《母鸡》2.ppt
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湘教版四年级语文上册湘教版四年级语文上册测一测：
测一测：
谁最棒？
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我会读：
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嘎嘎疙瘩反抗可恶狠狠成绩聋子挺着警戒歪斜下垂消瘦抢食洗澡蹲着温暖啼叫凄惨慈爱辛苦小雏鸡一撮儿趁其不备颤颤巍巍细声细气无怨无悔下毒手ggedkngwhnjlngtngwitqcxnchzuwiyund试一试试一试1.题目（题目（）作者（）作者（）2.本文用的什么写作手法（本文用的什么写作手法（）A先抑后扬先抑后扬B先扬后抑先扬后抑3.作者对母鸡的态度先是（作者对母鸡的态度先是（），后来是（），后来是（）A喜欢喜欢B讨厌讨厌C崇敬崇敬D憎恨憎恨4.“就是聋子也会被它吵得受不下去。
就是聋子也会被它吵得受不下去。
”用（用（）修辞方法，）修辞方法，表现了母鸡（表现了母鸡（）的性格。
）的性格。
A拟人拟人B夸张夸张C比喻比喻D无病呻吟无病呻吟E喜欢炫耀喜欢炫耀5.“我我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（）A无病呻吟无病呻吟B欺软怕硬欺软怕硬C“我我”曾在小时候受了母鸡的惊吓曾在小时候受了母鸡的惊吓D喜欢炫耀喜欢炫耀6.“我不敢再讨厌母鸡了。
我不敢再讨厌母鸡了。
”其中其中“不敢不敢”一词的含义是（一词的含义是（）A我害怕母鸡我害怕母鸡B我很敬佩母鸡我很敬佩母鸡C赌气的话赌气的话7.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（）的赞颂之情。
）的赞颂之情。
A母鸡母鸡B母爱母爱C公鸡公鸡母鸡母鸡老舍老舍BBCBECBBPPT模板：
PPT课件：
4自然段在文中起什么作用？
自然段在文中起什么作用？
w5、母鸡具有哪些优秀的品质？
、母鸡具有哪些优秀的品质？
母鸡母鸡一向讨厌一向讨厌无病呻吟无病呻吟欺软怕硬欺软怕硬拼命炫耀拼命炫耀不敢再讨厌不敢再讨厌负责负责慈爱慈爱勇敢勇敢辛苦辛苦先抑后扬的写作手法先抑后扬的写作手法男女同学分段朗读第男女同学分段朗读第44至至88自然段自然段讨论：
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写母鸡作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责负责、慈爱慈爱、勇敢勇敢、辛苦辛苦？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
它身边来！
负负责责当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈慈爱爱想象想象“咕咕地紧叫咕咕地紧叫”好象好象是在说什么？
是在说什么？
假如你是这只母鸡，你会假如你是这只母鸡，你会叫些什么？
谁来试试。
叫些什么？
谁来试试。
假如有别的大鸡来抢食，它一假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
鸡也怕它三分。
勇勇敢敢它教鸡雏们啄食、掘土，它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。
用土洗澡，一天教多少多少次。
辛辛苦苦到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵的受不了。
它吵的受不了。
这是作者夸张的写法，讽刺了母这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。
聋子本来是不怕吵的，鸡的炫耀。
聋子本来是不怕吵的，作者用作者用“就是聋子也会被它吵的受就是聋子也会被它吵的受不了不了”淋漓尽致地表达了讨厌母鸡淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
的情绪。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
你有什么体会？
你有什么体会？
都是在写母亲，对母亲的赞颂之情都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。
作者为母鸡身上所表现出在逐句加深。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。
这是对普天下所有母亲的亲都是英雄。
这是对普天下所有母亲的赞颂。
赞颂。
理解：
理解：
我不敢再讨厌母鸡了我不敢再讨厌母鸡了。
作者用作者用“不敢不敢”来表明自己对母鸡情感来表明自己对母鸡情感的变化。
他此时已不是简单的喜欢，而是的变化。
他此时已不是简单的喜欢，而是母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
升华。
我会填：
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两部分：
古怪；淘古怪；淘气可爱气可爱从头到从头到尾都洋溢尾都洋溢着喜爱之着喜爱之情。
情。
先总先总后分；后分；拟人。
拟人。
从具体从具体事例来描事例来描写。
写。
语言生语言生动，通俗动，通俗易懂。
易懂。
母鸡母鸡母鸡母鸡我会填：
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孵鸡雏前；孵鸡雏前；孵鸡雏后；孵鸡雏后；我会填：
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孵鸡雏前；孵鸡雏前；孵鸡雏后；孵鸡雏后；由由“讨讨厌厌”到到“不敢讨厌不敢讨厌”。
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请欣赏请欣赏我的母亲我的母亲片断：
片断：
生命是母亲给我的。
我之能长大成生命是母亲给我的。
我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。
我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。
我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
我一个不十分坏的人，是母亲感化的。
我的性格、习惯，是母亲传给的。
她一世的性格、习惯，是母亲传给的。
她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。
未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。
唉！
还说什么呢？
心痛！
心痛！
唉！
还说什么呢？
心痛！
心痛！
（老舍）（老舍）（老舍）（老舍）每课一练每课一练每课一练每课一练一、带着问题来读书一、带着问题来读书一、带着问题来读书一、带着问题来读书1111本文是（本文是（本文是（本文是（）先生的一篇脍炙人口的佳作。
）先生的一篇脍炙人口的佳作。
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二、动脑筋，找伙伴。
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嗅嗅嗅嗅啼啼啼啼嘶嘶嘶嘶吼吼吼吼嚎嚎嚎嚎啸啸啸啸鸣鸣鸣鸣叫叫叫叫狼（狼（狼（狼（）鸡（鸡（鸡（鸡（）猿（猿（猿（猿（）狗（狗（狗（狗（）虎（虎（虎（虎（）狮（狮（狮（狮（）马（马（马（马（）鸟（鸟（鸟（鸟（）三、我会选择修辞方法。
三、我会选择修辞方法。
三、我会选择修辞方法。
三、我会选择修辞方法。
拟人拟人拟人拟人比喻比喻比喻比喻夸张夸张夸张夸张反问反问反问反问设问设问设问设问1111下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
也会被它吵得受不了。
也会被它吵得受不了。
也会被它吵得受不了。
（）22猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（）33这样的一只母鸡难道不伟大吗？
（这样的一只母鸡难道不伟大吗？
（这样的一只母鸡难道不伟大吗？
（这样的一只母鸡难道不伟大吗？
（）四、读短文，按要求回答问题。
四、读短文，按要求回答问题。
四、读短文，按要求回答问题。
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可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出
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