苏教版高中语文选修一报任安书同步练习.docx

苏教版高中语文选修一报任安书同步练习.docx

《苏教版高中语文选修一报任安书同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版高中语文选修一报任安书同步练习.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏教版高中语文选修一报任安书同步练习

《报任安书》同步练习

江苏省高邮中学陈冬英

一、    文学常识填空

司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，他倾毕生心血所完成的历史巨著《史记》，又名      。

《史记》是我国第一部        通史。

它记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年，共约三千年的历史。

分      、     、      、      、     五个部分，共    篇。

《史记》被鲁迅称之为“                              ”。

它的一个显著的特点就是，将浓厚的爱憎感情融于平实朴素的叙述描写之中。

二、给下列加点字注音。

曩者           囹圄            倜傥            缧绁

强颜           将相            愠色            桎梏

剌谬           绛侯            魏其            以头枪地

三、找出下列句中的通假字，并写出其本字。

1.或重于太山                             

2.其次诎体受辱    　　　

3.其次剔毛发    

4.其次关木索，被箠楚受辱     

5.见狱吏则头枪地               

6.及以至是                   

7.及罪至罔加

8.古者富贵而名摩灭           

9.大底圣贤发愤之所为作也       

10.思垂空文以自见                　　

11.网络天下放失旧闻    

12.则仆偿前世之责    

13.宁得自引深藏于岩穴邪?

四、解释加点的的词语。

1．若望仆不相师

2．而世又不与能死节者比

3．用之所趋异也

4．积威约之渐

5．而文采不表于后也

    6．下至于兹

　  7．若有所亡  

 8．稽其成败兴坏之纪   

 9．亦以究天人之际

10．且负下未易居，下流多谤议 

11．唯倜傥非常之人称焉

12．恨私心有所不尽 

五．说出下列加点的词的活用现象，并作解释。

1．太上不辱先

2．衣赭衣

3．通其狂惑

4．倡优畜之

5．流俗之所轻也

6．曷足贵乎?

六、指出下列句式属古汉语哪一种特殊句式

1．西伯，伯也。

2．由此言之，勇怯，势也。

3．西伯，伯也，拘于羑里。

4．唯倜傥非常之人称焉．

5．屈原放逐，乃赋《离骚》。

6．终不可用。

7．下流多谤议。

8．不信，适足取辱耳。

9．至激于义理者不然。

10．或重于太山,或轻于鸿毛。

七、把下面的句子译成现代汉语。

1．《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

　　____________________________________________________________________

　　2．亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

　　____________________________________________________________________

　　3．虽万被戮，岂有悔哉！

　　____________________________________________________________________

4．假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异?

　  ____________________________________________________________________

5．故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。

　　____________________________________________________________________

6．仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！

　　____________________________________________________________________

7．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。

____________________________________________________________________

八、名句默写

1．古者富贵而名摩灭，__________，_________________________。

2．此人皆意有所郁结，________________，______________，思来者。

3．亦欲____________________，_________________，成一家之言。

4．《诗》三百篇，____________________________。

5．网罗天下放矢旧闻，____________，综其终始，___________________.

6．盖_______________________，仲尼厄而作〈〈春秋〉〉；___________，___________；左丘失明，阙有《国语》。

九、阅读下面的文言文，完成1——7题。

　　古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。

盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。

乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

　　仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。

亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。

仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!

然此可为智者道，难为俗人言也。

1．对下列各句中加点的词解释有误的一项是（　）

　　A．古者富贵而名摩灭　　　　　　 摩：

通“磨”

