届新高考英语二轮复习专练02 高频语法之形容词副词与语法填空解析版.docx

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届新高考英语二轮复习专练02高频语法之形容词副词与语法填空解析版

备战2021届高考英语二轮复习题型专练（新高考）02

高频语法之形容词、副词与语法填空

【技法总结】

高频考点形容词与副词

【高考试题再现】

语法填空

1.（2018·全国卷Ⅰ）Accordingtoareviewofevidenceinamedicaljournal,runnerslivethreeyears（long）thannon-runners.

2.（2018·全国卷Ⅲ）Thatmakesherbabyscream,andthena400-poundmaleappears.Hescreamsthe

（loud）ofall.

3.（2019·全国卷Ⅱ）Heryearsofhardworkhave（final）beenacknowledgedafteracustomernominated（提名）hertobeCheshire’sWomanOfTheYear.

4.（2019·全国卷Ⅱ）Butthenwegotanofficialletterandwewereblownaway.Wearesoproudofher.It’s

（wonder）.

5.（2019·全国卷Ⅲ）Theyalsosharedwithusmany（tradition）storiesaboutHawaiithatwere

6.（huge）popularwithtourists.

答案：

1.longer2.loudest3.finally4.wonderful5.traditional;hugely

【关键技法点拨】

语法填空解题策略

1.看到空格处修饰的是名词,要想到用形容词。

2.看到空格处修饰的是动词、形容词、副词或整个句子,要想到用副词。

3.看到与than连用,要想到用形容词或副词的比较级。

4.看到and,or,but等并列连词前或后用的比较级,要想到用比较级。

5.看到语境中暗含比较含义,要想到用比较级（二者之间）或最高级（三者及以上）。

【重点知识提示】

一、形容词、副词后缀

1.名词或动词转化为形容词的规律

类别

例词

词尾加－y

cloud→cloudy,luck→lucky,health→healthy,sleep→sleepy

词尾加

－（e）d

gift→gifted,talent→talented,advance→advanced

词尾加

－ful/－less

meaning→meaningful/meaningless,care→careful/careless,help→helpful/helpless,harm→harmful/harmless,home→homeless,colour→colourful/colourless,use→useful/useless,thank→thankful,peace→peaceful

词尾加

－able

comfort→comfortable,knowledge→knowledgeable,accept→acceptable,respect→respectable

词尾加－ous

danger→dangerous,courage→courageous,humour→humorous

词尾的

－ce变为－t

confidence→confident,difference→different

词尾加－al

music→musical,person→personal,nation→national,education→educational,tradition→traditional

词尾加－ly

friend→friendly,week→weekly,love→lovely

词尾加－en

wood→wooden,wool→woolen

其他常

见变化

energy→energetic,fool→foolish,pleasure→pleasant/pleased,science→scientific

[以重读闭音节结尾的名词变成形容词时，要双写该辅音字母再加－y（如sun→sunny,fun→funny等），以e结尾的名词要去掉e再加－y（如noise→noisy,ice→icy等）]

动词词尾

加－tive/ive

/ative

attract→attractive,talk→talkative,prevent→preventive

2.区分－ed形容词与－ing形容词

解决此类问题有两个切入点：

第一，看语境表示的是“令人……”（－ing），还是“感到……”（－ed）；第二，看语境说明的是性质特征（－ing），还是感受（－ed）。

具体如下：

（1）－ing型形容词主要用于修饰事物，表示事物的性质或特征，常译为“令人……的”；修饰人时，则表示此人具有此性质或特征。

·Thestoryisveryinteresting.

这个故事很有趣。

（故事本身有趣）。

·Themanisveryinteresting.

这个人很有趣。

（人本身或人的性格有趣）

（2）－ed型形容词通常用于说明人的感受，常译为“感到……的”，强调人自身的情感波动；修饰事物时，则多修饰smile（微笑）、feeling（感觉）、appearance（外貌）、cry（哭）、face（面部表情）、voice（声音）、mood（情绪）、look（表情）等表示某人的情感状况的名词。

·Hehadapleasedsmileonhisface.

他脸上露出了满意的微笑。

（apleasedsmile意为“满意的微笑”，指某人因感到满意而露出的微笑）

·Hetoldmethenewsinaveryexcitedvoice.

他以非常激动的声音告诉了我这个消息。

（averyexcitedvoice意为“很激动的声音”，指某人因感到激动而发出的声音）

3．形容词转化为副词的规律

类别

例词

形容词＋后

缀－ly

clear→clearly,great→greatly,loud→loudly,sudden→suddenly,sincere→sincerely

以辅音字母加－y结尾的形容词，把y变成i再加－ly

happy→happily,heavy→heavily,angry→angrily,lucky→luckily,noisy→noisily

词尾为ble/le的形容词，去掉e，再加－y

terrible→terribly,possible→possibly,gentle→gently,probable→probably,comfortable→comfortably,responsible→responsibly,suitable→suitably

词尾为－ue的形容词，去掉e再加－ly

true→truly

词尾为－ll的形容词，直接加－y

full→fully,dull→dully

词尾为－ic的形容词，加－ally

basic→basically,scientific→scientifically,specific→specifically,automatic→automatically

