音乐科教案五年级下册.docx
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音乐科教案五年级下册
榆中县柳沟店小学
体育教案
（2014—2015学年度第一学期）
授课年级：
六年级
授课教师：
包海霞
学期总教学目标
具体目标
读谱知识：
保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
技能目标：
a、培养主音感
b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
c、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
d学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首
b、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首
具体措施
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、充分作好课前准备。
。
3、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
4、提优补差的途径：
（1）、通过课堂教学。
（2）、通过课外艺术活动。
5、方法：
示范：
教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：
通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：
针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
教学进度计划表
周次
教学内容
完成情况
备注
1
始业课
2
《新东北风》
3
《唱支最美的歌》
4
《我们是工农子弟兵》《军队和老百姓》
5
《我可爱的家乡》
6
欣赏课
7
《祖国印象》
8
《真善美的小世界》
9
《走绛州》
10
《拥军秧歌》
11
《我跟阿爹拉骆驼》
12
《游击队歌》
13
《乌鸦与狐狸》
（一）
14
《乌鸦与狐狸》
（二）
15
《踏雪寻梅》
16
《音乐七巧板》
17
复习
18
考试
19
欣赏课
20
欣赏课
第一课《新东北风》
教学目标：
1、能学会演唱《新东北风》，并用明亮、流畅的声音表现歌曲活泼、欢乐的情绪
2、在听赏《喜丰年》的过程中，初步了解锣鼓的节奏特点，能自信大方地跳起摆手舞主动参与听赏活动。
教学重难点：
能用明亮的声音演唱《新东北风》
教学准备：
课件
教学过程：
一．组织教学
1．听音乐进教室
2．师生问好
二．基础训练
师：
同学们，你们去过东三省吗？
东三省有哪些地方呢？
1．请同学们交流。
师：
住在那里的人们，最喜欢用山歌来表达自己的心情了，听，他们跳着秧歌，唱起了山歌呢！
2．聆听歌曲《新东北风》。
3．听唱法学唱《新东北风》
4．轻声演唱，注意声音位置。
三．新课教学。
1．导入
师：
今天，我们学唱一首东北民歌，解释上波音的意思
2．老师范唱
3．采用竞赛的方式学习曲谱
（1）自由击拍视唱两分钟
（2）谁先举手就让谁先唱，请3-5名学生唱
（3）比一比谁唱得好
（4）全班唱曲谱
4．学习歌词：
吐词要清晰
5．歌曲分析与处理：
基本速度为中速稍快，基本情绪是活泼、富有朝气。
第一、二乐句力度为mf，要唱得连贯、轻松、活泼。
第三乐句是全曲的高潮，力度为f，情绪较为激动，演唱应连贯圆润第四乐句的前两小节用微弱、清晰而有弹性的声音演唱，最后两小节用力度mf和连贯的
6.填词演唱，教唱不准的小节。
7.分组演唱
8.让同学们自己说说歌曲要表达的意思。
9.老师总结
10.下课
第二课《唱支最美的歌》
教学目标：
1、学唱《唱支最美的歌》，感受歌曲的情绪。
2、积极参与音乐活动，了解八三拍子。
教学重难点：
尝试合唱教学
教学准备：
钢琴、电脑、CAI课件
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、复习
1、演唱《新东北风》，注意声音位置，轻声演唱
三、新课教学
师：
上节课，我们学习的《新东北风》描写了东北的孩子开开心心去上学的情景，整首歌曲欢快明亮，下面我们来听听这首歌曲，你们觉得它的情绪是怎样的呢？
1、聆听歌曲《唱支最美的歌》，感受歌曲的情绪（优美的）
师：
你们看看，这首歌曲在情绪上与《新东北风》有不同，在节拍上也有不同呢。
前一首是二拍子的歌曲，而这首是三拍子，我们一起来感受一下吧。
2、再次聆听歌曲。
3、轻声跟唱歌曲。
师：
你们听了这首歌曲，有什么感觉没？
4、同学们交流对歌曲的情感体验。
5、全班跟唱歌曲，表现出歌曲的情境。
四、音乐活动。
师：
刚才我们通过《新东北风》和《唱支最美的歌》感受到了二拍子和三拍子的区别，下面，这两辆音乐火车呢，就需要同学们把这火车蕊片装上去，火车才能顺利开动，谁来试试？
