幼儿园教育活动方法.ppt
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幼儿园教育活动方法的设计幼儿园教育活动方法的设计导导入入n你见过幼儿教师使用过哪些教育活动你见过幼儿教师使用过哪些教育活动（教学）（教学）方方法？
法？
n使用教育活动方法有什么价值？
使用教育活动方法有什么价值？
一、幼儿园教育活动方法概述一、幼儿园教育活动方法概述n什么是幼儿园教育（学）活动方法？
什么是幼儿园教育（学）活动方法？
n幼儿园教育活动方法有哪些类型？
幼儿园教育活动方法有哪些类型？
幼儿园教育活动方法的含义幼儿园教育活动方法的含义幼儿园教育活动方法幼儿园教育活动方法:
为了完成一定的为了完成一定的活动任务活动任务，师生师生在共同活动中采用的在共同活动中采用的手段手段，其中其中既有教的方法，也包括学的方法，既有教的方法，也包括学的方法，随着教育实践的深入而逐步发展起来。
随着教育实践的深入而逐步发展起来。
二、幼儿园教育活动方法的分类n直观类：
直观类：
观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法n语言类：
语言类：
讲解法、讲述法、谈话法、描述法讲解法、讲述法、谈话法、描述法n实践类：
实践类：
练习法、操作法、游戏法、表达法、实验法练习法、操作法、游戏法、表达法、实验法思考：
该分类的依据是什么？
思考：
该分类的依据是什么？
还有别的分类吗？
还有别的分类吗？
另外可能的分类另外可能的分类nn以教师为主：
以教师为主：
演示、示范、范例、讲解演示、示范、范例、讲解演示、示范、范例、讲解演示、示范、范例、讲解nn以幼儿活动为主：
以幼儿活动为主：
观察、游戏、练习、表达观察、游戏、练习、表达观察、游戏、练习、表达观察、游戏、练习、表达nn谈话法谈话法谈话法谈话法是教师和幼儿互相作用的是教师和幼儿互相作用的方法。
方法。
n以下活动分别运用了什么教学方法？
以下活动分别运用了什么教学方法？
n有哪些共同点？
有哪些不同？
有哪些共同点？
有哪些不同？
n运用这些方法要注意哪些要点？
运用这些方法要注意哪些要点？
案例分析：
案例分析：
（一）直观类方法直观法使幼儿直观法使幼儿获得获得感性认识，感性认识，形成形成深刻的表深刻的表象，便于象，便于理解和记忆理解和记忆；集中集中幼儿注意力，引幼儿注意力，引起幼儿起幼儿兴趣兴趣，巩固所学习的知识。
，巩固所学习的知识。
包括：
包括：
观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法11、观察法、观察法运用要点运用要点
（1）
（1）观察前：
确定观察观察前：
确定观察内容内容、提出观察、提出观察要求要求、拟定、拟定观察观察步骤步骤；熟悉观察对象；创造观察；熟悉观察对象；创造观察条件条件，提供，提供观察对象。
观察对象。
（2）
（2）观察开始：
向幼儿提出观察目的，引起观察兴观察开始：
向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣趣（幼儿知道观察什么）（幼儿知道观察什么）（3）（3）观察过程中：
教师巡回指导，教幼儿观察过程中：
教师巡回指导，教幼儿怎么观察怎么观察.（4）（4）观察结束：
总结观察印象。
观察结束：
总结观察印象。
2、演示法运用要点时机时机恰当恰当面向面向全体全体幼儿，幼儿，注意力集中在对象上。
注意力集中在对象上。
与讲解和谈话与讲解和谈话结合结合演示演示技巧熟练、程序正确、速度适宜技巧熟练、程序正确、速度适宜演示演示时间时间要适中。
要适中。
3、示范法运用要点运用要点包括：
包括：
