中考生物总复习二教师版.docx
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中考生物总复习二教师版
中考生物总复习二（知识填空与例题）
考点十一生物与环境
1．环境对生物的影响：
环境中影响生物形态结构、生理、分布等的因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物因素。
（1）非生物因素主要有_阳光_、_温度__、_水_等。
（2）生物因素是指影响某种生物生活的_其他生物__。
2．生物对环境的适应：
（1）适应：
现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的_形态结构__和_生活方式_。
（2）适应实例
_保护色__：
某些动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
_警戒色__：
某些具有恶臭或毒刺的动物具有的鲜艳色彩和斑纹，具有警示作用。
_拟态____：
某些生物的外表形态、色泽或斑纹，与其他生物或非生物非常相似的状态。
典例精析
【例13】我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大。
这种现象说明（ A ）
A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．生物与环境相互作用
针对训练
13.下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（ C ）
A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境
C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应
D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
考点十二种群
1．种群
（1）概念：
种群是指生活在__一定区域内___的___同种生物个体__的总和。
（2）种群不是同种个体的简单相加，而是具有一定的特征，如种群有_种群密度、_年龄结构_、__性别比例_、_出生率和死亡率_等。
2．直接反映种群的繁荣与衰退的特征是_种群密度__，能够直接决定种群大小变化的特征是_出生率和死亡率__，能够预测种群变化方向的特征是_年龄结构_。
典例精析
【例14】 一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ A ）
A．种群 B．群落C．生态系统 D．生物圈
针对训练
14．金华市国家级旅游城市，有许多著名景点，以下关于景区内生物的描述属于种群的是（ C ）
A．双龙景区内所有的植物B．浦江仙华山上所有的鸟类
C．诸葛八卦村内所有的人D．武义牛头山所有的生物
考点十三生物群落
1．群落：
群落是指生活在一定自然区域内，相互之间有直接或间接关系的_所有生物_的总和。
群落内的同种生物个体之间存在有_种内互助__和_种内竞争____关系；不同种生物之间存在着_共生__、__竞争_、__捕食___、__寄生__等关系。
2．植被：
在群落中起主导作用的是_植物__，其他生物都直接或间接地依赖于它。
生活在一定自然区域内所有植物的总和称为_植物群落__，覆盖在地球表面的植物群落称为_植被____。
3．群落的结构：
生物群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的结构。
生物群落的结构包括__垂直结构___、__水平结构___和__时间结构___。
典例精析
【例15】 浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起，这些生物构成了（ A ）
A．群落 B．种群C．生态系统 D．生物圈
针对训练
15.下列四种群落类型中，群落结构最复杂的是（A ）
A．热带雨林 B．草原C．荒漠 D．苔原
考点十四生态系统的结构和功能
1．生态系统的成分
（1）_非生物的物质和能量_包括：
太阳能、热能、空气、水、土壤等。
（2）__生产者__：
利用无机物合成有机物的绿色植物。
（3）_消费者__：
直接或间接以绿色植物为食的食草动物、食肉动物等。
（4）_分解者_：
营腐生生活的细菌和真菌等。
2．生态系统的功能
（1）能量流动：
流经生态系统的总能量是生产者所固定的全部的太阳能。
能量流动的特点是__单向__的，而且是_逐级递减_的。
（2）物质循环：
物质是指组成生物体的一些基本化学元素，物质循环不同于能量流动的特点是_反复出现__和_循环的__。
3．各种生物通过捕食关系形成的联系，叫__食物链__。
很多食物链相互交错形成的复杂关系，叫_食物网_。
（1）食物链的表示方法：
用箭头表示捕食关系，被捕食者在_前___，捕食者在_后___。
食物链的起点是_生产者___。
（2）食物链中只显示___生产者___和__消费者_，_分解者___和__非生物的物质和能量_____不出现在食物链中。
典例精析
【例16】下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（B ）
A．影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素