　　B．唯倜傥非常之人称焉　　　　　 称：

称道

　　C．仲尼厄而作《春秋》　　　　　 厄：

困穷

　　D．网罗天下放失旧闻　　　　　　 失：

失去

2．加粗词意义相同的一组是（　）

　 3．对下列两组句子中加粗词的意义用法，判断正确的一项是（　）

　　A．①与②相同，③与④相同　　　B．①与②相同，③与④不同

　　C．①与②不同，③与④不同　　　D．①与②不同，③与④相同

4．下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（　）

　　   ①迁客骚人，多会于此　　　　　 ②会天大雨

　　   ③三老豪杰与皆来会计事　　　　 ④会征促织

　　   ⑤会不相从许　　　　　　　　　 ⑥俱会大道口

　　   ⑦会其怒

　　   A．①④⑥　　　 B．②⑤⑥⑦　　C．①③⑤　　　D．②④⑦

5．句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是（　）

　　   A．石之铿然有声者　　　　　　　B．洎牧以谗诛

　　   C．此人一一为具言所闻　　　　　D．楚左尹项伯者，项羽季父也

　  6．下列叙述不符合文意的一项是（　）

　　   A．文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。

　　   B．作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。

　　   C．在作者看来富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。

　　   D．司马迁著史记的目的在于研究历史，借鉴前人，而不拘泥于前人，力求有自己的见解。

　　7．联系上下文，写出下面句中“此”指代的内容。

　　     然此可为智者道，难为俗人言也

　　________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

参考答案

一、《太史公书》  纪传体  本纪、列传、世家、书、表   130篇   史家之绝唱，无韵之离骚

二、nǎng   líng yǔ  tìtǎng  léixiè  qiǎng   xiàng

    yùn    zhìgù   là      jiàng  jī     qiāng

三、太,通“泰”        诎,通“屈”    剔,通“剃”         箠,通“棰”,杖

枪,通“抢”,碰撞   以,通“已”    罔,通“网”,法网    摩,通“磨”

底,通“抵”          见,通“现”    失,通“佚”         责,通“债”

邪,通“耶”

四、“望”，怨望，埋怨。

   “与”，称许，认可。

      “用”，因为；

“趋”，趋求、追求。

   “渐”浸渍、渐进。

       “表”，显露。

“兹”，现在。

         “亡”，失。

              “稽”，考订。

“究”，推断，研究。

   “下流”，负罪受辱的处境。

 “倜傥”，洒脱不拘束工作

“私心”，我的思想。

五、“辱”，使动用法，使……受辱。

     “衣”名词作动词，穿。

“狂惑”，形容词作名词，指内心悲愤。

“倡优”名名词作状语，像对待乐师优伶一样。

“轻”形容词作动词，轻视。

        “贵”形容词作动词，尊重．

六、1-2为判断句，3-9为被动句，10 为介宾短语后置句。

七、1．《诗经》共三百篇，大都是圣人贤士为抒发愤懑之情而写作的。

　  2．也就是想要探究自然和人间的关系，弄通由古至今的变化规律，自成一家之言。

3．即使被千刀万剐，我难道会后悔吗?

4．假如我受到法律的制裁被杀，就像在九头牛身上去掉一根牛毛，与杀死一只蝼蚁有什么区别呢?

5．所以，在地上划圈为牢，气节之士势必不肯进去；用木头削成狱吏，气节之士也认为不可受它审讯，拿定主意在受辱之前自杀。

　  6．我虽然怯弱，想苟活偷生，但也知道舍生就死，怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?

