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1七年级期末专题复习

七年级期末专题复习

1.

下列字音字形完全正确的一项是()

A.战粟lì滑稽jī怂恿sǒng畏罪潜qiǎn逃

B.徇职xùn鄙薄bó称chèn职哄hōng堂大笑

C.庇护bì余晖huī惩戒chéng拈niān轻怕重

D.坍塌tān凸兀wù晕眩xuán骇hài人听闻

 

C

 

2.下列注音全对的一项是()

A.匿笑nì殉职xún刨根问底páo人声鼎沸dǐnɡ

B.溜达liū烦闷mēn拈轻怕重zhān博学笃志dǔ

C.坍塌tān灼人shuó恍然大悟huǎnɡ天旋地转xián

D.抽噎yē并蒂dì哄堂大笑hōng截然不同jié

 

【答案】D

【解析】A.“殉”应读作“xùn”;B.“闷”应读作“mèn”,“拈”应读作“niān”;C.“灼”应读作“zhuó”,“旋”应读作“xuán”;D.正确。

故答案为D。

 

3.下列词语中没有错别字的一项是()

A.帐蓬怂恿自吹自擂莫不关心

B.滑稽硬郎小心冀冀精益求精

C.急燥流淌毫不掩饰不茅之地

D.宛转凌乱喜出望外惊慌失措

 

【答案】D

【解析】A.“蓬”应写作“篷”,“莫”应写作“漠”;B.“郎”应写作“朗”,“冀冀”应写作“翼翼”;C.“燥”应写作“躁”,“茅”应写作“毛”。

D.正确。

故答案为D。

 

4.下列成语使用不正确的一项是()

A.可爱的动物们,有时也会像捣乱的孩子一样搞恶作剧,让人“生气”之余也忍俊不禁。

B.我的姑奶奶,今天你搞得这样花枝招展出来干吗?

害我差点儿没认出你。

C.富有创造性的科研人员总是不求甚解地汲取知识,使研究更深入。

D.要做好战士的复员转业工作,使他们各得其所,在各自的岗位上发挥积极作用。

 

【答案】C

【解析】C项,“不求甚解”指只求知道个大概,不求彻底了解,与“研究更深入”矛盾,使用错误。

故答案为C。

 

5.下列句子没有语病的一项是()

A.我省要全面加强海洋生态文明建设,提高海洋资源开发利用的效率和范围。

B.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。

C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。

D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

 

【答案】C

【解析】A.“提高”与“范围”搭配不当,应删去“和范围”;B.缺少宾语,应在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”;C.正确;D.语序颠倒,应改为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆,而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。

 

6.古诗文默写。

(1)海日生残夜,________________。

(2)知之者不如好之者,___________。

(3)_____________,险躁则不能治性。

(4)《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:

_____,_____。

(5)刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统,直接赞扬秋景胜过春光的诗句是:

_______,_______。

(6)《〈论语〉十二章》中表示在生活中,我们要向有长处的人学习的句子是:

三人行,_________。

 

【答案】

(1)江春入旧年

(2)好之者不如乐之者(3)淫慢则不能励精(4)夕阳西下断肠人在天涯(5)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝(6)必有我师焉

 

7.为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。

作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。

材料一:

作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。

形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。

俗话说,“见字如见人”,正是如此。

当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。

中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:

汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。

材料二:

《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形音义等。

长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。

因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

(1)阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。

 

示例一:

汉字既能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的;示例二:

写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。

 

(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。

请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

 

示例:

小岚,你好!

汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能加入到我们的活动中来。

 

(3)请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。

 

示例:

书写中华汉字,弘扬传统文化。

 

(4)汉字中有一类字叫做“会意字”,清代学者王筠说:

“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。

”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。

会意字:

从、吠、休、炙、苗。

示例:

晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。

 

示例:

从,两个“人”构成“从”,二人相随,所以“从”是跟从的意思。

吠,由“口”和“犬”构成,狗之声从口出,因此“吠”指狗叫。

休,由“人”和“木”构成,一人在树旁,因此具有休息之意。

炙,上面是“肉”,下面是“火”,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。

苗,上面是“草”,下面是“田”,田中长出植物,所以“苗”指初生的植物。

 

8.阅读

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1.“杨花”在旧体诗中常象征_______,本诗首句通过种种意象,渲染出在暮春季节的一种____________气氛。

 

(1).凄苦、飘零

(2).悲凉

 

2.下列对诗歌的品读有误的一项是()

