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医院通讯稿
医院通讯稿
【篇一：
医院会议通讯稿】
党建家庭添新人，欢声笑语共联欢——————————————党建中心综合事务部新成
员第一次团聚2014年9月18日晚上，刚刚经过层层选拔加入孟宪承书院党建中心综合事务
部的6位新成员在孟宪承书院社区20号楼一楼党员活动室参加了第一次部门会议，虽然是第
一次见面，但大家都有一种一见如故的感觉，在各自自我介绍之后，部长组织了妙趣横生的
游戏让成员之间又添加了一份亲切感。
接着，部长对于党建中心综合事务部做了一个简单的
介绍并对日后的工作做了安排，虽然大家对于部门工作还没有更加具体的了解，但都怀着饱
满的热情表示会积极完成自己的工作，遵守部门的组织纪律，尽自己的最大努力为部门增光
添彩。
部长和副部长也也连连夸赞新成员们各个都是出类拔萃，能力超群的优秀人才，对学
弟学妹寄予了殷切期望，相信通过大家今后的不懈努力，一定能克服一切困难，将工作干出
成绩，达到锻炼自己，服务集体的目的，使党建中心的未来更加光明。
通过这次会议，同学们加深了对党建中心的了解，增强了对党支部的亲切感和归属感，
这将在很大程度上增强同学们的团队意识和集体意识，加强团队的凝聚力，激励同学们以后
更加积极努力地为党支部这个集体服务。
所以这项活动的开展是很有意义的，今后我们也会
多举办类似活动，使同学们加深了解，互相帮助，团结一心，为党建中心的明天而努力奋斗。
篇二：
门诊一卡通启动会通讯稿xxxxx医院一卡通建设项目正式启动信息化是现代医院的标志，是提升医院服务水平，改善就诊流程的有力抓手，近年来，
医院高度重视信息化建设，加大了资金等各方面大量的投入。
为有效缓解“看病难”问题，
本着简化患者的诊疗流程，免去就诊环节中反复排队的麻烦，给患者提供方便快捷的服务为
目的，我院“xx市中心医院一卡通项目”于x月x日正式启动。
院xx主持了该项目的启动
会议，院长xx、副院长xx、以及两办主任、各职能部门相关负责人、第三方监理、软硬件实
施负责人等30余人参加了启动会议。
会议通报了xx实施一卡通前期与后期运行情况，通过对xx一年的信息化平台建设和试
点实施，目前分院的信息化建设已达到一个新的水平，在总院上线的条件已经成熟。
会议明
确了项目的总体进度、领导机构、职责分工、实施流程、交付及验收项目情况，强调信息科、
医务科、护理部、门诊办、财务科、核算办、医保科等部门加强协调与沟通，实现流程简洁、
顺畅，满足个性化需求。
会上，项目实施软硬件公司以及第三方监理积极表态，承诺高效、
稳妥的向医院交一份满意的答卷。
院长xx在启动会上做了重要讲话，强调信息化建设需要各部门齐心协力，重视相互配合
与协调，结合医疗需求实际与卫生部规范，合理流程，节约高效，研讨、规范审批。
对于即
将到来的医院等级复审工作，信息化要高度重视与卫生部数据对接、提取工作。
在项目实施方面，苏院长重
点提出一定要注意硬件与软件方的衔接，合乎医疗规范，强化医务护理职能把关，防止反复
修订，高效推进，确保项目顺利实施。
一卡通不仅可以提高科室间各种业务传递的速度和准确性,而且提升医院服务质量,降低
了医院运营成本,使医院社会效益显著提高，另外，一卡通作为居民健康卡的基础是深化医改
和推动服务的重要内容之一。
一卡通的应用，实现信息互认互通，信息惠民，为推行居民健
康卡打好基础，标志着我院信息化建设即将迈上新的台阶。
信息科xxx篇三：
湘西州人民
医院第三届肾友会通讯稿为健康加油，为生命喝彩又是一年金秋时节，在广大肾友的热切期盼下，10月25日血液净化中心隆重的在吉首
市房地产交易登记中心举办了第三届肾友会。
我科医护人员精心布置了会场，欢迎海报、横幅、鲜花、彩色心形气球、悠扬音乐把120
名肾友和家属包围在爱的海洋里。
会议在张华主任的主持下开始了，邀请了南华大学附一院
肾内科主任谢红萍和血液净化中心陈海兰护士长为广大的肾友进行了相关透析知识的介绍，
并当场解答肾友提出的问题。
会议中间还为肾友们进行了快乐抽奖活动；最后由有12年透析
年龄的杨老先生为大家分享透析治疗、家庭生活，在会议结束前由张华主任为其颁发“持之
以恒”奖。
整个会议相当的温馨、感人。
通过肾友会这个平台，医者和患者可以平等的交流感受，分享心得；通过肾友会这个平