　  7．时至今日，我即使想要修饰打扮，用美好的言辞为自己解脱也无济于事，一般人不会相信，只不过自取侮辱罢了。

八、略

九、1．D　2．C　3．C　4．D　5．B　　

6．B（据文中“则仆偿前辱之责”可知B项中“不以为辱”不符合文意。

）

7．仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被辱，岂有悔哉。

《廉颇蔺相如列传》同步练习

一、找出下列句中的通假字，并写出其本字。

臣愿奉璧往使

拜送书于庭

召有司案图

唯大王与群臣孰计议之

二、解释下列多义词。

度：

相如度秦王虽斋，决负约不偿城

春风不度玉门关                    

        群臣惊愕，卒起不意，尽失其度  

        试使山东之国与陈涉度长絜大

请：

愿以十五城请易璧

        城不入，臣请完壁归赵

请以赵十五城为秦王寿

幸：

夫赵强而燕弱，而君幸于越王

君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣

臣从其计，大王亦幸赦臣

　　    今事有急,故幸来告良

幸可广问讯，不得便相许

吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也

财物无所取，妇女无所幸

许：

秦以城求璧,而赵不许,曲在赵

时人莫之许也

    塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑

先生不知何许人也

引：

引赵使者蔺相如

左右欲引相如去

相如引车避匿

引而不发

　　    荆轲废。

乃引其匕首提秦王

每得降卒。

必亲引问委曲

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜

引以为流觞曲水

不宜妄自菲薄，引喻失义

交：

臣以为布衣之交尚不相欺

为刎颈之交

交戟之卫士欲止不内

　　     阡陌交通，鸡犬相闻

初一交战

合从缔交

上兵伐谋，其次伐交

设：

乃设九宾礼于廷

          赵亦盛设兵以待秦

更选将官，而设法备贮弹药

设以炮至，吾村不酽粉乎

固：

固请，召有司案图

秦孝公据崤函之固                   

          至于颠覆，理固宜然                      

鄙人固陋，不知忌讳

却：

相如因持璧却立

          王者不却众庶

          医得眼前疮，剜却心头肉            

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

      谢：

秦王恐其破璧，乃辞谢

阿母谢媒人 

          乃令张良留谢

多谢后世人，戒之慎勿忘           

负：

悉使羸兵负草填之

         秦贪，负其强

         臣恐见欺于王而负赵.

         相如度秦王虽斋，决负约不偿城

         故不战而强弱胜负已判矣

三、写出加点词语的古今义

1．传以示美人及左右

2．璧有瑕，请指示王

3．未尝有坚明约束者

4．（廉颇）宣言曰

5．臣所以去亲戚而事君者

6．吾所以为此者

7．奈何绝秦欢

四、说出下列加点的词的活用现象，并作解释。

1．舍相如广成传舍

2．左右欲刃相如

3．乃使其从者衣褐，怀其璧

4．于是相如前进缶

5．而相如廷斥之

6．故令人持璧归，间至赵矣

7．完璧归赵

8．秦王恐其破壁

9．宁许以负秦曲

10．毕礼而归之

11．庸人尚羞之

12．先国家之急而后私仇也

五、给下面各句按句式特点分类

1．为赵宦者令缪贤舍人            2．而君幸于赵王

3．君何以知燕王                  4．拜送书于庭

5．何功之有哉                    6．使不辱于诸侯

7．和氏璧，天下所共传宝也。

      8．谁可使者

9．秦城恐不可得,徒见欺．         10．拜送书于庭

11．求人可使报秦者               12．会于西河外渑池

13．而君幸于赵王                 14．我为赵将

判断句：

                             被动句：

宾语前置：

                           谓语前置：

状语后置：

                           定语后置                  

六、对“以”字的用法归类正确的一项（    ）

      ①以勇气闻于诸侯             ②愿以十五城请易璧        ③宁许以负秦曲  

④请奉盆缶秦王，以相娱乐      ⑤以空言求璧              ⑥且以一璧之故逆强秦之欢       ⑦严大国之威以修敬也         ⑧以绝秦望                ⑨以相如功大拜为上卿

A．①②⑤∕③④⑧∕⑥⑦⑨             B．①②⑤∕③④⑦⑧∕⑥⑨

C．①②⑥∕③④⑦⑧∕⑤⑨             D．①②⑤⑨∕③④⑦∕⑥⑧

七、翻译下列语句

1．公之视廉将军孰与秦王？

译文：

2．    吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

译文：

3．    均之二策，宁许以负秦曲。

译文：

4．    计未定，求人可使报秦者，未得。

译文：

5．    何者?

严大国之威以修敬也。

译文：

6．    臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？

译文：

7．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也

译文：

八、阅读下列语段，回答问题：

于是舍人相与谏曰：

“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。

且庸人尚羞之，况于将相乎！

臣等不肖，请辞去。

”蔺相如固止之，曰：

“公之视廉将军孰与秦王？

”曰：

“不若也。

”相如曰：

“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

相如虽驽，独畏廉将军哉？

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

”

1．加点字的意义与例句相同的一项（    ）

    例句：

“徒慕君之高义”

A．徒以吾两人在也                      B．徒见欺

C．郯子之徒，其贤不及孔子              D．班百者多徒行

2．对“所以”的用法归类正确的一项（    ）

①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也②故释先王之成法，而法其所以为法

③强秦之所以不敢加兵于赵者       ④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也⑤师者，所以传道授业解惑也            ⑥夫仁义辩智，非所以持国也

