高考小说阅读鉴赏.ppt

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1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。

映现实生活的一种文学体裁。

2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。

、主题是通过人物、事件反映的中心思想。

3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）写）4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）5、环境（自然环境、社会环境）、环境（自然环境、社会环境）6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）、顺序（顺叙、倒叙、插叙）一、关于小说的常识一、关于小说的常识二、小说的特点二、小说的特点:

1、完整的故事情节、完整的故事情节2、鲜明的人物形象、鲜明的人物形象3、典型的环境、典型的环境4、深刻的主题、深刻的主题5、精巧精巧的的构思构思在各式文学作品中，最普及最流行的体裁要算是小在各式文学作品中，最普及最流行的体裁要算是小说，别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购？

乃是说，别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购？

乃是小说。

同样，在全国各地的高考试卷中，小说也有出现小说。

同样，在全国各地的高考试卷中，小说也有出现的趋势，以它为命题材料，用来检测学生的阅读理解能的趋势，以它为命题材料，用来检测学生的阅读理解能力。

既然大家如此关注它，那么我们该如何解答小说类力。

既然大家如此关注它，那么我们该如何解答小说类阅读分析题呢？

阅读分析题呢？

大家都知道，作为反映社会生活的一种文学体大家都知道，作为反映社会生活的一种文学体裁，小说有其自身的特点，那就是：

裁，小说有其自身的特点，那就是：

故事情节完整，人故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧。

精巧。

这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。

捕捉答题技巧。

把握好故事情节，是读懂小说的关把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

体上设置理解文章内容的试题。

一、关于情节。

这类型的题目主要是围绕情一、关于情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

节构思及其作用命题。

题型有：

题型有：

11、文中写了、文中写了XXXX情景在小说中起到什么作用？

情景在小说中起到什么作用？

22、某事物、人物在小说中有什么作用？

、某事物、人物在小说中有什么作用？

解题思路：

解题思路：

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节情节的一般作用：

的一般作用：

一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。

五起线索作用。

然后根据题目要求，结合文章作答。

然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达：

根据要求组织语言表达：

XXXX情节（事物）在文中有情节（事物）在文中有作用，突出了作用，突出了，表现了表现了3、概括概括用一句话或简明的语句概括故事情节；用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；用填空的形式概括小说的部分内容用填空的形式概括小说的部分内容（包括（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）一方面）例如例如

（二）人物形象的揣摩：

（二）人物形象的揣摩：

11、结合全文，简要分析人物形象。

、结合全文，简要分析人物形象。

22、XXXX是一个怎样的人物？

是一个怎样的人物？

33、XXXX有哪些优秀的品质？

有哪些优秀的品质？

44、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路：

解题思路：

通过人物的描写（语言、行动、心理、通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：

根据要求组织语言表达：

XXXX是一个是一个的人物形象。

作为什么人，他怎的人物形象。

作为什么人，他怎么么样，样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

表现了他怎样的性格（思想品质）。

常见题型：

常见题型：

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。

因而在阅读小说时，命题者自然会从分析中心。

因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

人物形象这一角度设置试题。

面对这些题型，我们该如何解面对这些题型，我们该如何解答呢？

一般可从四方面揣摩：

答呢？

一般可从四方面揣摩：

第一，第一，重视小说中人物的重视小说中人物的身份、地位、经身份、地位、经历、教养、气质历、教养、气质等，因它们直接决定着人等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

物的言行，影响着人物的性格。

第二，第二，通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、心外貌、语言、行动、心理理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，第三，小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的历史背历史背景景下活动的，所以分析人物就应把他们放下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

在一定的社会历史背景下去理解。

第四第四，注意作者对人物的，注意作者对人物的介绍和评价介绍和评价。

（三）环境描写的作用：

常见题型常见题型:

在文中准确地找出描写环境的句子；在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；就指定的环境描写说出其作用；依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