二、形容词与副词的基本用法

1.形容词和副词的句法功能

词性

功能

例句

形容词

在句中做定语、表语、补语和状语（说明主语的状态、性质和特征等）

Optimistic,sheisthesortofladytospreadsunshinetopeoplethroughhersmile.乐观的她是那种通过微笑把阳光传递给他人的女士。

副词

在句中做状语，修饰动词（短语）、形容词、副词、介词短语和句子等，方位副词可做后置定语、表语或补语

Icould'tfindmywayout,soIstayedthereallalong.我找不到出去的路，因此我一直待在那里。

2.兼有两种形式的副词

其中一种形式与形容词相同，另一种形式是在形容词后加后缀ly。

这两种形式的副词表示的意义不同。

close接近（指距离）—closely仔细地，密切地

free免费—freely自由地，自如地

deep深—deeply深刻地，深入地

hard努力地—hardly几乎不

wide宽阔地—widely广泛地

high高—highly高度地

late晚，迟—lately近来

near邻近—nearly几乎

most最—mostly主要地；绝大多数地

pretty相当地—prettily优美地

[提示]　下列单词以ly结尾，但却是形容词而非副词：

lively、lonely、lovely、deadly、friendly、ugly、silly、likely、brotherly、timely等。

3．常用的连接性副词（完形中常考）

though一般用于句末，意为“然而，可是”，表示转折。

meanwhile意为“在此期间”，表示两个动作同时发生。

therefore/thus/consequently意为“因此，所以”，表示结果。

moreover/furthermore/additionally意为“此外”，表承接关系。

besides意为“另外，还有”，表示递进关系。

however意为“然而”，表示让步、转折，常用逗号与句子其他成分隔开。

instead意为“相反”，表示相反的情况。

anyway/anyhow意为“尽管，即使这样”，表示让步。

三、比较级和最高级的用法

高考对形容词和副词比较等级的考查主要体现在两个方面：

一是通过标志词than或表比较意义的语境推出用比较级或最高级；二是考查一些固定结构中比较级和最高级的用法。

1．比较级和最高级的构成

（1）规则形式

①单音节以及少数双音节的形容词和副词，在原级后加－er、－est构成，如clever—cleverer—cleverest。

其他特殊变化见下表：

特殊情况

构成方法

例词

以不发音的－e结尾

加－r和－st

brave—braver—bravest

以“辅音字母＋y”结尾

变－y为i，再加－er和－est

happy—happier—happiest

以重读闭音节结尾

双写词尾，再加－er和－est

hot—hotter—hottest

②多音节和部分双音节形容词和副词，在原级前加more、most构成。

active—moreactive—mostactive

happily—morehappily—mosthappily

（2）不规则形式

good/well—better—best

far—farther/further—farthest/furthest

bad/ill/badly—worse—worst

2．等级用法的固定句型

（1）同级比较：

as＋形容词/副词的原级＋as，其否定形式是“notas/so＋形容词/副词的原级＋as”。

（2）比较级结构：

形容词/副词的比较级＋than;more/less＋多音节或某些双音节的形容词或副词＋than。

常见的修饰比较级的词有any、much、even、far、byfar、alot、agreatdeal等。

·ThebookisfarmoreinterestingthanthebooksIhaveeverread.

这本书比我以前读的书有趣多了。

（3）最高级结构：

the＋形容词的最高级（＋名词）＋比较范围（in/of/among短语）；oneofthe＋形容词的最高级＋名词复数。

常用来修饰最高级的词有byfar、almost以及序数词等。

·Raymond'sparentswantedhimtohavethebestpossibleeducation.

雷蒙德的父母想让他接受最好的教育。

3．比较级的常用句型

（1）“比较级＋and＋比较级”或“moreandmore＋原级”表示“越来越……”。

·Holidayflightticketsaregettinglessandlessexpensive.

假期的机票越来越便宜了。

（2）“the＋比较级...,the＋比较级...”，表示“越……，越……”。

·Themoreyoulistenandread,thebetteryouwriteandspeak.

你听得越多、读得越多，你的写作和口语就越好。

（3）“the＋比较级＋of（the）＋名词/代词”，表示“（两者中）较……的”。

·Ofthetwocameras,Iwouldpreferthesmallerone,whichisveryeasyformetocarry.

这两个照相机，我喜欢较小的一个，它容易携带。

4．比较级形式表达最高级的含义

（1）“否定词语＋比较级”或“否定词语＋such/so...as”结构表示最高级含义。

·Yourstoryisperfect;I'veneverheardabetteronebefore.

你的故事太完美了，我从来没有听过比这更好听的故事。

（2）比较级在以下几种结构中均表示最高级含义：

①比较级＋than＋anyother＋单数名词；

②比较级＋than＋alltheother＋复数名词；

③比较级＋than＋anyoftheother＋复数名词。

·TheYangtzeRiverislongerthananyotherriver/thanalltheotherrivers/thananyoftheotherriversinChina.