A.“左迁”是贬官的意思,古时以右为尊,所以把贬官叫“左迁”。

B.“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”,“龙标”指王昌龄,“闻道”表示惊诧。

“龙标过五溪”,可见王昌龄迁谪之荒远,道路之艰难。

C.“杨花落尽子规啼”杜鹃啼血,抒发悲苦哀怨之情。

D.“随风直到夜郎西”,王昌龄迁往古夜郎国,可见是个浪漫的好地方,作者也心驰神往。

 

D

 

9.阅读

蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

 

1.解释下列句中加点的词。

(1)止有剩骨()

(2)缀行甚远()

(3)屠大窘()(4)一狼洞其中()

 

(1).同“只”

(2).连接,紧跟(3).处境困迫,为难(4).挖洞

 

2.翻译下列句子。

(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

(2)少时,一狼径去,其一犬坐于前。

 

骨头已经扔完了,但是两只狼像原来一样一起追赶。

//一会儿,一只狼径直离开了,另外一只狼像狗似的蹲坐在前面。

 

3.全文共有五段,请在下面横线上各填上一个恰当的动词(限一个字),使之成为各段的大意。

遇狼→____狼→____狼→____狼→____狼

 

(1).惧

(2).御(3).杀(4).悟

 

4.最后一段在文中的作用是什么?

 

示例:

结尾议论画龙点睛,揭示了文章主题。

既是对狼可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。

狼虽然贪婪凶残,狡诈阴险,但在智慧勇敢的人面前,终究难逃灭亡的命运。

 

10.阅读

春天是一点儿一点儿化开的

迟子建

①立春的那天,我在电视中看到,杭州西子湖畔的梅花开了。

粉红的、雪白的梅花,在我眼里就是一颗颗爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天。

②而我这里,北纬五十度的地方,立春之时,却还是零下三十摄氏度的严寒。

早晨,迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。

想必霜花也知道节气变化了吧,这天的霜花不似往日的,总是树的形态。

立春的霜花团团簇簇的,很有点儿花园的气象。

你能从中看出喇叭形的百合花来,也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。

不要以为这样的花儿,一定是银白色的,一旦太阳从山峦中升起来,印着霜花的玻璃窗,就像魔镜一样,散发出奇异的光辉了。

初升的太阳先是把一抹嫣红投给它;接着,嫣红变成橘黄,霜花仿佛被蜜浸透了,让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花,把它们辛勤的酿造,洒向这里了;再后来,太阳升得高了,橘黄变成了鹅黄,霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去,成了雪白的了,它们离凋零的时辰也就不远了。

③虽然季节的时针已指向春天了,可在北方,霜花却还像与主子有了感情的家奴似的,赶也赶不走。

什么时候打发了它们,大地才会复苏。

四月初,屋顶的积雪开始消融,屋檐在白昼滴水了,霜花终于熬不住了,撒脚走了。

它这一去也不是不回头,逢到寒夜,它又来了。

不过来得不是轰轰烈烈的,而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘,看上去像是一枝枝叶稀疏的梅。

四月底,屋顶的雪化净了,林间的积雪也逐渐消融的时候,霜花才彻底丢了魂儿。

④在大兴安岭,最早的春色出现在向阳山坡。

嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土,要以它的妙手,给大地绣出生机时,背阴山坡往往还有残雪呢。

这样的残雪,还妄想着做冬的巢穴。

然而随着冰河乍裂,达子香花开了,背阴山坡也绿意盈盈了,残雪也就没脸再赖着了。

山前山后,山左山右,是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。

那蜿蜒在林间的一道道春水,被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。

投在水面的阳光,便也跟着起了波痕,好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

⑤我爱这迟来的春天。

因为这样的春天不是依节气而来的,它是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏,曲曲折折地接近温暖。

也就是说,北国的春天,是一点儿一点儿化开的。

它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛,直到把冰与雪安葬到泥土深处,然后让它们的精魂,又化作自己根芽萌发的雨露。

⑥春天在一点儿一点儿化开的过程中,一天天地羽翼丰满起来了。

待它可以展翅高飞的时候,解冻后的大地,又怎能不做了春天的天空呢!

1.本文是按怎样的顺序来结构文章的?

为什么要采用这样的顺序?