语言示范和动作示范；语言示范和动作示范；教师示范和幼儿示范；教师示范和幼儿示范；完整示范、部分示范、分解示范、完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等。
不同方向示范等。
运用要点：
运用要点：
（11）动作示范选好）动作示范选好位置位置，面向全体，面向全体（22）示范速度要）示范速度要慢慢（33）声音声音要洪亮、吐字清楚、用词正确、要洪亮、吐字清楚、用词正确、富有表现力。
富有表现力。
44、范例法、范例法运用要点运用要点n大小大小要让每个幼儿能够看清楚要让每个幼儿能够看清楚n难易难易适中适中n色彩鲜艳、画面清楚、形象突出、具有色彩鲜艳、画面清楚、形象突出、具有典型性典型性n范例多样化，有一定范例多样化，有一定数量数量，能够从不同，能够从不同角度反映事物。
角度反映事物。
n教师运用范例一般不要多用，以免影响教师运用范例一般不要多用，以免影响幼儿想象。
幼儿想象。
55、欣赏法、欣赏法运用要点运用要点激发幼儿欣赏的兴趣激发幼儿欣赏的兴趣激发幼儿强烈的情感反应激发幼儿强烈的情感反应培养幼儿欣赏事物的能力。
培养幼儿欣赏事物的能力。
（二）语言类方法n讲述法讲述法实物、图片、故事实物、图片、故事例例77n讲解法讲解法结合示范、演示、操作结合示范、演示、操作例例77、88、99n谈话法谈话法问答、交流问答、交流例例1010n描述法描述法想像或与观察结合，如场景想像或与观察结合，如场景
（二）语言类方法运用要点运用语言类方法时，运用语言类方法时，应该注意哪些要点？
应该注意哪些要点？
语言：
语言：
生动、简明扼要生动、简明扼要条理条理主题主题幼儿知识经验幼儿知识经验（三）实践类方法分类（三）实践类方法分类n练习法练习法例例1212n操作法操作法例例1111、1313、1515n游戏法游戏法例例1313、1414n表达法表达法具体、抽象具体、抽象n发现法发现法（探索）（探索）例例1515n记录法记录法例例1616实践类方法的操作要点实践类方法的操作要点p52_53n自主阅读教材相关内容，分析实验类各自主阅读教材相关内容，分析实验类各方法的含义以及使用要点。
方法的含义以及使用要点。
n观察以下案例，完成课后作业。
观察以下案例，完成课后作业。
影影子子意大利瑞吉欧的教学活动意大利瑞吉欧的教学活动影影子子和和画画中中的的不不一一样样，它它是是躺躺在在地地上上的的！
影子怎么总是和脚连在一起？
影子怎么总是和脚连在一起？
我我把把脚脚抬抬起起来来，看看它它怎怎么么连连！
可可是是，它它又又和和你你的的手手连连在在一一起起了了！
我我们们跳跳起起来来试试试试！
可可是是，一一会会儿儿就就掉掉下下来来了了！
想想什什么么办办法法能能办办法法让让影影子子消消失失？
用用石石子子是是盖盖不不住住的的。
用布盖盖试试！
用布盖盖试试！
影影子子到到布布上上来来了了！
“我我趴趴在在地地上上，影影子子就就消消失失了了。
”“不不！
要要让让影影子子消消失失，就就得得让让这这个个孩孩子子消消失失！
”躲在阴影里影子就消失了！
躲在阴影里影子就消失了！
我我们们四四个个人人只只有有一一个个身身子子！
还还有有两两个个头头，八八只只手手！
为为什什么么我我一一个个人人有有几几个个影影子子？
月月光光下下也也有有影影子子瞧！
我们造的小星星！
瞧！
我们造的小星星！
看看看看这这些些树树叶叶影影子子画画！
把把这这个个漂漂亮亮的的树树叶叶描描下下来来！
灯灯光光把把这这个个木木偶偶的的影影子子放放得得有有多多大大！
我们的影子戏！
我们的影子戏！
我和我的影子朋友我和我的影子朋友我的影子朋友作业n结合结合影子影子活动，分析实验活动，分析实验类方法在幼儿自主探索方面的类方法在幼儿自主探索方面的意义。
意义。
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