B．草原上所有的生物共同组成草原生态系统
C．麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系
D．生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
针对训练
16．下列关于生态系统的叙述中错误的是（ C ）
A．生态系统由生物部分和非生物部分组成
B．生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的
C．所有的动物都是消费者
D．非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
考点十五生态系统的稳定性
1．生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫_生态系统的稳定性____。
2．生态系统具有_自动调节能力___，生态系统中的成分越_复杂__、生物种类越_多__，自动调节能力越_强__，生态系统的稳定性越高。
3．生态系统的自动调节能力是有一定的_限度___的，如果人为干预或自然因素的变化超过了这个限度时，生态系统的稳定状态就会被破坏。
4．影响生态系统稳定性的自然因素具体有_火山爆发_、__地震_、海啸、__水旱灾害___、雷电、火灾、_台风__、滑坡、泥石流等。
5．人类活动造成的环境污染主要指：
_工业三废__、农药化肥、_生活垃圾_、汽车排放尾气而造成的大气、水和土壤污染。
典例精析
【例17】在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统（ A ）
A．具有一定的自我调节能力B．能吸水、蓄水和散失水分
C．有微生物不断分解有机物D．能维持生物圈碳—氧平衡
针对训练
17．农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（ B ）
①生态平衡稳定性强②生态系统组成单一③生态系统结构复杂④生态平衡稳定性差⑤动植物种类繁多⑥生态系统结构简单
A．①②③B．②④⑥C．⑤ D．①⑤⑥
考点十六光合作用
1．光合作用的理解
（1）概念：
绿色植物通过叶绿体，利用光照，把二氧化碳和_水___转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
（2）光合作用的原料：
二氧化碳、水；场所：
叶绿体；条件：
光照；产物：
有机物、氧气。
（3）反应式：
二氧化碳＋水
有机物＋氧气。
2．光合作用的探究：
包括暗处理、选叶遮光、光照、摘下叶片、酒精脱色、漂洗加碘_、观察颜色等几个步骤。
为了避免影响实验效果，实验前将植株放在黑暗处一昼夜，其目的是消耗叶片中的淀粉，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。
3．光合作用的意义
（1）完成了物质转化，把无机物转化为有机物，一部分用来构建植物体自身，另一部分为生物圈中其他生物提供基本的食物来源；
（2）完成了能量转化，把光能转化为化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉；
（3）绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈的碳－氧平衡。
典例精析
【例18】有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（ B ）
A．光合作用原料是氧气和水B．制造有机物必须有光
C．叶绿体只是生产有机物的车间D．光合作用只能制造淀粉
【例19】取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（ A ）
A．叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体
B．叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉
C．叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料
D．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光
针对训练
18．下列关于光合作用意义的叙述中错误的是（ B ）
A．是人和动物的营养来源B．是大气中二氧化碳的主要来源
C．维持大气中氧气和二氧化碳平衡D．是生物界的主要能量来源
19．某同学在学习了植物的光合作用后，准备通过实验来验证有关因素是否真的影响了光合作用，如图为他的实验过程。
请你回答下列问题：
（1）他的实验目的是验证光合作用是否需要_光___。
（2）通过将植物放置在_黑暗___处一段时间，可以去掉叶片中原有的光合作用的产物。
（3）步骤_d___的作用是去除叶片中的叶绿素。
（4）步骤e是检验植物叶片中是否生成了_淀粉__，该产物用_碘液___来检验会呈现蓝色。
（5）若叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可得出的结论是光合作用需要_光___。
考点十七呼吸作用
1．呼吸作用：
生物体利用_氧气_将有机物进行氧化分解，生成二氧化碳和_水__，同时释放_能量___的过程。
2．反应式：
.