环境描写是小说艺术的一个重要内容，小环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：

社会环境描说的环境包括社会环境和自然环境：

社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。

然环境描写的作用也不可忽视。

面对这种题型，我们可从五方面进行思考：

面对这种题型，我们可从五方面进行思考：

交代故事发生的时间、地点。

交代故事发生的时间、地点。

渲染气氛。

渲染气氛。

烘托烘托人物人物,揭示人物心境，表现人物性格。

揭示人物心境，表现人物性格。

推动情节的发推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。

展，为刻画人物作铺垫，打基础。

奠定情感基调奠定情感基调暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。

暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。

明确了解题的思路，我们就可以联系上下文来分析文章明确了解题的思路，我们就可以联系上下文来分析文章对对“雪雪”的描写所起的作用：

的描写所起的作用：

点明了故事发生的时令节气；点明了故事发生的时令节气；渲染了一种悲壮的气氛；渲染了一种悲壮的气氛；烘烘托托主主人人公公朱朱丹丹和和音音乐乐大大师师纯纯洁洁高高尚尚的的美美好好心心灵灵，凸现了少年儿童心灵的洁白无凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕瑕。

例例66：

文章中对：

文章中对“雪雪”的描写有什么作用？

的描写有什么作用？

（四四）作品主题的挖掘：

作品主题的挖掘：

常见题型：

常见题型：

找出体现小说主题的句子（或用自己的话概找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？

谈谈你的一点体会）；文对你有何启迪？

谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法问题）的理解或看法。

小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。

主题的深浅目的之所在，也是作品的价值意义之所在。

主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。

小说的主题。

如何把握小说的主题呢？

如何把握小说的主题呢？

一是从小说的一是从小说的情节和人物形象情节和人物形象入手；入手；二是联系作品的二是联系作品的时代背景及典型的环时代背景及典型的环境描写境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征征达到揭示小说主题的目的；三是从小说达到揭示小说主题的目的；三是从小说的的精巧构思精巧构思中把握作品的主题。

中把握作品的主题。

例例77、文章、文章（bb）处画线句子在文章中起什么作处画线句子在文章中起什么作用？

用？

画线的句子既是朱丹被录取的根本原因，也画线的句子既是朱丹被录取的根本原因，也是朱丹的人格魅力之所在，更是作品所要表达的是朱丹的人格魅力之所在，更是作品所要表达的主题，这样该句在文中的作用就自然得出。

主题，这样该句在文中的作用就自然得出。

揭示文章中心，深化文章主题。

揭示文章中心，深化文章主题。

（五五）精精妙妙技巧的捕捉：

技巧的捕捉：

质量上乘的作品，离不开精妙的写作质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。

特色的艺术才能。

常见题型：

常见题型：

文中运用了什么表现方法（细节描写、文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；及用它塑造形象时所起的作用；文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；抒情）是如何为作者表情达意服务的；在语言运用上有何特点（例如：

语言精炼、句式整在语言运用上有何特点（例如：

语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。

给读者提供哪些艺术审美情趣。

五五、关关于于小小说说的的语语言言。

这这类类型型的的题题目目主主要要是是词词语语、句子的含义，句子在文中的作用命题。

句子的含义，句子在文中的作用命题。

题型有：

题型有：

11、某一词语在文中如何理解？

、某一词语在文中如何理解？

22、某句在文中的含义是什么？

有什么作用？

、某句在文中的含义是什么？

有什么作用？

解题思路：

解题思路：

一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。

住关键词语理解句子。

然后根据题目要求，结合文然后根据题目要求，结合文章作答。

章作答。

根据要求组织语言表达：

根据要求组织语言表达：

XXXX词语词语（句子句子），写了，写了，表现了，表现了33、语言特点、修辞、表达效果、语言特点、修辞、表达效果六、了解小说的表达技巧六、了解小说的表达技巧AA、人称运用人称运用（第一、第二人称的妙第一、第二人称的妙处处）1.1.第一人称：

第一人称：

叙述亲切自然，能自由地表达思叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

想感情，给读者以真实生动之感。

2.2.第二人称：

第二人称：

增强文章的抒情性和亲切感，便增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

于感情交流。

3.3.第三人称：

第三人称：

能比较直接客观地展现丰富多彩能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

灵活自由。

BB、不同顺序的作用、不同顺序的作用（顺叙、倒