 

时间顺序。

紧扣文题,有层次地展示“一点儿一点儿化开”的过程。

 

2.文章的第②段对霜花的描写很精彩,请从表现手法的角度对画线句加以赏析。

 

由霜花展开丰富联想,(或“浓墨重彩地描写色彩变化”“运用拟人的修辞”)这样写既表现霜花的美妙,又表现出对春的盼望。

 

3.分析第④段画线句的表达效果。

投在水面的阳光,便也跟着起了波痕,好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

 

运用比喻、拟人的修辞,形象生动地表现阳光投在有波痕的水面上的情状;有动态之美,表达喜悦迷醉之情。

 

4.对本文的理解不正确的一项是()

A.开篇写杭州西子湖畔的春天是为了与下文的北国之春作对比,以更显北国之春的美好。

B.“化开春天”之说新颖别致而贴切,写事物宛如写人物,拟人的手法使记叙生动形象而富有情趣。

C.作者描写春天一点儿一点儿地化开,表达对春的盼望,赞美了春天强大而不可抗拒的力量。

D.春在本文已不只是一个季节,她是芳草、碧树、飞鸟的具体形象,也是一种催人奋起的精神和力量。

 

A【详解】A项对本文的理解不正确。

写杭州西子湖畔春天来临的景象,主要是为了引出下文,其次是用“噼啪噼啪地引爆了春天”反衬北国春天“是一点儿一点儿化开的”。

 

11.阅读

父亲是一盏灯

崔立

儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。

原本,他们不该迷路。

看时间差不多了,父亲说:

“儿子,咱们回吧。

”儿子玩得兴起,说:

“爸,我想再玩一会儿。

”儿子14岁,正是贪玩的年纪。

直到天微微黑了,他们还是找不到来时的路。

微弱的月光下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片连黑,远方也看不见一星半点的灯光。

儿子害怕了。

往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景,都在眼前跳了出来。

儿子想哭,说:

“爸,我害怕。

父亲拍了拍儿子的肩说:

“别怕,我们一会儿就走出去了。

父亲说着话,抬起头,激动地说:

“快看,前面有灯光——”

儿子顺着父亲说的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。

父亲说:

“你个子矮,当然看不真切了。

儿子其实也就比父亲差半个头的高度。

但既然父亲说着见了点光,儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。

父亲在前面走、儿子在后面跟,黑于于的森林里,只听见两个人走路的脚步声。

走了好一会儿,儿子有点了,说:

“爸,怎么还没到啊?

父亲说:

“快了,你再坚持坚持,你看,前面就有灯光了。

儿子顺着父亲指的方向看,黑乎乎的,什么也看不见。

继续走,父亲在前走着,儿子在后面跟着。

走在前面的父亲忽然跟跄了一下,差点儿摔倒。

儿子说:

“爸,你怎么了?

父亲说:

“没事、被绊了一下,赶紧走吧。

儿子点点头,两个人继续赶路。

儿子又累又饿,但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。

儿子看着父亲的身影,咬咬牙,硬着头皮继续往前走。

终于,儿子也看到灯光了。

一片树林里,有一间小木屋,屋里亮着灯。

父亲拍打着门,门开了,暖暖的灯光亮亮的,原来是森林管理员,一个老人家。

“你们是不是速路了?

快进来吧。

父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。

儿子看到,父亲走路一瘸一拐的,应该是那次被什么东西绊倒了,扭伤了脚踩。

那是儿子14岁时发生的事了。

眼下,又有一件天大的事。

儿子轻信一个朋友的话,以自己的名义给他贷款好几十万元。

朋友生意失败,整个人消失得无影无踪。

儿子还不起钱。

追债的上诉到法院,结果只有两个:

儿子要么还钱,要么被判刑。

儿子在家里,像热锅上的蚂蚁走来走去。

儿子反复说着:

“怎么办?

怎么办?

怎么办?

父亲说:

“儿子,别怕,总会有办法的。

有办法!

有办法!

能有什么办法!

”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。

儿子被传唤去了法院。

开庭半个小时,原告方突然说欠款已付,提出撤诉。

儿子愣了半天,想,是谁帮自己付的款呢?

直到走出法院,儿子看到了在门口等着的父亲,明白了。

儿子问:

“爸,那么多钱你是如何筹集的?

父亲说:

“不管了,咱们回家。

出租车将儿子带到了另一个地方,一个陌生而狭小的地方。

儿子明白了,父亲把他的房子卖了。

儿子的声音哽咽,说:

“爸,……”

父亲说:

“别想了,一家人住这里也挺好的。

儿子突然想起了什么,说:

“爸,14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯光了吗?

父亲没有说话,只拍了拍儿子的肩,像很多年前,在那片森林里一样。

(选自《2017中国年度小小说》有删改)

1.小说主要写了儿子的两件事,请简要概括。

 

①儿子(14岁时)贪玩(在森林中)迷路,在父亲带领下走出森林。

②儿子无力还贷,父亲卖房帮助他走出困境。

 

2.请从描写的角度,分析文中划线句子的表达效果。

微弱的月光下、只能约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,前方也看不见一星半点的灯光。

 

(1)(自然)环境描写。

渲染森林的黑暗和恐怖,烘托了儿子害怕的心理。

(2)动作描写。

表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。

(或:

外貌描写。

形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。

 

3.文章结尾儿子问父亲“14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯光了吗?

