高考文言断句(公开课).ppt

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什么叫断句什么叫断句“彼童子之师，授之书而彼童子之师，授之书而习其句读习其句读（du）者者”中国古代没有标点符号，一篇文章甚至中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用常在一句话的末了用“。

”断开，叫断开，叫“句句”；在一句之内语气停顿的地方用在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫断开，叫“读读”（dudu）。

）。

给古书断句也可给古书断句也可以叫以叫断句读。

断句读。

祝枝山巧祝枝山巧“断断”对联对联明日逢春好不晦气明日逢春好不晦气终年倒运少有余财终年倒运少有余财明日逢春，好不晦气；明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。

终年倒运，少有余财。

明日逢春好，不晦气；明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。

终年倒运少，有余财。

断句不同断句不同意思迥异意思迥异财主财主枝山枝山断句的前提在于断句的前提在于领会全篇的文意领会全篇的文意，因此断句前先，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭凭语感语感将能断开的先断开将能断开的先断开，逐步缩小范围，逐步缩小范围，先易后先易后难难，然后再集中分析难断的句子，然后再集中分析难断的句子。

语感语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定助一定的的方法和技巧方法和技巧来帮助断句来帮助断句。

断句的前提如何断句如何断句窍门窍门11：

阅读中，要随时标出文段中的重阅读中，要随时标出文段中的重要的要的名词名词，特别是，特别是专有名词专有名词，如，如人名、人名、地名、事名、物名、官名、族名、国地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名名、官职名等。

等。

这些这些名名（代）词代）词常在句中常在句中作主语作主语或或宾语宾语，在它们的在它们的前后前后往往要进行断句。

往往要进行断句。

察察名代，定句读。

名代，定句读。

小鸟时来啄食人至不去小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲此多可喜亦多可悲小鸟小鸟时来啄时来啄食食人人至不去至不去三五之夜三五之夜明月明月半墙半墙桂影桂影斑驳斑驳风风移影动移影动珊珊可珊珊可爱爱然然予予居于居于此此多可喜多可喜亦多可悲亦多可悲用用“/”/”给下列文言文段断句。

给下列文言文段断句。

刻刻削削之之道道鼻鼻莫莫如如大大目目莫莫如如小小鼻鼻大大可可小小小小不不可大可大也也目目小小可可大大大大不不可可小小也也举举事事亦亦然然为为其其后后可可复复者者也也则则事事寡寡败败矣。

矣。

/用用“/”/”给下列文言文段断句。

给下列文言文段断句。

窍门窍门2:

2:

找虚词，定句读。

找虚词，定句读。

1、文言文中常见放在、文言文中常见放在句首句首的发语词、的发语词、表敬副词表敬副词有：

有：

等等夫、惟、盖、凡、窃、敬、苟、若、岂夫、惟、盖、凡、窃、敬、苟、若、岂2、放在、放在句末句末的语气词有：

的语气词有：

者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳等等3、放在放在句首句首的复音虚词的复音虚词：

至若、于是、是故、若夫、至于、虽然、且夫、至若、于是、是故、若夫、至于、虽然、且夫、向使、然而、然则向使、然而、然则等等等等4、时间词如：

时间词如：

顷之、未几、已而、既而、俄而顷之、未几、已而、既而、俄而等；等；5、叹词如、叹词如嗟夫、呜呼嗟夫、呜呼等会构成等会构成独词句独词句，前后都可断。

前后都可断。

用用“/”/”给下列文言文段断句。

给下列文言文段断句。

天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣难者亦易矣不为则易者亦难矣天下事天下事有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/人之为学人之为学有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/君子之爱若人也推及于其屋之乌君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉非为象也不然古之桀骜者岂少哉君子喜爱这个人，会将爱推及到在这个人屋君子喜爱这个人，会将爱推及到在这个人屋子上停留的乌鸦，何况对于圣人的弟弟呢？

子上停留的乌鸦，何况对于圣人的弟弟呢？

既然这样，那么兴建祠庙是为了舜，而不是既然这样，那么兴建祠庙是为了舜，而不是象啊。

如果不是这样，那么古代桀骜不驯的象啊。

如果不是这样，那么古代桀骜不驯的人难道还少吗？

人难道还少吗？

也也而况而况乎哉乎哉然则然则也也窍门窍门33顶真、排比、对偶顶真、排比、对偶是文言文是文言文中常见的修辞方法。

中常见的修辞方法。

据修辞，定句读。

据修辞，定句读。

句式句式整齐，四六句多。

整齐，四六句多。

前后呼应，形式对应，内容关联前后呼应，形式对应，内容关联（或对比，或并列，或总分或对比，或并列，或总分）。

）。

秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。

秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。

找找顶真顶真，定句读，定句读顶真顶真是文言文中常见的形式。

句子前后相是文言文中常见的形式。

句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。

语。

相如相如秦王秦王左右左右相如相如秦王秦王左右左右/用用“/”/”给下列文言文段断句。

给下列文言文段断句。

用斜线（用斜线（/）给下面句子断句。

）给下面句子断句。

返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒房近椒房月昏黄月昏黄夜回廊近椒房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉生凉（汉宫秋汉宫秋第三折第三折梅花酒梅花酒）返咸阳返咸阳/过宫墙过宫墙/过宫墙过宫墙/绕回廊绕回廊/绕回廊绕回廊/近椒房近椒房/近椒房近椒房/月昏黄月昏黄/月月昏黄昏黄/夜生凉夜生凉（汉宫秋汉宫秋第三折第三折梅花酒梅花酒）古人写文章非常注重语句的整齐对称古人写文章非常注重语句的整齐对称，行文，行文中中常用字数相同的结构常用字数相同的结构。

