小学科学教科版四年级上册课堂作业新设计新版.docx

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小学科学教科版四年级上册课堂作业新设计新版

教科版四年级科学上册

课堂作业

新

设

计

第一单元

1.听听声音

一、选择题

1.不能用来描述声音的是（）

A.高、低B.强、弱C.多、少

2.无论在任何地方，我们总能听到声音。

（）

A.正确B.错误

3.下列声音中，（）属于人为制造的声音。

A.海浪声B.歌声C.风声

二、简答题

食品保鲜袋是我们生活中常见的物品，用哪些方法可以使一个食品保鲜袋发出声音呢？

试着写出3种方法。

2.声音是怎样产生的

1.声音是由物体（）而产生的。

2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。

A.受到力B.断裂C.振动

3.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（）振动引起的。

A.口器B.翅膀C.触角

3.声音是怎样传播的

1.声音是以（）的形式传播的。

A.波B.气流C.直线

2.把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声（）。

A.越来越轻B.越来越响C.不变

3.在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能

听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。

A.水不能传播声音

B.水能传播声音

C.无法确定

4.我们是怎样听到声音的

1.鼓膜的特点是（）。

A．薄而有弹性B．厚而有弹性C．薄而没有弹性

2.我们将手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（）的作用。

A.鼓膜B.耳道C.耳郭

3.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时，气球皮模拟的是（）。

A.耳蜗B.听小骨C.鼓膜

5.声音的强与弱

1.先轻轻拨动钢尺，再用力拨动钢尺，听到的声音（）。

A.变强了B.变弱了C.变轻了

2.与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动幅度（）。

A.变小了B.没有变化C.变大了

3.声音的强弱与物体的振动幅度有什么关系？

6.声音的高与低

1.声音的高低可以用音高来描述。

探索尺子音高变化时发现，尺子伸出桌面越长，（）。

A.振动越快，音高越高

B.振动越慢，音高越低

C.振动越快，音高越低

D.振动越慢，音高越高

2.声音的高低可以用音高来描述，下列日常用语中所讲的“高”指的是音高的是（）。

A.“喂，我听不到，你的声音再高一些。

”

B.“你的声音很高，我听得很清楚。

”

C.“请勿高声喧哗。

”

D.“这音太高，我唱不上去。

”