”父亲没有回答。

你认为父亲看到灯光了吗?

请说明理由。

 

父亲没有看到灯光。

理由:

父亲说看到了灯光,不过是对儿子的安慰。

①父亲的身高只比儿子高半个头;②从迷路到小木屋的漫长过程中,儿子多次顺着父亲说的方向看去,都是黑乎乎的;③父亲进小木屋时,“长舒了一口气”,表明他心里一直没有底。

 

4.结合文章内容,简要分析父亲是一个怎样的人。

 

示例:

①沉着镇定。

面对困境,父亲并没表现出惊慌,而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”。

②充满智慧。

迷路后,父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励着儿子跟着他走出森林。

(或:

乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱……)

 

5.说说小说标题的含义。

 

符合题意即可

 

12.

下列句子中没有语病的一项是()

A.“孝”文化,尽管是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。

B.《经典咏流传)告诉我们,古诗词本身有着无穷的魅力,今人只差爱上的机缘。

C.陕西省今年打算计划购置1500台动力为天然气的公交车辆。

D.小李与他的战友情同手足,在中秋之夜,他不忍心丢下孤独的张华和唐军去看演出。

 

B(A关联词语使用有误,应该将“尽管”改为“不仅";C语义重复,“打算”与“计划”二者删去一个;D表意不明,“孤独的”修饰的不知是“张华”还是“唐军”)

13.现代文阅读

七十二本存折

麦家

朋友姓骆,称其父为骆父吧。

骆父瘦,腿长,更显瘦,杆子似的。

骆父不爱说话,爱运动,日日带着干粮上路,奔波在漫山遍野中,把力气和脂肪都通过汗水洒在路上。

骆父年轻时在石灰厂做工,双肺吸足了尘灰,年纪轻轻便落下慢性支气管炎的毛病,未及中年,已同老人一样虚弱。

大家都以为他寿命长不了,老早就病怏快的,一副随时要被阎罗王叫走的样子。

他却一路蹒跚,踉踉跄跄,挺到了八十四岁。

故事的配角是朋友,讲他自己手眼通天,花钱收买了阎王爷。

事实上朋友是普通人,理工男,嘴笨性平,通人的功夫都不及格,谈何通天?

只是做事钻,下海早,挣到了钱。

朋友就是在合适的时间做了合适的事,摇身变为一个做八辈子梦都想不到的大款。

他却从不款待自己,唯一款待的是病父,细心地呵护着,真不愧是大孝子!

骆父持之以恒,不论严寒酷署,只要出得了门,就绝对不会待在家里。

但病肺终归不饶他,不时地向他报警,2016年,他终因肺衰竭撒手人寰。

医生说老人家的肺像老透的丝瓜瓤,只剩网状的筋络凭这样的肺却能活到这个年纪,是奇迹。

骆父还创下另一个奇迹。

朋友整理遗物时,发现在父亲的房间里,那张他小时候曾做过作业的小书桌,有一只抽屉被牢牢地锁着:

一把明锁,一把暗锁,双保险。

朋友的父亲是突然跌倒,然后在多家医院辗转,深度昏迷了半年之久才走的,没有临终交代,没有遗嘱。

朋友也不知道这“重兵把守”的抽屉里到底藏着什么宝贝。

抽屉当然要打开,兴许里面就有遗嘱。

朋友到处找也找不到钥匙,只好找刀钳帮忙。

他撬开看,小小的抽屉里塞满五花八门的存折,有黄的,有红的,有蓝的;有的新,有的旧,有的破;有的只是一页纸,是最老式的存单。

这些数一数,总共七十二本(张),存款少则几千,多则几万,大多是一万的整数,累计八十三万多。

朋友讲,当他看到这些摞起来要排成两列,否则就要坍倒的存折时,完全傻掉了。

他瘫坐在父亲的床上,足足一个下午都在流泪,心痛,好像每一本存折都是一本令人心碎的书。

存折有的已经存放二十多年了,已经发霉、变色。

房间也已经空落半年之久,四处积满了灰尘,在夏天的高温天气里,不可避免地散发着一种酸腐味。

但朋友讲,这是他闻过的最好闻的一种味道。

一年多来,他坚持每个周末回去,到父亲房间坐一会儿,重温这种味道,好像上了瘾。

我曾陪朋友去他父亲日日行走的路上走过一趟,走得饥肠辘辘,看见一家野菜馆,便去就餐。

菜端上桌,我们举杯。

朋友举起又放下,流下泪水,捂着脸出门,不回头,一意孤行地走。

我付完钱,追上去,忍着饥饿,默默地陪他走。

我知道,他一定是想起父亲每天带着干粮在这条路上走。

我纳闷,难道他不知道你有钱?