台，为更多的新入患者燃起爱和生命的火花；通过肾友会这个平台让各位病友了解到更新更
好的治疗方法以提高生活质量。
此次肾友会活动圆满完成！
血液净化中心
谭德娟
2014.10.27篇四：
医院第一届讲课比赛通讯稿三尺讲台展风采
——记第一届教师讲课比赛为调动我院教师讲课积极性，提高教学能力，培养师资力量，教学培训部于2014年3
月31日下午举办医院第一届教师讲课比赛，并邀请教学工作指导委员会专家、教师代表及学
生代表共15名担任比赛评委。
参加本次比赛的教师共计22名，其中副主任医师3名、主治
医师9名、住院医师8名、护师1名、技师1名，大部分教研室（科室）均选派教师代表参
赛。
比赛开始前，施庆红书记对各教研室和科室参赛的积极性予以肯定，并预祝比赛能够取
得圆满成功。
主持人介绍了本次比赛规则后，比赛正式开始。
参赛教师根据抽签号顺序依次
上台进行8分钟授课，各参赛老师慷慨激昂，充分展现个人课堂魅力，讲课内容涉及临床医
学各学科知识，有的老师通过ppt放映绘声绘色讲授知识，有的老师巧妙使图片进行讲课，
有的老师则通过播放视频展示手术过程，有的老师则注重课堂承上启下、重点突出。
老师们
各有所长，赢得评委们不断点头赞许。
参赛教师结束授课后，由李萍副院长对整体情况作了点评，表扬了老师们普通话标准、
发音洪亮，课前准备教案，尤其是马国平老师和邵霞老师在授课中注意开头承上启下，结尾
总结掌握要点，画龙点睛。
同时，李院长也指出，部分老师在授课时更像是进行科室小讲课
而非对学生授课，内容不宜太难，也不宜一次性讲完全部内容。
此外，要把握上课技巧，如
上课节奏的控制、ppt排版需图文并茂才能引人入胜，授课时教师的站姿、表情等还有进一
步提升的空间。
本次教师讲课比赛一方面提供教学经验切磋交流的平台，增强医院教学氛围，
另一方面调动教师投身教学工作积极性，促进了我院教师特别是青年教师成长，推动了教师
队伍建设，为建立大学教学医院进一步夯实了基础。
（教学培训部田冬杰）篇五：
会议通讯稿中小学（幼儿园）保健教师会议圆满召开3月24日下午2时，卫保所在教培中心召开了保健教师会议，全区中小学及幼儿园的所
有保健教师到会接受指导。
本次会议主要有三个议程，首先，徐志红书记带领全体保健教师对文件《学校突发公共
卫生事件的预防和控制》进行了具体解读，明确了预防和控制传染病工作的重要性，再次强
调了突发公共卫生事件的处理办法和流程。
接下来，卫保所的杨步喜所长传达了《2015年春
季中小学饮食饮水安全和传染病防控等专项检查方案》的文件内容和精神，并对具体工作进
行布置和重点强调。
最后，张书记对本次会议进行了总结，为本次会议画上了一个圆满的句
号。
【篇二：
医院通讯稿,一篇】
篇一：
如何写好第一篇通讯稿
通讯
稿，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型
人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通
讯的写作：
第一，主题要明确。
有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。
按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和
最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开
事，写事为了写人。
写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不
能忘记写人。
当然，写人离不开写事。
离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。
写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体
会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、
日记体等。
通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反
面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察?
?