A．①②④∕③⑤⑥                      B．①③⑤∕②④⑥

C．①②③∕④⑤⑥                      D．①③④∕②⑤⑥

3．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（    ）

①公之视廉将军孰与秦王                 ③而相如廷叱之

②强秦之所以不敢加兵于赵者             ④以先国家之急而后私仇也

A．①②相同，③④相同                  B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同                  D．①②不同，③④不同

参考答案：

一、奉，通“捧”    庭，通“廷”    案，通“按”      孰，通“熟”

二、度：

估计  度过  分寸   衡量

请：

请求    表敬副词，用于向对方表示要 做某事，可译为 “请允许我”。

表敬副词，用于希望对方做某事，现代汉语中仍有这种用法。

幸：

宠幸   表敬副词，侥幸     表敬副词，可不译出      表敬副词，幸亏，幸好    动词，希望    形容词，幸运，幸福   动词，封建君王对女人的宠爱叫幸。

许：

动词,应许,答应   动词,赞许,赞同,认可,相信    动词,期望    名词,处所

引：

动词，延请。

  动词，拉，拖。

  动词，掉转。

  动词，拉开弓。

动词，拿，抽出。

   动词，招来。

    端起。

    疏导，引导。

   引用。

交：

动词，交往      名词，友谊，朋友，交情    动词，交叉      动词，交错

    动词，接触，交手     动词，结盟     名词，外交。

设：

动词，设置，安排     动词，部署     动词，筹划     连词，假设，假如

固：

坚决      险固      本来      不  

却：

后退      推辞      割      再

谢：

道歉      谢绝      告辞      告诫 

负：

背着      依仗      辜负      违背      失败  

三、1．古义：

皇帝左右的侍臣。

今义：

①表示两个方向，左边、右边；②表示约数；③支配．

2．古义：

指给……看；今义：

上级给下级传达的命令。

3．古义：

规约，盟约；今义：

限制，管束.

4．古义：

扬言；今义：

国家政党、团体对重大问题公开发表意见的文告。

5．古义：

指内外亲属；今义：

指族外亲属。

6．古义：

表原因；今义：

因果连词，表结果．

7．古义：

怎么，为什么；今义：

对付，处置。

四、1-4为名词作动词    5-6为名词作状语   7-10为使动用法   11-12为意动用法

五、判断句：

1、7、14 被动句：

2、6、9、13  宾语前置：

3、5  谓语前置：

8  状语后置：

4、10、12    定语后置：

11

六、B 

七、1．你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？

2．我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊!

3．比较这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。

4．主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的人，又找不到。

5．这是为什么？

为的是尊重大国的威望而表示敬意。

6．但是我认为平民之间的交往，尚且不相互欺骗，何况是大国之间的交往呢!

7．我们离开自己的亲人来侍奉您的原因，只是仰慕您的高尚的义德。

八、1．A  2．D  3．B

《屈原列传》随堂练习

一、    文学常识填空

《屈原列传》节选自《史记•屈原贾生列传》，贾生即　　　    ，　　　    时人。

司马迁所以把这两个相距百年的人放在一起立传，除了因他们二人有许多共同点和一定关联外，也是因为作者对他们有着共同的敬仰、同情，而且，作者也通过为屈、贾立传而隐晦曲折地表达了自己对　　　　使他遭受屈辱的极大不满。

所以，该传用   　　　　 的方法来写人记事。

屈原是我国历史上伟大的爱国主义者，他不但是政治家、思想家，而且是一个成就辉煌的文学家、诗人。

他创作了我国古代最长的一首抒情诗　　　　　    ，是“楚辞”的顶峰之作，也是和风、雅、颂并称的  　　　  诗的奠基之作。

他的诗作开创了我国文学史上的              的一代新风。

二、给下列加粗字注音。

惨怛    枯槁    濯淖    憔悴    谗谄蔽明   靡不毕见      相随属     啜其醨

三、找出下列句中的通假字，并写出其本字。

离骚者，犹离忧也    靡不毕见    

其称文小而其指极大　　　         自疏濯淖污泥之中    

屈平既绌                         亡走赵,不内