我心中的老师作文15篇高质量版.docx
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我心中的老师作文15篇高质量版
《我心中的老师作文》
我心中的老师作文
（一）：
我心目中的老师
我心目中的老师不要求太多，但要求真实。
我心目中的老师，有张随机应变的巧嘴。
她性格豪爽，心直口快，说话一般都不拐弯抹角。
但是，她在批评人时却拐弯抹角，能让同学们从她的那番诡语中得知窍语，自动地改过自新。
我心目中的老师，有双明亮的眼睛。
她上课时，那双眼睛边看书本，边窥视着同学们的言行举止，所以你们的一举一动都在老师的眼皮底下，让你在上课的时候不认真也不行。
在她窥视你的时候，当她发现你有一个不良的举动，她不会直接的下去批评你，而是会用责备的目光看着你。
当你发觉时，你便会明白，也自然会惭愧得改过。
这时，老师也不会眉头紧锁，而相反会露出一丝的喜悦，并像那位同学投以鼓励与赞许的目光。
我心目中的老师，是个懂得让同学们该放松时放松，该严肃时严肃。
每当同学们有了好成绩时，老师便会尽自己的可能达成这个天真同学的天真愿望，让同学们觉得自己的努力付出是值得的。
我想，这样一来，同学们将会对学习付出更大的努力。
我便是我心目中的老师。
我要努力学习，争取在以后当一名这样的老师。
我心中的老师作文
（二）：
我心目中的老师
在我心目中的老师有很多，但是给我印象最深的是钟老师。
钟老师是我五年级才遇见的老师，也是我小学生涯中最好最称职的老师。
她如今已是五十几岁了，脸上已经布下了几丝皱纹。
她平时对我们很严厉，如一次考试我们考出的成绩差的不能再差，可钟老师严厉的批评我说：
怎样只考这么点分数，怎样对得起你的父母的养育之恩，以后要好好努力，更上一层楼。
我好好反省了一下，觉得老师说的话一点也没有错，爸爸妈妈花尽心思把我从乡下转学到城里，而我这样下去，怎样才能把成绩提上去？
为了这个问题，我想了好久，可钟老师告诉了我答案，她说：
只要你再努力一点，勤奋点，就能够把成绩提高，还要看课外书，扩大知识面。
这样才能使语文成绩提高！
我照做了，功夫不负有心人！
在一次考试中，我涨了好几分呢！
心想这全是钟老师的功劳.
她平时虽然做出一副很严厉很严肃的样貌，但是她有时也很幽默，说的笑话可让我们开怀大笑。
她有时也说起自己家的常事，所以我们班的同学都很爱戴她。
钟老师讲课文的时候，是一词一词的讲解，一段一段的理解，直到我们懂为止。
所以我们班次次考试都是年级最高！
钟老师不仅仅只讲语文类的知识，还一边上课文，一边联系我们的生活。
让我们永远也不会对学习产生一种厌倦感！
在你不懂的时候，她教你；在你失去自信心的时候，她鼓励你！
所以钟老师一向是学生家长心目中的好老师！
有一次，我有一题不会写，钟老师给我提示，便鼓励我，不要失去信心！
在老师的鼓励和提示下，我最后做出了这一道题。
如今我已是六年级的学生了，她还是像一年前一样细心仔细的教导我，使我在无边的大沙漠中走了出来。
每当看到钟老师，我便感到期望的来源！
钟老师一向做事不求最好，只求更好！
所以她常常对我们说：
知识是无穷无尽的，只有不断的积累，才能有所成就！
她不但教育有方，还很关心我们的身体，即使是班上成绩最差的同学。
有一次，班上有一位同学上课时突然吐了，钟老师立刻把书放下，去问那位同学怎样样了，要
不要打电话送你回家。
一句句温暖人心的话回盼在我们的耳边！
这就是我心目中的老师钟老师！
我心中的老师作文（三）：
我心目中的老师
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们明白天有多高，地有多厚
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任张老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
张老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。
这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。
比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，张老师都会帮忙我们认真地处理好。
之后在一些六一节等活动上，张老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。
这又让我发现，原先严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。
李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解张老师的用意。
在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样貌，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
张老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。
我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！
我心中的老师作文（四）：
我心中的老师
老师，你像一位辛勤的园丁，浇灌了我们这些祖国的花朵；老师，你像一根粉笔，牺牲了自己，留下了知识；老师，你像白云，挡住了火辣辣的太阳，为庄家换来了滋润；老师，你像一位勤劳的农民，种植了种子，换来了秋天的收获。