1、视唱曲谱
2、找出二拍子的乐曲和三拍子的乐曲
3、填入拍号。
4、划拍演唱一遍。
5、全体演唱第二声部，为合唱打基础
6、挑选程度较好的学生尝试二部合唱，其余同学赏析
7、老师总结引领
五、总结下课。
第三课《我们是工农子弟兵》
教学目标：
能学会演唱《我们是工农子弟兵》；能积极参与“唱一唱”的活动，逐步养成良好的聆听习惯。
教学重难点：
京腔京韵
教学准备：
电脑、CAI课件
教学过程：
一、创设情景，引导学习
1、播放音乐《我们是工农子弟兵》。
2、交流：
这是我们家乡的闻名全国、全世界的京剧。
她使我们感受到了我们的国家山美、水美、人更美。
二、创设情境，体验学习
1、听一听
（1）介绍作者。
（2）初听全曲。
（3）复听全曲。
2、唱一唱
（1）分声部学唱。
（2）两部合唱。
三、复习导入
复习
四、学唱歌曲《我们是工农子弟兵》
1、音乐知识：
特殊拍子
（1）回忆八六拍子的强弱规律。
（2）用击掌表示拍子。
（3）学生用手势感受节拍的韵律感。
2、学唱歌曲
（1）感受旋律；
①模唱；
②突破难点
附点八分符：
1.； 切分音：
655.； 前倚音：
（2）学唱旋律
①学唱齐唱部分；
②分声部学唱；
③依琴轻声、完整练唱旋律；
④小组之间合作练习。
五、继续学唱歌曲
1、学唱歌词：
（1）朗读歌词；
（2）轻声分声部演唱；
（3）师生合作演唱；
（4）小组合作演唱；
（5）全体演唱。
六、课堂小结
第四课《我可爱的家乡》
教学目标：
1、能用优美的声音学会演唱《蓝色的雅特朗》，并能分别参与高、低声部的演唱；能积
极参与“唱一唱”的活动，逐步养成良好的合唱习惯。
2、能正确识读拍号，知道其含义和强弱规律；能随琴哼唱歌曲《蓝色的雅特朗》合唱部分的旋律。
3、能安静地聆听《还乡》，感受和体验音乐的情绪。
4、能随乐跟唱歌曲《故乡的亲人》。
教学重难点：
歌曲的二部合唱。
教学准备：
电脑、CAI课件
教学过程：
一、复习导入
复习《家乡美》
二、学唱歌曲《蓝色的雅特朗》
1、音乐知识：
八六拍子
（1）回忆八六拍子的强弱规律。
（2）用击掌表示拍子。
（3）学生用手势感受节拍的韵律感。
2、学唱歌曲
（1）感受旋律；
①模唱；
②突破难点
附点八分符：
1.； 切分音：
655.； 前倚音：
（2）学唱旋律
①学唱齐唱部分；
②分声部学唱；
③依琴轻声、完整练唱旋律；
④小组之间合作练习。
三、继续学唱歌曲
1、学唱歌词：
（1）朗读歌词；
（2）轻声分声部演唱；
（3）师生合作演唱；
（4）小组合作演唱；
（5）全体演唱。
四、听赏与跟唱《故乡的亲人》
五、课堂小结
第五课《祖国印象》
教学目标：
1、能学会演唱《祖国印象》。
用深情的歌声表达对祖国的热爱；在听赏合唱《我爱我的祖国》时，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。
2、能积极参与二部轮唱，体验轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档。
教学重难点：
了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣；通过各项活动，培养学生的兴趣，培养学生的爱国情操。
教学准备：
电脑、CAI课件
教学过程：
一、导入新课
1、谈话导入
你们知道我们为什么在每周都要进行升旗活动吗？
每当举行升旗仪式的时候你都想到了什么？
2、揭示课题
二、用歌声表达对祖国的热爱
1、全班有感情的朗诵歌词；
2、听录音范唱，整体感受歌曲的情境及节拍特点；
3、复习3/8拍子的含义及强弱规律；
4、引导学生说出6/8拍子的含义及强弱规律，并讨论歌曲中几种典型节奏
5、全班随着范唱音乐轻轻划拍，加深对音乐的印象；
6、随琴跟唱歌词三遍，第一遍用“|a”模唱，第二、三遍带词演唱；
7、突破难点，分组划拍演唱；
8、艺术处理：
学生讨论，老师归纳。
三、感受《我和我的祖国》
1、初听全曲，感受歌曲的情绪和节拍特点；
2、复听全曲，体验“我”和祖国永不分割的情感；
3、再听全曲，表现情感，可跟唱，身势律动等。
四、读谱学唱《美妙的歌声》
1、介绍各种演唱形式；
2、随琴识读乐谱；
3、熟唱歌曲；
4、将全班分成两个轮唱组，并进行轮唱练习
（1）要求：
轮唱是不同时开始，但同时结束的演唱形式，结束时两个声部一定要整齐。
（2）方法：
当第一声部唱到回时，第二声部从处进入，第一声部将反复一次，以便两个声部同时结束。
5、说说轮唱与齐唱的气份是否一样，轮唱有何特点。
五、给下载的音乐存档
1、学生回忆2/4，3/4拍子的含义及其规律；
2、 教师弹奏谱例，学生随及轻轻划拍，辨别拍子；
3、请学生为教师弹奏的谱例存档，将相应的拍子写上序号。
六、课堂小结
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