3．影响因素：
温度、氧气的浓度。
4．植物光合作用和呼吸作用的区别与联系
典例精析
【例20】能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（ B ）
针对训练
20．如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。
下列叙述错误的是（B ）
A．A点绿色植物不进行光合作用
B．B点绿色植物开始进行光合作用
C．BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用
D．光照强度大于D时光合作用不再增强
考点十八呼吸系统
1．呼吸系统：
人体的呼吸系统包括呼吸道和_肺_两部分。
前者包括_鼻_、咽、_喉_、气管、支气管等器官，是气体进出_肺_的通道，并对吸入的空气有过滤、温暖和湿润的作用；后者是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。
2．呼吸运动：
包括吸气和呼气两个动作。
（1）吸气：
肋间外肌、膈肌等呼吸肌_收缩__，引起胸廓扩大，胸廓内容积增大，导致肺扩张，于是肺内气压_小于__外界大气压，外界气体进入肺泡。
（2）呼气：
肋间外肌、膈肌等呼吸肌_舒张__，引起胸廓缩小，胸廓内容积减小，导致肺回缩，于是肺内气压_大于__外界大气压，肺泡内气体排出体外。
3．气体交换：
肺泡内的气体交换是通过_扩散__方式进行的，即从浓度_高__的地方扩散到浓度_低__的地方。
4．人体的呼吸作用：
人体细胞内的有机物在_氧__的参与下被分解，产生二氧化碳和水，同时释放能量，供给人体进行各项生理活动，同时有一部分转化为内能，用来维持人体_体温___的恒定。
典例精析
【例21】 （2016，德州）如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。
下列有关叙述正确的是（ D ）
A．从甲到乙时，膈肌收缩，呼气
B．从乙到甲时，膈肌舒张，吸气
C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
D．吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态
针对训练
21．如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是（ A ）
A．曲线A为平静状态
B．曲线A的呼吸频率较高
C．曲线B状态时，呼吸深度较小
D．曲线B状态时，气体交换率较低
考点十九物质循环
11．自然界中的氧循环
大气中的氧气来源于植物的_光合_作用。
大气中的氧气消耗的主要途径是动植物的_呼吸_作用、微生物的_分解_作用、燃料的_燃烧__、其他缓慢氧化反应（如铁生锈、食物的腐败）等。
2．自然界中的碳循环
3．自然界中氧循环和碳循环的意义：
使氧气和二氧化碳保持着相对平衡，从而使它们在空气中的含量保持相对稳定，维持整个生物圈中的碳—氧平衡。
典例精析
【例22】下列活动对维持生物圈的碳－氧平衡起了重要作用的是（ C ）
A．植物的呼吸作用 B．焚烧秸秆C．植物的光合作用 D．火力发电
针对训练
22．下列做法对维持生物圈中碳－氧平衡不利的是（ C ）
A．对草原实施轮牧并控制放牧数量
B．大力开展植树造林，增加绿化面积
C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
考点十九土壤的成分
1．成分：
包括生物（_动物、植物、微生物_）和非生物（_水、空气、无机盐、有机物__）两类。
2．性状与类型：
性状主要体现在黏性、通气性、保水保肥性等方面，类型可分为__砂土类土壤_、__黏土类土壤_、__壤土类土壤_。
3．主要威胁：
土壤污染、过度开发和利用等。
4．保护土壤：
土壤资源是有限的，而人类的生存与发展对它的依赖是必然的，我们必须保护好土壤。
典例精析
【例1】 向放有块状土壤的烧杯中加水使其刚好浸没土壤，不久发现本来浸没土壤的液面下降，这个实验可证明（ C ）
A．土壤中含有水分 B．土壤中含有无机盐C．土壤中含有空气 D．土壤的密度大于水
针对训练
1．土壤中生活着蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加，原因是（D ）
A．蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B．蚯蚓的排泄物进入土壤
C．蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D．蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物
考点二十根的结构
1．根尖的结构
（1）_根冠__：
外层细胞排列比较疏松，内部细胞小、排列紧密。
起保护作用，使根在向前生长时，不被土壤颗粒擦伤。
（2）分生区：
细胞的细胞壁_薄__，细胞核较_大_，细胞质_浓_，没有液泡。
能不断_分裂_，使根的细胞数目不断增加。
（3）_伸长区__：
细胞的液泡较小（通过吸收水分而形成），细胞壁较薄。
细胞能迅速生长，把根尖推向土层。
（4）根毛区：
又叫成熟区，根毛区细胞有较大的液泡，细胞壁较薄，内有输导组织（导管）。
根毛区是根尖吸收_水分和无机盐_的主要部位。
2．植物细胞吸水和失水原理
（1）吸水：
当根毛细胞液浓度_大于__土壤溶液浓度时，根毛细胞吸水。
（2）失水：
当根毛细胞液浓度_小于_土壤溶液浓度时，根毛细胞失水。
3．氮、磷、钾等无机盐对植物生长的影响
典例精析