老师你那双眼睛仿佛会说话。
上课时，你那传神的眼睛授予我们丰富的知识；同学们在座位上讲话时，你用你明亮的眼睛提醒同学们不能说话，课余时间，你又为我们讲一些精彩的故事。
刚转学来那里的时候，我的语文成绩一向很不理想，为了提高我的学习成绩，你用休息的时间，给我讲一些写作的方法和技巧，你经常说：
要想写好作文，必须要学会借鉴和模仿。
在你的指导下，我的语文成绩有了很高的提高。
谢谢你，敬爱的老师，你如蜡烛，燃烧了自己，把光芒留给了他人。
我心中的老师作文（五）：
我心目中的老师
从我幼儿园起，老师这个词语就时常在我的耳边响起，我也渐渐地对老师产生了敬意。
渐渐的，我的理想也就是成为一名老师。
老师能够教书育人，老师能够为人们解决困惑，老师能够为人们辉煌的前途地下坚实的基础，，这样说来，人们灵魂的工程师把老师比喻得恰到好处。
难道不是吗？
我心目中的老师，他（她）是伟大的，是对人无微不至的，在那里，我想对老师说一声：
老师您辛苦了。
早晨，我在看电视，遥控器从CCT-5调到CCTV-2，我看见一套有关于教师节的节目。
看完之后的我被老师的无私奉献的精神所感动。
这一套节目正式大家所熟悉的《同一首歌》，正在播出有关教师的一期节目，唱台下的观众，都是来自中国西部的偏远山村的教师和他们的学生，而主持人采访了一名教师，它是来自甘肃的一个偏远山村的校长，而这个学校，仅仅只有他自己一名教师，他一个月的收入也仅仅只有45元，而他却坚守在他的工作岗位已经15年了，他的毅力，他的精神，感动了在场的每一个人，而主持人问了他一个这样的问题：
如果你有日此机会能够不再这个偏远的山区，有一份很好的工作，你会不会离开。
他说：
我不会离开，因为那里已经和我有了感情，而且我为了孩子们也不会离开。
顿时现场一片掌声。
在有一件发生在我们身边的事。
这就是我心目当中最好的老师。
我们班一位同学在早上上课的时候头好像很热，觉得自己挺难受，她就去找我们的数学老师，而数学老师听到后，便把自己的上衣给了她，经过一节课后，这位同学好多了，便把衣服还给了老师。
这件事，不就是平凡中的伟大，体现了老师对同学关爱的情感。
我心目中的老师，是既平凡又伟大，既严肃又活泼，既严厉。
又温柔的老师。
难道所有的辛勤的老师不都是这样吗
我心中的老师作文（六）：
我心目中的老师
古往今来，教师这个职业都是崇高无上的。
的确，因为老师的爱是不同寻常的爱，老师，是您用心血让这天这群不懂事的孩子，明天，成为国家的栋梁！
在我的心目中，我想有一个能和我做朋友的老师：
即使老师和朋友使两码事，但在我心中，他们并没有什么区别，在学校里，老师要是成为了我的朋友，课余时，朋友能够和我谈谈心，聊聊天。
上课了，又成了我的老师，这样，该多好！
老师，对我们而言，毕竟使老师，我们就得更加尊敬他们（她们），老师，这个形象，在我们得心目中永远是高大得，永远是值得我、值得我们尊敬！
老师上课会用不同的方法来到达教学目的。
当然，也不会死板的教学，巧妙地为我们打开了一扇扇充满着智慧的大门，把我们带进了一个个五彩斑斓的世界。
老师不仅仅关心我们的学习也很关心我们的健康。
老师像我们父母一样，无微不至的照顾着我们每一个学生。
其实每一位老师都是最棒的，在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。
他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。
你成功，他为你高兴，你失败，他为你祈祷不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。
这就是我心目中的好老师。
你看，我的班主任范老师就正是那样的一位好老师。
我心中的老师作文（七）：
我心目中的好老师
我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。
沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。
沈老师眼睛虽然有点小，但是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。
他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。
记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。
有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，最后写到了最后一个龟字，沈老师慢悠悠的说：
就剩一个龟了，龟孙子的龟了。
我们都哈哈大笑起来，沈老师又正儿八经的说：
龟孙子在此刻是骂人的话，大家可不能乱说哦!
。
那滑稽的表情和动作，此刻想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好：
严师出高徒。
沈老师也是很严厉的。
早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。
上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。
又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：
有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!
是谁自己站起来!
。
有一位同学战战兢兢地站了起来，放学留下来!