角度不同，印象各异。
若能精
心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
新闻稿写作原则
一般的新闻稿写作，
有下列原则必须注意：
1．“新”闻重点：
既然是“新”闻稿，讲的就不
能是“旧”闻，就
算是“旧”闻，你也要想办法旧瓶装新
酒、老树出新枝。
新闻界常常流传一个笑话：
这个新闻
可以吃很多天！
事
实上除了第一天就真的“新”之外，第
二天开始就只是找
不同的切点切入新闻，因此只有切口是
新的，其他的都不
新。
2．强调主题，其
他以辅助资料整理：
一则新闻稿
一定只强调一个主
题，次要的可以放在后面，更次要的或
是补充说明的，直
接提供附件或是辅助资料即可，否则太
多的主题反而会模
糊了焦点，变成没有主题。
例如儿童奶
粉卖点是在有益身
体的菌种，最好从头到尾都绕着这个主
题转，不要一下子
又强调奶粉的维他命b群含量有多高。
3．倒三角形，每
段均可独立：
除了特殊的特稿、
新闻分析或是专题
报导之外，一般新闻写作最典型的就是
所谓倒三角形的
“倒宝塔式”。
也就是愈重要的愈放在前
视情形而定，一般不会超过一百个字。
种相当特别的写作风格，当然是为了适
的特性，直接告诉读者到底要说些什么。
厚的好几十版，每天见报的新闻上百
看完，因此必须以最简短的方式让读者
内容，如果读者有兴趣就继续阅读，否
则即可就此打住。
新闻写作的段落依重要性递减，且
排版时间压力的编辑而言，只要看前几
如果版面有限，更可以直接后面整段
而不会影响全文。
因为在讲究又新、又
包括读者和老编是都没有耐心的。
因
究所谓的启承转合，直接开门见山就可
4
who，what，why，how：
倒
要注意的是，一般
新闻稿写作新手，往往照本宣科、依法
办事，误以为导言
一定要将这六个要素全部塞进去，结果
使得导言啰啰嗦嗦，
毫无重点可言。
因此在这六个要素中，
判断哪几个比较重
点，就写哪几个，一般而言，两三个就
很多了，其他的留
到后面的段落再交待就好。
例如这次产
那么最重要的就是who（麦当娜）和
what
其他的都不重要，导言中就免了。
5
意的标题：
就如同前几章提过的，
次新闻主题简单扼要地说明出来，才能
不至于成为垃圾桶内的废纸。
6
裁及联络人：
简单地说，基本新
般的新闻稿，只要遵循上述写作重点，
大的偏差，千万不要因自己的文笔好就
世散文或小说巨作，即使它犹如史诗般
了垃圾桶。
同时不要忘了在新闻稿末注
电话等信息，如果记者需要进一步的信
谁。
7
照片见报的效果往往胜过数千字
定要配合新闻主题，不要新产品上市，
只为了拍老板的马屁。
同时要注意照
有朦胧美的艺术照还是留给自己欣赏
8品邀请麦当娜代言，（代言产品），．能引起记者注新闻标题必须将此吸引记者的注意，．基本新闻稿体闻稿体裁，就是一基本上不会出现太自作主张，写成旷伟大，最后仍会进明联络人的姓名和息时，才知道该找．照片：
一张好的文稿，但照片一却给了一堆人头照，片一定要清晰，具吧。
．新闻资料袋及
附件：
新闻资料袋及附件可以让
记者更清楚地了解
背景和其他的细节，并满足记者多种新
闻角度的需求。
通讯的概念
通讯，是运用叙述、
描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报
道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
2．通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
（1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较强的时间性。
（4）描写的形象性。
3．通讯的种类
（1）按内容分，通
讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（2）按形式分，通
讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、
速写、侧记、散记、采访札记。
4．通讯的写作
第一，主题要明确。
有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。
按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和
最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开
事，写事为了写人。
写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不
能忘记写人。
当然，写人离不开写事。
离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。
写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体
会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、
日记体等。
通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反
面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察?
?
角度不同，印象各异。
若能精
心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
5．常见通讯简介与实例
（1）人物通讯
所谓人物通讯，就
是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。
它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物
的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。
同时，也报道转变中的人
物和某些有争议的人物。
“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有
过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
〈实例〉
严师?
慈父?