【例2】 （2015，聊城）如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ A ）
A．①是吸收水分和无机盐的主要部位B．②处的细胞具有较强的分裂能力
C．③处的细胞没有细胞壁D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成
【例3】 （2015，永州）当植物的根处于吸水状态时，外界溶液浓度（甲）与根毛细胞液浓度（乙）的关系是（ C ）
A．甲＞乙 B．甲＝乙C．甲＜乙 D．甲≥乙
针对训练
2．（2016，重庆）有关植物根的叙述，错误的是（ A ）
A．成熟区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径
B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定作用
D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用
3．（2015，湘潭）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。
下列说法正确的是（ C ）
A．实验的变量是水分的多少B．实验应该在黑暗处进行
C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
考点二十一植物结构
1．双子叶植物木质茎的结构：
由外往里分别是_树皮_、_韧皮部_、_形成层_、_木质部_、_髓__。
（1）树皮：
具有_保护__作用。
（2）韧皮部：
内含输导有机物的_筛管___。
（3）形成层：
位于木质部和韧皮部之间，形成层细胞能不断_分裂__，产生子细胞。
子细胞能吸收营养物质，不断长大，向外形成_韧皮部__，向内形成_木质部__，使茎加粗。
（4）木质部：
内含输送水分和无机盐的_导管___；
（5）髓：
位于茎的中央，其细胞体积较大，具有_储藏营养__的作用。
2．物质的运输
（1）水分和无机盐的运输：
在根、茎、叶木质部的导管中自_下___而_上__地向枝端运输。
（2）有机物的运输：
在根、茎、叶韧皮部的筛管（相通）中自_上__而_下__运输。
典例精析
【例4】如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。
图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。
请据图回答下列问题。
（1）A、B两果实中，不能继续长大的是_B_，原因是环剥切断了运输有机物的通道——_筛管_。
（2）该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这是因为_水分_通过茎的_导管_向上运输。
针对训练
4．科学家利用放射性同位素标记碳进行检测无机物运输的部位及方向，标记一段时间后，先后在茎的树干和叶的脉络中发现含此标记碳。
此实验证明运输无机物的部位及方向是（ C ）
A．韧皮部的导管、由上向下B．韧皮部的筛管、由上向下
C．木质部的导管、由下向上D．木质部的筛管、由下向上
考点二十二叶的结构
1．叶的结构：
叶片由表皮（分为_上表皮__和_下表皮__）、_叶肉__和__叶脉__等结构组成。
2．保卫细胞和气孔
（1）叶表皮对叶起_保护_作用，其上有半月形的保卫细胞。
由成对保卫细胞控制的_气孔_，不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且也是散失体内水分的“门户”。
（2）保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开_；保卫细胞失水收缩时，气孔_关闭__。
3．蒸腾作用
（1）定义：
指水分从活的植物体表面（主要是叶片）以_气体状态__散失到大气中的过程。
（2）意义：
①有效降低叶片温度，使植物在强光下进行光合作用而不致受伤；②促进根吸收水分和无机盐；③促进水分和无机盐在植物体内的运输。
典例精析
【例5】如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ B ）
A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔
B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
针对训练
5．如图是叶片结构示意图，据图回答（示例：
[1]上表皮）。
（1）叶片由表皮、[_2_]_叶肉_、叶脉三部分组成。
（2）植物进行光合作用的场所是细胞内_叶绿体___；产生的有机物通过叶脉中的筛管_（填结构）运输到其他器官，除自身利用外，还能为其他生物提供_食物_。
（3）植物通过根吸收的水分，主要以水蒸气的形式从叶的[_5_]_气孔___散失到大气中，参与生物圈的水循环。
（4）植物通过光合作用储存在有机物中的能量，要用于自身其他生命活动，需要通过_呼吸__作用才能释放出来。
考点二十三人体的七大营养素及其作用
1．食物中的营养素主要有水、_无机盐_、_糖类_、_蛋白质_、_脂肪_、_维生素_、膳食纤维等七大类。
其中_糖类__、__蛋白质_和_脂肪__等有机物都能为人体提供能量。
2．营养素的作用
（1）水：
是_构成细胞__的主要成分，各种生物化学反应只有在水溶液中才能进行，并且体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输。
（2）无机盐：