。
沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。
直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。
沈老师对同学们都很关心。
如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂安全课。
沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的推荐，思维也比较开放。
记得上一二年级时，资料很简单，几下就能够讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。
平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。
数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。
这就是我最喜爱的老师：
沈老师。
他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!
我心中的老师作文（八）：
我心目中的老师
我心目中的老师务必很幽默，上课时要讲一些笑话让我们笑。
我心目中的老师要平易近人，下课时和我们玩游戏，成为同学们的伙伴。
当我们受伤时、打架时要立即阻止并解决。
我心目中的老师要给孩子自尊，不要侵犯孩子的保密。
当我们做错事时，就应听孩子先解释，不管解释是对是错，都要让孩子为这件事情道歉。
而不是上去就指责孩子这不对，那不对。
我心目中的老师就应让我们多做些搞笑的、有好处的实验。
大家都明白，我们在书本上学的知识就只有大海里的一滴水那么少，所以好的老师就应让我们从实践中获得书本以外的知识。
我心目中的老师布置的作业就应少，而且又能让我们明白这天这一天学的什么资料。
我心目中的老师不就应分差生和好生，因为世界上不可能有人会十全十美。
有些成绩好的人说不定会咄咄逼人、盛气凌人；有些成绩不好的人可能很爱劳动，经常打理班级的卫生。
对，世界上不可能有十全十美的人，就像没有完美的老师一样。
世界上会有既幽默、平易近人、给孩子足够的自尊又让我们多做实验、作业布置得少、不分差生和好生的老师吗？
即使有，那也是极少数。
所以我们要珍惜此刻所拥有的一切，别等到失去了才明白老师的好。
我心中的老师作文（九）：
我心目中的好老师
我的脑海中不停地闪过都是的影子。
我们的老师是那么和蔼可亲，那么平易近人。
在我第一次看到她时，她的亲切、平易近人，使我的心一下子踏实下来。
在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润、温暖着我的心田。
老师，是您教会我们做人，是您告诉我们宽容待人，善待他人。
老师教导我们这些，是期望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美，令自己没有太多的遗憾。
老师，您那么辛苦，像蜡烛一样，默默地燃烧自己，直到耗尽自己毕生的心血，您对教育事业，对孩子们的一颗热爱之心打造出一个个奇迹般地神话。
在教师节这个特殊的日子里，老师，我真诚地祝您节日快乐，也想向千千万万像您一样的老师道一声：
老师，您辛苦了。
同时把这首《感恩的心》送给您：
感恩的心，感谢有您，伴我一生，让我有通气做我自己
您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出一批一批革命事业的接班。
您像是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像一支白色的粉笔，牺牲自己的一切，留下了知识；您像一位辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。
老师啊！
回想当初，您把我从家长手里接了过来。
那时，我是那么不争气，是个爱哭、爱闹的小辣椒、小淘气。
您对我无可奈何、不知所措，只是用严厉的口气教导我。
您说的话，我已不记得，但是，您皱紧的眉头，脸上的表情十分严肃，如今我一清二楚地记在脑海里。
对于您的神情，我只是似懂非懂的点了点头。
在您的辛勤培育下，我渐渐得懂得了、明白了。
我举起了右手，在红旗下宣誓。
啊！
我成了一名光荣的少先队员。
是你，教我们爱祖国、爱人民；是您教我们学语文、学数学。