察察对称对称，定句读。

，定句读。

用斜线（用斜线（/）给下面句子断句。

）给下面句子断句。

上上食食埃埃土土下下饮饮黄黄泉泉奉奉之之弥弥繁繁侵侵之之愈愈急急臣臣闻闻贫贫贱贱之之交交不不可可忘忘糟糟糠糠之之妻妻不不下下堂堂/窍门窍门4:

4:

对话、引语常用标志有：

对话、引语常用标志有：

理理对对引引，定句读定句读“曰曰”“”“云云”“”“言言”“”“白白”“”“语语”“”“道道”“谓谓”“”“对对”等。

等。

两人对话，一般在第一次问答写出全名，以两人对话，一般在第一次问答写出全名，以后以后再出现就只提名不提姓了后以后再出现就只提名不提姓了,或就只用或就只用“曰曰”而把主语省略。

而把主语省略。

遇到对话，应根据上下文判断出遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者问者、答者，明辨句读。

明辨句读。

注意注意：

沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之我呼入吾得兄事之沛公沛公曰曰孰与君少孰与君少长长良良曰曰长于长于臣臣沛沛公公曰曰君为我呼君为我呼入入吾得兄事之吾得兄事之用用“/”/”给下列文言文段断句。

给下列文言文段断句。

窍门窍门5:

5:

子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣友便辟友善柔友便佞损矣子曰子曰/益者三友益者三友/损者三友损者三友/友直友直/友谅友谅/友多闻友多闻/益矣益矣/友便辟友便辟/友善柔友善柔/友便佞友便佞/损矣损矣依总分，定句读依总分，定句读孔子说：

孔子说：

孔子说：

孔子说：

“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。

有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。

有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。

有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。

与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。

与谄媚逢迎的人交朋友，与的人交朋友，是有益的。

与谄媚逢迎的人交朋友，与的人交朋友，是有益的。

与谄媚逢迎的人交朋友，与的人交朋友，是有益的。

与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。

害的。

害的。

害的。

”故知胜有五知可以战与不可以战者胜故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。

者胜将能而君不御者胜。

故故知胜有五知胜有五/知可以战与不可以战知可以战与不可以战者胜者胜/识众寡之用识众寡之用者胜者胜/上下同欲上下同欲者胜者胜/以虞待不以虞待不虞虞者胜者胜/将能而君不御将能而君不御者胜者胜。

用用“/”/”给下列文言文段断句。

给下列文言文段断句。

所以，能预见胜利的情况有五种：

懂得（在什么情况下）可以所以，能预见胜利的情况有五种：

懂得（在什么情况下）可以打和（在什么情况下）不能打的会胜利；懂得兵多兵少的不同打和（在什么情况下）不能打的会胜利；懂得兵多兵少的不同战法的会胜利；官兵同心同德的会胜利；用自己的有准备来对战法的会胜利；官兵同心同德的会胜利；用自己的有准备来对待敌人的无准备的会胜利；将帅有指挥才能而君主不加干涉的待敌人的无准备的会胜利；将帅有指挥才能而君主不加干涉的会胜利。

会胜利。

文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。

式，对文言断句很有帮助。

判断句式判断句式：

者者也、也、者也者也反问句式反问句式：

不亦：

不亦乎、何乎、何为、岂为、岂哉哉安安哉（也）、孰与哉（也）、孰与乎乎被动句式被动句式：

为：

为所所、受、受于于其它固定句式其它固定句式：

况：

况乎；奈乎；奈何；何；如（若）如（若）何；得无（无乃）何；得无（无乃）乎；乎；何以何以为；与其为；与其，孰若，孰若窍门窍门6:

6:

文言特殊句式断句文言特殊句式断句一、一、前提：

凭前提：

凭语感语感将能断开的先断开将能断开的先断开二、二、巧用方法巧用方法先易后难先易后难三、三、题目做完回头看，根据要求细检验。

题目做完回头看，根据要求细检验。

文文言言断断句句步步骤骤及及方方法法二二、找虚词，定句读。

找虚词，定句读。

一、一、察察名代，定句读。

名代，定句读。

三、据修辞，定句读三、据修辞，定句读四、理对引，定句读四、理对引，定句读五、依总分，定句读五、依总分，定句读六、凭句式，定句读六、凭句式，定句读2006年广东卷年广东卷用用“/”给下列文言文段断句给下列文言文段断句。

（限划（限划11处）处）史官曰交友之道难矣人当意气相史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去多矣况既死而能养能蹈其所言而背去多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士人哉诬天下士人哉（选自明（选自明宋濂宋濂杜环小传杜环小传）矣矣矣矣乎乎不亦不亦/译文：

译文：

史官说：

交友之道太难（把握）了。

当两史官说：

交友之道太难（把握）了。

当两人意气相投之时，友人可以以身家性命相许人意气相投之时，友人可以以身家性命相许诺，好像（为了你什么事都可以办）世上没诺，好像（为了你什么事都可以办）世