名医
——记酉阳县浪坪
乡评议村小民师喻登智吴建平采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲
们异口同声地称他：
是名医、似慈父、更是严师！
1975年，喻登智接
过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。
如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了
鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。
说他是名医，不是因为他有多高超的医术，
而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。
评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合
部，离乡所在地也有近20公里。
这里缺医少药。
刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。
喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中
草药治疗简单的疾病。
一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。
喻老师用学到的知
识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。
家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩
人”。
为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和
节假日到山里采中草药。
他爱生如子。
三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天
没到校上课了。
喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持
生计，只好不读书了。
喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。
他当即决定免去胡世淑的学费，
并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。
问及20年中喻老师究竟为多
少学生资助过书费和学费，他说：
这点小事不足挂齿。
他抓校风、学风十分严格。
有人对坚
持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，
他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。
学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸
未洗干净他也帮助洗净。
乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。
学校教学条件差，没有教
具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。
课桌凳、门窗坏了，
他亲手补修。
房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。
他说这样可节约点钱，多资助几个
失学儿童。
自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983
年毕业的40人就有32人升入初中学习。
突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先
进教师。
他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣
地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。
（2）事件通讯
所谓事件通讯，就
是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。
写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物
通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。
它既可
以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件
截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的
综述。
〈实例〉
八十三天的“打工
梦”
——向明春外出沈
阳遇难获救备忘录
蒋天兵
天有不测风云，人
有旦夕祸福。
谁也不会相信，一个身强力壮的男子汉，外出打工归来时，却成了一个失去四
【篇三：
各种通讯稿例子】
范文：
1．通讯稿
共青团无锡市第一中学委员会第34届团员代表大会如期在2003年10月26日隆重召开。
无锡市教育团工委书记王仁刚应邀出席了这次大会，并致开幕词。
校党总支书记于志华老师也在大会上发言。
这次大会通过了无锡一中团委
2002—2003学年度工作报告，公布了代表提交议案的汇总情况与答复，选举产生了无锡一中第34届团委执委成员，完成了各项议定议程，取得了圆满的成功。
通过本次大会，进一步增进了团委与广大团员的联系，为新一年无锡一中团工作的开展起一个好的开端。
范文2通讯稿
来源：
作者：
继教时间：
2005年11月18日9:
9
2006年西门子校园招聘武汉宣讲会11月17日18点30在我校大学生活动中心513室举行，明天的面试将继续在我校进行。
华中科技大学是全国八大招聘地之一，这为我校就业生创造了良好的条件。
西门子是世界上最大的电气和电子公司之一，尽次于ge和ibm。
它与中国的合作史已有158年，它的全部业务都已进入我国并活跃在信息与通讯.自动化与控制.电力.交通.医疗.照明以及家用电器等各个行业中。
本年度西门子（中国）有限公司将在全国八大高校招聘420名本.硕.博士生。
西门子（中国）有限公司副总裁湖北省总经理梁毅强首先介绍了西门子公司并说他也是华中科技大学82界的毕业生，诙谐幽默的语言很快和同学们打成一片，他还为同学们的未来发展作了良好建议。
西门子自动化与驱动集团副总经理柳杰.西门子软件与系统工程南京有限公司副总裁李博才.西门子医疗集团销售部经理贾宣及深圳迈迪特磁共振有限公司人力资源专家彭俊玲分别介绍了他们所在集团或公司的情况.招聘条件及培训目标。
会上主持人通过有奖问答的方式提高了同学们的兴趣，三百多名学生极其活跃。
怎样写通讯稿及实例：
1.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体.
2．通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点:
（1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较强的时间性。
（4）描写的形象性。
3．通讯的种类
（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
4．通讯的写作
第一，主题要明确。
有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。
按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。
写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。
当然，写人离不开写事。
离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。
写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。
若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
5．常见通讯简介与实例!
（1）人物通讯
〈实例〉
——记酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智吴建平
采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：
是名医、似慈父、更是严师！
1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。
如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。
说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。
评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近
20公里。
这里缺医少药。
刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。
喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。
一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。
喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。
家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。
为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。
他爱生如子。
三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。
喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。
喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。
他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。
问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：
这点小事不足挂齿。
他抓校风、学风十分严格。
有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。
学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。
乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。
学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。
课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。
房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。
他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。
自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。
突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。
他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。
（2）事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。
写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。
它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。
〈实例〉:
八十三天的“打工梦”
——向明
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