您像辛勤的园丁那样，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥让我们长成了一棵棵健壮的小树。
此刻，我长高了、长大了，知识也丰富了。
我再也不淘气、不顽皮了，也不因为和同学们的矛盾而到您那儿瞎告状了。
看着我一天一天地长大、懂事，您心里也个性舒畅。
但发现你的额上长了不少皱纹，我心里那种歉意之情油然而生。
每当我想起您的一举一动时，我总会想起您教我们的歌曲：
静静的深夜里，群星在闪耀，老师的房间
您是我心中的一颗灿烂的明珠，您对我的教育和培养，我会永远铭记在心。
在那里，我只能对您说一句：
老师，您辛苦了！
我心中的老师作文（十）：
我心目中的老师
每个人心目中的老师都不一样．有的认为是温柔，有的认为是慈祥，有的认为是漂亮。
而我心目中的老师是那么体贴、关心和辅导学生，帮我们将勤补掘．在我的心目中，我认为我们班的班主任梁老师是这样的人。
我记得有一次，数学老师没带那的值日教师卡，而那天又刚好是她值日。
于是，梁老师就把她的教师卡借给了梁老师。
郝老师就一向把那面值日教师卡显示出来，把有梁老师的资料的那面盖着。
但是，当她来到我们班的门口时，我们发现了那张卡上有梁老师的个人资料。
我们就问郝老师为什么那张卡上有梁老师的资料。
郝老师就一五一十地把整件事说给我们听，还叫我们不要把这件事说给别人听。
我们答应了郝老师。
还有一次，有几个同学没做作业而被老师骂，而梁老师就让他们放学后到办公室去慢慢做作业，梁老师亲自来辅导他们，留了很长时间才做完。
从那以后，他们再也不敢不做作业。
自从梁老师来教我们后，我们在什么比赛中都没有再拿到最后一名。
我从心底里很佩服梁老师。
从这些事中，我明白了郝老师是一个容易忘记带东西的人，而梁老师是个乐于助人的人。
她是那么体贴、关心和辅导学生，总是用个性的方法来教导我们。
让我们每个人都能发挥到我们自己的才能，并运用到一些事中。
我心中的老师作文（十一）：
我心目中的好老师
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊~~每当想起你，敬爱的好老师我每当听到这首歌，就仿佛看到我那敬爱的李老师。
记得有一次，我期中考试没考好，受到了妈妈的一顿臭骂。
第二天来到学校，情绪很沮丧，李老师走在我面前，慈祥的对我说：
徐博雅，不要难过，失败是成功之母这次没考好，没关系，只要你努力刻苦了，下次考好就行。
我的心突然感到了一丝丝期望，那刹那间我既激动又悲哀。
从那以后，我刻苦学习，每当我对自己没信心是时就想起了李老师说的一句格言，它叫：
失败是成功之母李老师的一句话让我终生受益。
期末考试前，我反反复复的想这句话，很紧张。
李老师走到我面前对我说：
徐博雅，别紧张，记住我说过的话。
我一下子就精神起来了，考完试后，我十分开心。
过了几天我明白了语文考试成绩，是98分我拿着试卷，去找李老师，李老时间我拿着试卷以为有那些题不会，就问我：
什么题不会。
我激动的掉下的眼泪，说：
李老师谢谢你。
李老师弄明白了就对我说：
没关系！
那是你的功劳。
这一句平凡的一句格言，让我终身受益，我的好老师，让我永生难忘。
这就是我心目中的一位好老师李老师。
我心中的老师作文（十二）：
我心目中的好老师
叮零零，叮零零，上课了，又是一节语文课，我们班的同学都高兴极了，只见张老师依旧是满戴笑容的给我们上第一课《师恩难忘》，她那抑扬顿挫的话语同学们早已听的入迷了，就连新转来的同学也连连叫好------她采用了让我们多读，多讨论的方法，使课堂气氛十分地活跃，让我们总是在快乐中学习。
课上到了一半时，老师在鼓励班上新转来的新同学发言，但是，他们不一个敢发言，张老师用亲切、鼓励的话语，最后有一位写同学站了起来，之后，老师把新同学一个个介绍给了全班同学，并让我们多关心他们~~~
我还想再说说我老师的长相和特点------那真是值得一提呀！
她的心地善良，待人热情大方。
长着一双迷人的眼睛，小小的嘴巴，长长的黑发又顺又直，身材不胖也不瘦。
她在我心中但是貌美如花。
她还有一个最大的优点就是唱歌十分地好听，我觉得如果我的老师再年轻一点就能够去参加超级女生，必须会获得冠军的~~~
这就是我的班主任张老师，她就是我心目中的老师，一位美丽的老师，一位值得我们爱戴的好老师。
评语：
王珂，你虽然刚转来了一年，你的进步老师太高兴了。
你在仔细观察，用心在写，所以第一篇习作就是一个开门红，本文写作方法新颖，用词准确，恰当，详略得当。
加油！
你是最棒的！
！
在这教师节来临之际，我想这是学生给的我最好的礼物.
