三年级语文上册第23课《父亲树林和鸟》知识点总结同步练习题有答案.docx

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三年级语文上册第23课《父亲树林和鸟》知识点总结同步练习题有答案

三年级语文上册

第23课《父亲、树林和鸟》知识点总结、同步练习题（有答案）

【知识点】

01、我会写

朝chdo（唐朝、朝代、朝前）

雾种（大雾、迷雾、雾蒙蒙）

蒙1116ng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）

鼻bi（鼻子、鼻腔、鼻孔）

总z6ng（总是、总结、汇总）

抖我u（抖动、发抖、精神抖擞）

露Ki（露水、露珠、白露）

湿shi（湿气、湿地、湿淋淋）

吸Xi（呼吸、吸烟、吸尘器）

猎Ii6（猎人、打猎、猎物）

翅chi（展翅、翅膀、插翅难逃）

膀bdng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）

重zh6ng（沉重、重量、稳重）

02、我会认

黎U（黎明、黎民、黎民百姓）

凝ning（凝视、凝神、凝结）

畅chdng（舒畅、畅谈、畅所欲言）

瞬sh（in（一瞬间、转瞬、瞬息万变）

朝chdo（朝着）zhao（朝夕）

04、近义词

喜欢一一喜爱幽深一一幽静舒畅一一舒服

快活一一快乐惊愕一一惊讶

一瞬间刹那

05、反义词

喜欢一一讨厌黎明一一黄昏

潮湿一一干燥沉重一一轻松

06、理解词语

黎明：

天刚亮的时候。

幽深：

（山水、树林、宫室等）深而幽静。

凝神静气：

集中精神，静下心来。

兀立：

直立。

热腾腾：

形容热气蒸腾的样子。

舒畅：

开朗愉快；舒服痛快。

一瞬间：

转眼之间，形容极短的时间。

惊愕：

吃惊而发愣。

07、句子解析

1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

作者抓住父亲的动作描写，“上上下下”“望了又望”“闻了又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。

2.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。

“像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。

08、问题归纳

1.文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？

为什么？

不好。

这几处描写是表现我通过自己的观察来验证父亲说的话的反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解、熟悉，表明这是父亲经常的、仔细地观察鸟的经验积累，深切真实地体现出父亲对鸟的热爱。

2.“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

两句话中的“最”表达的意思一样吗？

不一样。

前面一个是父亲听到鸟的歌唱时说的，表明父亲对鸟的了解和喜爱。

后一个是我对父亲的赞扬，赞扬父亲深深地爱鸟情怀。

3.父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的？

没有风叶子却在动，说明树上有动物。

鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。

4.你认为文中的父亲是一个怎样的人？

并说说你的理由。

（1）父亲喜欢树林和鸟。

具体理由见上面的“问题概括”。

（2）父亲对鸟的习性十分了解。

他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要歌唱了，知道鸟最快活的时刻也是最危险的时刻。

（3）父亲很善于观察。

他通过观察无风而动的树叶，通过闻气味就知道林中有很多鸟。

（4）父亲热爱自然。

父亲要经过不断的观察和丰富的自身体验，才能如此了解鸟的习性。

这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他的眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。

09、课文分段

第一部分

（1）：

概括父亲一生最喜欢的树林和歌唱的鸟。

第二部分（2-23）：

具体写父亲对树林和鸟的喜爱。

10、课文主题

本文叙述了父亲带“我”从源沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。

2.你同意下面这些对父亲的判断吗？

说说你的理由。

我同意前面四句对父亲的判断。

因为“父亲热爱自然”，尤其是“父亲一生最喜欢树林和鸟”；正因为“父亲很善于观察”，所以“父亲对鸟的习性十分了解”。

我不同意“父亲曾经是个猎人”的判断，因为父亲非常喜爱鸟，是不会伤害鸟儿的，所以说父亲不是猎人。

3.读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。

第一句话中，透过“幽深的雾蒙蒙的”，我感受到黎明时雾气弥漫的这片树林十分安静,模模糊糊中感觉树林很大，树木茂密，充满神秘色彩。

第二句话中“凝神静气的像树一般兀立的”，形象地表现出父亲一动不动、聚精会神的样子，让我感受到父亲对鸟的了解很深。

第三句话中“浓浓的苦苦的”，形象地描写出周围空气中弥漫的来自树林中的植物的气味。

【同步练习题】

一、读拼音，写词语。

chaoshlbizilierenchibdng

（）（）（）（）

二、照样子，写词语。

1.雾蒙蒙（ABB式）

2.闻了又闻（X了又X）

三、用“选出括号里正确的字，组成词语。

浓（雾务）发（科抖）

（猎借）人（汲吸）收

四、按要求改写句子。

1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。

（缩句）

2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（用加点的词语仿写句子。

）

五、课内阅读。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：

“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”

“为什么？

”我惊愕地问。

父亲说：

“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”

我真高兴，父亲不是猎人。

1.“我知道父亲此时也最快活”。

“此时”指的是什么？

2.选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“”画出来。

3.鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？

4.从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟

5.为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？

【参考答案】：

一、潮湿鼻子猎人翅膀

二、1.示例：

白茫茫绿油油亮晶晶2.看了又看说了又说想了又想

三、雾J抖J猎J吸J四、L我闻到气息。

2.示例：

秋雨像圆圆的珍珠，敲敲打打落在地上。

五、

1.群鸟齐鸣的时候。

2.我知道父亲此时也最快活。

3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

4.非常熟悉和喜爱。

5.因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。