长江比中国的其他任何一条河都长。

5．倍数表达法

常见的倍数表达句型主要有：

（1）Ais＋倍数＋比较级＋than＋B

（2）Ais＋倍数＋as＋原级＋as＋B

（3）Ais＋倍数＋the＋名词（size、length、height等）＋of＋B

（4）the＋名词（size、length、height等）＋ofA＋is＋倍数＋that＋of＋B

（5）Ais＋倍数＋what引导的名词性从句

·Smokingisharmfultopeople'shealth,killingseventimesmorepeopleeachyearthantrafficaccidents.

吸烟有害健康，每年因抽烟而丧命的人比死于交通事故的多7倍。

【专题训练】

1

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

Englishperfectlyshowsthe“networkeffects”ofaglobaltongue:

themorepeopleuseit,themoreusefulitis.Parentsexpecttheirchildren1.（master）English,whichisencouragingthe2.（grow）ofprivateschooling.EducationauthoritiesareswitchingtoEnglishmedium,inparttocontroltheoutflow（外流）ofchildrenintotheprivatesector.

TeachingchildreninEnglishisfineifthatis3.theyspeakathomeandtheirparentsarefluent4.it.Butthatisnot5.caseinmostpublicandlow-costprivateschools.Childrenaretaughtinalanguagetheydon’tunderstandbyteachers6.Englishispoor.ThechildrenlearnneitherEnglishnoranythingelse.

Researchshowsthatchildrenlearn7.（much）whentheyaretaughtintheirmothertonguethantheydowhentheyaretaughtinanyotherlanguage.Inastudyofchildrenin12schoolsinCameroonlastmonth,thosetaughtinKom8.（do）betterthanthosetaughtinEnglishinallsubjects.

Englishshouldbeanimportantsubjectatschool,butnot9.（necessary）thelanguageofinstruction.RatherthanswitchingtoEnglish-mediumteaching,governmentsfearfulof10.（lose）custom（光顾）totheprivatesectorshouldlookatthemanypossiblewaysofimprovingpublicschools.

【答案】

1.tomaster

2.growth

3.what

4.in

5.the

6.whose

7.more

8.did

9.necessarily

10.losing

【分析】

这是一篇议论文。

短文阐述了儿童教学宜采用母语，而非英语。

1.考查动词不定式。

expectsbtodosth“期望某人做某事”为固定短语。

故填tomaster。

2.考查名词。

the+名词+of...“。

。

。

。

。

。

。

的”。

故填growth。

3.考查连接代词。

分析句子可知，is后接表语从句。

在表语从句中，what作speak的宾语。

故填what。

4.考查介词。

befluentin“在......方面流利”为固定短语。

故填in。

5.考查冠词。

thisisnotthecase“情况不是这样”为固定短语。

故填the。

6.考查关系代词。

分析句子可知，teachers为先行词，在后面的定语从句中作定语，所以关系代词为whose。

故填whose。

7.考查形容词比较级。

由“than”可知，空处应填much的比较级more。

故填more。

8.考查一般过去时。

由“lastmonth”可知，本句为一般过去时。

所以空处填did。

故填did。

9.考查副词。

necessarily为副词修饰整个句子。

故填necessarily。

10.考查动名词。

of为介词后接动名词作宾语。

故填losing。

2

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Pinyinisasuccessfultool,which11.（teach）inChinatoschoolkids.Itisnotmerelyusedbywesternerslikeus.IthasprovedtobeausefultoolforChinesepeople12.（they）tolearnstandardpronunciationintheirearlyeducation.

Thefirststepistolearnhow13.（pronounce）eachletterinpinyincorrectlyandthemeaningofthetonemarkers.Thenyouhavetodo14.（drill）asmanyasyoucan.Turnthatintoagame.Itcanbe15.（much）funthanyouwouldexpect.Start16.singlesyllablesanddothatalotandthensyllablepairs.Slowlymoveontolargergroups.Understandtheinitial,finalandthetones.

Butmostimportantly,17.youneedisgoodfeedback.You’dbetterhavesomeonethatcancorrectyourmistakesimmediately.

FindanativeChinese,18.canlistentoyouandcorrectyou.IfyoutakeChineseclasses,theteacherwill19.（probable）haveyoudodrillseveryclass.Dothisveryseriously.

Ifyouareself-studying,trytomeetnativeChinesepeopleandaskthemtogiveyousomefeedback.Otherwise,trytobeself-criticalandlistenverycarefully.Good20.（listen）ismorethan50%ofwhatittakestopronouncecorrectly.

【答案】

11.istaught

12.themselves

13.topronounce

14.drills

15.more

16.with

17.what

18.who

19.probably

20.listening

【分析】

这是一篇说明文。

短文就如何学习好中国的拼音提出了一些建议。

11.考查一般现在时的被动语态。

分析句子可知，tool为先行词，在后面的非限制性定语从句中作主语，且与谓语teach为被动。

因为本句在介绍“拼音”，所以本句为一般现在时。

故填istaught。

12.考查反身代词。

分析句子可知，拼音已被证明是中国人在早期教育中学习标准发音的有用工具。

所以Chinesepeople与they的反身代词为