3.下图是一个弦乐器——尤克里里，它可以通过一只手在按弦区按弦，另一只手在拨弹区拨弦来发出声音。

当我们拨弹同一根弦时，手指按住①位置发出的声音和②位置发出的声音（）。

A.①位置高

B.②位置高

C.因为是同一根弦，所以一样高

D.无法判断

7.让弦发出高低不同的声音

1.在弹奏尤克里里前，小明发现弦的声音偏低于标准，他可以采用哪种方法来调节（）

A.转动弦准使弦更紧

B.转动弦准使弦更松

C.两种方法都可以

2.影响乐器发声高低的因素有（）

A.弦的粗细、长短

B.弦的松紧

C.A、B都会影响

3.在拨动尤克里里琴弦时，手指按在弦上的位置越往下，发出的声音越（）

A.高B.低C.不变

《声音》单元复习

1.在看电视时我们会根据需要调节（），这是由物体振动的（）决定的。

A.音量B.音高C.幅度D.快慢

2.下图是一位同学自制的排箫，他想让其中一根管子发出更高的声音，他可以（）。

A.将这根管子剪短一点

B.换一根更长的管子

C.用更大的力去吹

D.换一根更粗的管子

第二单元呼吸与消化

1.感受我们的呼吸

1.呼气的过程是（）。

A.鼻子/口腔气管肺

B.肺气管鼻子/口腔

C.膈肌肺气管

2.下列说法不正确的是（）。

A.长时间用口腔呼吸会对身体不利

B.氧气是维持生命所必须的物质，二氧化碳是植物制造养料所必须的原料

C.白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸

3.吸气时（）。

A.胸腔扩张，腹部收缩

B.胸腔收缩，腹部放松

C.胸腔扩张，腹部放松

4.下列人体呼吸模拟器哪种情况模拟吸气，哪种情况模拟呼气？

2.呼吸和健康生活

1.阅读下边资料，下列说错误的是（）。

A.呼出气体和吸入气体相比，其中氮气含量基本不变。

B.人在吸气的时候也会吸入部分二氧化碳。

C.人在呼吸的时候呼出的气体都是二氧化碳。

2.（）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多，（）会使人体每分钟呼吸次数减少。

A.慢走20步B.睡觉时C.跑100米

3.下表是明明同学记录的三种不同状态下一分钟呼吸次数。

安静状态下

慢走1分钟后

跑完100米后

每分钟呼吸次数

23次

28次

55次

从上面的数据中，我们发现。

4.下列做法不能保护我们的呼吸器官的是（）。

A.教室里经常通风开窗

B.大雾天外出活动

C.扫地前先洒水

3.测量肺活量

1.下列材料能够测量肺活量的是（）。

（简易肺活量计）

ABC

2.测量肺活量的过程中，下列说法错误的是（）。

A.一口气吹完可以再吹一口

B.呼气的时候，要捏紧袋口，以免漏气

C.卷折测量袋到其最鼓的时候方可

3.下列方法中不能帮助我们提高肺活量的是（）。

A.经常做深呼吸

B.多吃食物

C.每天坚持跳绳

4.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（）。

次数

第一次

第二次

第三次

肺活量值

2000毫升

1750毫升

2250毫升

A.2000毫升B.1750毫升C.2250毫升

4.一天的食物

1.下面食物中，属于荤食的是（）。

A.卷心菜B.豆腐C.螃蟹

2.以下食物中，适合生吃的是（）。

A.香蕉B.鸡肉C.大米

3.土豆鸡块这道菜属于食物（）。

A.植物类

B.动物类

C.植物类和动物类

4.以下说法错误的是（）。

A.饮食是我们从外界获取能量的重要活动

B.蔬菜含有丰富的营养，但加热后，营养就会被破坏，所以蔬菜都应该生吃

C.我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康

5.食物中的营养

1.下列食物中脂肪含量最多的是（）。

A.花生B.白菜C.土豆

2.鉴别食物中的淀粉，下列方法正确的是（）。

A.滴上几滴碘酒

B.滴上几滴花生油

C.用火烤

3.鉴别食物中的蛋白质，下列方法不正确的是（）。

A.用碘酒检验

B.用双缩脲试剂检验

C.用火烤闻气味

4.填一填：

人体维持健康需要蛋白质、脂肪、糖类、矿物质之外，还需要（）、（）等。

5.连一连：

蛋白质人体能量的主要来源

糖类、脂肪人体肌肉、内脏、血液等的主要成分

维生素、矿物质调节身体机能

水人体占体重近70%左右

6.营养要均衡

1.下列做法有利于营养均衡的是（）。

A.多吃爱吃的食物

B.荤素搭配

C.糖能提供能量，可以大量吃

2.根据中国居民膳食宝塔，下列（）的食用量应该最多。

A.蔬菜类

B.谷薯类

C.大豆及坚果类

3.下列关于膳食宝塔说法错误的是（）。

A.我们要参照膳食宝塔的标准，丰富食物种类

B.膳食宝塔越下层的食物食用量越多

C.我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食，一点也不能有偏差

7.食物在口腔里的变化

1.人的牙齿可以分为三种，其中可以切断食物的是（）。

A.门齿

B.犬齿

C.臼齿

2.口腔中，能够搅拌并运输食物的是（）。

A.牙齿

B.唾液

C.舌头

3.人体所需要的养料和能量来自于（）对食物的消化和吸收。

A.消化器官

B.呼吸器官

C.血液循环器官

4.食物在（）进行了初步消化。

A.口腔

B.胃

C.鼻子

8.食物在体内的旅行

一、判断题

1.人体活动需要的能量来自于我们每天吃的食物。

（）

2.人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们的爱护。

（）

3.一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。

（）

4.吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子却不会影响胃的健康。

（）

二、连线题

1.口腔把食物运输到胃里

2.胃把食物变成食糜，消化食物

3.食道使食物破碎，并初步消化食物

4.大肠吸收养分最主要的地方

5.小肠吸收食物残渣中的水分

《呼吸与消化》单元整理

1.小明中餐吃了米饭、青菜和牛肉，其中主要含有蛋白质的是（）。

A.米饭B.青菜C.牛肉

2.中餐后，食物营养成分主要在小明的（）被吸收。

A.胃B.大肠C.小肠

3.午休结束小明来到操场打篮球，运动过后，他的呼吸会（）。

A.加快B.变慢C.不变

第三单元运动和力

1.让小车运动起来

1.给小车的拉力越大时，小车的运动速度（）

A.越快

B.越慢

C.保持不变

2.让运动的小车停下来，可以用一下哪种方法（）

A.给它一个动力

B.给它一个阻力

2.用气球驱动小车

1.将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的（），推动小车向前运动。

这个推动小车运动的力叫（）。

2.标出下图中轮船运动的方向

3.用橡皮筋驱动小车

1、像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫（）

A．弹性B．弹力C.反弾力

2、做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系的实验时,在一种缠绕圈数下应该倣几次实验比较科学?

（）

A.1次B.2次C.3次或以上

3.你看过火箭飞行吗？

你觉得火箭是靠什么飞行的？

4.弹簧测力计

1.读出下面各弹簧测力计度数：

_________N_________N__________N

2.估计2个鸡蛋的重力为____________N。

5.运动与摩擦力

1.下面哪种方式搬运重物最省力，最方便？

（）

A.直接拉动

B.使用滚木

C.使用轮子

2.下面哪种情况是减小摩擦力？

（）

A.冰面上铺稻草

B.拉链上涂润滑油

C.跑步用的钉鞋

3.为什么使用轮子拉动重物比直接拉动重物更省力？

（）

A.改变运动方式

B.改变接触面光滑程度

C.改变了重物的轻重

6.运动的小车

一、填空题

1.运动的小车具有。

2.运动的小车速度越大，能量就越。

3.缓慢敲击音叉，音叉发出的声音，音叉振动幅度，说明音叉具有的能量；快速敲击音叉，音叉发出的声音，音叉振动幅度，说明音叉具有的能量；

4.任何物体工作都需要能量，能量还储存在、和一些化学物质中。

二、判断题

5.做实验时，需要多做几次，取平均值才更科学。

（）

6.同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。

（）

7.设计制作小车

（一）

1.设计制作小车的流程包括、、和评估与改进四个方面。

2.小车的结构包括、、、四部分。

《运动和力》整理

1.下面的物体靠反冲力运动的是（）。

A.喷气式飞机B.火车C.汽车

2.在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（）。

A.不变B.越大C.越小

3.用来测量力的大小的工具是（）。

A．杆秤　　B．天平秤　　C．弹簧秤

4.在同一个平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力与滑动时受到的摩擦力相比较，（）。

A.滚动时受到的摩擦力要小

B.滚动时受到的摩擦力要大

C.两者一样大

5.设计制作的一般流程是（）。

①制订方案；②评估与改进；

③明确问题；④实施方案。

A.①②③④

B.①④③②

C.③①④②