食物中含有多种无机盐，它们不能提供能量，却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。
（3）糖类：
是人体所需_能量__的主要来源。
（4）蛋白质：
是_细胞生长及组织修复__的主要原料，占人体细胞干重的50%以上。
（5）脂肪：
是生物体内__贮藏能量__的物质。
当人体内的糖类氧化分解不足以供给人体所需时，才会分解脂肪提供能量。
（6）维生素：
不参与细胞构成，不提供能量，但参与人体内许多重要的生理活动，对保持人体健康作用极大。
（7）膳食纤维：
能刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，有利于及时排便等。
3．平衡膳食：
健康的饮食要求食物种类尽量多些、数量适当、营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡，即所谓平衡膳食。
典例精析
【例23】每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（ C ）
A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类
C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类
【例24】中考第一天，妈妈为小丽准备了一份午餐：
米饭、韭菜、西红柿、紫菜，要使这份午餐营养搭配更合适，你认为还需增加的是（ A ）
A．牛肉、鸡蛋B．花生、黄瓜C．馒头、生菜D．面条、茄子
针对性练习
23．某同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备了以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是（B）
A．苹果、香蕉B．牛奶、鸡蛋C．巧克力、橙汁D．面包、饼干
24．四位网友在网上晒午餐，其中营养比较均衡的是（ C ）
A．网友“笑对人生”：
牛肉面3两（面＋牛肉片）
B．网友“春草”：
炸鸡2块＋可乐1杯＋薯条1包
C．网友“爱米饭”：
米饭3两＋碎肉豆腐＋蔬菜汤
D．网友“波波”：
混合水果1盒（苹果＋草莓＋水蜜桃）
考点二十四食物的消化和吸收及酶的作用
1．人体将食物分解成能被身体利用的小分子化合物的过程叫做_消化__。
消化有物理消化和化学消化。
2．食物中水、无机盐、维生素不需消化就能被吸收；膳食纤维不能被消化，也不能被吸收；糖类、蛋白质和脂肪是大分子有机物，必须在各种消化液的作用下分解成小分子有机物后才能被吸收。
（1）淀粉在口腔中部分消化成麦芽糖，其余部分在小肠中消化成_葡萄糖__。
（2）蛋白质在胃中初步消化，在小肠中消化成_氨基酸___。
（3）脂肪在小肠中消化成_脂肪酸__、_甘油___。
3．食物消化后，营养物质通过消化系统的管壁进入血液的过程叫做_吸收_。
4．_小肠__是消化和吸收的主要场所。
与之相适应的特点是：
①小肠很长；②小肠绒毛增大了消化和吸收的表面积；③小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；④小肠内有多种消化腺分泌的消化液，含多种消化酶：
胃只吸收少量水分和酒精，大肠主要吸收水分、无机盐和维生素。
5．酶的成分：
_蛋白质__。
酶的性质：
生物催化剂。
酶的特点：
_专一性_、__多样性__及高效性。
消化酶的作用：
使不能吸收的大分子有机物转化为能吸收的小分子有机物。
酶的作用条件：
受到_温度__、pH等条件的影响。
典例精析
【例25】中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲线X、Y、Z表示营养物质）。
请据图判断，下列说法正确的是（ C ）
A．淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D
B．在消化道C中，有不含消化酶的消化液——胆汁
C．在消化道D中，X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物
D．Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程
针对训练
25．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与成人相比，处在生长发育期的青少年需要量更多。
如图为组成消化系统的部分器官图，其中能消化蛋白质的器官是__②和④__（填编号）。
蛋白质消化后的最终产物是_氨基酸__，经吸收进入血液循环。
考点二十五体内物质的运输
1．血液的主要组成及其功能
2.心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。
左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的_房室瓣___分别隔成上、下两个腔。
整个心脏可分为四个腔，每个腔都分别与相应的血管相连。
左心室与_主动脉__相连；右心室与_肺静脉__相连；左心房与_肺静脉__相连；右心房与_上、下腔静脉__相连。
3．血管分类及特点
（1）动脉：
管壁_厚__、弹性_大__，管腔小，血流速度_快_，把血液从_心脏__送到全身各处。
（2）静脉：
管壁较_薄_、弹性_小_，管腔_大_，内有防止血液回流的瓣膜，血流速度_较慢_，把血液从全身各处送回心脏。
（3）毛细血管：
管壁仅由一层上皮细胞构成，管腔_最小_
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