朋友讲,其实他是知道的,只是出身苦,舍不得花钱。

我想也是,我母亲也是这样的。

我听说我给她的钱大多存在银行里,我让她花掉,她总是讲,她少花一块,我就可以少挣一块。

我不知道这是什么逻辑,只知道,天下父母都这样,宁愿自已苦着、累着、熬着、啼着血,也要对子女道一声岁月静好。

(选自《读者)2018年第12期)

 

1.骆父创造了哪两个奇迹?

请用简洁的语言概括。

(4分)

 

示例:

年纪轻轻便落下慢性支气管炎的毛病,未及中年,已同老人一样虚弱,却活到了八十四岁;去世后,留下了七十二本(张)存折。

(意近即可)

 

2.朋友为什么说父亲房间里发霉的味道是“他闻过的最好闻的一种味道”?

说说你的理解。

(3分)

 

示例:

在这个房间里有父亲住过的气息;在那七十二本(张)存折上,有父亲对自己的理解与关爱。

这种发霉的味道,就是父亲对儿子深沉的爱,儿子感受到了。

所以说,这种味道是“他闻过的最好闻的一种味道”。

 

3.自选角度赏析下面的句子。

(3分)

他瘫坐在父亲的床上,足足一个下午都在流泪,心痛,好像每一本存折都是一本令人心碎的书。

 

示例:

运用神态描写,生动而准确地写出了朋友在看到父亲留下的七十二本(张)存折后无比悲伤的心理(或运用比喻的修辞手法,生动地写出了存折在朋友心里的分量与情感,表达了朋友对父亲的思念之情)。

 

4.文章以“七十二本存折”为题有何作用?

(3分)

 

示例:

“七十二本存折”是情节的关键所在,是情感的寄托所在,这“七十二本存折"里,饱含的是深深的爱子之情。

标题设置悬念,激发了读者的阅读兴趣。

 

5.文章多次写到骆父自带干粮这一细节,有何作用?

 (3分)

 

示例:

多次写这一细节,不仅表现了父亲的节俭,还为后文写父亲有七十二本存折埋下伏笔,使文章情节生动,波澜起伏。

 

14.

名著阅读

《西游记》中天庭两次招安孙悟空,请简述这两次招安的原因与结果。

(3分)

 

①第一次招安,因为龙玉和冥君状告孙悟空大闹龙宫地府,玉帝本意派将降服,太白金星进言招安。

结果是授孙悟空弼马温,管理御马。

②第二次招安,因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败,太白金星又献安抚之计。

结果是授孙悟空齐天大圣,管理蟠桃园。

 

15.

现代文阅读

澈如水晶

林清玄

 

从花莲回来,走苏花公路,到崇德隧道口附近,看到几个工人在排石板阶梯,他们专注的神情吸引了我,我便下车了。

 

工人用一种近乎悠闲的样子排石板梯,他完全不用水泥或任何粘接物,他只是把造型都不同的石板沿山坡调整,让石板密实在山坡上,并与下一个石板接合。

这看起来不甚费力的工作,事实上是孕含了极独运的匠心,以及全副的精神,工人必须要完全了解每一块大小不同的石板和每一寸不同斜度的山坡才做得到。

不远处,就是海了,一层青、一层蓝、一层靛的,完全没有污染的海。

 

“这石阶可以通到海边吗?

”怕惊扰了他的工作,我小声的问工人。

 

他正一分一分地挪着手上的石块,约三十秒后,他头也没抬地说:

“往下走,转两次弯,就到海边了。

 

我兴奋地沿石阶跳跃而下,心情欢愉像一个孩子,我发现阶梯的两旁开满牵牛花,比平常看到的还要硕大,是最美丽的浅紫色,色泽清丽,还带着今天清晨的露水。

 

到了海边,看到海岸的卵石美丽不输给牵牛花,粒粒皆美,独一无二。

一艘渔船正顺着波浪在海岸不远处载沉载浮。

 

我蹲下来捡石头。

我向来都喜欢海边的卵石,因为这些石头从来没有隐藏,也不故意显露,它只是在海岸如实呈现它的美与风采。

它不怕人笑,也不排斥别人的掌声。

这石头、

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