）半半乳乳糖糖苷苷酶酶中中含含多多个个甲甲硫硫氨氨酸酸，而而胰胰岛素素A、B链中中不不含含甲甲硫氨酸硫氨酸（6）至至少少2个个两两条条肽链的的一一端端各各有有一一个个游游离离的的氨氨基基，氨氨基基酸酸R基基团中可能中可能还含有游离的氨基含有游离的氨基真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联2.（2015福福建建卷卷，33）GDNF是是一一种种神神经营养养因因子子，对损伤的的神神经细胞胞具具有有营养养和和保保护作作用用。

研研究究人人员构构建建了了含含GDNF基基因因的的表表达达载体体（如如图1所所示示），并并导入入到到大大鼠鼠神神经干干细胞胞中中，用用于于干干细胞胞基因治基因治疗的研究。

的研究。

请回答：

回答：

真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联

（1）在在分分离离和和培培养养大大鼠鼠神神经干干细胞胞的的过程程中中，使使用用胰胰蛋蛋白白酶酶的的目目的的是是_。

（2）构构建建含含GDNF基基因因的的表表达达载体体时，需需选择图1中中的的_限限制制酶酶进行行酶酶切。

切。

（3）经酶酶切切后后的的载体体和和GDNF基基因因进行行连接接，连接接产物物经筛选得得到到的的载体体主主要要有有3种种：

单个个载体体自自连、GDNF基基因因与与载体体正正向向连