我心中的老师作文（十三）：
我心中的老师
老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。
我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里快乐的遨游，她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大群众的温暖，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时情绪得以平静。
她是一位优秀的中级英语教师；宋老师。
宋老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的。
课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听语调是那么的引人入胜；课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
这就是我心中的老师，宋老师。
我真想向她说一声：
谢谢您，宋老师！
我心中的老师作文（十四）：
我心目中的老师
从咿呀学语，被父母送进幼儿园，到学志初开，进入小学。
在我们最无知，最稚嫩的时期，除父母外，陪伴我们最多的就是老师了。
有人说，老师是园丁，培育祖国的花朵；有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮他人；但我心目中的老师更像是一盏指明方向的明灯，一位能够比膝相谈的朋友，一条鞭策我们前进坚韧的鞭子。
在记忆的长河里，让我记忆最深的有三个老师。
一年级时，我的班主任兼语文老师徐老师帮我培养了良好的习惯，对于刚从幼儿园毕业的我们还不懂得真正的求学之路才刚刚开始，每一天只明白嬉戏，直到第一次班会课我才真正领悟学习的好处。
那天徐老师面带微笑的走进教室，我们都心想：
必须又能够好好玩一节课了！
可老师并没有那样做，她问我们说：
你们觉得此刻的学习很快乐吗？
我们都齐声答道：
快乐！
老师之后说：
我像你们这么大时也这样觉得，但我的老师告诉我先甜后苦，先苦后甜。
说完她便不再说什么了，当时的我根本不明白其中之意，只是感觉有一种无形的力量告诉我要好好学习，从此我便痛改前非，不再随波逐流，而是当起了学霸。
三年级时徐老师退休要走了，当时的我不懂惜别之情，只跟老师说了句再见，此刻想来还真后悔。
徐老师，你还好吗？
徐老师走了，我们班新来了一位研究生老师做班主任，当时据说是我们学校学历最高了的，但你们可能想不到她的专业是体操，教全校体育。
初来乍到受到我们不少欺负，我看见过他被校长骂，也看见她为了与我们相处好辛劳的备课，最终的她还是以优异的成绩让我们欣然理解了她。
可能是与我们年龄差不大，与我们很谈得来，有一次我考试考得不好，她找我谈心，并没有骂我，而是向我讲述了她的高考经历，她说她当是因为觉悟的晚，没提前学，理科很烂，人又太懒不爱学文科，偏偏艺术好最后报了体操，她本认为自己必须完蛋了，可没想到竟以乐观的心态熬到了研究生，她说是高考让她明白人外有人，天外有天，她不想说我什么，每个考差的人都不期望别人在伤口上撒盐！
说实话那是我第一次觉的老师没那么可怕，她真的能够向一位朋友一样与我们交谈。
上了六年级，学校把最有经验的老师调到毕业班，研究上老师又要走了，新老师姓杜，是全校出了名的严老师，她以前教过姐姐，那作业量与要求是我担心的。
杜老师从纪律，劳动，学习一体抓，在一学期的苦练过后，我们班竟奇迹的走向年级第一，我惊讶的同时更多的是自豪。
但私下还是有许多差同学说老师坏话，我当时也因负担重抱怨过，现回想，要没有当时的磨练，我今日也不可能如此有担当职责。
步入初中的学习中我同样遇到了许多让我受益匪浅的老师，他们或如告诉我人要崇尚荣誉，活得有尊严的刘老师，或如影响我深爱阅读的唐老师，或如教给我解题的同时又让我明白如何去做人的陶老师。
他们在我的成长中只是匆匆过客，却用自己的行为与语言感动着我！
我无法报答老师的育人之恩，也无法回报老师的无私奉献，我只能对他们说：
老师！
您辛苦了！
我心目中的老师不像高山一般巍峨，也不像草原一般无迹，他们是平凡的，如繁星，似野花遍布在世界各个角落，做着自己小小的努力！
我心中的老师作文（十五）：
我心目中的好老师
在初中生活中，有的孩子可能是老师们口中的变性子。
所以很多老师会无视他们，也会放下他们。
在他们口中讲出好老师不容易，我也是那样一位变性子的学生，但在我的心中却有过这样一位好老师。
在初一初二学期中，很多老师都放下了我，有的老师还无视了我的存在。
在初三的学期中，有一位班主任不计过去的接纳了我，他就是我的班主任，也是我们的语文老师，他上课时很是严肃，下课时又和我们有说有笑。
在班上学生的脑海里，上课是师生关系，下课是朋友关系。
他还时常告诉我们这么几句话快乐应对生活、微笑应对人生、不说轻言放下、努力就能成功、不求成绩很好、只求坚持目标。
当我听到这句话后，慢慢的有了改变，因为我也有了目标，有了变好的自信和动力。
虽然我不可能完成目标，但是我要坚持，尽可能的接近目标。
从那时开始我对语文老师就产生了好感，而且时常关注他，总想从他身上学点什么。
第一次月考结束后，老师找我们后十名谈话，我就是其中的一位。
我们到了老师的房间，只有一张床一张桌子和一个衣柜，很简陋，但是时不时给人一丝丝温暖，老师让我们坐下，他说：
我们此刻以朋友的关系进行谈话，大家不要紧张，我不会批评你们，而是和你们交流一下想法，在学习上以后定怎样的目标，如何提高自己的成绩。
当时我们无所顾虑，都谈了自己的
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